部编语文二年级阅读理解解题技巧讲解及练习题含答案及解析Word格式文档下载.docx
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美好
（2）从云里落下来，滴进泥土里；
睁开眼睛，就可以看到美好的一切
（3）只要风轻轻一吹，柳絮就轻轻飞向远方。
4．阅读短文，回答问题。
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
（1）文中写了雨中树林里的________、________、落花和________。
（2）文中最后一句话把落花比作地毯，说明________；
把青蛙当成人来写，
写出了青蛙的________。
（3）文中的“童话世界”指的是________。
（4）你喜欢雨中的树林吗？
为什么？
【答案】
（1）雨珠；
蜘蛛；
青蛙
（2）落花很多、很软；
欢快
（3）雨中的树林
（4）喜欢，因为雨中的的树林里有很多新奇的事情，每棵树都给人很多喜悦。
5．阅读下面的短文和“资料袋”的内容，然后完成练习。
快快来植树
春来东风暖，三月雨如酥（sū）；
冻土变酥软，阳气渐渐升。
迎来植树节，大家快快来植树！
我们就是小园丁，细心培育树苗，人人为绿化大地出力，为美化祖国做贡献。
一棵树，就是一架制氧机。
一棵树，就是一台吸尘器。
一棵树，就是一片阴凉。
一棵树，就是鸟儿的一处家园。
一棵树，就是一篇绿色童话。
树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新；
树木多了，就会处处鸟语花香，使环境更加优美。
树木还能保护堤坝，防止水土流失，减少噪音污染，抵御风沙袭击，保持生态平衡……
资料袋：
这是中国植树节节徽，你知道它的含义吗？
中国植树节节徽图案中的树，示意我国公民有义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。
“中国植树节”和“3·
12”字样，既让人们牢记植树节的日子，又寓含中国人民年年植树，造福人类的坚忍不拔的决心。
（1）照样子填一填。
一（架）制氧机
一________吸尘器
一________家园
一________童话
（2）找一找，连一连。
防止________
风沙袭击
减少________
生态平衡
抵御________
水土流失
保持________
噪音污染
（3）为什么说树木是吸尘器呢？
________（填序号）①树木让鸟儿来居住，环境优美。
②树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新。
（4）阅读“资料袋”的内容，填一填。
①我知道每年的________月________日是植树节。
②“中国植树节”和“3·
12”字样，既让人们牢记植树节的________，又寓含中国人民年年植树，造福人类的________。
【答案】
（1）台；
处；
篇
（2）水土流失；
噪音污染；
风沙袭击；
（3）②
（4）3；
12；
日子；
坚忍不拔的决心
【解析】
6．阅读下文，回答问题
长眼睛的小树
一阵风吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上。
小鹿来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。
再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！
小鹿高兴地笑了：
我变成一棵小树了，还长着树叶呢!
就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上了。
小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小乌是非常胆小的。
小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。
小鹿在心里悄悄地说：
“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”
（1）小鹿是怎样变成一棵小树的？
（
）
A.
几片藤叶挂在鹿角上。
B.
小鹿一动不动。
（2）好动的小鹿变得一动也不动，是为了________。
（3）如果小鸟知道他们落在了小鹿的角上，他们会对小鹿说些什么呢？
【答案】
（1）A
（2）让小鸟在他的角上快乐地唱歌
（3）他们会说，谢谢你，小鹿，你是我们的好朋友。
7．阅读下文，回答问题。
跳墩（dūn）上的歌
上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。
小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。
晴天，朝阳映照着小溪。
我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。
溪水淙（cò
ng）淙，唱着一支快乐的歌。
雨天，溪水涨了。
跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。
大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚（tāng）过小溪。
笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。
水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡，渡过小溪。
溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。
（1）照样子写词语。
溪水哗哗
雷声________
________
（2）读了第1自然段，我知道“跳墩”是________。
（3）晴天，溪水唱的是一支________的歌；
雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支________的歌；
水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。
（4）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：
________
【答案】
（1）隆隆；
风声呼呼
（2）小溪里用条石铺成的小路
（3）快乐；
友爱
（4）关爱学生的好老师，你们辛苦了！
8．阅读下文，回答问题。
小马说：
“是啊！
牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！
”妈妈说：
“那么河水到底是深还是浅呢？
你仔细想过他们的话吗？
”小马低下了头，说：
“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：
“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”
（1）文段中画横线的句子，小马的话要读得________，妈妈的话要读得________。
（填序号）
①亲切
②高高兴兴
③吞吞吐吐
（2）小马听了妈妈的话，认真想了想老牛和松鼠说的话，他知道了，老牛说水浅，是因为________；
小松鼠说水深，是因为________。
（3）读了小马的妈妈的话，你明白了什么道理？
【答案】
（1）③；
①
（2）他的个子高；
他的个子矮
（3）对别人的话，要仔细分析，同时要敢于自己尝试。
9．我会读一读,做一做。
奶奶的绒线帽
每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。
可今天,她却只围了一条长围巾。
她说:
“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。
我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比,正合适!
我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。
晚上,我听到奶奶的喊声:
“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!
我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。
（1）“绒”字用部首查字法先査________部,再查________画;
用音序査字法先查大写字母________,再査音节________。
（2）给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。
①我用线仔细地补好。
________
②奶奶的帽子又漂亮又暖和。
（3）请你用横线画出奶奶第二次说的话。
（4）文中说“我的小秘密”是指（
）
奶奶的绒线帽破了个洞。
“我”帮奶奶补好了绒线帽。
C.
奶奶总要戴绒线帽去街上。
（5）奶奶知道“我的小秘密"
吗?
你从第几自然段看出来的?
【答案】
（1）纟；
6；
R；
ró
ng
（2）认真；
好看
（3）谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!
（4）B
（5）知道；
第3自然段
10．阅读下文，回答问题。
春风
春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。
春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。
春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。
春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。
春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。
春风春风，脚步轻轻，走到幼儿园，小朋友笑了：
“春天到了。
（1）在文中找出下列词语的反义词写下来。
睡——________
低——________
（2）用“________”画出文中表示动作的词语。
（3）品读短文，说一说春风都去了哪些地方。
（4）在你的眼里春风是怎样的呢？
【答案】
（1）醒；
高
（2）走、亲、吹、挥、唱、摸、笑
（3）草地、树林、田野、花园、河边、幼儿园。
（4）在我的眼里，春风是神奇的。
11．阅读短文，回答问题美丽的花坛
学校院子中间，有一座美丽的花坛。
里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。
嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。
挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。
小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
（1）短文共有________自然段。
（2）________的花坛
________的枝条
________的小花
（3）花坛的四周有什么？
（1）3
（2）美丽；
嫩绿；
五颜六色
（3）花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。
12．读短文，完成练习。
蚊子和狮子
一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：
“我不怕你，你并不比我强。
你也许不信，其实，你有什么力量呢？
不过用爪抓，能用牙咬罢了。
我呢，可比你强多了。
________你愿意，我们________比一比。
”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。
狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。
蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。
蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说：
“自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。
（1）文中横线上应该填（
因为……所以……
只要……就……
（2）文中点明寓意的句子是哪句话？
请找出来。
（3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。
（4）我能用一个成语来概括这个寓言的意思。
自高自大
以弱胜强
骄兵必败
【答案】
（1）B
（2）这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。
（3）蚊子打败了狮王，就吹着喇叭，唱起凯歌来。
（4）C
13．阅读下文，回答问题
星期天的时光多姜妙
微风轻轻地吹，
微风轻轻地吹，白云慢慢地飘，
白-云-慢慢地飘，
窗外鸟儿朝我们呜叫，
窗外已是阳光普照，
星期天的午后多美好！
星期天的早晨多美好
到游乐场去玩一玩，
穿上鲜艳的运动装，
到科技馆去瞧一瞧，
迈着轻快的脚步跑一跑。
我们在快乐中成长，
我们的心中充满欢笑。
我们的心中充满欢笑。
啊！
星期天的时光多美妙！
（1）星期天的早晨是美好的，从________的微风、________的白云和________的阳光可以看出来。
（2）作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙？
（3）星期天，“我们”的心情是________而________的。
【答案】
（1）轻轻吹；
慢慢飘；
普照
（2）早晨做运动；
午后去游乐场和科技馆。
14．阅读下文，回答问题
春天的美景
春天来了，带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；
美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；
忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；
春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；
儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。
（1）这篇短文共有________个自然段。
主要描写了________季的美丽景色。
（2）在横线上填上合适的词语。
________的蝴蝶
________的园丁
________的面孔
________的蜜蜂
________的歌声
________的花儿
（3）短文是抓住小花、________、________、________、________以及儿童来描写的。
【答案】
（1）2；
春
辛勤；
可爱；
忙碌；
动听；
鲜艳
（3）蝴蝶；
蜜蜂；
鸟儿；
阳光
15．阅读短文，完成练习。
聪明猴哥的烦恼
森林里，大家公认猴哥最聪明。
小动物们遇到什么难题，都来找猴哥解决。
比如，小野猪要学盖房子啦，小黄鹂要学五线谱啦，小熊猫想学画画啦……猴哥总是一笑，说：
“简单，简单！
”他就把房子怎么盖、五线谱怎么认等，都告诉了小动物们。
小野猪学着盖起房子来，一点儿不怕劳累；
小黄鹂每天早早起来，站在枝头上练起歌喉来，从来都不觉得辛苦；
小熊猫背起画架，专心地到野外去写生，画儿画得越来越好，也压根儿没叫过苦……
可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养神。
这天，猴哥从电视节目中惊奇地发现：
小野猪已成为森林有名的建筑师；
小黄鹂正在参加演出，成了当红歌星；
小熊猫开了个人画展，成了著名画家……就连平时笨手笨脚的狗熊，也开起了诊所，当上了医生。
“现在，他们都有了成就，我呢？
我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？
”猴哥非常烦恼，不知是怎么回事。
（1）用“①②③……”的序号标出自然段。
（2）读一读，照样子在句子中找出表示下面意思的词语写在横线上。
例：
现在，他们都有了成就，而我却一事无成。
什么事都没有做成。
（一事无成）
①森林里，大家公认猴哥最聪明。
大家都认为。
②小熊猫背起画架，专心地到野外去写生。
用心。
③聪明的猴哥整天待在家里。
从早到晚，成天。
（3）根据短文内容连一连。
画家
建筑师
医生
歌星
小野猪________
小黄鹂________
小熊猫________
狗熊________
（4）“我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？
”用文中的原话回答。
（5）小动物们成功的原因是什么？
________①遇到难题只是找猴哥解决。
②小动物们不仅请教猴哥，还不怕辛苦，动手去做。
③小动物们做的事情都很简单。
（1）略
（2）公认；
专心；
整天
（3）建筑师；
歌星；
画家；
医生
（4）可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养神。
（5）②
16．阅读下文，回答问题
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：
“要下雨啦，要下雨啦！
快搬家！
你听，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了！
它落在地面上，像敲小鼓；
它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。
它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
（1）找出文中表示声音的词。
（2）写出“我们”在雨中的表现。
（1）滴答，滴滴答答，哗啦，哗啦哗啦
（2）我们不怕雨……像一群小鸭……
17．阅读下文，回答问题。
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河________，长江________，长城________，珠峰________。
（1）选一选，在括号里填入表示事物特点的词语。
①涌
②长
③耸
④奔
（2）神州是________的美称，她的美称还有：
________、________。
（3）为具体体现“山川美，可入画”这句话，歌谣中选了哪些事物进行描绘？
用“________”画出相关语句。
（4）请你再写两句能够体现“山川美，可入画”的句子来。
【答案】
（1）④；
①；
②；
③
（2）中国；
华夏；
九州
（3）黄河，长江，长城，珠峰
（4）西湖美，泰山高，草原广,渤海蓝。
18．阅读下文，回答问题。
聪明的华佗
华佗是我国古代有名的医生。
他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。
蔡医生想考考小华佗。
他叫华佗把两只打架的羊分开。
两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。
华佗看了，心想：
硬拉是不行的，我得想个办法。
华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。
羊看到青草，都急着去吃。
这样，两只相斗的羊被华佗引开了。
蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
（1）蔡医生考华佗的问题是________。
（2）找出写华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个________的孩子。
①听老师话
②善于观察，善于思考
（3）华佗的聪明表现在哪儿？
【答案】
（1）把两只打架的羊分开
（2）硬拉是不行的，我得想个办法。
②
（3）根据事物的特点想出不同的解决办法。
19．阅读下文，回答问题爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆
园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chá
ng
zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那
哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo
pià
o）亮的白浪花。
（1）选择括号中正确的词或读音鼓得________（圆圆
园园）
长________（chá
zhǎng）耳朵
（那
哪）________朵白云
漂________（piāo
o）亮
（2）短文共有________个自然段，第2自然段有________句话。
（3）太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了________和________、________、________。
（4）找出短文中写小白兔样子的词语。
（1）圆圆；
chá
ng；
那；
pià
o
（2）4；
2
（3）小白兔；
荷花；
白雪公主；
白浪花
（4）吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
20．阅读下文，回答问题
冬天来了，你也许会发现有一种花正开着。
她是那样的纯（chú
n）洁（jié
）、可爱，她既没有绿色的枝条，也没有绚（xuà
n）丽的颜色。
她就是晶（jīng）莹（yí
ng）洁白的雪花。
当你在阳光下欣（xīn）赏（shǎng）她的美丽时，你会发现她像闪闪发光的钻（zuà
n）石。
她是六角形的，但是六个角的尖（jiān）端（duān）处有尖的、圆的，还有的像花瓣（bà
n）。
她们有的重（chó
ng）叠（dié
）在一起，组成不同的花形和美丽的图案（à
我喜欢她不是因为她有各异的花形和美丽的图案，而是因为她的纯洁、朴实。
（1）给短文拟个题目，写在文前横线上。
（2）找出描写雪花样子的句子。
（3）在文中找出下列词语的近义词。
观赏—________
纯朴一________
（4）请找出“我”喜欢她的原因。
（5）用文中的关联词语“不是………而是……”写一句话。
（1）雪花
（2）她是六角形的……美丽的图案。
（3）欣赏；
朴实
（4）我喜欢她不是因为她有各异的花形和美丽的图案，而是因为她的纯洁、朴实。
（5）略
21．阅读短文，完成练习。
球王贝利
一个男孩很喜欢踢足球。
可是他家境贫寒，买不起球，只能踢汽水瓶（pí
ng）之类的东西。
一天，一位足球教练（lià
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