三年级下册按课文内容填空Word文档下载推荐.docx

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6、燕子专列

1、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。

从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。

2、列车（开动了）。

载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。

燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。

7一个小村庄的故事

1、早先有过一个美丽的小村庄。

山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。

2、谁家想________，谁家想________，就_____________到山上去，把树木一棵一棵____下来。

3、一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________……

4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了的故事。

语文园地二

1、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。

2、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。

3、万壑树参天，。

（王维）

4、，阴阴夏木啭黄鹂。

5、雨里鸡鸣一两家，。

（王建）

6、池上碧苔三四点，。

（晏殊）

7、，点水蜻蜓款款飞。

（杜甫）

9寓言两则

1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。

第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。

从此，他的羊再也没________。

这则寓言告诉我们：

一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。

3、楚国在南边，他硬要往________走。

他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。

4、我想对这个楚国人说：

“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。

”

《亡羊补牢》告诉我们：

做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。

《南辕北辙》告诉我们：

做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的

10惊弓之鸟

更羸说：

“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；

叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。

它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。

它一________，伤口又________了，就______了下来。

11画杨桃

1、父亲对我要求很严，经常________我：

“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画走了样。

2、老师____________地说：

“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。

因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。

3、老师的话同父亲讲的是那么________。

他们的教诲使我一生________。

4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。

语文园地三

1、绳在_____处断，冰在_____处裂。

2、亲身下河知________，亲口尝梨知________。

3、______________________，要看水底万丈渊。

4、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、__________，________________；

常常做，不怕千万事。

13和时间赛跑

1、少壮不努力，。

2、2、花有重日开，。

3、一日之际在于晨，。

4、黑发不知勤学早，。

5、我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了。

从中我明白了，假若你一直和（）赛跑，你就可以（）。

6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知绿色圃中小道一天真的（）了。

虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。

所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（）”这句话。

所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。

这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。

后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。

虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。

那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。

假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。

14检阅

1、国庆节到了。

多么（　　　）的节日！

多么（　　　）的检阅！

街道上（　　　），楼房上（），主席台上（　　　）了国家领导人和外国贵宾。

2、检阅台上的人和（）观众的视线都（　　　）在这一队，（　　　）在这位小伙子身上了。

“这个小伙子（　　　）！

”一名观众说。

“这些小伙子（　　　）！

”另一名观众（　　　）说。

长时间的掌声（　　　）了观众的议论声。

3、这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。

这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。

15争吵

2、“既然你错了，就应该第一个（）请他（）。

而你不应该向一个（）的朋友（）！

爸爸认为（）比（）高尚。

爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（），不应该（）。

17可贵的沉默

1、为了给父母一份（），你们最好用一种（）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（）的，但记住一点，只要你表达了（），再稚拙的礼物他们也会觉得（）的。

18她是我的朋友

1、抽血过程中阮恒（），一句话也（）。

过了一会儿，他突然（）了一下，全身（）并迅速用另一只手（）住脸。

“疼吗？

阮恒？

”医生问道。

阮恒（）。

但过了一会儿，他又开始（），并再一次试图用手（）他的痛苦。

医生又问是不是针刺疼了他，他又（）。

接着，他那不时的（）变成持续不断的（）。

他眼睛紧（）着，用牙（）着自己的小拳头，想竭力（）。

19七颗钻石

1、很久很久以前，在地球上发生过一次（）灾：

所有的河流和水井都（）了，草木丛林也都（）了，许多人及动物都（）而死。

2、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（）的，后来又变成（）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（），涌出了一股巨大的（）又（）的水流。

这一次次的变化都源于人类永恒不变的（）呀！

语文园地五

（）手中线，（）身上衣。

临行（），意恐（）。

谁言（），报得（）。

21太阳

1、太阳离我们有（）公里远。

到太阳上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；

就是坐飞机，也要飞（）年。

2、地球上的（）和（），都是（）送来的。

如果没有它，地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有（）。

22月球之谜

1、（）年7月20日，两名（）国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分（）的景色：

天空是（）的，表面却洒满灿烂的（）。

月球上满是尘土、岩石和（）山，没有（），没有任何（），月球是一片（）。

23我家跨上了“信息高速路”

1、电脑网络如同一个遍布全球的（），把每个国家、每座城市甚至每个（）都连在了一起。

进入网络，就好像跨上了（）。

可以迅速找到所需要的各种（），可以用（）和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上（）。

有了网络，五湖四海的人随时可以（），咱们的地球就变成了一个（）。

语文园地六

1、日落胭脂红，。

2、夜里星光明，。

3、今夜露水重，。

4、有雨山，无雨山。

5、久晴大雾必，久雨大雾必。

25太阳是大家的

一天中太阳做了多少好事：

她把，

她把；

她陪着，

看他们……

27卖木雕的少年

赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。

这里（），景色十分（）。

摊点里陈列的非洲木雕（），（）。

其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）。

语文园地七

1、海内存，天涯若。

（王勃）

2、，天涯共此时。

（张九龄）

3、久旱逢，他乡遇。

（汪洙）

4、岁寒知，患难见。

（无名氏）

5、送鹅毛，礼轻。

（邢俊臣）

29古诗两首

1、乞巧节是每年农历的月初。

那天是、鹊桥相会的日子。

2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的；

《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的

30西门豹

1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：

____________________和___________________造成的。

2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_______________，把巫婆和官绅头子_______________。

同时也给了其他官绅一个警告：

__________________________。

然后，他兴修________，开凿________，使农田得到了________，农民有了___________。

答案:

新娘不漂亮扔进了漳河不要再借迷信骗钱害人

31女娲补天

1、天哪，太可怕了!

远远的天空（）一大块，露出一个黑黑的（）。

地也被（）了，出现了（）深沟。

山冈上燃烧着（）大火，田野里（）是洪水。

许多人被火（）在山顶上，许多人在水里（）。

人教版语文三年级下册复习题（阅读理解题）

第一单元阅读复习

一、按课文内容及题目要求填空。

1．《燕子》一文以___________为线索，是按燕子的_________、燕子在春天从南方赶来、燕子_________、和燕子_________顺序记叙的。

“一身_________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了_________的小燕子。

”这是对燕子_________特点的描写。

2．“__________________，万条垂下绿丝绦。

”它后两句是“__________________，__________________。

”是把_________比作_________。

这是_________代诗人_________

写的《》中的诗句。

古诗__________________也是他写的。

“等闲识得东风面，__________________。

”这是_________代_________的《》中的诗句。

这句话的意思是_______________________________________________________________。

这首诗的前两句是“__________________，__________________。

”其中“胜日”指_________，“光景”指_________。

我还能写一句写景的诗句“__________________，__________________。

”写一句有关友谊的诗句“__________________，_________。

3．我忽然觉得自己__________________，穿着_______________，站在_________。

一阵微风吹来，我就_________，雪白的衣裳_________。

不光是我一朵，一池的荷花都在_________。

让我们想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，会看到_________，听到_________，又想到_________。

4．《珍珠泉》这篇课文先写_________，再写_________，最后写_________。

珍珠泉的泉水特点是_________；

水泡的特点是__________________。

我国有很多神奇的泉。

其中西藏的_________；

_________的“喷鱼泉”；

还有台湾的“_________”。

二、读短文，完成练习。

才下过几阵蒙蒙细雨。

微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1．这段话主要写了_________，抓住了____、_____、_____、____、____、_____，以及_________来写的。

2．写出下列词的反义词。

聚拢——（）增添——（）

3．联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。

光彩夺目：

__________________光彩夺目——

4．你还能用哪些词语来形容细雨、春天？

（不用这段话中提到的词）

（）的细雨（）的细雨（）的春天（）的春天

5．缩写文中画线的句子。

6．你还知道哪些景物代表春天来了呢？

想一想，写一段话。

_____________________________________________________________________

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

这真是“__________________，_____________________”

1．在短文的横线上填上一句恰当的诗句。

2．给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。

慈爱（cí

chí

）计较（jiǎojià

o）

宁愿（ní

ngnì

ng）钻出来（zuānzuà

n）

3．写出下列词的反义词。

酷热——（）强大——（）宽广——（）

4．给短文加个合适的题目，填在横线上：

5．读了短文后，你有什么启发？

_______________________________________________________________

第二单元阅读练习题

1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gāngǎn）上，一双红色的小爪（zhǎozhuǎ）子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像__________________，绣满了_________。

背上的羽毛像__________________。

腹部的羽毛像_________。

它_________，一双_________

的眼睛下面，长（zhǎngchá

ng）着一张_________的嘴。

（1）按课文内容在横线上填空。

（2）在（）里选出正确的读音。

（3）这段话写了翠鸟的_________，主要写了_________、_________、_________、

_________，它的外形，总的给人的感觉就是__________________。

（4）写翠鸟的羽毛，作者用了_________、_________、_________、_________等表示颜色的词，还运用了_________的写法，分别把翠鸟的羽毛颜色比作_________、_________、_________，把翠鸟当作人来写，流露了作者对翠鸟的_________之情。

2、翠鸟_________，爱贴着水面_________，一眨眼，又_________停在苇秆上了。

它_________地注视着_________的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼_________地把头露出水面，吹了个_________尽（jǐnjì

n）管它这样_________，还是难（ná

nnà

n）以_________翠鸟_________的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只（zhǐzhī）有苇秆还在_________，水波还在_________。

（2）在（）中选出带点字正确的读音。

（3）这段话里表现小鱼机灵的词是_________，可小鱼的机灵还是逃不过翠鸟_________。

这样一比较，就显得翠鸟更_________。

（4）文中描写翠鸟眼睛的动作词是_________，我也能写几个__________________

嘴的动作词是_________，我也能写几个____________________________________

脚的动作词是_________，我也能写几个____________________________________

（5）最后一句中，“摇晃”与上文_________的动作有关，“荡漾”与_________的动作有关，这句话表面看是写_________和_________，实际上是为了说明翠鸟__________________。

（6）我也会用具体的例子写写自己喜欢小动物动作。

___________________________

3、这年春天，_________只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了_________。

当地_________，_________，几乎所有昆虫都被冻死了。

燕子经过_________，已经非常_________，再加上找不到食物，_________，_________。

（2）把文中带横线的句子改成“把”字句。

____________________________________

（3）你能把燕子遇到的麻烦概括为四个方面吗？

____________________________________

（4）照样子，我能再写几个。

成千上万：

_____________________________________

（5）我会用上本段中的词语填空。

（）的燕子（）的燕子（）的燕子（）的燕子

4、瑞士政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子。

听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着_________的春寒，顶着_________的大雪，踏着_________的山路，四处寻找_________的燕子。

（2）“纷纷”指的是拯救燕子的人_________，“四处”指人们寻找燕子的范围_________。

从“纷纷”、“四处”可以看出人们___________________________

（3）我从_________、_________、_________这三个动词体会到当时气候与环境_________，以及人们___________________________

（4）瑞士政府是怎样呼吁的，你能以《救救燕子》为题写写呼吁的内容吗？

______________________________________________________

5、一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑（á

ikǎn）皑白雪的山间岩缝（fè

ngfé

ng）里，_________冻僵的燕子。

一天下来，她一个人就_________了十几只燕子。

她的脸冻得_________，手冻得_________，但她_________。

填上的词突出了贝蒂

（3）我会填。

_________白雪_________细雨_________月光_________小路

_________夏日_________薄雾_________秋风_________波纹

_________细流_________田野_________群山_________炊烟

（4）你想对贝蒂说什么呢？

6、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。

山上的森林_________，村前河水_________，天空_________，空气_________。

7、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下

来。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大…