亲子谈话100招Word格式.docx
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“不用谢，不用谢！
”小孩每次说“谢谢”时，都取得奶奶如此的回应，内心
就渐渐地认定说“谢谢”是没必要要的，也就再也不继续说了。
我感觉这相当可惜，因为对小孩
来讲，家庭是学习礼节最正确的场合。
下次当小孩跟您说“谢谢”时，必然别忘了给他最真诚
的回应！
六、家长常常会发觉，小孩对朋友的态度比对父母要热情，家长会很疑惑，其实只要放
下大人的身段，和小孩平起平坐，做好朋友，小孩就能够够以朋友的态度，和家长增进亲子情感。
那么，从此刻开始，和小孩先做好朋友吧。
7、想让小孩拥有良好的人际关系，取得他人的尊重，那么必备的一贴妙方就“客气待
人”。
家长要以身作那么，不管是对待小孩、亲戚或是邻居、朋友，都要客气、有礼貌。
客气不是虚伪的客套，而是一种尊重的态度，是与人交往时能够博得他人尊重的条件。
八、当您和小孩说话的时候，每句话都要当真，每件事也都要用认真的态度来对待。
如
果发觉小孩常常一副毫不在意、不务正业的样子，可能是您与小孩发言时，您的言行出了问题。
不妨回忆一下，在您听小孩说话时，是不是常常漫不经心？
是不是忙于手边工作而随意敷衍了事？
是不是定为童言儿语没必要当一回事？
倘假设您的回答是“YES”，那么，小孩自然也会仿照您发言与回应一一贯模式，用一样漫不经心的态度与他人说话，而他从对方所取得的回应必然也是负面的。
当小孩养成如此的适应以后，不但少了对他人的尊重，也缺乏自重，人际关系必将会显现问题。
因此，家长跟小孩说话绝对不能随意。
请珍视小孩的每一句话，认真回应，使他在人一辈子道路上自我尊重、全力以赴。
九、“告知我，你感觉如何？
”这句温暖的问话出自同理心，知道体贴他人，就要从小培
养小孩的同理心，最迟一岁时就得开始训练。
尽管一岁以下的小孩还不太会说话，家长却能够从“心”开始训练，将同理心通过肢体动作和语言转达给小孩，潜移默化中，同理心便会悄悄在小孩的心田生根发芽，等到他拥有语言能力时，就能够用专门好的话语来表达了。
别忘了提示自己，和小孩交谈时，常问他：
“你感觉如何呢？
”
10、多数人都不太适应在家人眼前说“请”字，有时太礼貌周到可能还被说成“见外”，
其实这是错误的观念！
礼貌不只是用来对待外人，对家也很重要，因为它是无形的礼仪身教。
当您想麻烦小孩代劳做某件事的时候，不妨碰运气，在句子前面加个“请”字，例如：
“宝贝，‘请’你帮妈妈拿一把椅子。
”您会发觉下一次小孩也会跟您说：
“妈妈，‘请’你帮我拿一把大椅子。
”小孩能够说出那个‘请’字，绝不是因为家长强迫性的教诲，而是家长身教诱导使然，是对小孩的一种潜移默化的阻碍，时刻长了，小孩自然养成了礼貌的适应。
第二章生活态度大进击
看到小孩被动的生活态度，家长必然免不了这么奚落他：
“你怎么那么被动呀！
”其实，责任要归咎于家长自己，因为当您的主动多于小孩，小孩必然被动，可见，如何鼓舞小孩主动是家长的重要课题。
在早年的农耕时期，耕种、家事忙碌，加上小孩生养众多，父母忙于生活全然无暇他顾，反而需要小孩们帮忙。
宝贵的是，那时的小孩都能体恤父母农忙辛苦，会主动帮忙，因此，那时就有“多子多孙多福分”和“养儿防老”的观念，小孩多俨然代表父母以后的资产也多。
可是，现今时期恰好相反，家长从未要求小孩付出，没有传递给他“互惠”的观念，总以为要给小孩最好的，而且极力知足小孩的所有需求，从而使小孩养成了被动、依托的适应，父母的付出在小孩眼中成了理所固然。
只是，这种适应是能够在小孩幼小时通过踊跃的训练来预防的。
若是家长能在初期让小孩通过自身的尽力，取得能够操纵外界环境的体会，就能够够培育他主动的生活态度，进而内化为踊跃、进取的个性；
相反，假设无视小孩主动的意念，将致使他消极、悲观、冷漠的态度，最终养成不求进取的个性。
因此，若是一个人欠缺学习的动机，就会是一种欠债，因为他不能够天天踊跃主动去生产（吸收）。
所谓“生产”，是一个经果，“动机”是加速生产的无素，而“学习”那么是不断吸收知识内容的方式，可见主动的阻碍力之大。
小孩都是需要大人协助的，只是，让小孩在婴儿期就能够适度的付出尽力，取得学习的机遇，关于培育他往后踊跃的生活态度，是超级重要的！
下面就给家长提供10个引导妙方。
1一、三岁以前的小孩，是超级热情主动的，对任何事都表现出跃跃欲试的意愿，常常会主动要帮妈妈做那个，帮爸爸做那个。
在那个关键时刻，若是您说：
“不用，妈妈（爸爸）做就能够够了。
”便传递了错误信息，将间接造成小孩被动、消极、等待的个性。
因此，您应该因势利导，改用正面的回应，例如说，“好啊！
谢谢你！
我很需要你的帮忙！
那咱们一路做吧！
”这确实是一种正确的引导态度，不但知足了小孩的心愿，往后您也极可能多一名超级小帮手，何乐而不为呢？
1二、很小的时候，咱们就被灌输了如此一种思想：
人应该不求回报。
但那个概念不适用于亲子谈话，咱们要让小孩有“互惠”的观念。
教育一个小孩就比如开一家公司，公司的营运需要注重投资回报率，而在亲子教育方面，回报率等同于小孩做事的效能与效率。
小孩可否为您带来高额回报，关键即是他自己的行为表现，通过回报，小孩便能自我催促，培育出时刻与效率的自我治理能力。
“不求回报”的交谈方式，无法成绩小孩的卓越特质，因此必然要坚持要求回报。
13、忙吗？
累吗？
在您需要帮忙的时候，不妨跟小孩说声“妈妈（爸爸）很累，需要你的帮忙。
”向小孩求援，乍看很简单，但它却能培育小孩主动帮忙的适应，同时还能借此激发小孩多元智能的进展。
例如：
帮忙找东西那个动作，小孩会试探东西放在哪里，头脑想到的，躯体就要配合去动，这即是肢体的训练；
在寻觅进程中通过家长引导，还能提高小孩关于空间、距离、上下、里外、左右等概念的辨识能力，乃至能够教诲小孩东西用完要放回原处，进而改掉丢三落四的坏适应。
万万不要因为急或怕小孩越帮越忙越麻烦，，凡事都自己来，让小孩在一边等待，如此下去非但弄得自己疲惫不堪，还剥夺了小孩进展空间智能的机遇，最后只会落得天天你丢我捡的混乱局面。
因此，不管再晚、再累，都请别告知小孩：
“你去休息，我来找！
”不如说声：
“我很累，很需要你的帮忙！
”邀请小孩一路来做吧！
因为参与是学习的开端。
14、父母以为自己是强者，而小孩是弱者，事实果真如此吗？
NO！
这只是是大人的潜意识在作怪。
多数父母以为小孩很小，需要大人爱惜。
的确，爱惜小孩是父母的本分，但过于爱惜那么可能养成小孩懦弱、依托的个性。
比如说早起床这件事，多半都是由父母叫小孩起床，一叫确实是很连年，乃至一直持续下去。
我的一名朋友，她从小孩幼儿时期，一直到小学、中学、高中，天天叫小孩起床做那个、做那个，有一天她发觉自己很累，就把小孩送到国外念书，通过四年独立生活的磨炼，那个小孩有了专门大的转变，此刻反过来是他叫妈妈起床！
其实，要训练小孩自理的能力，不见得必然要把小孩送到国外去，在家就能够够营造相同的环境。
如何做呢？
第一，先丢掉您盯前跟后、爱费心的适应，“转主为客”，从天天练习让小孩中自己起床开始。
有了如此一份责任，小孩就容易变得主动。
列位辛苦的家长，您第一要学会被动，您的小孩才能学会主动。
1五、“我感觉不舒畅”、“我感到很难受”、“我病了”，这是一种坦诚面对小孩的态度。
很多父母常常不肯意在小孩眼前承认自己累了、不舒畅，乃至生病了，有些父母是不希望给小孩造故意理负担，有些父母那么是感觉体面挂不住，很尴尬。
其实，对小孩全然没必要顾及所谓的体面，因为您与小孩的亲热关系是一生的，学会分担、解忧与关切，成为有情有义的人，是每一个小孩从小就应该养成的品质。
不然，当小孩长大后，想再培育就来不及了。
不曾通过情感激荡的小孩，是缺乏感受力的，即便以后父母累了或生病了，他也会无动于衷，因为一直以来，小孩就适应性地以为，爸爸妈妈的事会自己解决。
这也确实是什么缘故此刻有许多老人被小孩丢在养老院，终年不去看望的缘故。
在这一群“不孝”小孩的“印象”中，父母是不需要他们照顾和关爱的。
因此，在年幼的小孩眼前，万万不要爱体面，而要坦率地和小孩分享自己的喜怒哀乐！
1六、在之前，因为生活困苦，当父母的总想把好吃的留给小孩，于是便口是心非地说：
“爸爸（妈妈）喜爱吃鸡爪和鱼头，鸡腿和鱼肉给你吃吧。
”但现在时期不同了，教育观念也要更新一下，此刻要告知小孩：
“我也喜爱吃鸡腿，我也喜爱吃鱼肉……”说出来的用意，不是跟小孩争抢好吃的，而是通过老实的表达，让小孩学会体察父母的心意；
倘假设碍于传统观念，压抑自己的欲望不表达，而把好吃的都留给小孩，小孩就永久难以了解父母的心意，小孩长大以后就更难去沟通了。
下面是一个真实的故事：
一个年轻的寡妇独自将儿子抚育长大，儿子留学回来后，第一次用自己赚的钱去买菜，买回来的竟然是大堆的鱼头和鱼尾。
他很快乐地对母亲说，他一直记得妈妈最爱吃鱼头和鱼尾，因此买了很多来孝顺妈妈。
寡妇面对眼前的情景，百感交集地流下了苦涩的眼泪。
其实，父母喜爱什么必然要斗胆说出来，如此小孩才会用互惠的心来跟父母互动，当他下一次吃到好吃的食物时，就会记得父母也爱吃而特意留下，而且还会记一生。
因此，万万别说：
“我不吃，看着你吃就好了。
17、和小孩相处时，大人别委屈自己，我那个地址不单单指食物，其他事物也一样。
不管小孩多大，您都不必把好的东西留给他，而自己拿不行的；
不必让小孩先做或先选择，而自己失去了选择权。
和小孩连番享受好的事物是一个不错的方式，如此做，他才会重视您的需求。
有时通过连番也能不时提示小孩：
父母很重要，在以后的日子里，他也就会不时牵挂父母的真实需要。
1八、请告知小孩：
“爸爸妈妈尽管是大人，但也也需要你的呵护。
”若是您以为如此说是表示大人懦弱，那可就在错特错了。
因为小孩若是从小缺乏这种观念，长大后心就会飞得远远的，即便只隔一条街，也不知道回家看望父母。
年华易逝，可是离家的小孩，脑海中残留的对父母的印象，多半仍是他们精力充沛的年轻身影，小孩意识不到父母慢慢老去。
因此，在小孩很小的时候，就要灌输给他“父母是需要小孩来照顾”的思想，才能让他心中有父母；
而您在小孩身上付出的时刻，他也会回报给您。
有因才有果，和小孩交谈并给予他们责任是超级重要的因，有了好的因，才能在以后收成好的果。
1九、“我可怕，请别离开我！
”这句话听来似乎是小孩的专利，但事实上大人也有感到可怕的时候。
当您可怕时，在小孩眼前不要隐忍或故作顽强，不妨直接告知他：
“爸爸妈妈也会孤单、可怕，很希望有你陪伴。
其实，大人常因孤单而让小孩陪在身旁，但却口是心非地告知小孩：
“有爸爸妈妈的爱惜，你别怕！
”事实上呢？
是爸爸妈妈需要小孩的相伴！
因此，您能够老实地对小孩说：
“妈妈好可怕，请你要爱惜妈妈！
”现在，小孩的责任心会被激发起来，有了如此的责任心，往后小孩才会不时回家陪伴父母。
20、当您用负面语言跟小孩说：
“我很动气，因为你拿我的东西，又弄丢了我的东西，因此我要处惩你……”时，小孩往往会回嘴说：
“有什么了不起的，终归有很多，丢一个也无所谓……”可是，假设您利用正向语言，结果就会不一样，您能够说：
“我很难过，因为这件东西对我很重要……”如此的话语不但顾及了小孩的感受，而且能激发小孩的责任心，当下次小孩拿大人东西时，就会想一想怎么做才是适合的。
记得我的小孩还在幼儿园时，就表现得专门大方，因为她发觉我常常送东西给朋友或小朋友，于是就学着我的样子把家里的东西拿去送给她的朋友，乃至没有通过我的同意就拿走了，这让我很苦恼。
于是，我想到一个好方式，告知她说：
“尽管我也喜爱你的同窗和朋友，可是我也喜爱我的东西，若是你没有告知我就把它送给了他人，我会很难过！
而且那个东西很贵，对我来讲也很重要。
”没过几天，女儿的教师告知我，女儿跟小朋友说：
“我妈妈的东西很贵，因此不能够送给你们，因为她会很难过。
”从那以后，在送他人东西之前，女儿必然会跑来问我：
“妈妈，我可不能够把那个送给他人？
”“妈妈，我可不能够拿？
”……
善用正向的语言与小孩谈话确实是聪慧的表现，您的小孩假设能够学会用正向语言表达自己的方式，便能成为一个有聪慧的小孩。
第三章进入小孩的世界
2一、有一次我在韩国演讲，有位妈妈带五岁的小孩前来，她等到所有人都离开了，才忍不住向我咨询了一件事，她说：
“我的小孩看到人就躲起来，超级害羞，从来不跟人打招呼，如何办呢？
”我问道：
“那你呢？
”她笑一笑看看我说：
“我也一样，也从来不打招呼！
”这确实是症结所在。
若是咱们希望小孩能够热情地与人打招呼，活泼而又善解人意，就必需从自己开始做起。
看看此刻很多政治家，他们的小孩从小就处在其言传身教的气氛中，自然很容易成立起踊跃、主动的人格模式，造就出爽朗的个性。
2二、家长常在跟小孩说话后，就急切要求小孩马上对答。
可是，小孩从耳朵接收信息进入大脑后，所取得的对事物的明白得和领会是有不同的。
因此，请允许小孩慢点回答，别要求他马上给出答案。
例如说，您对两个小孩同时说了一件事，哥哥能够马上回答出来，可是妹妹或许无法当即领会。
而等待答案的家长多半没方法忍受小孩的慢，忍不住就会主动告知答案，小孩就变被动了，就可不能踊跃主动地回答父母的问题，而且这种情景还会一而再、再而三地上演，因为小孩的直觉告知他：
爸爸妈妈反映快，都让他们说好了。
其后果确实是咱们常见的父母代小孩说话、代小孩举手、代小孩做作业，因为父母没有时刻等小孩回答。
久而久之，就会造成小孩被动、不在意的性格。
请允许小孩慢点回答，才有机遇培育小孩良好表达能力和主动做事的品格。
23、跟小孩交谈时，话不要说得太满，留一些余地给小孩选择及表达。
选择能力是逻辑试探能力的重要组成部份，因此，留余地给小孩等于在训练小孩的试探能力。
比如说去看电影，要看哪一部影片就能够够留些余地让小孩考虑、选择或决定。
或许有很多父母以为小孩还小，干脆直接帮他选择，其实这是不对的。
若是希望小孩投下同意票的话，不妨以诱导的方式，告知他这部电影多好看，让他决定是不是一路去，而不是只告知他哪个好看，就强迫他必需乖乖听从。
再比如小孩带回一堆家庭作业，正发愁不知该先做哪一门好。
当小孩问您时，可别告知他应该先做什么和什么，而应该反过来问他：
“你感觉什么是你比较拿手、做得比较快的？
”或是“今天让你很有成绩感的是哪一门作业？
”留下如此的空间给小孩，他就会进行试探，或许选择自己比较拿手的数学作业先做，再做耗时的语文作业。
若是您不让小孩选择，而是规定他先做语文作业，或许他写字速度很慢，写得很费力，不但会越做越没劲儿，还会阻碍做下一门作业的心情。
因此，一开始就留点空间给小孩回答或试探，是很重要的。
24、三岁以下的小孩在意他的糖果，五岁的小孩在意他的玩具，而身为家长的您，固然也要跟小孩一样在意，只是您需要在意的是不让小孩吃太多糖果，不让小孩乱丢玩具。
请您用小孩的立场，与小孩进行平等的谈话。
您能够告知小孩：
“妈妈也很喜爱玩具，可是，晚上咱们要睡觉的时候，玩具也要回家睡觉，因此咱们就要带它回家，不然，玩具会很悲伤、很难过的。
”说这话时，需用同龄小孩能够明白得的语言跟他沟通，这时，小孩的责任感和同理心就会油但是生，也就会主动整理玩具。
善用不同年龄层小孩所在意的事物特质，会有不错的引导功效。
2五、家长在与小孩交谈时，请临时忘掉自己的年龄，以同龄的心情和小孩进行讨论，互换感觉，形成默契。
若是您的小孩10岁，那么，就请您用10岁小孩在意的事物跟他互动，您会发觉小孩愈来愈健谈，举凡欢乐的事、苦恼的事……他极可能都会一古脑儿、毫无保留地跟您倾诉，亲子情感自然会加倍融洽。
2六、我发觉，父母是教师的小孩实际上是很辛苦的，因为，教师的影子常常会被带回家，父母对小孩说话的口气老是“我告知你……”或是“你给我警惕一点”。
如此的口气不但让小孩不舒畅，还会引来反感与抗议：
“我是你的小孩，不是你的学生！
”确实，咱们大人常沉溺在自己的职业适应中，而很难转换对小孩的态度，乃至在转换进程中显现难以取舍的窘境。
我熟悉一名精明能干的父亲，在谈天中，他告知我，他的小孩不知道去计算东西的价值，常常拿自己很昂贵的玩具去跟他人换一个超级廉价或是全然不值钱的东西回来，简直令他受不了。
我很想告知那位父亲，暂且抛开自己的身份、地位吧！
对待同一件事，大人、小孩的观点和处置方式是截然不同的，所衍生的价值观也会有不同，若是一味地以大人的价值观来凝视小孩，我想父母永久都很难进入小孩的世界，更奢望与他进行美好且深切的心灵交流。
27、在教育小孩的进程中，不免有令人心烦的事，这时，家长要以平常心去向理，万万不能惶恐失措。
曾有个8岁的小女孩和她哥哥吵架，妹妹在叫说：
“我已经受不了了，我要自杀！
”她父母听到了，超级紧张地跑来向我求助。
我告知他们，小孩并非明白自己说话的轻重，最好以平常心、安静的语调去安抚她，万万不能惶恐失措地告知她：
“你不能够如此做！
”而是应该告知她自杀是怎么一回事，也让她明白，当她说“自杀”那个字眼时爸爸妈妈内心的感受，而且引导她用健康的方式来宣泄自己的怒气。
面对任何事，假设能用平常心看待，就不容易受到小孩负面情绪的阻碍，也能幸免小孩再意气用事。
下次当小孩再说一些仿照来的负面话语时，没必要过于惶恐，因为小孩不见得了解此话的真实意思，只要父母在应付时，用平常心跟他交流，小孩就可不能因父母的过激反映而被误导。
2八、有些家长常常拒绝小孩，“我很忙，不要来烦我！
”这句话已经成为拒绝小孩的经典语句，常说这句话，会让小孩渐渐不喜爱接近父母。
其实，你能够换一种表达方式，例如，“我现很想跟你说话，可是我手上有情形正在做，可不能够晚一点再说呢？
”若是您用这种商量的语气接纳小孩，小孩就会等待，您忙完以后，不妨先拍拍小孩或是抱抱他，再开始你们的对话。
还有一种情形也常发生，有时候，小孩在外面受了扫屈，许多父母还没把情形的前因后果了解清楚，就先批评小孩：
“必然都是你的错！
因此他人材会如何如何做……”如此说不但有失公平，更是对小孩的二度损害，毕竟受了扫屈回抵家，最需要的是爸爸妈妈“接纳的爱”。
您的小孩假设碰到类似情形，请先学习接纳小孩，给他一个温暖的拥抱，让他明白爸爸妈妈是关切他的，再耐心地听他谈谈到底发生了什么事，万万不要图口舌之快，噼里啪啦地骂个不断，或许等你骂完了，小孩也拒绝同意您的爱了！
2九、父母对某件情形感爱好了，就能够触动小孩主动参与。
我发觉有些说话速度很慢或本身口吃的小孩，会因为父母缺乏耐心，或是漠视、不感爱好，而变得愈来愈沈默。
有个小孩小时候很喜爱说话，但因为口吃发言慢，家里的兄弟姐妹没有人对他说的话感爱好，因此，一直到高中毕业他都沉默寡言。
后来上了大学，他参加了辅导小生课程的社团，因为需要重复地讲解，才能让朋友明白得，如此多次下来，他的口吃竟然不治而愈，大学毕业后还成了一名优秀的经济分析师，承担起讲课的工作。
此刻，面对学生讲课，他早已游刃有余，而且还讲得相当出色，颇受学生欢迎。
因此，不管您的小孩口语表达能力如何，都需要您表现出浓厚的爱好，激发小孩主动说话的意愿，并用关注的眼神与支持的态度听完，小孩就能够够慢慢进步。
尽管小孩不见得会变得擅长辞令或是成为一个演讲者，可是，您绝对能够引导他成为一个擅长表达的人。
人在夜晚入眠前是经历力最强的时刻，若是能在睡前抱抱小孩，给小孩讲十分钟床边故事，乃至一同坐半小时聊谈天，对启发小孩的多元智能是超级有帮忙的。
入眠前，您也能够和小孩互换角色，以高度的爱好盛情邀请小孩讲故事给您听，小孩会很期待表现自己，而且也会复制您平常讲故事前的“仪式”，主动抱抱父母。
别小看拥抱那个动作，假设能从婴幼儿期开始常和小孩拥抱，那么，等到小孩长大后，脑海里就会洛下爸爸妈妈的影像和声音，这将成为他主动关切父母的能量之源，即便往后远隔千里，小孩的心也将与父母紧密地连在一路。
这确实是睡前投资十分钟的宝贵回报。
第四章不妥小孩的管家婆
3一、研究发觉，关于听觉灵敏的小孩，若是要告知他需要更正的事，只能点到为止。
假设用数字来打例如，您只能说到1，说到2以后，他就开始感到不耐烦，感觉您太唠叨了。
我想，没有一个小孩受得了父母的唠叨。
想一想咱们小时候，乃至到此刻，都不喜爱父母唠叨，可是咱们却会有跟父母一样的毛病——在小孩眼前唠叨。
那是因为在潜意识中咱们仿照了自己的父母，造成了恶性循环。
这种现象有无方法能够改善？
固然有！
在想要数落小孩之前，请先将心比心想一想什么话该说、什么话不该说。
动动脑筋，您也能成为有聪慧的父母。
3二、心理学里有一个我词叫“自设预言”，当小孩内心预先设定了会发生某件事时，它真的就会发生，这其实确实是不断自我暗示的结果。
比如，当您老是跟小孩说“你怎么那么没信心”时，可能说到第21次就进入了小孩的潜意识，说到第40次就会变成真的了，可见语言暗示的力量超级惊人。
想要重振小孩的信心，请别再说“你怎么那么没用”等消极、负面的话语，而应该说一些鼓舞小孩的话。
只要相信小孩“有”，他就真的会“有”！
33、当家长让小孩回答下列问题而小孩说不明白时，家长常会动气地责备他：
“什么缘故你不明白？
”那么小孩的回答确信是：
“我确实是不明白！
”若是你用正向语言，例如：
“妈妈明白你明白，只是此刻没有方法告知我，对不对？
如此好了，咱们一路想一想看，一路找资料好吗？
”我想小孩必然会给您正向的回答。
记得我女儿6岁时，有一次她请求我帮她画白雪公主，那时我差点冲口而出：
“你自己怎么可不能画呢？
”幸亏我及时制止了自己，改用如此的语言跟她说：
“我想你必然会画，只是不知道画什么才是最好看的，对不对啊？
”她点了颔首，接着我说：
“那咱们一路去找白雪公主吧！
”于是咱们就从报章杂志中去寻觅与白雪公主相似的图案。
如此一来发觉，她不仅会剪、会贴，还会用描图纸描下来，自己尝试各类方式来做。
此刻女儿10岁了，我看她天天画的白雪公主都不同。
若是昔时我帮她画，我想她就会有此刻如此丰硕的创意了。
可见，正向的语言和踊跃的引导，会带给小孩正面的学习成效。
34、多数人教育小孩时都适应“说”，而不适应“谈”，其实小孩是谈话中取得对知识的明白得与领会的，而不是从“说”和“教”中取得的。
因为“谈话”是沟通表达，若是小孩没有表达，咱们又怎能明白小孩学得如何呢？
而“教”对小孩来讲确实是一种被动同意的行为，父母假设能率先做给小孩看，并及时与小孩沟通、交流，会比单向地教他更管用。
3五、运用小孩自身的优势，是修正他行为误差的好方式。
比如说，小孩看书的速度专门快，表示他的辨识能力很强，能够让小孩把自己不妥的言行通过拍照的方式保留下来，贴在他容易看见的地址；
假设是小孩的
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