七年级地理下册第九章第一节美国教案新人教版Word文档下载推荐.docx

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（一）知识与技能

1．读图说出美国的地理位置和领土组成。

2．用资料说出美国种族和人口的特点及原因。

3．运用地图、并结合美国的地形、气候、河湖、人口分布特点，分析美国发展专业化农业的条件。

4．了解美国工业的分布及其特点。

（二）过程与方法

1．运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。

2．运用资料说明高新技术产业对美国经济发展的作用。

（三）情感、态度与价值观

1．通过了解华人对美国繁荣做出的贡献，增强民族自豪感。

2．通过认识美国人种存在的问题，培养种族平等的观念。

三、重点、难点

（一）教学重点

1．美国农业带（区）的分布及其与自然条件的关系，理解美国因地制宜发展农业的实例。

2．美国发达的工业现状，高新技术产业对美国经济发展的作用。

（二）教学难点

1．根据资料说出美国的种族构成、人口特点及其原因。

2．运用地图和资料，理解美国因地制宜的农业发展。

四、教学策略

创设情境法、自主学习法、合作探究法、小

教师：

美国人种的构成有什么特点？

为什么说美国是一个移民国家？

请大家结合材料来谈一谈你对美国“民族大熔炉”的看法。

【材料】华人对美国的贡献

【材料】根据图中的对话，谈谈你对美国不同人种政策的感想。

各国移民移入美国后，经过长时期的融合，在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致，形成了统一的美利坚民族，因此，人们称美国是“民族大熔炉”。

然而，在美国社会中，却存在着人种歧视问题。

小颖在美国又有哪些新的见闻呢？

【小颖第四天日记】 

7月4日 

多云

今天只真的是开心又充实的一天！

夏令营的老师带着我们参观了美国的农场。

真的是让我大开眼界！

农作物的灌溉情况、温度、湿度、土壤的酸碱度等等都会在电脑上显示。

真的是太先进了！

难怪美国许多农产品的出口都是世界第一呢！

美国农业还有什么特点呢？

今天光忙着采摘草莓了，都忘了去问问老师了。

有点后悔啊！

要不就自己查查资料吧！

同学们，我们来看小颖查阅的资料，一起了解美国农业的特点吧。

阅读资料和美国农业带分布图，总结美国农业的特点是 

化和 

化突出。

接下来请大家结合教材，对美国农业带进行辨认，争当小小农业家。

将字母与右侧字母所代表的农业带连线。

同学们完成得非常好！

美国在不同的地区发展了不同的农业。

接下来我们以小组为单位展开竞争，结合美国地形图、人口分布图、降水量分布图分析美国不同农业带形成的原因。

学生：

美国现代化的农业真是让我们大开眼界！

美国的工业又有什么特点呢？

【小颖第六天日记】

7月6日 

晴

今天我们参观了哈佛大学，欣赏了一场精彩的篮球比赛。

虽然我是一个女生，但是还是很喜欢看篮球比赛的，尤其是NBA。

还知道很多美国职业篮球联赛的队伍，比如休斯敦火箭队、芝加哥公牛队、底特律活塞队等等。

不过我有点好奇，这些著名的球队名字是怎么起的呢？

和当地的工业发展有关系吗？

美国工业有什么特点呢？

我有点疑惑了……

有没有同学知道活塞是用来干什么的？

底特律的NBA球队为什么叫活塞队？

是不是当地有以生产活塞为主的工业部门呢？

我们一起来看美国的工业分布图，思考下面的问题。

1．读图，根据区位划分，美国工业区可分为哪三个工业区？

2．总结、归纳每个工业区主要的工业部门和工业城市。

3．分析这些工业区形成和发展的有利条件有哪些。

美国的工业体系完整，工业部门齐全，是世界上最发达的国家。

在这些工业部门中，高新技术产业所占的比例越来越大，成为美国创汇的主要产业。

请看一张图片。

1．这是世界上最富裕的地方，一天能卖出50辆保时捷，看看这些公司你认识几个。

2．这些公司主要生产什么样的产品？

这些产品的价格如何？

3．SiliconValley位于哪里？

为什么称为硅谷？

为什么世界各国都开始注重高新产业的发展？

它的价值如何？

结合下面的图片，谈一谈你对美国高新产业价值的看法。

高新产业是美国的支柱产业，能增加就业机会，应用广泛，推动其他产业的发展。

小颖的美国之行就要结束了，我们来看看她都有哪些收获吧。

【小颖第七天日记】 

7月7日 

夏令营就要结束了，这一趟美国之旅真的是开心和难忘。

在这短暂的几天里，我知道了美国是一个典型的移民国家，华人为美国的发展也做出了巨大的贡献。

知道了美国因地制宜的农业具有专业化和机械化的特点，也了解了美国发达的工业和先进的高新技术产业。

我一定要好好学习，掌握本领，为我的祖国贡献自己的力量。

同学们，我们的祖国也在日益强大，祖国的希望寄托在你们的身上，希望你们通过自己的勤学，成为祖国的栋梁！

六、教学反思

美国是当今世界的超级大国，在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位。

本节教学设计以中学生小颖参加美国夏令营为线索，把所学知识进行串联，既让同学们感到亲切，又使本节课知识前后连贯，具有整体性。

在知识的前后衔接上，过渡语的设计比较自然，学生易于接受，不易产生突兀的感觉。

结尾通过小颖的日记抒发热爱祖国的情感，让学生产生共鸣，树立为祖国贡献力量的责任心。