幼儿园班级管理与环境创设19秋在线作业2E1D695F3C2BBWord文件下载.docx

幼儿园班级管理与环境创设19秋在线作业2E1D695F3C2BBWord文件下载.docx

《幼儿园班级管理与环境创设19秋在线作业2E1D695F3C2BBWord文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园班级管理与环境创设19秋在线作业2E1D695F3C2BBWord文件下载.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

游戏化

C:

社会化

D:

合作化

答案：

C

（）是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。

教师管理

家长管理

班级管理

幼儿管理

大班幼儿对自己作为集体的成员有强烈的意识、关心集体的荣誉、为集体的成功与失败而自豪或痛苦。

这体现了大班班级的（）。

使命感增强

荣誉感增强

责任感增强

集体感增强

D

在区域布局中，一些区域活动内容有时需要用水，可以相对靠近盥洗间或有水池的地方。

这体现了区域活动布局的（）。

动静分区

固定与临时分区

独立与整合分区

干湿分区

混龄班也称混合班,是指将不同（）的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。

年龄段

性格

家庭

性别

A

幼儿园教师和保育员（）暂停在幼儿园的工作。

患传染病期间

有犯罪记录

有精神病史

有吸毒记录

幼儿进入中班以后，生长速度（），进入一个相对平稳的增长阶段。

明显减速

明显加速

缓慢减速

缓慢加速

B

3岁-6岁的幼儿能用积木搭桥，最少能够叠（）块积木。

11

12

9

10

在幼儿园班级管理中，需要有明确的分工，建立一个联系制度，即（），每周定期召开班会，并认真作记录。

薪酬制度

班会制度

晋级制度

评估制度

影响幼儿园班级组织的外在因素主要有（）。

社区经济

教师

家长

园领导

A,C,D

对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员（）。

相互信任

保持警惕

尊重彼此意见