语文ⅰ人教新资料全册练习文档格式.docx
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A项,峥嵘岁月:
不寻常、不平凡的日子,符合语境;
B项,指点江山:
指评论国家大事;
C项,风华正茂:
指风采、才华正盛,与语境不符;
D项,中流击楫:
指发誓收复失地。
A
4、对以下诗句中加点字的解释不正确的一项为哪一项()
A、漫江碧透,百舸争流舸:
大船
B、怅寥廓,问苍茫大地寥廓:
指大地的广远
C、书生意气,挥斥方遒遒:
强劲有力
D、粪土当年万户侯粪土:
视……为粪土
B项的“寥廓”应指“宇宙的广阔”。
5、古人写秋多怨秋、悲秋,而毛泽东笔下的秋却是一派“万类霜天竞自由”的欣欣向荣的景象。
以下是古人描绘秋景的诗句,从中选出与毛泽东《沁园春·
长沙》的意境,最为接近的一项()
A、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。
B、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
C、风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
D、秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。
群燕辞归雁南翔,念君客游思断肠。
意境是情与景的结合,理解意境,就是通过对景物描写的理解,进而理解其中所蕴含的感情。
此题中A项选自马致远的《天净沙·
秋思》,B项是刘禹锡的《秋词》,C项选自杜甫的《登高》,D项选自曹丕的《燕歌行》,不难看出A、C、D三项诗句中,对秋的描写是或凄冷、或悲凉,明显的属于怨秋、悲秋类,而B项的诗句那么是赞秋,意境与《沁园春·
长沙》最为接近。
6、以下说法不正确的一项为哪一项()
A、词是我国古代一种可配乐歌唱,句式长短不齐的诗体,又名长短句、曲子词。
B、《沁园春·
长沙》中,“沁园春”是词牌,它规定了这首词的字数、平仄、押韵等;
“长沙”是标题,主要揭示这首词的内容。
C、为了适应词的格律要求,“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”三句打破了一般的语言顺序,应理解为“寒秋时节,我独立站在橘子洲头上,望着湘江向北流去”。
D、文学史上一般把“五四”后写作的诗歌称为现代诗歌。
但毛泽东的《沁园春·
长沙》因沿用了古典诗词的形式,所以属于古典诗词。
毛泽东是用旧体诗的形式来表现现代生活,《沁园春·
长沙》应为现代诗歌。
【二】课内阅读
阅读《沁园春·
长沙》,完成7~10题。
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;
漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底。
万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,风华正茂;
书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
7、用简洁的语言概括本首词上阕、下阕的主要表达方式。
上阕:
________________________。
下阕:
注意表达方式分为记叙、议论、描写、说明、抒情五种,根据词的上、下阕的内容,上阕以写景及阐发议论为主,下阕回忆往事,抒发感情。
写景议论叙事抒情
8、阅读上阕,体会作者写景的豪放笔调及细腻笔触,思考以下两个问题。
(1)上阕最能表现作者写景细腻而又灵动特点的词语是哪一个?
请作出简析。
答:
________________________________________________________________________
(2)上阕写景中最能传达作者思想感情的词是哪些?
简析这些词表达了作者什么样的思想感情?
这道题考查诗中的“炼字”,应重点考虑诗中富于表现力的动词。
(1)“翔”,本来是写鸟儿的,本词用来写鱼,既写出了湘江水浅处的清澈见底,又突出了鱼儿游于其中似乎无所依托、自由自在的情趣。
(2)“争”“竞”,作者将自己的情感投射于客观事物上,表达了诗人对理想的热烈追求及勃勃生气。
9、从描写的观察点、角度、内容和描写手法看,上阕湘江秋景图有远景和近景,仰看和俯看,动景和静景,细描和概括。
请分别指出。
________________________________________________________________________。
上阕描绘了一幅色彩绚丽的秋景图。
有远景“万山红遍,层林尽染”;
有近景“漫江碧透,百舸争流”;
有仰看“鹰击长空”;
有俯视“鱼翔浅底”;
有动景,也有静景;
有细描“鹰击长空,鱼翔浅底”;
也有概括“万类霜天竞自由”。
10、诗人这里写的寒秋之景毫无过去旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调,诗人笔下的秋景是活泼、美好的。
这样写有什么意义?
应重点抓住秋景的“活泼”“美好”能表达作者怎样的感情来作答。
作者把秋景写得这样活泼、美好,既饱含作者热爱祖国山河的感情,也让人觉得这样活泼、美好、壮丽的山河,人民却不能主宰,从而衬托出作者强烈的革命豪情。
【三】能力提升
阅读下面这首诗歌,完成11~13题。
水调歌头·
游泳
毛泽东
才饮长沙水,又食武昌鱼。
万里长江横渡,极目楚天舒。
不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余。
子在川上曰:
逝者如斯夫!
风樯动,龟蛇静,起宏图。
一桥飞架南北,天堑变通途。
更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。
神女应无恙,当惊世界殊。
11、“万里长江横渡,极目楚天舒”一句中,“舒”字用得最好,最具表现力,试作简要分析。
此题考查鉴赏诗歌语言的能力,从炼字的角度考查,此题对应“备考指略”中“炼字”的知识点。
答题时,把该字放入诗句中看写了什么景,含有什么情,有怎样的表达效果。
“舒”是舒展开阔之意,它既写出了南方天空的开阔,又写出了诗人心中的舒畅开朗,景和情有机地融合在一起。
12、选出对“不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余”的分析中不正确的一项()
A、诗人既是写实,又是比喻。
B、诗人用比较的方法,进一步表现了在风浪中搏击的豪迈之情。
C、诗句抒发了诗人勇敢、无畏的革命激情和斗志。
D、诗人觉得只有与风浪搏斗才能感到舒畅。
D项“诗人觉得只有与风浪搏斗才能感到舒畅”错,原文“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”旨在表现毛泽东大无畏的革命气概和宽广的胸襟。
13、诗人写“神女”之“惊”,对赞颂“宏图”有什么作用?
不写“长江流水”,而写“巫山云雨”,用意何在?
(1)写“神女”之“惊”,起到了有力的烘托作用,说明社会主义建设的伟大成就与宏伟气势,是前无古人的。
加入这浪漫的一笔,显示“宏图”之“起”所具有的惊天地,动鬼神的巨大威势,使词的境界更为雄放神奇,增强了感染力。
(2)用“截断巫山云雨”一句,妙处有三:
一是与后边的“神女”相联系;
二是反衬出“西江石壁”之高,连天上的云也阻截得住;
三是反衬出人民的气魄和力量之大,敢于挡住“神女”的行路,因为传说中的“神女”是早晨为云,晚上为雨。
可见诗人对神话传说的点化是巧妙的。
【四】语言表达
14、(2017·
全国Ⅰ)从以下12个词中选取最恰当的8个,分别填入短文中的画线处。
选词不得重复。
缀满扩散显现赫然铺满陶醉
悄悄映衬汇聚稳稳散落沉醉
上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。
在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后,气势恢弘的鸟巢图案就__①__映入眼帘。
正当人们在议论下一个图案是什么的时候,只见红色__②__褪去,取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。
在水滴逐渐__③__的过程中,屏幕上先是出现一个膜,随后变成多个膜,不一会儿,这些膜就组成了水立方的图案。
随后水立方幻化成__④__点点繁星的夜空。
令人称奇的是,夜空中的星星不断变大,最后__⑤__成一个巨大的圆形轮廓。
伴着美妙的乐曲声,这个巨大的圆形轮廓慢慢__⑥__为国家大剧院。
正当人们为此景此情而__⑦__的时候,突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前,在晴空的__⑧__下,天坛祈年殿从地平线上冉冉升起!
①________②________③________
④________⑤________⑥________
⑦________⑧________
此题考查词语辨析运用的能力,解答此题应紧紧把握语境,从上下文的具体情境来确定词语,如③下文是“先是出现一个膜,随后又变成多个膜……”可知,这里“水滴”不是“汇聚”而是“扩散”;
而⑤下文是“成一个巨大的圆形轮廓”可知应为“汇聚”。
①赫然②悄悄③扩散④缀满⑤汇聚⑥显现⑦陶醉⑧映衬
15、据说孙中山年轻时,曾拜见湖广总督张之洞,求见帖落款后自题“兄”,张之洞阅后不悦,闭门不见,并让手下送出一上联,“持三字帖,见一品官,儒生妄敢称兄弟”。
孙中山一见,略一皱眉,草就下联,又送进去,结果张之洞破例接见了他。
想一想,孙中山拟的下联内容是什么?
(提示:
联中有“粪土当年万户侯”之意)
行千里路,读万卷书,布衣亦可傲王侯。
语文必修Ⅰ人教新课标第2课《诗二首》同步练习
1、以下词语中,加点字的注音全部正确的一项为哪一项()
A、支撑(ZHǎNɡ)下载(Zà
I)
颓圮(TUí
)怨天尤人(Yó
U)
B、结怨(JIē)漫溯(Sù
)
散落(SǎN)服从召唤(ZHà
O)
C、浮藻(ZǎO)寻思(Xú
N)
拘泥(Nì
)悄无声息(QIǎO)
D、荡漾(Yà
Nɡ)寥落(LIǎO)
迷茫(Má
Nɡ)间不容发(JIāN)
A项,支撑CHēNɡ;
B项结怨JIé
;
散落Sà
N;
D项,寥落LIá
O。
C
2、以下各组词语中,没有错别字的一项为哪一项()
A、悠长悠静按摩磨拳擦掌
B、哀怨愿景清泉山青水秀
C、凄婉宛惜静默墨守成规
D、斑斓谰言哀愁唉声叹气
A项磨拳擦掌—摩;
B项山青水秀—清;
C项宛惜—惋。
3、以下语句中,加点的成语使用恰当的一句是()
A、徐志摩死亡的噩耗传来,海内外石破天惊,胡适连呼:
“天才横死,损失的是中国文学!
”
B、胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字:
一个是“爱”,一个是“自由”,一个是“美”。
这话的确是一语中的。
C、用丁香结来象征人们的愁心,是中国古代诗词中的一个心照不宣的表现方法。
如李商隐的《代赠》诗中就有“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁”的诗句。
D、《雨巷》在艺术上出类拔萃的特色是成功地运用了象征手法,使诗的意境深邃、丰富,并具有含蓄美。
A项,石破天惊:
多用来形容艺术创造或议论等新奇惊人,不同凡响;
C项,心照不宣:
彼此心里明白,只是不说出来;
D项,出类拔萃:
超出同类,形容在一般水平之上,多用来形容人才。
4、以下各句中含有的修辞手法,与其他三项不同的是()
A、我希望逢着,一个丁香一样的,结着愁怨的姑娘。
B、那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。
C、那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹。
D、夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。
D项为拟人修辞,其余为比喻。
5、比较《雨巷》和《再别康桥》这两首诗,其中说法错误的一项为哪一项()
A、两诗有个共同特点,都是首尾两节大体相似而微有差异。
B、两诗都有很强的音乐性和韵律感。
C、两诗都是通篇使用重叠和反复的句式,营造一种低回迷茫的氛围。
D、两诗表现的感情很不一样。
C项中,“通篇使用重叠和反复的句式”以及“低回迷茫的氛围”只适用于对《雨巷》的评价。
6、以下填入横线上的语句与上下文衔接恰当的一组是()
(1)我那时有的是闲暇,有的是自由,有的是绝对单纯的机会。
说也奇怪,竟像是第一次,我辨认了________。
(2)一别两年多了,康桥,谁知我这思乡的隐忧?
也不想别的,我只要那________,独自斜倚在软草里,看第一个大星在天边出现。
①星月的光明,草的青,花的香,流水的殷勤
②草的青,花的香,星月的光明,流水的殷勤
③晚钟撼动黄昏,田野没遮拦
④晚钟撼动的黄昏,没遮拦的田野
A、①③B、②④
C、②③D、①④
此题意在让学生了解语言的连贯、了解汉语言的对称性。
选择时应考虑并列性的语句,应保持结构的一致。
阅读《再别康桥》,完成7~10题。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇:
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
那榆阴下的一潭,
不是清泉,是天上虹
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?
撑一支长篙,
向青草更青处漫溯,
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
十一月六日,中国海上
7、诗人在离别时,选用了哪些意象来写康桥风光?
请简要概括。
西天的云彩、夕阳中的金柳(波光里的艳影)、油油的青荇、榆阴下的潭水等。
8、“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”一句用了什么修辞手法?
有何表达效果?
结合诗句作简要分析。
比喻。
“金柳”是夕阳下柳树色彩的生动描绘,它秀美婀娜,随风摇摆,好似一位美艳的新娘。
这样写既描绘出了其形态美好,又表达出诗人对康桥的喜爱与眷恋之情,寓情于景,情景交融。
9、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
诗人通过描绘康桥河畔清新明丽的画面,表达了对康桥的热爱和依恋之情。
10、有人说“康桥世界”是徐志摩追求的“自由天性”,试作分析。
徐志摩是大自然的崇拜者,他主张人类接近自然,回归自然,融入自然。
他发现的“康桥世界”是人类心灵共同的“自然保护区”。
在诗中,他与大自然似乎有一种本能的感应和认同,与大自然达成和谐,“我”与“西天的云彩”的感情交流,感觉“金柳”具有新娘的魅力,“我”想化入康桥柔波之中,“做一条水草”。
所以,《再别康桥》中对康桥的留恋不舍折射出的是对自然世界的赞美,对自由天性的追求。
我沿着初雪漫步
(俄)叶赛宁
我沿着初雪漫步,/心中的力量勃发像怒放的铃兰,/在我的道路上空,夜晚/把蓝色小蜡烛般的星星点燃。
我不知道那是光明还是黑暗?
/密林中是风在唱还是公鸡在啼?
/也许田野上并不是冬天,/而是许多天鹅落到了草地。
啊,白色的镜面的大地,你多美!
/微微的寒意使我血液沸腾!
/多么想让我那炽热的身体,/去紧贴白桦袒露的胸襟。
啊,森林的郁郁葱葱的浑浊!
/啊,白雪覆盖的原野的惬意!
/多想在柳树的枝杈上,/也嫁接上我的两只手臂。
注:
叶赛宁(1895~1925),前苏联著名诗人,他前期的诗作带有浪漫主义情调和神秘主义色彩,擅长抒写农村的风景,其农村风景抒情诗达到了很高的艺术境界,他曾不无自负地说自己是俄罗斯的最后一位乡村诗人。
在其农村风景抒情诗中,《我沿着初雪漫步》是代表作之一。
11、这首诗在意象的选择上有什么特点?
请举例说明。
此题考查理解并阐释文中重要内容的能力,关键是理解作者选取意象的特色。
解答时要把握好三方面内容:
一是选取了什么意象、营造了什么意境,二是使用了什么修辞手法,三是有什么新颖之处。
据此思考就可以了。
举例子可以不同,但对例子的解说要扣住意象和意境。
这首小诗意象优美、生动而鲜活,很有独创性,如第一小节“夜晚/把蓝色小蜡烛般的星星点燃”,以拟人的手法,新奇而贴切的比喻,营造出宁静、恬淡、充满梦幻色彩的意境,使雪后夜晚的景色栩栩如生地呈现在读者面前,使人有身临其境之感。
12、这首诗表达了诗人什么样的情感?
请结合诗句概括说明。
此题考查对文章内容作进一步分析和整理的能力。
结合诗句,可以有不同的选择,只要能说出诗句蕴含的感情即可。
《我沿着初雪漫步》这首诗,描写了初雪之后俄罗斯原野之夜的自然景观,表达了诗人对大自然、对故乡土地的深深热爱和无比炽热的情感。
例如,面对初雪后的大自然,诗人陶醉其中,情不自禁地想用自己炽热的身体去拥抱雪后的白桦树,甚至想把自己的手臂也嫁接到柳树的枝杈上!
这种看似疯狂的想法,其实是一种真情的自然流露,这是一种渴望与大自然融为一体的真挚情感。
13、本诗最突出的表现手法是什么?
举例说说有怎样的表达效果。
此题考查鉴赏文学作品表达技巧的能力,是课内知识的延伸拓展,要求学生能运用所学知识解决实际问题。
比喻句的最大特点就是生动,关键在如何理解该诗的“生动”——铃兰的怒放、蜡烛的闪烁、公鸡的啼鸣、天鹅的落下,本来沉寂的自然在作者眼中“动”了,“活”了,有生命了,有情感了。
心中勃发的力量,像怒放的铃兰;
夜空的星星,那么像蓝色的小蜡烛;
林中的风吹过,仿佛是公鸡在啼;
初雪的田野,是天鹅落在了草地上。
这一系列的比喻,生动而独特,而且使雪后冷寂的大自然充满了动感,变成了有生命有情感的东西。
14、仿照下面诗歌首节【三】四行的句式,在后两节的横线上写出合适的句子。
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界
______
(1)______
________________
______
(2)______
此题考查仿写句子的能力。
解答此题首先要分析原句。
原句中有三个仿写内容:
“一朵雪花”、“银色的世界”、“亲吻”,前两者必须是自然景物,并且两者是部分与整体的关系,后者是“我”的动作。
仿写时要先寻找这两个自然景物,然后再确定“我”的动作。