历史说题题目1Word文档下载推荐.docx
《历史说题题目1Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史说题题目1Word文档下载推荐.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
“地”和“支”互联叫做“地支”，合起来就是“天干地支”。
天干有十个字，总称为“十天干”。
地支有十二个字，总称为“十二地支”。
天干地支原始意义，有这样有趣的说法：
1、天干
（甲）象草林破土而萌，阳在内而被阴包裹。
又有认为，甲者铠甲也，把万物冲破其甲而突出了。
（乙）草木初生，枝叶柔软屈曲伸长。
乙者轧也。
（丙）丙，炳也，如赫赫太阳，炎炎火光，万物皆炳然著见而明。
（丁）壮也，草木成长壮实，好比人的成丁。
（戊）茂也，象征大地草木茂盛。
（己）起也，纪也，万物仰屈而起，有形可纪。
（庚）更也，秋收而待来春。
（辛）金味辛，物成而后有味。
又有认为，辛者新也，万物肃然更改，秀实新成。
（壬）妊也，阳气潜伏地中，万物怀妊。
（癸）揆也，万物闭藏，怀妊地下，揆然明芽。
2、地支
（子）孽也，草木生子，吸土中水分而出，为一阳萌的开始。
（丑）纽也，草木在土中出芽，屈曲着将要冒出地面。
（寅）演也，津也，寒土中屈曲的草木，迎着春阳从地面伸展。
（卯）茂也，日照东方，万物滋茂。
（辰）震也，伸也，万物震起而生，阳气生发已经过半。
（巳）起也，万物盛长而起，阴气消尽，纯阳无阴。
（午）仵也，万物丰满长大，阳起充盛，阴起开始萌生。
（未）味也，果实成熟而有滋味。
（申）身也，物体都已长成。
（酉）老也，犹也，万物到这时都犹缩收敛。
（戌）灭也，草木凋零，生气灭绝。
（亥）劾也，阴气劾杀万物，到此已达极点。
天干地支据说其发明者是四五千年前上古时期的大挠氏。
例如唐代刘恕在《通鉴外纪》中就引古书说：
“（黄帝）其师大挠....始作甲子。
”大挠作甲子虽是传说，但从殷商的帝王名字叫天乙（即成汤），外丙，仲壬，太甲等来看，干支的来历必早于殷代，即在三千五百年之前便已出现了。
起先，我们祖先仅是用天干来记日，因为每月天数是以日进位的；
用地支来记月，因为一年十位个月，正好用十位地支来相配。
可是随之不久，人们感到单用天干记日，每个月里仍然会有三天同一干，所以，便用一个天干和一个地支分别依次搭配起来的办法来记日期，如《尚书。
顾命》就有“惟四月哉生魄。
王不择。
甲子，王乃洮颂水，相被冕服，凭玉几”的记载，意思是说，四月初，王的身体很不舒服。
甲子这一天，王才沐发洗脸，太仆为王穿上礼服，王依在玉几上坐着。
后来，干支记日的办法就被渐渐引进了记年，记月和记时了。
六十花甲子
中国农历采取天干地支作为计算年，月，日，时的方法，就是把每一个天干和地支按照一定的顺序而不重复地搭配起来，用来作为纪年，纪月，纪日，纪时的代号。
把“天干”中的一个字摆在前面，后面配上“地支”中的一个字，这样就构成一对干支。
如果“天干”以“甲”字开始，“地支”以“子”字开始顺序组合，就可以得到：
1．甲子2．乙丑3．丙寅4．丁卯5.戊辰6．已巳7．庚午8．辛未9．壬申10．癸酉11.甲戍12．乙亥13．丙子14．丁丑15．戊寅16．已卯17．庚辰18．辛巳19．壬午20．癸未21．甲申22．乙酉23．丙戍24．丁亥25．戊子26．已丑27．庚寅28．辛卯29．壬辰30．癸巳31．甲午32．乙未33．丙申34．丁酉35．戊戌36．已亥37．庚子38．辛丑39．壬寅40．癸卯41．甲辰42．乙巳43．丙午44．丁未45．戊申46．已酉47．庚戍48．辛亥49．壬子50．癸丑51．甲寅52．乙卯53．丙辰54．丁巳55．戊午56．已未57．庚申58．辛酉59．壬戍60．癸亥
这六十对干支，天干经六个循环，地支经五个循环正好是六十，就叫做“六十干支”。
按照这样的顺序每年用一对干支表示，六十年一循环，叫做“六十花甲子”。
如1989年是已巳年，1990是庚午年；
从1984年的甲子年，到2044年又是甲子年。
这种纪年方法就叫做“干支纪年法”，一直沿用到今天。
换算
一、公元纪年与干支纪年的换算：
首先，将天干、地支编号如下：
天干：
甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸
45678910123
地支：
子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
456789101112123
如要将公元纪年换算成干支纪年，以公元年的尾数在天干中找出相对应。
然后，将公元纪年除以12，用余数在地支中找出所对应的地支。
这样，公元纪年就换算成了干支纪年。
如：
公元1995
用该年尾数5找出对应的天干为“乙”。
然后，用1995除以12得余数为3。
用余数3找出相对应的地支为“亥”。
那么，公元1995年则为农历乙亥年。
再如：
公元1861年用尾数1查天干为“辛”，用1861除以12得余数为1，再用余数1查找地支为“酉”。
那么，公元1861年则为农历辛酉年。
如果某一年的尾数为0或者用该年除以12的余数为0，则取天干中的第10位“庚”和地支中的第12位“申”。
如：
公元120年尾数0则取天干中的“庚”；
除以12余数为0,则取地支中的第12位“申”。
那么，公元120年则为庚申年。
另外，如果公元纪年是单个数字，就用该数字在天干、地支中查找即可。
公元6年，则在天干、地支中找出6相对应的“丙”和“寅”，那么该年则为丙寅年。
公元8年则为戊辰年。
公元11年，则取尾数1对应的天干中的“辛”和11对应的地支中的“未”。
那么，该年则为辛未年。
公元12年则为壬申年。
二、公元前纪年与干支纪年的换算：
将天干、地支编号如下：
76543211098
987654321121110
具体换算方法同一
公元前155年
用尾数5取天干中的“丙”；
155除以12得余数11，对应地支中的“戌”。
那么，该年则为丙戌年。
公元前8年则为癸丑年
本题主要考查五行相生的问题。
五行指：
金、木、水、火、土。
本题的关键词是“禅让”。
而“禅让”是指古代帝王让位给有才能的人，如尧让位给舜，舜让位给禹，反映了原始公社的民主制度。
根据五行相生：
金生水,水生木,木生火,火生土,土生金。
“火德”后应为“土德”。
故本题正确答案为D。
【补充】五行相生:
金生水,水生木,木生火,火生土,土生金。
五行相克:
金克木,木克土,土克水,水克火,火克金。
五行相生含义:
木生火,是因为木性温暖,火隐伏其中,钻木而生火,所以木生火；
火生土,是因为火灼热,所以能够焚烧木,木被焚烧后就变成灰烬,灰即土,所以火生土；
土生金,因为金需要隐藏在石里,依附着山,津润而生,聚土成山,有山必生石,所以土生金；
金生水,因为少阴之气（金气）温润流泽,金靠水生,销锻金也可变为水,所以金生水；
水生木,因为水温润而使树木生长出来,所以水生木。
五行相克含义:
是因为天地之性众胜寡,故水胜火；
精胜坚,故火胜金.刚胜柔,故金胜木；
专胜散,故木胜土；
实胜虚,故土胜水。
五行生克制化宜忌:
金:
金旺得火,方成器皿.金能生水,水多金沉;
强金得水,方挫其锋.金能克木,木多金缺；
木弱逢金,必为砍折；
金赖土生,土多金埋；
土能生金,金多土变。
火:
火旺得水,方成相济；
火能生土,土多火晦;
强火得土,方止其焰。
火能克金,金多火熄；
金弱遇火,必见销熔.；
火赖木生,木多火炽；
木能生火,火多木焚。
水:
水旺得土,方成池沼。
水能生木,木多水缩;
强水得木,方泄其势。
水能克火,火多水干；
火弱遇水,必不熄灭。
水赖金生,金多水浊；
金能生水,水多金沉。
土:
土旺得水,方能疏通.土能生金,金多土变；
强土得金,方制其壅；
土能克水,水多土流;
水弱逢土,必为淤塞；
土赖火生,火多土焦；
火能生土,土多火晦；
木:
木旺得金,方成栋梁；
木能生火,火多木焚;
强木得火,方化其顽。
木能克土,土多木折；
土弱逢木,必为倾陷；
木赖水生,水多木漂；
水能生木,木多水缩
历史题目二
请观察下列两组图片，回答问题。
（图一）
（图二）
问题1：
从图片上所体现的历史信息中，分析两组图片有何相同的问题立意？
（4分）
问题2：
图片所反映的哪些历史内容？
能得出什么结论性的认识？
（8分）
答案要点：
1．从继承和发展的主题进行立意。
揭示历史问题间的相互联系及因果关系。
2．其一是新中国三个不同历史时期的农村经济政策：
分别是1957年农业合作化、农村家庭联产承包责任制、建设社会主义新农村。
（3分）
其二是马列主义理论：
列宁开创了一国取得胜利的社会主义道路、毛泽东开创了工农武装割据和建设社会主义道路、邓小平开创了中国特色的社会主义道路。
认识：
要符合国情，实事求是，与时俱进，不断发展和完善。
（2分）
题型分析：
①历史图片类试题以其原始、直观、鲜活的面貌出现在试题中，增加了试题的趣味性和新颖性。
解题时要有较强的图片审读能力，善于从图片的每个地方找出突破点。
此类题目常与时政、民生联系。
图片、漫画难度一般不大．但地图问题容易忽略，一旦出现考题，难度可能较大，要注意地图相关问题的复习。
②从考查形式看．一是多角度对图片审读，分析图片的含义，加深对事物（事件）的性质、特点的认识；
二是以文物、文字、人物等图片形式呈现，考查学生读解、辨析、判断、分析历史图片材料最终得出正确结论的能力。
③从解题思路看，历史漫画型这类题型要细心读图，不放过图中的任何信息，要准确理解漫画的寓意，而不要被表象所迷惑，从画中所表达的寓意看出作者所要表达的思想主张，理解漫画所反映的问题实质和相关历史阶段特征，从而确定答题方向，同时对漫画的文字解说也要细心解读，有助于全面地、准确地把握题目的要求。
④历史地图型这类问题，要在平时学习中要养成读图习惯，掌握与历史事件相关的历史地理空间概念。
准确判断地理位置及其随着社会的发展和历史的演变．国际关系格局、疆域版图等也发生相应变迁的原因。
要仔细读图，结合课本知识准确判断地图所反映的时间、空间范围}联系教材相关知识，把握历史阶段特征。
历史题目三
材料一19世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。
明治政府大力推进现代化，兴办工业企业，80年代中期开始工业革命。
在各种因素作用下，日本走上军国主义道路，建立了装备精良的近代军队，确立了对外侵略扩张的“大陆政策”，企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。
1887年，参谋本部制定了《清国征讨方略》。
日本一面扩军，一面派出大批间谍中、朝活动，在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、没一条道路和河流的详图。
（摘编自《日本大陆政策史》）
材料二对于实力的强弱，也需要做一点具体分析。
事实上，还在战争进行过程中，不少朝野人士就纷纷指出，就军力和经济力量而言，日本并没有绝对必胜的优势……即拿两国的海军实力来说，日本虽在速射炮和舰速上强于中国，拥有优势，但在船坚炮重上则有所逊色，而且在黄海海战中，北洋海军还拥有四艘日本所没有的鱼雷艇。
即便是北洋陆军，虽在装备上总体说来落后于日本，但也并非一无长物。
如日本就有学者认为，北洋陆军装备就有德制的毛瑟枪和克虏伯野炮，就“比使用村田式步枪和青铜炮的日军优越”。
服务于北洋舰队的外籍人士肯宁威说：
“中国人在鸭绿江上（指黄海海战）是可以得胜的，假使他们的炮弹不是实着泥沙。
这不是海军提督的过错，而是军需局的坏蛋官吏的罪恶。
”
东北前线战事紧迫，军费告急，却同各地一样受到必须“报效”慈禧太后六十庆典银两的谕旨。
将军长顺为讨好慈禧，硬从远不敷出的军费中开销一万两“报效”银，迅速上交。
（摘编自《甲午战争的历史教训》）
根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。
⑴梁启超说：
“盖十九世纪下半世纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之。
”此观点适用于对甲午战争的分析，请具体说明理由。
（19分）
⑵甲午战争后，有人说：
“日本与中国战，并不是日本与全中国战，不过是与北京政府战。
”谈谈你对此观点的认识。
（12分）
⑶指出甲午战争对近代中国社会的影响。
（6分）
⑴当时双方实力差距不大，但中国存在着根本性的弱点。
日本通过明治维新，建立君主立宪制度；
中国仍为君主专制，且政治腐败。
日本由国家推动工业化，国力增强；
中国近代工业发展缓慢，国力增长迟缓。
日本已建成近代化军队，制定了详细的侵略计划，战争准备充分；
中国军队近代化进程缓慢，军队素质低下，仓促应战。
⑵日本在战争期间能一致对外；
清政府腐败无能，内部矛盾重重，难以动员全国力量抗击日本侵略。
⑶甲午战败使中国损失巨大，民族危机加深，引发维新运动。
历史题目四
材料一康有为在受光绪皇帝召见时称：
“泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年,可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国”。
（摘自《戊戌变法》）
材料二戊戌变法期间，光绪皇帝工计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。
对此，时任海关总税务司的赫德指出：
“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。
”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。
因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。
（摘自《中华帝国对外关系史》等）
材料三戊戌变政，首在裁官。
京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系因之失职失业者将及万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚。
（摘自《梦蕉亭杂记》）
回答下列问题。
（15分）
⑴根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。
（5分）
⑵戊戌变法的失败有多方面的原因。
根据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。
（10分）
⑴西方和日本变革取得成功；
甲午战败，中国民族危机加深；
康有为希望通过变法，独立自强，尽快摆脱被瓜分的命运。
⑵变法过程中急于求成；
变法内容上贪大求全；
触动了既得利益者，树敌太多；
变法理论有偏激之处，内部意见分歧。
历史题目五
材料一从一九五三年以来，我国市场上出现了若干种日用消费品供不应求的现象。
一九五三年上半年，在小麦遭受冻灾的地区，粮食的供求状况很紧张，下半年，食油、肉类在许多地方也供不应求，不少城镇中都要排队购买。
适应当时的需要，中央人民政府在一九五三年十二月，对粮食实行了计划收购（即统购）和计划供应（即统销）；
然后对食用植物油也实行了计划收购和计划供应。
从一九五四年九月十五日起，又对棉花实行计划收购，对棉布实行计划收购和计划供应。
对粮食、油料、棉花、棉布的计划收购和计划供应无疑是一种重大的措施，它关系到全国人民生活中最重要的吃饭和穿衣的问题，也关系到我国城乡经济生活的许多方面。
计划收购和计划供应对我们国家目前的情况来说，是很必要的。
只有采用这种办法，才能保证我国人民生活日益增长的需要，才能制止投机活动，保证市场物价的稳定，才能使发展国民经济的第一个五年计划得以顺利地进行。
——陈云：
《关于计划收购和计划供应》（1954年9月23日）
材料二理顺物价，改革才能加快步伐。
物价问题是历史遗留下来的。
过去，物价都由国家规定，例如粮食，还有各种副食品，收购价格长期定得很低，这些年提高了几次，还是比较低，而城市销售价格又不能高了，购销价格倒挂，由国家补贴。
这种违反价值规律的做法，一方面使农民生产积极性调动不起来，另一方面使国家背了一个很大的包袱，每年用于物价补贴的开支达几百亿元。
这样，国家财政收入真正投入经济建设的就不多了，用来发展教育、科学、文化事业的就更少了。
所以，不解决物价问题就不能放下包袱，轻装前进。
最近我们决定放开肉、蛋、菜、糖四种副食品价格，先走一步。
——邓小平：
《理顺物价，加速改革》（1988年5月19日）
材料三1978年中共十一届三中全会后，国家大幅度提高农副产品收购价格，缩小农副产品的统购范围和降低征购指标，开放城乡农副产品集贸市场。
到1982年，全国农副产品中油料产量超过1100万吨，比1978年增加659.9万吨；
肉类产量超过1300万吨，比1978年增加494.5万吨；
农村集市从无到有，发展到41184个。
1983年，国家正式取消实行了20多年的布票，肉票、油票也陆续取消。
1985年1月，中共中央一号文件《关于进一步活跃农村经济的十项政策》规定，国家对粮食、棉花等农产品实行合同定购和市场收购。
农村粮食供给制随之取消。
1993年2月，国务院发布《关于加速粮食流通体制改革的通知》，推动建立国家宏观调控下的自由市场购销体制，各地相继取消了城镇口粮定量供应制度。
至此，长期以来实行的票证制度退出历史舞台。
——摘编自董辅礽主编《中华人民共和国经济史》
⑴根据材料一并结合所学知识，概括指出我国制定“统购统销”政策的历史背景。
⑵根据材料三并结合所学知识，分析1978年后“统购统销”变化的特点及原因。
（14分）
⑶根据材料一、二、三并结合所学知识，分析“统购统销”的历史作用。
（15分）
⑴“一五”计划，国家工业化建设；
城市人口和就业人数剧增；
部分地区遭受自然灾害；
粮棉等供求关系紧张，社会经济生活受到影响。
⑵特点：
从农副产品到粮棉，从农村到城市；
范围逐步缩小直至取消，呈现出阶段性。
原因：
改革开放；
经济体制改革不断深化；
工农业产品极大丰富，消费品市场供求关系明显改善；
邓小平南方谈话和中共十四大确立社会主义市场经济体制改革目标，市场经济不断发展。
⑶“统购统销”具有历史的必要性；
保证了人民正常生活的需要；
遏制了商业投机活动，稳定了物价，保障了社会生活秩序；
保证了第一个五年计划的顺利进行，为工业化积累了资金；
引导农民走上合作化道路。
从长远来看，它忽视了价值规律的调节作用，影响了农民生产的积极性；
客观上制约了经济建设的健康发展。
历史题目六
材料一乾元元年（758），盐铁铸钱使第五琦初变盐法，就山海井灶近利之地，置盐院。
游民业盐者为亭户，免杂徭。
盗者论以法。
及琦为诸州榷盐铁使，尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一十。
——《新唐书》
材料二刘晏改革榷盐法，调整官营与私商、盐户的关系。
在产盐乡“固旧监置吏”，收亭户之盐，转卖给商人经销。
其余州县不设盐官，在较远州县设置“常平盐”，“官收厚利而人不知贵”。
刘晏改革是以官商分利代替官方专利．促进了盐业的发展，大大增加了盐税收入。
刘晏始榷盐时，盐利年收入40万缗，其后，达600万缗，“天下之赋，盐利过半”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
注：
榷【拼音】：
[què
]【字义】专卖：
～货。
～场（征收专卖税的交易场所）。
～税（专卖业的税）。
2根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。
⑵根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。
（7分）
解析：
本题主要考查获取和解读信息的能力，答题关键是注意答题方式的字眼“指出”，答题内容是意义。
此题引用了《新唐书》和白寿彝总主编《中国通史》。
正是应了“坚持以问题为中心，运用新材料，创设新情境，注重考查学生的知识迁移能力和历史学科意识”这句话。
能力强的学生喜欢做此类题，因为不要死记硬背教材中有关改革的内容，只有从材料中找答案。
语文老师经常说教材无非是个例子。
我看历史也正在朝这方面走，个人以为这应该是历史教学的趋势。
第一问从材料中易得出第五琦做法：
官营专卖，官府专利，强行加价；
刘晏做法:
设置“常平盐”，官督民产商销，以官商分利代替官方专利，考查的是学生的对比分析概括能力和文言文翻译能力。
第二问材料中也有答案。
我们在训练此类题型时如不好作答则从政治、经济、思想文化等角度作答。
（1）不同之处：
第五琦：
官营专卖，官府专利：
（2分）强行加价。
刘晏：
官督民产商销，官商分利；
（2分）设常平盐。
（2）意义：
促进盐业发展；
（2分）增加政府财政收入；
（2分）利商，便民；
（1分）有助于社会稳定。
历史题目七
材料一明中后期，徽州“贾人几遍天下”，“不知贸迁”而贫困者受到鄙视。
福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝、柑桔，“下吴越如流水”。
景德镇的瓷器、湖州的丝绵、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产金箔及胭脂，行销日本，以至于有“大抵日本所须，皆产自中国”之说。
明后期付元初在《论开洋禁书》中说：
“西洋”（今泰国、柬埔寨等地）的苏木、胡椒、犀角、象牙，“皆中国所需要”；
占有吕宋（今菲律宾）的葡萄牙、西班牙人，“好中国绫缎杂缯”，湖州丝在原产地一斤值白银一两，运至其地则“得价二倍”。
直至十九世纪初，中国手工产品在东南亚与东亚地区都保持其影响力。
——摘编自傅衣凌《明清时代商人及商业资本》等
材料二泰西风俗，以工商立国，大较恃工为体，恃商为用，则工实尚居商之先；
士研其理，工致其功，则工又必兼士之事……夫泰西百工开物成务，所以可富可强，可大可久者，以朝野上下敬之慕之，扶之翼之，有以激厉之之故也……中国果欲发愤自强，则振百工以前民用，其要端矣。
欲劝百工，必先破去千年以来科举之学之畦畛，朝野上下，皆渐化其贱工贵士之心。
——薛福成：
《振百工说》
材料三资产阶级，由于开拓了世界市场
升级会员 