健康照护与人才素养-----护士.ppt

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LOGO健康照护与人才素养健康照护与人才素养宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院章晓军章晓军宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO内内容容人才素养人才素养一一职业素养职业素养二二护理专业的特点护理专业的特点三三现代护理需要什么样的护士现代护理需要什么样的护士四四中专生职业素养的培养中专生职业素养的培养五五宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO人才的定义人才的定义人才是指具有一定的人才是指具有一定的专业知识专业知识或或专门技专门技能能，进行，进行创造性劳动创造性劳动并对社会作出贡献的并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。

者。

宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO人才的标准人才的标准良好的人品良好的人品博学广识博学广识+专长专长创造性思维创造性思维人人才才宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGOv“才者，德之资也；德者，才之帅也才者，德之资也；德者，才之帅也”。

v具备良好品德，才有忠于事业、为民服务的恒具备良好品德，才有忠于事业、为民服务的恒久动力；具备出色才干，才有胜任本职工作的久动力；具备出色才干，才有胜任本职工作的专业技能。

专业技能。

v德才兼备，德才兼备，我们的人才队伍才能经受住各种考我们的人才队伍才能经受住各种考验，创造骄人的业绩。

验，创造骄人的业绩。

胡锦涛总书记在胡锦涛总书记在20102010年全国人才工作会议上的重要讲话年全国人才工作会议上的重要讲话宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO一、什么是人才素质（养）一、什么是人才素质（养）?

TextTextinhereinhere学习学习学习学习社会实践社会实践社会实践社会实践先天先天先天先天生理基础生理基础生理基础生理基础稳定的生理特点稳定的生理特点+思想行为思想行为+潜在能力潜在能力宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO人才素质包括：

人才素质包括：

基本素质基本素质维护社会基本维护社会基本秩序，构建人秩序，构建人际协作关系。

际协作关系。

人才素质人才素质专业素质专业素质应对社会分工应对社会分工的需要。

的需要。

宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO人文关怀人文关怀精神精神基本的科学基本的科学素养和技能素养和技能良好的良好的行为习惯行为习惯创新能力创新能力健康体魄健康体魄良好的良好的心理素质心理素质团队团队合作精神合作精神诚信意识诚信意识法律素养法律素养道德素质道德素质人才的人才的素质能力素质能力人才的素质能力人才的素质能力宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO二、职业素养二、职业素养v职业素养是指职业内在的规范和要求职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业是在职业过程中表现出来的综合品质。

过程中表现出来的综合品质。

职业道德职业道德职业意识职业意识职业行为习惯职业行为习惯职业技能职业技能宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO“素质冰山素质冰山”理论理论知知识技能技能动机机职业作作风责任心任心态度度形象形象资质行行为职业意意识职业道德道德特特质宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO三、护理专业的特点三、护理专业的特点v“护理是一门艺术护理是一门艺术从事这门艺术需要有极大从事这门艺术需要有极大的心理准备。

的心理准备。

”v“护士其实就是没有翅膀护士其实就是没有翅膀的天使，是真善美的化身。

的天使，是真善美的化身。

”v-南丁格尔南丁格尔宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGOv“病人无医，将陷于无望；病人无护，将病人无医，将陷于无望；病人无护，将陷于无助，苦和累是两道永远必翻的坎。

陷于无助，苦和累是两道永远必翻的坎。

”解除人们的疾病痛苦、维护人们的身体解除人们的疾病痛苦、维护人们的身体健康、提高人们的生命质量，始终是我们健康、提高人们的生命质量，始终是我们护理人员的第一要务。

护理人员的第一要务。

-王秀瑛王秀瑛宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO护理人员任务护理人员任务预防疾病预防疾病减轻痛苦减轻痛苦促进健康促进健康协助康复协助康复宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO躯体疾病躯体疾病护理护理精神、心理精神、心理支持支持健康指导、咨健康指导、咨询和教育询和教育护理工作的内容护理工作的内容为个人、家庭、社区人群提供服务为个人、家庭、社区人群提供服务宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO护理人员的工作场所护理人员的工作场所家庭家庭社区社区学校学校工厂工厂医院医院一切有人生活的场所一切有人生活的场所宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO护士的专业角色功能护士的专业角色功能计划者计划者照顾者照顾者教育者教育者管理者管理者协调者协调者咨询者咨询者研究者研究者保护者和代言人保护者和代言人宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO护理专业的特殊性护理专业的特殊性v工作对象是：

工作对象是：

人人v非单纯技术性和操作性岗位非单纯技术性和操作性岗位宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO四、现代护理需要什么样的护士？

四、现代护理需要什么样的护士？

宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO现代护理需要什么样的护士？

（续）现代护理需要什么样的护士？

（续）1.1.观念观念v

（1）

（1）崇尚本职：

崇尚本职：

v

（2）

（2）以病人为中心：

以病人为中心：

宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO现代护理需要什么样的护士？

（续）现代护理需要什么样的护士？

（续）2.2.教育、学习教育、学习v据报道，学历的高低与护理质量的高低有明显据报道，学历的高低与护理质量的高低有明显的相关性，高学历是保证护理高质量的重要前的相关性，高学历是保证护理高质量的重要前提。

提。

v继续教育：

继续教育：

v终身学习：

经过不断的学习及研究，护士更能终身学习：

经过不断的学习及研究，护士更能提供有效的身心护理。

提供有效的身心护理。

宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO现代护理需要什么样的护士？

（续）现代护理需要什么样的护士？

（续）3.3.性格性格v

（1）

（1）善良：

善良：

v

（2）

（2）细致：

细致：

v（3）（3）平和：

平和：

v（4）（4）自律：

自律：

v（5）（5）热情：

热情：

v（6）（6）敏捷：

敏捷：

宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO现代护理需要什么样的护士？

（续）现代护理需要什么样的护士？

（续）4.4.综合技能综合技能v

（1）

（1）观察观察：

包括对病人病情、心理、需求及家属：

包括对病人病情、心理、需求及家属的观察，也包括对同事、对科室的各个部门、的观察，也包括对同事、对科室的各个部门、对医院的各个环节的全面观察。

对医院的各个环节的全面观察。

v

（2）

（2）沟通沟通：

相互尊重和信任是建立沟通的基础，：

相互尊重和信任是建立沟通的基础，沟通主要通过语言和形体两方面来完成，语言沟通主要通过语言和形体两方面来完成，语言包括积极主动、热情的语态，丰富的语言内容；包括积极主动、热情的语态，丰富的语言内容；形体包括仪表、情绪、微笑。

形体包括仪表、情绪、微笑。

v（3）（3）判断判断：

宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO现代护理需要什么样的护士？

（续）现代护理需要什么样的护士？

（续）4.4.综合技能（续）综合技能（续）v（4）（4）思考：

思考：

思考的目的是发现问题、解决问题。

思考的目的是发现问题、解决问题。

v（5）（5）管理：

管理：

每一名护士都是一名管理者，它包括护每一名护士都是一名管理者，它包括护理质量管理；自我管理；安全管理；经济管理。

理质量管理；自我管理；安全管理；经济管理。

v（6）（6）协作：

协作：

v（7）（7）创新：

创新：

包括观念的创新、技术的创新、服务项包括观念的创新、技术的创新、服务项目和内容的创新等。

目和内容的创新等。

宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO护理人员需要具备的核心能力护理人员需要具备的核心能力v沟通交流和合作能力沟通交流和合作能力v健康教育和指导的能力健康教育和指导的能力v评判性思维的能力评判性思维的能力v解决实际问题的能力解决实际问题的能力v依据法律和伦理原则实践的能力依据法律和伦理原则实践的能力v持续发展的能力持续发展的能力宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO五、中专生职业素养的培养五、中专生职业素养的培养中专生的定位：

中专生的定位：

宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO培养职业意识培养职业意识在校期间，每个学生应明确：

在校期间，每个学生应明确：

v我是一个什么样的人我是一个什么样的人?

v我将来想做什么我将来想做什么?

v我能做什么我能做什么?

v环境能支持我做什么环境能支持我做什么?

v着重解决一个问题，就是认识自己的个性特征，包括自己的气质、性着重解决一个问题，就是认识自己的个性特征，包括自己的气质、性格和能力，以及自己的个性倾向，包括兴趣、动机、需要、价值观等。

格和能力，以及自己的个性倾向，包括兴趣、动机、需要、价值观等。

据此来确定自己的个性是否与理想的职业相符：

对自己的优势和不足据此来确定自己的个性是否与理想的职业相符：

对自己的优势和不足有一个比较客观的认识，结合环境如市场需要、社会资源等确定自己有一个比较客观的认识，结合环境如市场需要、社会资源等确定自己的发展方向和行业选择范围，明确职业发展目标。

的发展方向和行业选择范围，明确职业发展目标。

宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO培养显性职业素养培养显性职业素养v知识知识v技能技能宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO培养隐性职业素养培养隐性职业素养隐性职业素养（职业道德、职业态度、职业作风）隐性职业素养（职业道德、职业态度、职业作风）v隐性职业素养是中专生职业素养的核心内容。

核心职业隐性职业素养是中专生职业素养的核心内容。

核心职业素养体现在很多方面，如素养体现在很多方面，如独立性、责任心、敬业精神、独立性、责任心、敬业精神、团队意识、职业操守团队意识、职业操守等。

等。

v培养学生的培养学生的独立性独立性，让学生学会，让学生学会分享、感恩、勇于承担分享、感恩、勇于承担责任责任，不要把错误和责任都归咎于他人。

自己摔倒了不，不要把错误和责任都归咎于他人。

自己摔倒了不能怪路不好，要先检讨自己，承认自己的错误和不足。

能怪路不好，要先检讨自己，承认自己的错误和不足。

宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO中专生职业素养的培养方法中专生职业素养的培养方法v教学过程中要渗透人文精神，在课件设计上、操作流程设教学过程中要渗透人文精神，在课件设计上、操作流程设计上要体现人文关怀，让人文关怀成为操作程序的一部分。

计上要体现人文关怀，让人文关怀成为操作程序的一部分。

v教师要提高人文素养，要有人文实践，让学生感受到人文教师要提高人文素养，要有人文实践，让学生感受到人文关怀。

关怀。

v教师要把握临床发展的信息和行业规范，使教学更好地与教师要把握临床发展的信息和行业规范，使教学更好地与临床实际结合。

临床实际结合。

v实习基地资质的把握。

实习基地资质的把握。

LOGOv学会求知学会求知v学会做事学会做事v学会共处学会共处v学会生存学会生存宁波市妇女儿童医院宁波市妇女儿童医院LOGO