五年级下册期末复习题Word下载.docx
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uyè
gōngjì
shēngyù
qí
shì
yì
rá
nlú
ndūn
pinmí
nkūtí
lià
()()
分类复习二:
成语
一、补充成语
()不介意()()淡饭于心()()君()天下山穷()()
()()无人气喘()()风()日()惊心()()犹犹()()
小菜()()金发()()价值()()()箱()柜()()花明
无能()()()()如生忧心()()()然而止不知()()
无()无尽()机()算狼()不()单()()马毫不厌()
一本()()专心()() 一气()() ()( )力尽不动()色
意味()长不可思()()以为常变化多() 见()勇为
左冲右( ) ( )( )攘攘 ( )味深长 面目( )( )喜出( )外
()声叹气昂首()胸富丽堂()神()飞()轻松()在
坐()不宁心急如()()恶如仇不屈不()()勇双全
()无音信人声()()不()而同()羞成怒腰()万贯
数不()()激情()()照本()()()义()言()袖挥()
如坐()()自告()()()野()郊狼狈不()()魂落魄
如泣如()()哭无泪衣衫()()面容()()()()无亲
百废()兴满目()()()转反侧解()相助不可()()
()定自若一丝不()富()一方()然处之无所()()
狂()()炸气急()()衣食无()百感()()大公无()
张灯()()出()入()()然()然()死()伤()()而解
()()滚滚乘风()()目()口()应接不()()先()后
衣食无()冲锋()阵()气冲天()()弄棒()()
二、成语补充,并按情感色彩分类。
负()()抗义正()()()头()气()歌()舞
丰功()()张牙()爪天()地()
()()埋名不()思索自力()()毫不()()
不折不()欢欣()()()逼利()同仇()()
()()无路()()激昂()死挣扎()食()浆
()()败坏宁死()()乐()好()为非作()满腔义()
视死如()恼羞成()暴跳如()和颜()色()生怕死
褒义词:
贬义词:
分类复习三:
名言、谚语、诗句、近义词
1.先天下(),后天下()。
2.云山苍苍,(),先生之风,()。
3.有勇气的人,心中()。
4.真金在(),勇气在()。
5.()的人损失很大;
(),便什么都完了。
()的人损失很大;
6.时间就像,
7.我好像,,
8.伟大的,——用笑脸,
用百倍的勇气。
9.水草肥美的地方鸟儿多,__________________________________。
10.母亲的宝贝是子女,______________________________________。
11.()面前没有跳不过的(),______________________________。
12.默写陆游的古诗《秋夜将晓》,。
,。
13.《对酒》作者:
()买宝刀,。
14.默写陆游的古诗《示儿》,。
15.默写《出塞》作者()代诗人(),。
16.默写()代()《题临安邸》,。
17.我的志向,()当个好大夫,()当个好宰相,好大夫(),好宰相()。
这是()的名言,他是北宋初年杰出的政治家、文学家。
著名的《》就出自他的笔下,文章的千古名句是“(),()”。
18.《示儿》是()朝代著名诗人()写的一首爱国诗。
表示诗人悲伤原因的诗句是:
诗的后两句是:
()。
后两句的意思是:
表达了作者()的情感。
19.《出塞》是()写的一首边塞诗。
诗的前两句描写了一幅()图,诗句的后两句是:
,诗歌表达了诗人()的愿望。
20.山外青山楼外楼,()。
(),()。
这是()代()写的《》。
诗的前两句的意思是:
表达了诗人感情。
21.解释《古诗三首》中的词语。
还:
但使:
不教:
王师:
休:
直:
醉:
定:
胡马:
元:
但:
乃:
22.写近义词
畏惧()犹豫()风和日丽()爱怜()少顷()
应诺()推却()隐讳()迟延()懊悔()
23.按照要求改写句子。
1.妈妈打扫干净了屋子。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
2.一本你喜欢的书就是一位忠实的朋友。
缩句:
3.是啊,谁愿意和失败者在一起呢?
。
改为陈述句:
4、草原的景色很美丽。
改为感叹句:
分类复习三:
多音字、字音、词语运用
1.多音字
还()()舍()()磨()()
散()()觉()()间()()
鲜()()好()()琢()()
晕()()调()()禁()()
塞()()卷()()尽()()
汗()()更()()埋()()
闷()()哈()()吓()()屏:
pí
nɡ( )bǐnɡ( )折:
zhé
( )shé
( )角:
jué
( )jiá
o( )
2.写词语
表示“说”的词语:
()()()
表示“看”的词语:
()()()
3选择正确读音:
清澈(chè
cè
)缴(jiāojiǎo)纳匕(bǐbì
)首
7.解释词语的意思。
径来舟中()江东无患()吾计败矣()吾自有公道斩之()都督见委,自当效劳()不肯为我隐讳()
少顷()比及号令到来()明日即将来设曹军()欣然而至()
他和我仿佛年纪()熟识()无端()我会照应您()
失色( )妒忌( )神机妙算( )
8.比一比,选字填空,组成词语。
殃 秧 蓬 篷 懒 赖 睁 狰
( )苗 遭() 帐( )( )松 依( )( )惰 ( )狞 ( )眼
瞅 揪 框 柜
( )住 ( )了一眼 ( )子 画( )
9.分辨带点字的读音。
的确( )(dedí
) 暖和( )(hēhè
huohuò
) 玩耍( )(suǎshuǎyà
o) 折磨( )(zhé
zé
)
10、给下列加点的字选择正确的解释(4分)。
展:
①张开,舒展开;
②放宽;
③施展;
1、国王心急如焚,却又一愁莫展。
()2、他整天愁眉不展,心事重重。
()
解:
①剖开,分开;
②讲明白,分析说明:
③懂,明白:
④除去。
3、国王看着这件乐器,疑惑不解。
()4、他俩打得真是难分难解。
11、按要求,写句子。
(1)斗牛场成了欢乐的海洋。
改成反问句__________________________________________________。
改成双重否定句_______________________________________________。
(2)泉水清澈透明。
改为比喻句___________________________________________________。
(3)造句既……也……__________________________________________________
S版五下期末分类复习三:
按原文填空、根据课文内容填空
1.范仲淹十分()这宝贵的学习机会,()的苦读诗书,()。
2.妈妈严肃地说:
“孩子,()你觉得今天的事情可以放到明天去完成,()你要知道,现在地球上少栽了一棵树,人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。
现在你()多么努力,()无法了解你失去的这一天所应了解的一切。
”
3.是的人的一生是()。
只有()的人,才可能取得成功。
在()的绝境里,再搏一次,也许就能看到()!
在()的严寒中,再搏一次,一定会迎来()!
——这就是那位顶碗少年给我的启迪。
文中破折号的作用是()那位顶碗少年给我的启迪是()
4.威廉叔叔看上去既(),又()。
从威廉叔叔的表情上我体会到()。
5..突然,他看见了自己的照相机,眼睛()。
娜塔莉这时在想()。
6.范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。
7..他的母亲默默地望着他,眼中满是()。
过了一会,她()地说:
“只是,我怕同学们会……”她是想说“会()你”。
但是涅利回答说:
“他们不会怎么我的,()还有加仑在呢。
只要他在,谁也不敢笑话我了”。
8.“()杨柳,()。
”出自王之涣的《》,一诗。
用文中的话解释就是:
从河西走廊到()。
9.突然,我们发现前方不远的地方,()一棵柳树。
这柳树(),(),枝条(),树冠()。
我们()兴奋起来,赶紧下了年,飞也似地向前()去。
到了树阴下,啊,好粗的树哇!
两个人合抱都抱不拢。
10.这棵塞外的柳树,与内地湖畔河边的依依柔柳大不相同。
内地的柳树枝条(),()。
这里的柳树枝干是()的,枝条坚定地向上生长着。
这屹立在戈壁滩上的刚强之树,大有()、压倒()!
11.“当时朝廷众臣中,有一部分人对保卫x疆的认识(),主张放弃x疆。
眼看x疆将要被外国人侵占,时任陕甘总督的左宗棠(),(),坚决主张收复x疆失地:
这x疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域、建立的基业,岂能在我们这代人手中()!
对视x疆为千里荒漠、贫瘠之地的说法,他()地反驳道:
‘天山南北(),(),,牛羊遍野,();
煤、铁、金、银、玉石等矿藏也极为丰富。
所谓千里荒漠、贫瘠之地,实为()!
’接着,熟读兵书的左宗棠又()指出:
‘如果放弃x疆,无异于给侵略者留下进攻我国腹地的缺口!
’
12.“这位()的六旬老人()!
他()的忠义之举和满腔的()折服了满朝文武。
”
13.“那是一个()的夜晚,天上没有明月,地上没有人送行。
然而这个()的湖南老人,面对()、()、运输艰难等(),仍()。
他肩负着(),胸中燃烧着(),率领六万湖湘子弟兵,(),()赶往千里之外()的战场。
14.面对左宗棠()的决心,在场官兵个个(),无不()。
他们深知,这位()、()的老将军早已预料到(),但是他已完全将自己的生()!
15.听完导游的讲述,我们()再次()眼前这棵柳树——它依然()在黄沙之中,那(),那(),那(),那在同沙漠进行生死较量中()生命力……这哪里是一株普普通通的柳树?
它分明就是爱国将士们()、()的精神之树!
16.为了获取精确数据,她和同事克服()的困难,一下一下地敲打计算机的键盘。
这种()工作,她和同事()干了一年多,仅获取的有用数据,就装满三个抽屉。
在举国欢庆的日子里,王承书也抑制不住心头激动,不禁()。
为了祖国(),为了中华儿女(),虽然她为之付出(),但做出了(),是()的功臣;
虽然她没能上台领奖,报刊的喜讯中也没提到她的名字,但她还是()继续()自己的姓名,继续为祖国核武器研制工作()。
17.()天空中挂着一轮()的圆月,下面是海边的沙地,都种着()西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,()银圈,手(),向一匹猹()。
那猹却(),反从他的()。
从这个描写中你体会到少年闰土的特点。
18.他正在厨房里,()的圆脸,头戴一顶(),颈上()一个()的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前(),用圈子()。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便()了。
这是一个()描写的片段,主要描写了闰土三个特点、、。
表现了闰土是一个、、的农村少年。
19.我①()不知道天下有这许多新鲜事:
海边有②()③()的贝壳;
西瓜有这样危险的经历,我先前④()知道它在水果店里出卖罢了。
解释填入的字:
①②③④。
划线的句子说明“我”与文中“”的意思是一样的。
20.啊!
闰土的心里有(),都是我往常的朋友所不知道的。
他们(),闰土在海边时.他们都和我一样()。
这句话的意思是:
表达了我()的感情。
这些“稀奇事”在文中是指闰土给我讲述的()。
21.天气真好,(),一丝风也没有,()。
那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子—()啦,烟囱里冒出来的()啦,()树木啦,()啦,全看得见。
天空撒满了()星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它()……这一段主要写了(),从这一段中你体会到了凡卡()的心情。
22.琴声一开始(),如同(),要上战场;
一会儿(),像是在诉说危机到来,战斗();
一会儿()好像宣告战斗已经爆发;
,一会又()好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的()……
23.火把节不是一个()的节日,他更是我们彝家人()、()的象征。
24.《神鸟》是()族民间故事,一课主要写了四种动物有()的神鸟,()的狗,()的猫,()的乌鸦。
有几个人物,有()的猎人、农妇、阿尔拜,()的可汗。
文章告诉我们道理,一是:
二是:
25.格萨尔王是()族的英雄,他是一个()()的人。
嘉察的唱词中用“野牛、母虎”的比兴手法,是为了说明:
26刘三姐是()族民间故事中的人物。
27.猫的性格实在有些( )。
说它( )吧,它( )有时候( )。
它会找个( )地方,成天睡大觉,( ),什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,( )谁怎么( ),它也不肯回来。
说它( )吧,( )是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是,它听到老鼠的一点响动,又多么( )。
它( ),一连就是几个钟头,( )把老鼠等出来( )!
它要是高兴,能比谁都( ):
用身子( ),把脖儿伸出来让你给它( ),或是在你写作的时候,跳上桌来,在( )上( )几朵小梅花。
它还会( )地叫唤,( ),( ),( )。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己( )。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它( )。
它什么都怕,总想( )。
可是它又那么( ),不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
小猫满月的时候( ),腿脚还不稳,可是已经学会( )。
一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它不知( ),但是( )了马上起来,再跑再跌。
它的头撞在门上,桌腿上,( )。
它的胆子越来越大,逐渐( )新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草( )。
它在花盆里( ),抱着花枝打秋千,所到之处,( )。
你见了,绝不会责打它,它是那样( ),( )!
28.它小,就能轻易地由笼子钻出身。
瞧,多么像它的母亲:
( )、( )的毛,只是后背还没有生出( )圆圆的白点;
它好肥,整个身子好像一个( )。
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在( ),一会儿( )地站在书架上,啄着书脊上那些大文豪的名字;
一会儿把灯绳( ),跟着跳到( )上去了。
只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就( )飞回笼里去。
有一天,我伏案写作时,它( )停在我的肩上。
我手中的笔不觉停了,( )惊跑了它。
待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的( )盖住( ),小红脚刚好被胸脯上长长的( )盖住。
我轻轻地抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!
还咂(zā)咂嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,( )出一时的感受:
( ),往往创造出美好的境界。
29.意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像( ),( ),叫声和姿势与平时( ),像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动( ),轮流飞到老人( )的空中,像是前来( )的亲属。
……过了一会,海鸥( ),竟在老人遗像前后站成了两行。
他们( ),像是未来人守灵的( )。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像( )朝遗像扑来。
他们( ),翅膀( ),我们好不容易才从( )脱出身来…… 划线部分指的是:
30.按课文内容填空,并说说你从所填词语中体会到了什么
☆老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片( ),飞成一篇( )。
我体会到_________________________________ ☆老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着( )。
我体会到_____________________________________
31.阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些( ),一半成了( ),一半( ),( );
( )( )。
32.居里夫人在后来的自传中回答了这个问题:
“他们所说的(),但我仍然相信我们夫妇是对的。
人类需要()的人,他们能从工作