二上语文复习教案秋雪文档格式.docx

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二、说一说你看到的秋天，仿照例子填一填。

瓜果香枫叶红菊花香桂花香苹果红玉米黄

三、读一读，照样子说句子。

我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

我在树林里走来走去，想寻找一只可爱的小松鼠。

我在海边走来走去，想寻找一个美丽的贝壳。

我在树林里走来走去，想寻找一只会唱歌的小鸟。

四、金钥匙抄句子应该一个词语一个词语地抄，不能看一个字写一个字。

比如：

我/在树林里/走来走去，/想/寻找/一片/火红的/枫叶。

第2单元自立

雨伞 

变成 

奔跑 

更加 

夕阳 

怎么 

练功 

必须

2、区别形近字：

看（）加（）必（）攻（）作（）

着（）另（）心（）功（）怎（）

3、背诵《妈妈，不要送伞来》，熟记《小狮子》。

4、语文天地

（二）

一、比一比，看谁写得多。

饣饭饥饱饿

二、照样子写一写。

赖（依赖）师（老师）对（全对）林（树林）

懒（懒洋洋）狮（狮子）树（树林）淋（淋雨）

三、读一读，选词口头造句。

奔跑勇敢欢快本领依赖真正必须刻苦

四、读一读。

饱——饿勤——懒快——慢粗——细

五、说一说，在家里你做过哪些事？

叠被子收拾书包洗袜子洗澡擦桌子陪爷爷奶奶聊天洗碗筷扫地、倒垃圾

我还在家里给爸爸妈妈倒水。

六、仿照例子编一编。

不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。

不要（帮我洗袜子），妈妈，我（自己会洗）。

不要（替我整理书包），爸爸，我（要自己整理）。

不要（帮我打扫卫生），（奶奶），我（要自己的事情自己做）。

第3单元丁丁冬冬学识字（三）

1、重点词语：

中华 

世界 

长城 

公园 

前面 

客厅 

夜晚 

安宁

火灾 

村庄 

书店 

工厂 

关闭 

房屋 

2、熟记北京八大建筑，背诵《平房和楼房》。

3、能体会并掌握本单元的六个偏旁，并能熟练写出相应的字。

4、语文天地（三）背诵《夜宿山寺》

三、巩固知识

1、以小组为单位进行复习。

2、教师以提问的形式检查学生的掌握情况，并评出最佳小组。

3、学生根据提问情况自行补缺漏。

4、测查：

第1---3单元

四、总结

通过今天的复习，你懂得了什么？

或者有什么收获？

（学生自由畅谈）

五、作业

1、自由复习第1---3单元。

2、家长听写第1---3单元的词语。

第二午

复习四至六单元

1、能熟练地掌握第4--6单元中的重点字、词、句，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

3、掌握第4—6单元中指定背诵的内容，并能按课文内容填空。

1、能熟练地掌握第4--6单元中的重点字、词、句。

小黑板

同学们，今天我们将一起来复习第4—6单元的内容。

之前我们小朋友都表现得特别棒，今天的复习课，我们将比一比哪个小组的小朋友最认真，我们要授予“最佳小组”，同时也要评出“进步奖”，希望同学们好好加油！

二、听写第1--3单元中的部分词语。

三、评析1——3单元测查卷

1、教师分析测查情况

2、教师重点分析易错题

3、学生自行改正，并质疑问难。

四、复习第4--6单元

附件4—6单元复习知识点：

第4单元祖国

流动 

扔掉 

弄脏 

祖国 

眼睛 

海洋 

北京 

地图 

2、背诵：

《流动的画》、《祖国在我心间》

3、语文天地（四）

阝隔陈阵礻福祖祝

二、比一比，选字组成词语。

我能用学过的部首知识区别它们。

样（样子）祖（祖国）

洋（海洋）组（小组）

纱（纱布）福（祝福）

沙（沙土）幅（一幅画）

三、“我忽然看见”了什么？

说一说，写一写。

我正要把橘子扔出窗外，忽然看见——妈妈连忙向我摆手/妈妈责备的目光/妈妈向我轻轻摇头

四、读一读，背一背

望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

五、学习查找难检字。

难检字，不难查，先数生字共几画。

按照比划数量找，读音意思都会啦！

第5单元好奇

苹果 

落地 

条件 

反复 

好奇

2、熟读《苹果落地》和《我的影子》，了解课文内容。

3、语文天地（五）

彡：

影彩须形石：

研砖破码

二、挑出每组中意思不一样的词语。

忽然突然自然出名姓名著名小心专心用心

三、读一读，照样子说句子，再抄写下来。

1、一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？

2、一路上，（小鸟）总唱个不停，（它）为什么（唱来唱去）呢？

3、今天，（小明）总（走个不停），（他）为什么（走来走去）呢？

四、查字典，查得快的方法。

1.我记住了部首目录、检字表和难检字笔画索引首页的页码。

2.笔画数相同的字很多时，我看第一笔，按照横、竖、撇、点、折的顺序查。

第6单元诚实

影子 

路灯公主 

跟着 

左右 

迷人 

花盆 

未来 

句子 

低头哭声 

诚实 

放学 

怕冷 

进门 

2、熟读《手捧空花盆的孩子》和《可爱的娃娃》，并领悟文本的内容。

3、语文天地（六）

巾：

币布帅帐希衣：

袋表裹衰哀

二、比一比，口头组成词语。

诚（诚实）挑（挑水）低（低头）浑（浑浊）

城（城市）跳（跳水）底（底下）挥（挥手）

三、说出下面词语的近义词：

称赞---表扬害怕---恐怖快乐----开心美丽----漂亮

四、说一说，写一写。

踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我主动找邻居承认了错误，并诚恳地道歉。

有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我没有抄，并找老师教会了我怎么写。

字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我主动找到老师，并订正了错别字。

2、教师以提问的形式检查学生的掌握情况，并评出最佳小组和进步奖。

第4---6单元

五、作业

1、自由复习第4---6单元。

2、家长听写第4---6单元的词语。

第三午

复习七至九单元

1、能熟练地掌握第7--9单元中的重点字、词、句，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

3、掌握第7—9单元中指定背诵的内容，并能按课文内容填空。

1、能熟练地掌握第7--9单元中的重点字、词、句。

同学们，今天我们将一起来复习第7—9单元的内容。

今天的复习课，我们依然要进行比赛，比一比哪位小朋友更用心、记忆力最好？

希望同学们好好加油！

二、听写第4--6单元中的部分词语。

三、评析4——6单元测查卷

四、复习第7--9单元

附件7—9单元复习知识点：

第7单元画

彩色 

圆形 

海底 

宝贝 

永远 

消灭 

古时 

时候穷苦 

鲜艳 

2、背诵《我有一盒彩笔》，领悟《王冕学画》的内容。

3、语文天地（九）

火灯炎秋灿炉皿盒盆盛孟盎

二、比一比，读一读。

合（合适）成（成为）青（青草）何（何处）

盒（盒子）城（城市）清（清水）荷（荷花）

胡（二胡）里（里面）几（几个）元（元旦）

湖（湖水）理（理由）饥（饥饿）远（远方）

三、读一读，照样子写句子，再抄写下来。

王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！

小明呆呆地望着月亮，心想，要是月亮上真有嫦娥，那多好啊！

四、读一读，背一背。

惠崇《春江晓景》宋（苏轼）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

五、学会写留言条，注意格式。

P45

第8单元书的世界

报纸 

文化 

查找 

杂志 

工具 

父母作者 

目录 

2、会区分看书、买书、卖书的地方，熟记图书报刊的名称，能认识图书的各部分名称。

第9单元合作

本领 

都是 

觉得 

大象 

考试 

急忙 

合伙 

拼命伸手 

弯弓 

非常 

2、熟记《比本领》和《天鹅、大虾和梭鱼》的主要内容。

刀：

（切）（争）（角）（急）（象）

见：

（现）（观）（视）（览）

棵（一棵）管（管理）脑（大脑）

颗（颗粒）馆（饭馆）恼（烦恼）

三、读一读，任选一个词语造句。

垂头丧气得意扬扬自言自语自寻烦恼谁是谁非习以为常

１．垂头丧气：

小明没考好，垂头丧气地回家了。

２．得意扬扬：

小明得意扬扬地说：

“我考了100分。

”

３．自言自语：

小明自言自语地说：

“这道题怎么写呢?

４．自寻烦恼：

你不要总是自寻烦恼。

５．谁是谁非：

这件事究竟谁是谁非呢？

６．习以为常；

对于小明迟到，大家都习以为常了。

四、连一连P60

1、学生选择自己喜欢的方式进行复习。

2、小组内互相抽查。

3、教师以提问的形式检查学生的掌握情况，并评出“读书王”和“记忆王”。

4、学生根据提问情况自行补缺漏。

5、测查：

第7---9单元

1、自由复习第7---9单元。

2、家长听写第7---9单元的词语。

第四午

复习十至十二单元

1、能熟练地掌握第10--12单元中的重点字、词、句，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

3、掌握第10—12单元中指定背诵的内容，并能按课文内容填空。

1、能熟练地掌握第10--12单元中的重点字、词、句。

同学们，今天我们将一起来复习第10—12单元的内容。

今天的复习课，我们依然要进行比赛，比一比哪个小组的小朋友最认真，我们要授予“最佳小组”，同时也要评出“进步奖”，希望同学们好好加油！

二、听写第7--9单元中的部分词语。

三、评析7——9单元测查卷

四、复习第10--12单元

附件10—12单元复习知识点：

第10单元丁丁冬冬学识字

（二）

耳朵 

肚子 

背影 

大夫 

头疼 

体检 

紧张 

护士 

躺下 

肥胖 

头顶 

见闻 

接受 

抄写 

提问

2、熟记身体各部分的名称，并能准确书写。

3、掌握《丁丁打针》的内容。

4、掌握本单元学习的九个偏旁。

5、语文天地（十）

疒：

病、疼、疗、痛、攵：

敢、放、收、教、

第11单元努力

平常 

抬头 

充满 

自信 

作品 

像样 

您们 

一些从此 

态度 

2、熟读《上天的蚂蚁》和《第三个小板凳》，并能领悟文本内容。

3、语文天地（十一）

疒：

弓：

强、引、张、弯、酉：

酸、醒、配、酥、

二、把意思相关的词语连起来。

不像样身强力壮很高很高插入云霄充满自信糟糕身材魁伟我能行三、读一读，照样子说句子，再抄写下来。

白胡子老爷爷鼓励巨人：

“试一试吧！

你身强力壮，也许能爬上去。

老师鼓励我：

你一定能写好这个字。

”

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

——《三字经》选段

第12单元考验

特别 

主持 

卫生 

新鲜 

采取 

录取考题 

带领 

伙伴 

仔细 

亲爱 

2、熟读《特殊的考试》和《小马过河》，并能领悟文本内容。

3、语文天地（十二）

刂利刻则削划隹集雄雀雁谁

二、读一读，你发现了什么？

半（一半）兰（兰花）代（代表）伴（伙伴）

拦（拦住）袋（袋子）当（当时）干（干活）

人（人民）挡（挡路）赶（赶快）认（认真）

三、加部首，组成新字。

P83

四、读一读，选一个词语造句。

准备——今天下雪了，我准备去堆雪人。

亲切——老师亲切地摸着我的头说：

“你真棒！

顺利——我顺利地完成了妈妈给我布置的任务。

为难——这件事情让我感到很为难。

吃惊——小明考了100分，我感到很吃惊。

心爱——布娃娃是我心爱的玩具。

五、为本单元中的一个小动物写评语。

小白兔用实际行动保护环境。

小熊没有用实际行动保护环境。

小马懂事、爱干活、听妈妈的话，但是自己没有动脑筋。

3、教师以提问的形式检查学生的掌握情况，并评出“最佳小组”和“记忆王”。

第10--12单元

1、自由复习第10---12单元。

2、家长听写第10---12单元的词语。

第五单元

复习十三至十五单元

1、能熟练地掌握第13--15单元中的重点字、词、句，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

3、掌握第13—15单元中指定背诵的内容，并能按课文内容填空。

1、能熟练地掌握第13--15单元中的重点字、词、句。

同学们，今天我们将一起来复习第13—15单元的内容。

二、听写第10--12单元中的部分词语。

三、评析10——12单元测查卷

四、复习第13--15单元

附件13—15单元复习知识点：

第13单元风和水

升高 

衣服 

冰雪 

坏事 

游戏波浪

2、背诵《风》，熟读《我是什么》，领悟文本内容。

3、语文天地（十三）

雨：

雪霜露霞雷雹冫：

冰冻冷凉凌冽

二、加部首，组成新字。

西包皮

晒（晒干）抱（怀抱）波（波纹）

洒（洒水）跑（跑步）破（破坏）

要（要求）泡（泡面）坡（山坡）

元几及

远（远近）机（飞机）级（年级）

园（公园）肌（肌肉）极（积极）

玩（玩具）饥（饥饿）吸（吸引）

三、读一读，照样子说句子，再抄写下来。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

有时候我很高兴，有时候我很伤心。

对韵歌云对雨，雪对风，晚照对清空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

第14单元玩具和游戏

技术 

要求 

春夏 

自由形式 

丰收 

场院 

男孩

2、熟读《绒毛小熊》和《我们的玩具和游戏》，领悟文本内容。

3、语文天地（十四）

衤：

补袖衫裤夊：

夏条冬备卩：

印却即卯

肖——消（消息）由——油（汽油）喿——澡（洗澡）

俏（俏丽）邮（邮票）燥（干燥）

宵（元宵）笛（笛子）躁（急躁）

1.我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身旁。

2.我对（那个售货员没有一点印象），只知道（今天我买到了一直盼望得到的背包）。

3.我对（月饼的来历一点也不了解），只知道（月饼很好吃）。

所见（清）袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

第15单元岁月

祝愿 

准备 

困难 

忽然 

森林

2、背诵《贺年片》，熟读《松鼠日记》，领悟内容。

3、语文天地十五：

一、看一看，再写几个这样的字。

森品晶众淼垚磊鑫焱

二、比一比，看谁写得多。

羽翅翔翘扇翻贝费资财贪货

三、照样子，说一说。

灰蒙蒙静悄悄懒洋洋慢吞吞胖乎乎绿油油

四、读一读，照样子说句子，再写下来。

我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢！

我去看望姥姥，可是姥姥不在家，估计她去买菜了。

五、多音字比赛：

用下列字不同的读音组成词语或说句换，看谁说得正确。

P110

六、读一读，背一背。

回乡偶书唐（贺知章）

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

第13--15单元

1、自由复习第13---15单元。

2、家长听写第13---15单元的词语。

第六午

1、词语

2、句式训练

1、对全册的词组类型梳理，能熟练地掌握本册的词语，引导学生灵活运用，学会举一反三。

2、掌握本册出现所有句型，并能灵活运用。

培养学生的句子意识。

资料归类纸质。

一、评析13——15单元测查卷

二、揭示本午的复习内容。

今天，我们将一起来复习词语和句子，希望同学们认真听，并有较大的收获，有没有信心呢？

三、复习词语

1、分析词语在考查中的类型。

按要求写词语，在（）里填上合适的词，近反义词，

2、练习：

意思相反的词：

前进——（）寒冷——（）喜欢——（）特殊——（）

流动——（）明白——（）顺利——（）热闹——（）

快乐——（）粗心——（）

大—（）前—（）左—（）有—（）

来—（）黑—（）高—（）哭—（）

早—（）东—（）南—（）多—（）

粗—（）宽—（）明—（）胖—（）

是—（）新—（）忙—（）苦—（）

里—（）进—（）睁—（）弯—（）

先—（）快—（）冷—（）好—（）

意思相近的词：

寻找——（