东营市继续教育公需科目专业技术人员潜能激活与创造力开放课程题库Word文档下载推荐.docx
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（知识创新）
、（技术创新）
和制度创新。
17.
制度创新的核心内容是社会（政治
）、（经济）
和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。
18.
逻辑式创新思维方式的主要形式有：
逻辑推理和（假说）
19.
自主创新性学习的基本特征表现为（预期性）
（参与性）。
20.
科学归纳推理包括求同法、求异法、（共变法）
、剩余法等。
21.
我国职业归为___个大类，共___个职业。
（单选
C
A8；
1848
B
9；
1838
8；
D9；
1828
22.
___是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全
A
A《中华人民共和国职业分类大典》B
《中华人民共和国职业分类大全》C
《中华人民共和国职业分类辞典》D
《中华人民共和国职业分类法规》
23.
知识经济从根本上看是___。
A人才经济B
创新经济C
新型经济D
创意经济
24.
开发潜能主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由___构成。
A脑力和体力B
体能和智能C
智力和非智力D
体能和才能
25.
智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，其中___是智力的核心。
D
注意力B
观察力C
记忆力D
思维力
26.
在国际心理学界，创造性学习一般认为是___两种心理学理论的产物。
A中国B
日本C
德国D
西方
27.
信念是人的精神支柱，是___的核心部分。
A认识B
态度C
意识D
观念
28.
科学创造的过程就是创造性地___的过程。
A认识问题B分析问题C
观察问题D
解决问题
29.
思维是人的一种___活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程
A心理B
行为C
脑力D
认识
30.
典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为___阶段。
A三个B
四个C
二个D
六个
31.
创造力研究的“六角”模式的核心内容是___。
A创造
具有创造性的人
创造力的培养D
影响创造力的因素
32.
创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的___内涵。
A经济学B
哲学C
政治学D
人才学
33.
创造力是以已知___为基础对客观事物或现象进行重新组合。
A前人经验B书本知识C
信息或知识D
实践经验
34.
创造型人才应具有的能力中，___是多种能力之首。
A发明创造能力B
社交活动能力C
获得信息情报的能力D
演说表达能力
35.
___创新是发展现代生产力的决定力量。
A观念B
思维C
科技D
知识
36.
想象和联想属于___式创新思维方式。
A逻辑B
非逻辑C
演绎推理D
发散
37.
适度的刺激，是充分发掘创造力的一种有效方法。
以下不属于常用的刺激因素有___。
A精神刺激因素B
工作刺激因素
自我刺激因素D
物质刺激因素
38.
___是表示认识、控制和调节自身情感的能力。
A思维B
意志C
智商D
情商
39.
___思维是一种以事物的产生、发展为线索的思维过程。
A聚合
B发散
C横向
D纵向
40.
体能强度是指与人的体力相关的___意义上的器官或系统发育情况及健康状况。
物理学
B生物学
C生理学
D心理学
41.
情商的作用在于更好地___。
A认识事物
B分析事物
C理解事物
D处理事物
42.
意志的坚强程度最常体现出来的就是___。
A创新性
B坚忍性
C顽强性
D目标性
43.
克服缺陷与缺点是开发___的前提。
A创造力
B智力C
体力D
潜能
44.
思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括___。
思维的出发点
B思维形式C
思维线路
D思维方法
45.
在创造的过程中，___是创造的归纳和总结。
付诸行动
B做出决策C
明确问题D
分析信息
46.
创造性学习强调学习者的___。
A差异性B
主体性
C自觉性
D积极性
47.
创新能力是个体的一种创造能力，是与每个人都具有的___紧密相关。
A人格特征
B性格特征
C思维特征
D心理特征
48.
___是产生创新的基础和原料。
A技能
B知识
C思维D
经验
49.
___是技术创新推动产业发展和经济增长的最核心环节。
A率先创新
B自主创新
C产品创新
D模仿创新
50.
主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为___。
A发现学习
创造性学习
维持性学习
D创新性学习
51.
专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的___。
（多选
ABC
A工作知识
B理论
C操作技能及技巧
D实践经验
52.
专业技术人才的出现是___的必然结果。
ABC
A社会分工的细化
高度产业化
专业化的发展
D知识经济
53.
《中华人民共和国职业分类大典》是由___联合颁布。
A劳动和社会保障部
B国家质量技术监督局
国家统计局
D国家发改委
54.
___是一个公司乃至一个国家实力的重要标识和发展的主导力量。
AB
A科学技术的存量
B创新能力
C劳动生产率的提高
产业升级
55.
以下属于评价人才开发工作的科学性的四项指标的是___。
ABCD
A科学性B
理性
C有效性
D经济性
56.
以下属于管理学中的潜能开发法则的是___。
A“岗位匹配”机制B“二八法则”机制
C“动态管理”机制
D“结构功能”机制
57.
以下属于“时效激励”机制的激励措施的是___。
A职务晋升
B荣誉称号的获得
C价值的自我实现
进修与培训
58.
自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是___。
（多
选
A孤僻怯懦型
B咄咄逼人型
C滑稽幽默型D
否认现实型
59.
以下属于非智力因素的是___。
AC
A兴趣
B注意力
C意志
D记忆力
60.
旧有信念受一个人的___方面影响和制约。
A生存环境
B教育程度
C思维方式
D文化习俗
61.
专业技术人员可以通过以下方式开发信念潜能，哪些是不正确的___
A建立起坚定的信念
敢于尝试
C敢于质疑不盲从
D“全面品质管制”法则是为振兴日本经济提出的。
62.
开发体力潜能的训练方法有___。
坚持散步
跑步锻炼
笑口常开
敲腹背健身法
63.
专业技术人员可以通过以下___方式开发信念潜能。
建立起坚定的信念
B改变旧有信念
善于学习多思考
64.
创造力中包含着___心理因素。
A认识能力
B个性
C知识
D技能
65.
“阈限理论”是阐明___二者之间的关系的理论。
智力
B想象力
C创造力
D认识能力
66.
创造性解决问题的过程可以划分为以下四个阶段___。
准备阶段
酝酿阶段
明朗阶段
D验证阶段
67.
对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地___。
A联想
B思考
C推测
D判断
68.
依据问题的内容，思维方法可以分为___四种。
A图形的
B符号的
C语意的
D记忆的
69.
人在进行创造时会遇到一些障碍，包括___。
知觉
B情感
D文化
70.
企业是技术创新的主体，主要表现在___。
企业是创新选题的主体
B企业是创新决策的主体
C企业是研究开发的主体
企业是创新融资的主体
71.
专业技术人员是在社会生产和社会生活中，从事领域不同、层次不一的专门某一项专业技术工作或职业的人员。
（判断
Y
72.
知识经济将是发达国家和发展中国家所共同面对的现实，加强和优化教育，必然会成为各自制定发展战略的必然和首要的选择。
N
73.
潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。
74.
积极的心态有助于发挥潜能。
75.
“时效激励”机制中，激励措施包括：
职务晋升、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。
76.
一般科技人员的最佳年龄区在25岁至55岁之间，峰值年龄为45岁，即45岁时成果机率最高。
77.
构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不同而形成个别差异，具有差异性。
78.
先天素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。
79.
“知识折旧论”，即：
一年不学习，你所拥有的全部知识将会折旧50％。
N
80.
情商也被称为IQ。
81.
正确地识别、评价和表达自己的情绪能力。
这是情商中最关键的能力。
82.
人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。
83.
情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。
84.
控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。
85.
提高心理健康水平的最有效的方法，就是加强学习。
86.
意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。
87.
所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。
88.
发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：
流畅性、变通性、独创性。
（判
断
89.
在创造性思维中，敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等智力因素起着重要的作用。
90.
创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。
91.
为什么专业技术人员应该不断地开发自己的智力潜能？
（简答
答：
1、有助于提高工作效率2、有助于减少矛盾、提高威望3、有助于创造财富
92.
创新思维的超越性特征表现在哪些方面？
答；
1、对时间的超越和突破2、对空间的超越、3、对“具体”超越
4、对“有”与“无”的超越5、对“传统”的超越
93.
提高创新能力需要克服什么障碍？
唯书、唯上、因循守旧
94.
为什么当前要将自主创新作为当前经济发展的立足点？
改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，但也有两个问题必须解决：
一是经济的高速增长主要依靠资源的高投入和高耗能，二是对国外先进技术重引进轻消化吸收和创新，造成不断重复引进和对国外技术的持续依赖。
我国只有大幅提高创新能力，才能突破资源、能源和环境的制约，摆脱关键技术受制于人的状况。
95.
创造性教育的要素有哪些?
答1、提倡学校环境的创造性2、要有创造型的老师3、培养学生创造性学习的习惯
潜能激活与创造力开发教程模拟试卷
一、名词解释;
1、潜能P29
潜能是人类原本具备却忘记使用的能力。
2、智力P53
智力是指个体以思维为核心的行李活动最一般的综合能力。
3、健康P93
健康是一种身体上、精神上的完全平衡状态，一个人只是身强力状，没有器质性疾病，还不算完全健康，只有体格和心理两方面都健康的人，才算得上是真正健康。
4、信念P111
信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的心理意志，亦或观念定势。
5、专业技术人员P3
专业技术人员是指掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性质工作或职业，依照法律合同、协议获得相应权利和相应利益的人。
6、情商P69
情商是表示认识、控制和调节自身情感的能力。
7、体能强度P91
体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。
8、创造力P188
创造力是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合，其中包含着多种认识能力，特别是运用想象力和思维的加工能力。
9、思维P127
思维是人类值得骄傲的特征，思维是创新的前提，思维是人的本性所在。
10、体力P90
体力是一个人体能和精力的总称。
11、发现学习P286
发现学习又叫发现法，主张由学习者自己发现问题和解决问题的一种学习方式。
二、选择题
1、最新正式颁布的《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为（8）个大类。
P9
2、人的潜能得不到深度开发的第一道鸿沟是（自卑感）。
P44
3、情商的英文缩写是（EQ）。
P70
4、当人的心跳加快至每分钟（100）以上时，身体会分泌出比平时更多得多的肾上腺素，就会失去理智，变成好斗的蟋蟀。
5、现代学者认为：
大多数哺乳动物的寿命是其生长发育期的（5~7）倍。
P101
6、美国哈佛大学教授加纳德研究出人至少有（7）智能。
P59
7、英国心理学家弗农提出智力的层次结构理论，其中第四层次是：
（斯皮尔曼的特殊因素）。
P57
8、提高专业技术人员情商的有（8）办法。
P82
9、创新思维又称创造性思维，是指产生新思想的思维活动，俗称（点子）。
P129
10、科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，一般可划分为准备阶段、（酝酿阶段）、明朗阶段和验证阶段。
P191-194
11、发散思维一共有（4）种形式。
P262
12、科学归纳推理一共有（4）种方法。
P240
13、专业技术人员创造力的培养，得考虑情境因素，也得考虑个人因素，个人因素的考虑以下五个方面的问题：
强烈的好奇心与求知欲、（个性的独立性）、知识的有效性、不怕犯错误、树立科学的价值观。
P208-210
14、一直的坚强程度最常体现出来的就是（顽强性）。
P115
15、聚合思维的形式主要有概念性收敛、原理性收敛和（功能性收敛）。
P265
三、简答题
1、专业技术人员的特征是什么？
P6-8
（1）掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
（2）从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业
（3）涉及社会领域广泛，层次不尽相同
2、潜能开发有哪几种机制？
P31-34
岗位匹配机制、二八法则机制、动态管理机制、结构功能机制、时效激励机制互相增补机制
3、情商主要包括哪几方面的内容？
P70-71
（1）正确地识别、评价和表达自己的情绪能力
（2）识别他人情绪的能力
（3）调节情绪的能力
4、思维具有哪些显著特征？
P128
间接性、概括性、目标性、逻辑性、精准性河模糊性
5、影响创造性的障碍有哪几个方面？
P201
知觉、情感、智力、文化、环境
6、智商与情商是两种不同的心理品质，他们有什么区别?
P73
第一，智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。
第二，智商和情商的形成基础有所不同。
第三，智商和情商的作用不同。
7、体力潜能有哪些构成要素？
P91答：
体能强度、精力状况、心理健康水平、年龄因素8、美籍奥地利经济学家熊彼特提出的创新概念是什么？
P158答：
创新就是在、建立一种新的生产函数，在经济活动中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。
9、《中华人民共和国职业分类大典》分为哪八个大类？
P9答：
第一大类，国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；
第二大类，专业技术人员；
第三大类，办事人员和相关人员；
第四大类，商业、服务业人员；
第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员；
第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员；
第七大类，军人；
第八大类，不便分类的其他从业人员；
10、创新思维的综合性主要表现在那几个方面？
P138答：
（1）创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的；
（2）创新思维是多种思维方法的综合运用；
（3）创新思维是多种思维形态的综合运用；
（4）创新思维是多种思维方式的综合运用；
11、科技创新对产业发展起来哪些决定性的作用？
P226答：
（1）率先创新对产业发展的引擎作用
（2）模仿创新的扩展效应（3）创新继起的持续效应（4）结构优化的集成效应四、论述题
1、结合实际，谈谈技术人员如何开发自己的情商潜能?
P82-87
（1）学会划定恰当的心理界限；
（2）找一个适合自己的方法，在感觉快要失去理智时使自己平静下来；
（3）想抱怨时，停一下先自问：
“我是想继续忍受这看起来无法改变的情形呢，还是想改变它呢？
（4）扫除一切浪费精力的事物；
（5）找一个生活中鲜活的榜样；
（6）为人父母；
（7）从难以相处的人身上学到东西；
（8）时不时尝试另一种完全不同的方式，你会拓宽视野，提高情商；
2、结合实际，谈谈技术人员为什么要具备创新素质？
创新素质是创新人才的必备基础，专业技术人员素质的高低直接影响着社会的发展和进步。
创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。
科学发展史的实践证明，优良的人格特征是创造力充分发挥的必备心理品质。
有突出创新成就的科学家都有优良的人格特征，其中事业心、责任感、勇于探索、敢于创新的精神尤为重要。
3、结合实际，谈谈如何开发专业技术人才的创造力？
P207-210
（1）提供创造的环境与条件
（2）集体气氛与社会创造力
（3）刺激模式与功能固着
第二部分
专业技术人员潜能激活与创造力开发教程
一、单选题
1、被称为科学幻想之父的是（儒勒?
凡尔纳）。
2、我国古代劳动人民发现了“大敦穴”，其主要方法是（共变法）。
3、下列属于灵感思维最显著的功能的是（突创功能）。
4、下列不属于逻辑式创新思维方式的是（想象和联想）。
5、下列属于创新思维中最基本、最普遍的方式方法的是（发散思维）
6、下列不属于适度的模仿扩张对产业发展和经济增长具有的作用的是（马桶效应）。
7、下列属于技术创新推动产业发展和经济增长的最核心环节的是（模仿创新）。
8、下列属于大型综合创新性活动中最常见的思维方法的是（多向发散思维）。
9、下列属于发散思维的第一层次的是（流畅性）。
10、下列属于情商中最基本、也是最先发展的能力的是（正确地识别、评价和表达自己的情绪能力）。
11、下列属于坚持创造出成果的根本保障的是（创造人格）。
12、提出了新的智力结构学说的是（施莱辛格和格特曼）。
13、在创造过程中，下列属于创造的核心的是（产生新想法或新方案）
14、下列不属于发散思维的特点的是（单维性）。
15、下列基本要素或能力是智力的核心的是（思维力）。
16、首次提出创新的概念的学者是（熊彼特）。
17、提出了新的智力结构学说的是（斯腾伯格和波维尔）。
18、创新性思维的根本品性是指（超越性）。
19、所提出的思维创新过程最具有代表性的学者是指（沃拉斯）。
20、最具有代表性的，也是最重要的创新应是（知识创新）。
21、“未来的帝国是头脑的帝国。
”这句话的提出者是（丘吉尔）。
22、在西方，最早提出学会学习或学习策略这个问题的学者是（卢梭）
23、下列属于创新者运用系统思维方式的核心步骤的是（创新系统思维评估）。
24、把系统划分为无机系统、有机系统和社会系统，这种划分的依据标准是（按照系统的自然发展层次）。
25、提出了“整体大于部分之和”的著名论点的学者是（亚里士多德）。
26、系统科学产生的时间是（20世纪）。
27、下列属于体力机能构成的最基本的结构形式的是（体能强度）。
28、下列不属于管理学中的潜能开发法则的是（三T原则）。
29、中华人民共和国职业分类大典》将我国职业大类分成（8个）。
30、知识经济的主要生产要素是指（知识）
二、多选题
1、根据技术创新过程中技术变化强度的不同，技术创新可以划分为（根本性创新；
渐进性创新）
2、科学归纳推理的方法主要包括（求同法；
共变法；
求异法；
剩余法）。
3、政府在创新体系中的作用主要表现在（国家对技术创新活动进行直接投资；
通过制定国家技术创新法，保障技术创新的实施；
制定一系列鼓励创新的具体政策；
协调各创新主体之间的关系，促进创新资源的合理配置；
培育有益于创新的环境）。
4、人类思维的工具在逻辑思维中主要表现为（抽象；
比较；
综合；
分析；
概括）。
5、科技创新推动了世界科技革命的进程，其具体表现为（国际科技合作正蔚然成风；
科技发展的动力机制更趋于市场化、国际化；
世界范围内的人才短缺加剧，人才争夺战更加激烈；
科技发展开始对社会形态、价值观念造成实质性冲击）
6、想象的方式主要包括（填充式想象；
纯化式想象；
组合式想象；
取代
升级会员 