《可爱的动物》教学设计 第二课时Word文件下载.docx

《可爱的动物》教学设计 第二课时Word文件下载.docx

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错误的爱心如天天植物浇水，给鱼喂食过多过勤，甚至亲近、搂抱流浪的猫狗等，这些做法不仅不利于植物、动物的生长，有时还会给自己带来伤害。

这节课选取教材中的“爱护动物”这个点，通过创设情景，引导学生体会怎样才是真的喜欢小动物。

二、学情分析

1、低年级学生处于“万物有灵”和人与自然分化的认识过程中，有很高的同情心，喜欢亲近动物，是引导对自然界有共在共生感的好时机。

2、一年级的学生自我中心的思维方式会使得他们愿意给动物喂食，喜欢用手去摸，由于好奇心和探究欲较强，为了探究，他们还可能会剪猫的胡须、水淹蚂蚁等，但可能没有意识到这样做会不利于动物生长，甚至还会给自己带来潜在的危险，因而在引导学生爱护动物，愿意与动物亲近的同时，需要加强关于如何与动物相处的引导，以及对他们进行自我保护的教育。

3、学生容易受到课堂氛围的感染，由此产生用恰当的方法爱护动物的意愿，但是更需要通过家校合作等途径加以巩固与强化，真正养成爱护动物，与动物相处时学会自我保护的习惯。

三、教学目标

1、情感态度与价值观目标：

培养学生与自然共在的美好情感，提升学生的环保意识和生命意识，感受动物的可爱以及动物的重要意义，树立和谐共处的观念。

2、能力目标：

能够围绕熟悉的小动物进行大胆的表达，感受动物的可爱，学会和动物和谐共处。

3、知识目标：

多角度了解动物的可爱之处，认识动物对于人类和自然的重要意义，学会和动物和谐相处。

四、重难点分析

1、教学重点：

懂得爱护动物，知道如何和动物相处。

在尊重生命的同时，也避免自己受到动物的无辜伤害，有安全意识。

2、教学难点：

懂得爱护动物，有依法保护动物的意识和责任感。

五、教学方式

教学：

情境教学法、讲授法、谈话法、讨论法

学法：

自主学习法、探究学习法、合作学习法、演示法

六、教学资源

1、教师准备：

搜集图片、视频、音乐等资源，制作教学课件。

2、学生准备：

课前了解与动物接触时自我保护的方法。

七、教学过程

（一）课前探究活动

1、观看视频，感受动物的多样与可爱。

森林公园大参观：

现在，让

我们一起搭乘开往森林公园的大巴士，再一起去看看地球上那些可爱

的动物们吧！

2、播放视频《野生动物》，通过观看视频，回顾上节课中了解到的动物们。

3、小结：

动物不仅是我们的朋友，也是我们的老师，我们要保护他们。

同学们都说喜欢动物，想一想怎样才是真喜欢呢？

（设计意图：

通过观看视频，继续对动物的种类、外形有所深入了解和认识。

）

（二）课堂导入活动

1、新闻链接：

大学生无视校规养宠成风，毕业后被遗弃宠物倍增。

2、小组讨论：

这些大哥哥大姐姐们因为喜欢小动物而饲养了宠物，但是毕业后却又把这些小动物遗弃了。

你觉得，这是真正喜欢小动物的表现吗？

新闻导入，聚焦社会热点，引发学生思考真正喜欢小动物的表现方式。

（三）课堂教学活动

活动一：

视频引发思考热点宠物事件

1、播放视频《不要丢弃你的宠物，在它的世界里，你就是全世界》

2、头脑风暴：

被遗弃的小动物们会怎样呢？

3、同桌讨论：

你认为，如果是真正地喜爱小动物，应该怎么做？

4、明白饲养/收养宠物注意事项：

A、收养前要考虑清楚，如果不能坚持就不要养宠物。

B、一旦养了宠物就要好好爱护它，绝对不能遗弃它。

通过视频引发思考，设想小动物们被遗弃以后可能会有的遭遇，让学生感受到被遗弃的动物的可怜，从而懂得爱护动物，做到不遗弃。

活动二：

小镜头展现：

如何真正喜欢动物

1、火眼睛睛来判断。

观看课本中的插图，引发思考：

这样是真正喜欢动物的表现吗？

这样做会有什么后果？

A、追逐、殴打小动物。

B、投喂猴子。

C、喂食金鱼。

D、为燕子搭窝。

2、小结：

生活中我们喜欢的小动物太多了，我们要多跟家长交流，多看书查阅各种资料，才能更多了解小动物的饲养方法，我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了。

动物是人类的朋友，很多学生对小动物有喜爱之情，但是又不知道怎样饲养小动物。

本环节通过介绍各种小动物的饲养方法，培养学生主动解决问题的能力。

活动三：

听故事，表真情，激发愿意保护动物朋友的责任感

1、动物朋友给我们带来了欢乐、带来了启迪，那么我们该如何对待它们呢？

一起阅读课本上的《我和小蜻蜓的故事》，想一想，小男孩和小蜻蜓相处的过程中，哪些行为是值得我们学习的？

你有什么感受？

2、老师根据图片讲述故事：

小明在池塘边玩儿，看到有只小蜻蜓在飞来飞去，多么可爱的小蜻蜓呀，他心想，我要是把它养在家里该多好呀。

于是他拿来捉蜻蜓的网子把它捉住了，他小心翼翼地把蜻蜓放在瓶子里。

为了让蜻蜓能够呼吸，他还在盖子上做了个呼吸孔，这样平平就不会憋死了，小明趴在瓶子旁边仔细地观看着小蜻蜓，可小蜻蜓并不高兴，垂头丧气的好像在对小明说，我想回自己家。

小明想了想，他打开了瓶盖儿，小蜻蜓飞了出来，绕着小明转了几圈，好像在说谢谢你，谢谢你。

3、学生自由选择一种情况来表演。

A、瓶子里的小蜻蜓:

钻在课桌底下用力扇动自己的翅膀。

B、瓶子外面的小蜻蜓:

自由自在的飞翔。

4、谈感受：

采访瓶子里和瓶子外的同学，说说她们的感受。

5、小结：

喜欢动物不一定要把它据为己有，让它在大自然中自由自在的生活才是对动物真正的喜爱。

动物是人类的朋友，我们喜欢他们，要学会善待保护他们，这样才是真正的喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友。

通过学习绘本故事，了解爱动物就是给它们自由的正确方式。

活动四：

情境辨析，在生活中怎样和动物相处安全

1、观看图中行为，讨论交流：

他们这样和动物相处安全吗？

A、拿着棍子去追赶小猫。

B、和小猫玩得很开心，晚上睡觉也想抱着它。

C、大树上有马蜂，我很好奇，想去看看，后来想起老师的话就赶紧离开了。

D、公园里的长尾猴真可爱，我离铁栅栏近一点，好喂它们食物。

2、自由说说：

和动物相处时，为了不让自己受到伤害还需要注意什么？

A、注意不要用强光照射动物的眼睛。

B、与动物之间保持适当的距离，不过度亲密。

C、给动物拍照时不要使用闪光灯。

D、不要挑逗惊吓动物，特别是在动物睡觉、吃饭、哺乳时，这时他们的攻击性很强。

通过情境展示，对小镜头的思考，了解怎样的行为才是爱护动物，懂得什么才是对动物真正的喜欢，掌握与动物和睦相处的方法。

活动五：

观看真实报道，增强与动物相处的规则意识

1、观看监控视频报道：

7月23号下午三点钟，一辆白色的轿车在八达岭野生动物园的东北虎园内停车，车内一位年轻女性游客突然从副驾驶下车，走到驾驶员门前，就在此时，从发车后突然出现一只老虎。

将这名女子拖走，车上另一名男性驾驶员和一名年长的女子赶紧追了上去，几秒钟之后，一辆园区安保车也赶来进行救援，但是没能制止悲剧，先下车的年轻女子身受重伤，而年长女子当场死亡。

2、思考：

为什么会发生这样的悲剧呢？

观看真实视频，让学生明白与动物相处的规则意识，不要放松警惕，明白动物的天性。

活动六：

简单了解《中华人民共和国野生动物保护法》

在我国有专门保护野生动物的一部法律，你们知道是什么吗？

——《中华人民共和国野生动物保护法》。

在这部法律里有这样的规定，第6条任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务。

禁止违法猎捕野生动物，破坏野生动物栖息地。

第21条禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。

第27条禁止出售购买利用国家重点保护野生动物及其制品。

这部法律的制定就是要警醒人们，保护野生动物。

了解动物保护法，增强法律意识，做一名懂法宣传法律的好少年。

活动七：

小小观察员：

这样做对吗？

1、看图观察：

小猫、小狗也有脾气，别去招惹它们。

流浪动物身上带有病菌，别亲近。

看到成群的马蜂，要绕行。

与动物接触时要注意什么？

懂得我们不仅要爱护动物，也要注意保护自己，不让动物伤害到自己。

活动八：

引导了解与动物接触时注意自我保护，要有安全意识。

1、和小狗相处时如果受伤了，我们该怎么办呢？

A、了解狗咬伤对人的危害大，因为狗的牙齿生长着各种各样的病菌和病毒，很容易通过伤口侵入人体，引发疾病，甚至造成伤风致人死亡，如果是被疯狗咬伤，还会由狂犬病毒引发狂犬病，狂犬病致人死亡率非常高。

B、被狗咬伤绝不能轻视，必须采取紧急处理措施：

Ⅰ、一般情况下很难区分是否被疯狗咬伤。

所以一旦被狗咬伤，都应该按疯狗咬伤来处理。

Ⅱ、被狗咬伤后要立即处理伤口，首先在伤口上方扎止血带，可用手帕绳索等代替，防止或者减少病毒，随血液流入全身。

Ⅲ、迅速用洁净的水或肥皂水对伤口进行流水清洗。

Ⅳ、迅速送往医院进行诊治，在24小时内注射狂犬疫苗和破伤风抗毒素。

2、在野外游玩时，如果被蛇咬了被马蜂蛰了，这时我们又该怎么办呢？

A、蛇大概可以分成：

有毒蛇和无毒蛇两类，有毒蛇的头部呈三角形，一般来说蛇头越扁，三角形越突出，蛇的毒性就越强，我们到野外活动时，应川长腿裤子，长袖衣服和鞋袜。

最好还要夹住裤脚，可以带一根棍子探路，可以起到打草惊蛇的作用。

如果遇到毒蛇，应该从旁边绕过，若被蛇追赶，可向山坡跑或忽左忽右地转弯跑，切勿直跑或向下坡跑。

B、万一被毒蛇咬伤了，一定要镇静，千万不要惊慌，应该立即用细绳结扎入伤口上方的部位。

挖开伤口，尽量将染有蛇的血液挤出，再难以挤出时，可用嘴巴去吸，一边吸一边吐，再用清水盐水或者酒漱口，然后立即到医院去。

C、自然界中还有一些昆虫也有毒，比如蜈蚣、蚂蝗、蝎子、蜜蜂等，如果被这些有毒的昆虫咬伤了，也要用同样的方法去处理，如果毒性很轻微，那么可以用万花油红花油绿药膏进行消毒。

如果有小虫子爬到耳朵里，不要用手去抠，要让强光射进耳孔，让小虫子自己爬出来。

如果小虫子还没有出来，就要滴几滴油，将头偏向进虫子的那一侧。

并用单腿跳，让小虫子顺着油流出来，然后用棉花球擦拭外耳道就可以了。

了解与动物接触时的自我保护不知识，时刻要有安全意识。

遇到紧急情况知道简单的应对处理办法。

（四）课堂总结活动

自然界中的动物多种多样，有些动物我们很喜欢，也要注意用恰当的方式去喜欢，而有些动物我们并不喜欢，但也不能去伤害它，因为每一种动物在大自然中都不是多余的，每一种动物都有它存在的价值。

同学们请记住：

保护动物就是保护我们自己。

（五）拓展作业

为以下动物出现的场景设计一条宣传标语，为保护动物尽自己的一份力吧！

（1）动物园里，在栅栏边，我设计标语：

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（2）小池塘边，我设计标语：

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（3）宠物店里，我设计标语：

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（4）家住小区内，我设计标语：

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板书设计

7、可爱的动物

依法保护和谐相处免受伤害

（生机勃勃、启发智慧、增进友谊……）