中考快乐语文新专辑语病诊所语文Word格式文档下载.docx
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而过多地食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。
学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。
④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。
（1）第①处成分残缺，应在句末添加。
（2）第②处搭配不当，应将改为。
（3）第③处词语赘余，应删去。
（4）第④处语序不当，应调整为。
这类试题在所有语病修改类试题中占将近40%。
回答时，要结合每句话的语言环境，结合语言习惯认真推敲。
此题第①处应在句末加“特征”，第②处应将“形成”改为“导致”，第③处删去“影响”，第④处将“研究和调查”改为“调查和研究”。
（三）判断+修改
甘肃兰州）下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。
①近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。
②高压坝像一堵墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。
③虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。
④因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。
第句，修改意见：
这类试题先考查考生对病句的辨识能力。
给出四个语句，必须在短时间内读懂读通句子，根据常见病句类型迅速准确找出病句并加以修改。
此题病句为第①句和第③句。
第①句中“原因”与“因为”重复，删去“因为”。
第③句关联词语搭配不当，将“虽然”改成“即使”，或将“也”改成“但是”。
支你一着
语句改错要把握句意,修改得要少，改动得要巧，尽可能保持原句的意思。
务求全句改得妥帖，避免以错改错。
1.对症下药，有针对性。
简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；
是什么样的毛病，就用什么样的方法来改。
所以对各类病句一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。
2.尽量保持句子的原意。
每一个病句，一般都包含双重意义，一是没有正确表达出句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。
改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意；
在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当修改、调整。
切忌违背原意，另起炉灶，按自己个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来雕饰句子。
这样做，往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。
3.要善于运用多种方法进行修改。
每一个病句，几乎都可以从语法、修辞、逻辑的角度来分析其造成语病的原因。
这样，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法。
至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要和具体的语境了。
我们还要注意，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；
改一处可以解决问题就决不改两处；
修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式和陈述对象一致。
中考练兵
1.（2019?
浙江宁波）下面句子没有语病的一项是（）
A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。
D.据统计，地球上的森林每天大约有2019万公顷左右被砍伐或毁坏。
2.（2019?
四川眉山）下列各句中，没有语病的一项是（）
A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
3.（2019?
河北）下列句子中，有语病的一项是（）
A．中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大的改善。
B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：
人间有情，大爱无疆。
C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。
D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
4.（2019?
湖北黄冈）下面语段中画线处有语病，请按要求修改或指出病因。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
创作和发送红色短信已蔚然成风。
②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民素质。
①处重复啰嗦，修改方法是：
②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是：
③处语序不当，修改方法是：
5.（2019?
重庆綦江）下面语段中画线处都有语病，请按要求修改。
2019年5月18日，全国首届农村地区基础教育课程改革经验交流会在綦江召开。
①教育部领导、全国课改专家及学者光临来到綦江，②考察我县推进基础教育课程改革，③探寻农村地区深化课程改革、提高教育质量和促进教育公平的有效成果。
④全国性的教育工作会议在我县召开，这在历史上的綦江还是第一次。
綦江课改模式得到了与会领导、专家和学者的高度评价。
第①处词语赘余，应删去“”。
第②处成分残缺，应在句末添加“”。
第③处搭配不当，应将“”改为“”。
第④处语序不当，应将“”与“”调换。
6.（2019?
江苏连云港）下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来加以改正。
龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，①吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。
②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食。
③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
①改正：
②改正：
③改正：
7.（2019?
江苏常州）下面语段有几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。
（不超过4处）
首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。
语病趣话
论“基本属实”
吕叔湘
9月5日晚报《古城纵横》的“回音”栏里有这么一条：
“河南饭庄来信：
贵报反映我饭庄菜内有蝇事，经查基本属实。
……”
乍一看，没什么，再一想，不对头。
到底饭菜里边是有苍蝇呀还是没苍蝇？
有苍蝇就是“属实”，没苍蝇就是“不实”，这个“基本属实”应该怎么理解呢？
且去查查老底再说。
一查查到8月22日晚报的《古城纵横》栏，里边有一条：
“3日，去河南饭庄吃饭，刚吃几口，发现菜里有两个黑东西，竟是两只死苍蝇！
原来如此。
莫非查明了苍蝇是有的，但是只有一只？
——有，所以是“属实”，但是数目不对，所以是“基本”属实？
是这么回事吗？
那就应当说清楚。
可是来信只说“饭菜内有蝇事”，那“基本属实”就不好理解。
其实呀，8月3日的事情，8月22日见报才去查问，那苍蝇究竟是一只还是两只，还是三只，大概是谁也记不清了，所以只说有无，不提数目。
那么为什么又是“基本”属实呢？
因为一老一实地说，“有这么回事”，实在有点不好意思，给它来个“基本”，打个折扣。
没想到既然没有数目，折扣就无从打起。
总要有个数量问题，或者说是程度问题，才用得上“基本”二字。
基本如何如何，意思是十有八九如何如何。
比如说：
基本可行，基本有效，基本同意，基本够用，基本吃素，基本不出门……这些都是有意义的。
反之，像基本必要，基本困难，基本严重，基本发烧……就不大好理解。
要说二加二基本等于四，或者说某某和某某基本不结婚，基本不生孩子，那就近于说笑话了。
虽然类似这样的笑话不容易出现，可是类似“菜内有蝇基本属实”的话，只要对报刊文字，特别是内部文件稍加注意，那是经常会遇到的。
结论：
“基本”这个词基本有用，但不是到处可用。
我也是个不折不扣的“基本”主义者，看来这个“基本”滥用不得啊。
你也要记得，“基本”是在基本可用的情况下才可以使用的，不是到处都可以使用“基本”的。
“传颂”用错了地方
陈菊芽
短篇小说《手》中，苏童写小武汉一直不敢对女朋友说自己是在殡仪馆抬死人的。
小武汉本已与顾小姐准备结婚，但“满街的人都在交口传颂，小武汉在武汉抬死人”，结果顾小姐“一个电话打到小武汉的手机上，当场宣布分手”。
（《垂杨柳》，人民文学出版社2019年版第164页）
事实上，“传颂”是褒义词，意指传扬歌颂。
其时，满街的人都在传说小武汉抬死人的秘密，其中非但没有“颂扬”成分，反而带有浓烈的贬义色彩。
街坊邻里的闲言碎语，与“传颂”不可同日而语。
（选自《咬文嚼字》2019年第9期，有改动）
大作家也会出错啊，问题在哪里呢？
原来是感情色彩不合，我们平常总听说“交口称赞”，那这个交口是不是也用于褒义呢？
我先去查《现代汉语词典》，义项有二：
①（副词）众口同声地（说）；
②（方言，动词）交谈。
“说”是个中性词，那么“交口”无论其后褒与贬，都可以进行修饰了。
不行，嗯，我得找找这样的例子，心里才有底儿。
我又去汉典网上一查，马上找到两例：
常记当年赋《子虚》，公卿交口荐相如。
（陆游《书感》）
（几个农妇）走来围住丁老九，你一句她一句的交口谪骂。
（洪深《香稻米》第二幕）
这下是没有疑问了，在做副词时，“交口”无褒贬之分哦。
这样的方法，你也可以试试。
常见病句
马嘉辉觉得“学有所成”，决定去为以下病句把把脉。
大家一起来看看他这个小医生当得如何。
1．会议开得及时，促进了学生们学习的进步，抓住了问题的关键，解决了成绩差的问题。
马：
不先抓住问题的关键，解决成绩差的问题从何谈起，又怎能促进学习的进步？
2．改革开放三十年来，我国人民的生活水平不断改善。
“人民的生活水平”无论怎样努力，也是改善不了的！
只能“提高”到一个新水平。
“生活条件”嘛，倒可以改善！
3．听了他的报告，给了我们全班同学很大的启发和教育。
到哪去找这句话的主语呢？
是“他的报告”还是“我们全班同学”啊？
真让人摸不着头脑。
一句话可千万不能没有主语啊！
还是删去“听了”吧！
4．你作文中的那些多余的废话，要毫不留情地删去。
“多余”的话就是“废话”，“废话”一定是多余的！
下了“毫不留情”的决心，却没有“毫不留情”的行动。
5．在上海世博园里，看到那些琳琅满目的各式展馆，无不使人感到万分自豪。
到底是“看到各式展馆感到自豪”，还是“各式展馆使人自豪”呢？
两种句式千万不要杂糅到一起！
弄得不伦不类。
6．在表彰大会上发言的，有三个学校的优秀学生代表。
发言的到底是谁呢？
是“三个学校”的优秀学生代表，还是三个“学校的优秀学生代表”？
（除学校外，还有其他部门、单位的代表）是“三个人”，还是“三所学校”？
7．在2019年秋季举办的展销会上，展出了很多有价值的商品，有服装、针织品、玩具等。
“服装”与“针织品”两个概念有交叉关系。
交叉关系的概念不能并列使用啊！
8.有健康的身体，是我们将来能否担负建设祖国重任的保证。
有了健康的身体，就为建设祖国做好了保证，“否”字还有什么用呢？
今日作业
1．请用修改符号修改下列病句。
（1）李成对自己能否学好英语充满了信心。
（2）教室里的吵闹声突然渐渐消失了。
（3）为了避免下次不再犯类似的错误，张明正在总结经验。
（4）通过这次义务劳动，使我深受教育。
（5）同学们的环保观念比较淡薄，确实需要提高。
（6）我们必须大力加强对青少年的教育，增强他们识别和抵制各种错误思想。
（7）在考试之前，大家要事先做好各种必要的准备工作。
（8）开学以来，全班同学都能按照学校的要求准时到校，基本上没有迟到现象。
（9）这个小胖子浑身全是肉，大概是营养过剩的缘故。
（10）他一个人独自沿着林荫小道散步，悠闲自得。
2．下面句子没有语病的一项是（）
A．从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
B．学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。
C．不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。
D．在退休的老人中，有许多继续为国家建设贡献余热的专家学者。
3．下面句子有语病的一项是（）
A．尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。
B．王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师。
C．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。
D．我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上下工夫的人少。
4．对下列病句修改不正确的是（）
A.在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。
修改：
把“同学们”移到“受到”之前。
B.如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够提高和扩大飞行员的视野和视敏度。
改为“提高飞行员的视敏度和扩大飞行员的视野”。
C.雷锋同志有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样。
把“作为”移到“雷锋同志”前。
D.故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。
把“两千多年前”与“新出土的”换位，并在“两千多年前”后加“的”。
5．下面这段话中加横线的四句话有语病，请加以改正。
感谢大家前来参加我15岁生日晚会。
①看着桌上摆着许多大家送来的生日礼物，②我不禁回忆起了从前的往事。
我尤其想起了我的同桌张晓波，③他是一个多么好的小胖墩啊！
为帮助我学习英语，他竟然放弃了和父母外出旅游的机会。
在他的帮助下，④我在英语学习上得到了较好的成绩。
④6．请用修改符号修改文中画线的病句。
旅游是高尚的生活方法，也是交流形式，需要文明的氛围。
在旅游中，游客是文明的传导者，在始终与自然亲近，与同伴交流，与文明对话。
游客之间应彼此宽容，相互欣赏，互为景观；
同时还要认识到，旅游是消遣，是休闲，也不是为所欲为；
旅游如同游戏，也需要遵守规则。
今日积累
明确语病的类型
修改病句的前提是必须明确造成病句的原因。
一般说来，病句有以下几种：
1．句子成分残缺。
如主语残缺、宾语残缺、修饰语残缺等。
例：
从他的发言里，给了我很大启发。
（主语残缺）我们在学习上应该树立起不畏困难。
（宾语残缺）
2．成分搭配不当。
如主谓搭配不当、动宾搭配不当、附加成分和中心成分搭配不当以及关联词语搭配不当等。
要坚信自己的判断，用敏捷的目光去审视这个世界，给自己一个富有个性的回答。
（附加成分和中心成分搭配不当）
心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。
（动宾搭配不当）
3．语序不合理。
如主谓位置不对、定语和状语内部成分颠倒、修饰成分与中心语颠倒、词语顺序不对、关联词语位置不合理等。
专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效地寻找治疗疾病的方法。
（修饰成分与中心语颠倒）
我们要及时改正并发现前进道路上出现的错误。
（词语顺序不对）
4．结构混乱。
如句式杂糅等。
作为一个翻译工作者，一方面要学好外语，一方面要学好本民族语言也是非常重要的。
（句式杂糅）
修改病句应注意
1．从句子成分残缺、搭配不当、语序不合理、结构混乱等几方面进行病句修改集中训练。
2．与同学合作，对平时习作中的病句进行修改和整理。
3．选取语病较多的语段进行系统训练。
4．选取特定的语段，练习用修改符号修
5．掌握大众化的语言特点，了解日常生活中约定俗成的语言习惯。
6．对日常见到的各类病句进行归类整理。
今日盘点
“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，这是新课标对我们的要求。
在日常生活和学习中，我们要有一双慧眼，不仅能准确地辨析句子的正误，还要能够在不改变句子原意的情况下进行修改。
有句话说，文章是改出来的，我们在写完作文后，多看一看，改一改，就可以把语病消除，这不是最好的语言实践机会吗？
做了一次医生，体验了给病句“把脉”的滋味，不错！
你是否也掌握了给病句治病的“医术”呢？
快来盘点一下自己的收获吧。
我的收获
我最喜欢“语病诊所”中的这个板块：
我掌握了做“病句”医生的一项技术：
我对“修改病句”这个问题的看法有了改变：
关于病句修改，我还有一个问题：
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