低碳生活理念的推广文档格式.docx

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3、论文发表及成果展示。

将活动的结果及分析结果整理成论文发表在一些网络媒体上，同时利用学校的活动成果展示赛环节，用PPt形式进行宣传。

【活动相关介绍】

活动时间

2010年7月05日~2010年8月10日

活动地点

拟定以中山大学，广东外语外贸大学，华南师范大学等几所高校，及白云山广药集团。

活动口号

低碳达人！

让低碳无处不在

预期效果

1、在学生群体中点燃一种低碳生活理念的热潮

2、通过分析调研结果，提出更加可行的低碳生活方式

3、分析药品生产中的低碳理念，提出建议

4、活动的进行区域参与人数有200人以上，活动覆盖四所大学以上。

5、活动成果论文在网络上的点击浏览量达到500次

【活动流程安排】

一、活动准备期

时间间隔：

2010年6月03日~2010年7月10日

活动包括

活动相关背景资料搜集，目标人群及地区的确定，活动形式的确定，活动策划的写作，活动物资资金的筹备

活动项目

时间

内容

备注

背景资料搜集

2010.06.03~

2010.06.06

搜集相关的低碳生活理念，其他学生的，政府的，NGO的做过的相关的活动介绍

主要用于策划书的背景及祥光介绍部分

对象确定

2010.06.05~

确定本次时间活动的服务对象及资料来源，联系对象，约定时间

主要确定学校地点及药企代表人，可能的话相关媒体

活动形式

确定正对每一个对象所要采取的调查方式及服务方式

确定调研的方式，问卷内容及采访内容。

活动策划的写作

完整书写活动策划书

正式化项目策划书

活动物资资金筹备

2010.06.07~

2010.07.10

启动资金，宣传资料（海报，横幅，传单），摄影器材，文字记录，技术支持

启动资金为300元

二、活动实践期

2010年7月10日~2010年7月25日

学校的实地调研，走访药企代表，搜集相关药品的市场及生产信息，学校实地宣传

活动内容

实地调研

2010.07.10~

2010.07.20

设计调查问卷，对宣传所在的学校学生进行问卷调查，组成采访小组，深入学校对在校学生或老师进行采访；

通过网络问卷，对广州市大学城外的其他高校进行问卷调查。

为了顾及市区学校的资料，我们采用了网络问卷调查的方式，通过组员的人脉关系网进行问卷调查，为其10天

实地调研为其5天。

为了采集跟全面的资料，我们同时会适当的采访在校老师。

学校宣传

2010.07.15

以户外摆摊，海报宣传，派发资料卡片的形式进行

根据各高校的具体情况而定，简便而有效的优先考虑。

搜集信息

2010.07.15~

通过老师，专家等搜集有关广药某一种药品的生产信息及销售信息

此部分为的是后面的药企采访做准备

走访药企

2010.07.20~

2010.07.25

采访一种药品的生产企业（广药集团下属的），了解其生产环节，及是否低碳的理念，对于低碳的理念在生产领域有什么样的看法

以采访形式全程摄影。

三、活动总结期

2010年07月25日~2010年08月10日

对活动调研结果进行分析，将宣传活动的结果进行整合，制作PPT，分析活动结果（活动效果处理）、总结药品生产领域的低碳运用（采访药企总结），分析经济领域中的低碳理念（低碳运用总结）

活动项目·

调研结果分析

2010.07.25~

2010.07.30

将在实践期所得到的问卷（纸板+网络）进行整理，统计，选取其中代表性的问题进行分析，以表格形式给出；

对现场采访的内容进行编辑，融合进问卷调查，提取其中的关键问题，并作分析

代表性的问题见附件中的问卷；

分析其现象的原因，影响及发展趋势，以及相应的措施。

提出改进建议

活动效果处理

2010.07.30~

2010.08.03

将宣传活动的现场拍摄的照片进行编辑，附加上文字说明，总结达到的宣传效果

并制作展示PPT及视频、完成实践论文及个人心得，汇总编辑，发送至网络媒体

提交实践报告

必要时可以考虑对宣传过的地区采取后续调查问卷，前后比较确定其效果。

网络媒体可以使论坛，BBS，博客，YOU酷网。

YOUtube等等

采访药企总结

2010.08.03~

2010.08.06

将从药企采访了解到的药品生产信息，及相关的低碳生产信息结合起来分析，汇总整合成论文，询问相关专家或经济人士，并适当的提出建议（如何将低碳贯彻在药品生产领域）

这一方面由于知识所限可能无法深入研究，可以将所得资料汇总，编辑成一份采访记录，询问相关专家。

低碳运用总结

2010.08.06~

2010.08.10

正对目前低碳的普及情况，及药企，相关专家对于这个理念的市场分析，提出切实可行的应用，并出相关的计划书

由于不是重点所在，计划书可以简单明了，指明应用领域市场、操作方式、盈利模式即可。

四、成果展示期

不确定，以学校规定的比赛时间为准

展示方案的确定（展示形式、参与人员、内容）、展示相关资料的制作、展示的彩排、赛前宣传

项目

展示方案确定

2010.08.10~

2010.08.15

根据学校的相关比赛规定，根据本次实践活动的结果及指导老师的意见，确定展示时的形式（演讲，访谈，做节目等等），参与人与角色，展示的内容选取

展示形式要美，精，且明朗

展示内容以调研分析结论和活动效果及应用推荐为主。

资料制作

2010.08.15~

2010.09.13

将所有的实践资料进行分类，分为文字，图片，视频三大类，根据展示内容选取材料，并制作展示内容的PPT及视频，以及赛前宣传视频

PPT为主

彩排

2010.09.13~

比赛前一天

在比赛前进行展示的彩排

确保不出现重大失误及可避免的疏漏

赛前宣传

比赛前两天

以QQ群信息，视频宣传，地毯式宣传等方式将参赛信息公布于院内，争取得到更多的“亲友团”支持。

以备现在的人气票所需及表现我们的宣传能力。

【活动宣传方案】

本次活动我们采取的宣传方案分为校园内和校园外两部分

一、校园内：

我们将采用海报+大字横幅+彩喷+传单+户外活动+视频课件播放+网络等形式进行

具体形式为：

1、海报。

我们将自行设计活动宣传海报，申请张贴在学校各个地方的宣传栏，同时，在各院系个学校邀请同学进行通知其学生可以去各海报处了解相关活动。

2、大字横幅，彩喷。

另一方面，为了更大程度上提高目标群众对于这个活动关注度，我们将采用在人流量密集区（如军训期间的操场旁，饭堂前，篮球场前）挂大字横幅及彩喷等方式，引起目标群众的关注，并指引其参与方式（海报+网络）

3、传单。

为了更有效的覆盖活动目标区域，我们在海报，横幅，彩喷挂出后，将进一步以传单的方式，选择在各高校的人力密集区（饭堂前），及人流量大的车站处进行派发传单的工作。

传单自行设计。

4、户外活动。

户外活动可以分为两类。

（1）固定地点的宣传

（2）移动宣传

（1）通过每个高校的联系人，申请一个公众场地，设置一个展示台，展示低碳生活的理念、方式，日常生活中可以做到低碳生活的地方，以及相关的游戏娱乐区。

促使更多的人现场参加。

这是我们这次活动宣传方案的一大重点所在。

（2）在2010.07.05~2010.08.10间有部分高校进行军训，这是个一个人群密集时期，通过以活动宣传帐篷的形式，在军训区进行宣传活动，同时可以配送凉茶或饮用水。

5、视频宣传。

制作关于低碳理念的宣传视频，在各年级课间进行宣传，配以简要PPT说明，同时视频上传校内网，邀请同学（各高校）分享传阅。

6、网络信息：

以热门博客，校内网，BBS渠道，将活动宣传信息（时间，地点，内容简介，口号，奖品信息）发布在网络上，邀请好友及组织分享传阅

校园外：

通过网络+社会关系等途径发布信息

1、网络：

以宣传信息、宣传图片，视频为基本内容在各个论坛，各个视频网发表，并通过各种途径增加点击量，引起网民关注；

2、社会关系：

通过组内成员的社会关系网，将此活动的理念，内容，时间地点等信息发布出去，同时，鼓励队内成员邀请好友亲戚参加，并以其在小区等的影响力号召周围的人们关注我们的活动，关注低碳生活。

【活动可行性分析】

对于这次活动，我们之所以选择这样一个项目，之所以认为它会成功并取得一定的成效，主要基于以下几点的原因分析：

这一次涉及的各个因素有：

学校（包括指导老师）因素，民众因素，学生因素，专业技能，主题因素，活动方案，宣传能力，资金能力，团队优势

现在对于以上几点作简要分析：

1、学校因素。

在这一点上，我们是在以“服务社会，奉献爱心”为主题的“2010中山大学暑假社会实践公益活动“的大背景下进行的一项关于保护环境，爱护地球的公益实践活动，非常符合学校的要求；

指导老师方面，我们将邀请药学院党委书记黄志纾教授，辅导员潘文杰老师作为我们的指导老师，黄老师作为药学院的党委书记及副院长，多年从事管理学生教学教育工作，对于我们的活动，将会在活动筹备及运行上予以最大的人力及行政支持；

潘老师多年从事学生的学习生活指导，对于学生的行为研究有着独特的见解，以及其对于学生的关怀，将在我们活动执行与宣传上给予我们最大的支持。

同时，黄老师及潘老师在其他学校有着广泛的交际网络，这将为我们其他区高校举办宣传活动起着非常关键的引导与推荐的作用。

2、民众因素。

综合背景资料所述，现在地毯生活理念已经演化成一种时尚的生活理念，同时也将演化成一种广泛的民众心理反映，在不久的将来，民众在进行日常生活的交易等环节是，将会增加一句问话“这产品低碳吗？

”，这样一种趋势，在许多的专家论文里面经常可以见到，这是一种随着社会素质水平的提高而出现的必然现象，因此，在这个关键的过渡，我们这种活动将能够更大的刺激其传播，同时，民众也会很乐意的接受。

3、学生因素。

现在的学生，是接受潮流理念最快的人群，是站在时代前沿人群。

任何先进的理念，将会在第一时间在这个以知识性与创新性为主导的群体中快速的传播，并引起广泛的反映及讨论，一些好的，积极地，公益性的理念，将会得到他们的大力支持与推广，而其中，面对着日益严重的环境问题，各种环保理念更是深入他们的心，成为现在大学生社会公益实践项目占据多数的主题之一。

而低碳生活理念则是这些环保理念中更为先进，更为积极，更为绿色的理念，更加的符合现在大学生的心理特点，基于此，我们的活动，无论从理念上，还是从形式上，都将受到学生们的欢迎。

我们的活动形式简单而又丰富多彩，参与者能学到很多东西，获益很大。

4、专业技能。

我们的专业是药学专业，在药品，药企领域，有着其他专业所不具备的优势——专业知识及企业资源。

我们可能通过学院导师联系相关企业领导，与其进行面对面交谈，可以更加方便的了解到许许多多深层信息，同时，学院多位老师从事于药品开发工作，这对我们来说将是一个巨大的专家数据库，可以第一时间得到许多有关药品开发方面的信息。

5、主题因素。

我们的主题是“低碳达人！

让低碳无处不在”，简便易记，且目的意义鲜明，可以使参加的人时刻记着，并时刻监督自己做好低碳的原则。

6、活动方案。

我们的活动经过第一期的调研，讨论，并通过指导老师的需修改，最终确定以“低碳生活理念的推广及其应用的调研”为题目，进行活动方案设计，这个过程，围绕着简便易行，高效高质的理念，通过完整的策划，明确的流程安排及人员分工，将整个活动过程安排得有条不紊；

同时配以较低的活动成本（见经费预算），使得这个活动有着很高的执行价值。

7、宣传能力。

通过前面的选方案的介绍，可以看出我们在宣传方面下了很大的功夫，同时，各种宣传方式均是针对一定的合适的目标人群，定位明确，成本低廉，有效易行；

校内的宣传形式丰富多彩，能以最短的时间达到最大的宣传覆盖面，同时，采取反复宣传的方式，在受众的记忆期加强其对于这个活动印象，增加活动参与者；

校园外，由于活动规模小及经费所限，我们无法采取传统传媒进行宣传，但是我们却全面而充分的利用了网络资源及社交网，这是一个简单而有效地宣传方式，虽然覆盖面不广，却可以有力的影响覆盖区域内的受众。

8、资金能力。

这个活动的花费较少，基本上可以控制在500元以内，因为我们所需的只是海报等的宣传资料，而更多的我们是利用绿色的宣传方式（人力，社交，网络），同时，我们将会得到学校的300元启动资金，这可以在很大一部分上解决我们的资金问题，另一方面，我们的团队人数较多，启动资金不足以支撑这个活动，我们小组成员可以自己融资进行活动运作，均摊下来的费用也不多，因此，在资金方面，我们的方案完全可行。

9、团队优势。

我们的团队是来自同一个院同一专业的同学，彼此之间有着长久相处培养起来的默契与合作能力，同时我们的团队分工明确，每一项工作，每一个细节均能落实到个人，并有专门小组进行活动的跟进及记录；

技术上，我们有上擅长于处理视频及PPT的院系院刊编辑工作者，我们有擅长于科研调查及统计分析的实验人员，我们有能力卓越的工作安排人员，我们有广泛的社交网络，着一些，都将是我们实践活动成功所必不可少的因素，同时也是促进及确保我们实践活动成功的条件

【活动经费预算】

【团队介绍与分工】

【其他注意问题】

【附件】

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