英语语音语调教学教案Word下载.docx
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3)掌握每个音是怎么发音的。
(发音器官)
英语语调的意义
语调(intonation),即说话的腔调,就是一句话里声调(pitch)高低抑扬轻重的配制和变化。
世界上没有一种语言是用单一的声调说出的,以英语为例,英语有五种基本语调:
升调(↗)、的降调(↙)、的升降调(∧)、的降升调(∨)以及平调(→)。
一句话除了词汇意义(lexicalmeaning)还有语调意义(intonationmeaning)。
所谓词汇意义就是话中所用词的意义,而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。
一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。
同样的句子,语调不同,意思就会不同,有时甚至会相差千里。
请看下例:
1)A:
Jean,canyoubringmethenewspaper?
B:
Sorry?
(↗)
Jean用升调说“Sorry”,其意思是“Ididn'
thearyou.Couldyousaythatagain,please?
”
我们再看下句:
2)A:
Sorry.(↙)
在对话2)中,Jean用降调说“Sorry”,显然其意思是拒绝帮助或无能为力。
美国著名语言学家KennethL.Pike认为:
一个音节的绝对调高是不重要的,而一个音节与另外一个的相对高度才是非常重要的。
英语有四级能区别意义的调高:
1)特高调(extrahigh),即比正常的声调高两级,常在感情特别激动或惊讶时使用。
2)高调(high),即比正常的声调高一级,一般用于语句中关键性的重读词。
3)中调(mid),即说话人声音的正常高度。
4)低调(low),即比正常的声调低一级,
一般是降调的最低点。
应该按照说话人的态度来分语调模式,而不能按照句子的语法结构来分。
没有所谓“疑问句的语调”或“陈述句的语调”。
因为疑问句和陈述句都可以用各种语调模式来说。
因此,对于我们中国的英语学习者来说,通过了解某种调型所表示的某种态度或口气也就颇为重要。
事实上,无论是在现实生活中还是在考试中,我们的学生常会因为对这些知识缺乏了解而无法确定说话人的态度、的感情、的口吻和意图等。
然而这又是一个比较复杂的问题。
本文将通过具体的例子从两方面来说明这个问题:
I.一句话中绝对调高及音调的相对高度所包含的意义
众所周知,人们在兴奋、的惊讶或感情激动时说话的语调就高,而在相反的情况下,语调则低。
因此,在同一个场合中,如果一个人的语调明显高于另一个,或明显低于另一个,以此就可以推断出该说话人的意思及态度。
这里我们要着重谈谈一句话中语调的相对高度的不同所包含的意义。
一句话中的语调波峰一般都是句重音所在。
通过一句话中的语调波峰所在,我们就可以了解说话人的意思。
如人们读“Iliveinthecity.”这句话时,由于强调的对象不同,语调也就随之发生了变化。
现不妨比较如下:
I(↗)liveinthecity.(隐含着在场的其他人不住在城里的意思)
Ilive(↗)inthecity.(表示“我”只是“住在”城里,其隐含的意思是“我不在城里工作”或其他意思)
Ilivein(↗)thecity.(表示“我住在城里边”,其隐含的意思是“我不住在城外”)
因此,对下面的对话所提问的问题进行选择时,就不难回答了。
3)M:
Lindalookedverytiredthesedays.
W:
ShelookedOKtome(↗).
Q:
WhatdoesthewomanthinkofLinda?
(D)
[A]ShesawLindaandme.
[B]Lindasaidshewasfine.
[C]Shelookedupthewordforme.
[D]SheconsideredLindawasallright.
这句话里的句重音碰巧落在句子的最后一个单词“me”上。
因为女士用升调重读“me”,这表示了女士有意与男士的看法形成对比,意思是:
在你的眼里,她显得疲惫,可在我看来,她没什么问题。
这表示了她那种无所谓的态度。
II.某些句型由于句尾语调的改变而引起意义改变的现象
1.使用疑问词who,which,what,how,when,where,why的特殊疑问句可以用降调也可以用升调,但含义是不同的。
如:
4)A:
Mr.Smiththinksweoughttogetthemoneyinhandfirst.
Who?
A:
Mr.Smith.
B用升调说“Who”,表示听不清对方谈话中的某一部分,要求对方再重复那一部分。
5)A:
We'
dliketohavesomeonetosayawordatthebeginningtowelcomethegroup.
(↙)
WethoughtthatyouorDr.Johnsonmightdoit.
B用降调说“Who”,其意思是问,对方想让谁在开场时致欢迎词。
2.附加疑问句可以读升调也可以读降调,意思是不相同的。
降调表示发问者相信陈述句的内容,只等对方证实。
升调表示发问者对陈述句内容的真实性没有把握,希望对方作出自己的判断。
6)A:
Youwillfinishthework,won'
tyou?
Yes,Iwill.
A用降调提问,意思是:
Iknowyouwillfinishthework,butIwantyoutoconfirmit.
7)A:
tyou?
Yes,Iwill.(或No,Iwon'
t.)
A用升调提问,表示A心中没有把握,因此,得到的回答既可能是肯定的,也可能是否定的。
因此,如果听到下面的对话并就所提问题进行选择时,哪个选项正确也就不言而喻了。
8)W:
Marysaysshelikesplayingtennis.
M:
Butshedoesn'
tplaytennisoften,doesshe?
WhatdoesthemanimplyaboutMary?
(B)
[A]Sheplaysalotofothersports.
[B]Shedoesn'
treallyliketennis.
[C]Sheonlylikeswatchingtennis.
[D]Shehasalotofthingstodo.
3.语调可以反应谈话人的互动性。
9)A:
AreyouMr.Blake?
Yes.(↙)
Roomtwenty-six.
在这个例子中,B用降调说“Yes”,表示B的认可,这是一个封闭式的回答,这表明如果A没有新的问题要问或新的信息要告知,也许他们的对话就可以结束了。
10)A:
Yes?
Ah,thesecretarywouldlikeawordwithyou.
在这个例子中,B用升调回答“Yes”,表示这是一个开放式的回答,相当于:
“Yes.Butwhydoyouask?
”或是“Yes.Butwhowanttoknow?
”之意。
这也就是说,B在回答A的问题的同时又向A提出了一个新问题,并要求A予以回答。
掌握了这一点之后,对于下面的对话所提问的问题,就不难回答了。
11)M:
HowlongshallwestayattheGrandCanyon?
Aday?
Whatdoesthewomanmean?
[A]WeshallstayattheGrandCanyonforoneday.
[B]ShallwestayattheGrandCanyonforoneday?
[C]TostayattheGrandCanyonforonedayistooshort.
[D]TostayattheGrandCanyonforonedayisenough.
4.陈述句式一般读降调,用以陈述事实。
若读升调,往往表示对所说事情的怀疑。
Shelenthimhercar.(↙)(用以陈述事
实)
Shelenthimhercar?
(↗)(表示惊奇、的怀疑,含有“Didshereallylendhercartohim?
)
再请看下面的试题:
12)M:
Istarteddrivingat8:
00yesterdayandarrivedhereat5:
30thismorning.
Youdroveallnight?
[A]Nightdrivingcanbedangerous.
[B]Youshouldn'
thavedrivenduringthenight.
[C]Whydon'
tyoudriveallnight?
[D]Didyoureallydriveallnight?
答案为D。
5.有些一般疑问句的句式读作降调,实际上表示感叹。
Hasn'
tshegrown!
(↙)这句话实则表示:
她长得多快!
请看下面的试题:
13)M:
Wasn'
tSam'
sspeechgreat!
Areyouserious?
WhatdoesthemansayaboutSam'
sspeech?
[A]Sam'
sspeechwasn'
tgreat,wasit?
[B]Sam'
sspeechwasgreat,wasn'
tit?
[C]Samgaveaseriousspeech.
[D]Samwasnotserious.
答案为B。
这里顺便说一下,问句不表示疑问的另一种情况:
当一方提出一个问题,而另一方用问句作为回答时,这个问句有时是不需要回答的,而实际上相当于陈述句,但别有意味。
14)A:
AreyougoingtowatchTVagain?
Whatelseistheretodo?
B反问A一个问题“Whatelseistheretodo?
”,意思是:
(除了看电视)还有什么好干的呢?
因此,对下面的问题就不难回答了。
15)M:
DoyouthinkPettyisqualifiedtodothejob?
IfPettyisnot,whois?
(C)
[A]Pettyisnotqualifiedforthejob.
[B]Nobodyisqualifiedforthejob.
[C]Pettyiswellqualifiedforthejob.
[D]AllexceptPettyarequalifiedforthejob.
有些一般疑问句句式也不需要回答,其功能也相当于陈述句,但肯定结构表否定,否定结构表肯定,而且传递了说话人浓烈的情绪。
16)W:
Haven'
tyougotanythingbettertodo?
Ok,Mum,I'
llturnofftheTVandbegintodomyhomework.
显然,妈妈的意思是责备儿子不应该看电视,而应该做比看电视更有益的事——也就是说,妈妈认为儿子有更好的事可做。
而对话中,儿子当然也明白妈妈的意思,因此说要关掉电视,开始做功课。
再如:
17)M:
I'
veobservedyoufortenminutes.Whathaveyoubeendoing?
Areyoublind?
Whatcanbeinferredaboutthewoman'
sattitudetowardtheman?
[A]Polite.
[B]Unfriendly.
[C]Indifferent.
[D]Cautious.
女士用肯定结构的一般疑问句说“Areyoublind?
”,意思是说“你不是瞎子,难道看不见吗?
”故而可知,女士不太友善。
总而言之,只要英语学习者内心树立了对语调的重视意识,培养起敏感的感知能力和反应能力,经过多年的英语学习和积累,再加上我们从母语中获得的语调知识,我们肯定能成功应付语调的问题。
而在听力考试中,除了我们能听得到的说话人的语音特征,如语速、的绝对调高、的语调范围及语调之外,辅之以词汇意义、的上下文线索、的四个选项所圈定的范围等,选出正确的选项应该不是一个困难的问题。
英语语音语调基本知识语调
我们说话时可以随意改变音高,使音调上升或下降。
我们还可以像歌唱家那样突然抬高话语的音调。
音调的这种上扬或下降叫语调。
英语有两种基本的语调:
升调和降调(分别用符号“.”、“∈”表示)。
升降的过程可以是急促的,也可以是缓慢的,还可以形成不同的组合。
说话人可以通过语调准确地表达各种信息。
(1)升调:
升调多用来表示“不肯定”和“未完结”的意思,比如:
一般疑问句,语气婉转的祈使句,以及用陈述句子形式表示疑问的各类句子。
如:
a)ShallItellhimtocomeandsee.you?
(一般疑问句的正常语调)
b)You.like.him?
(用于陈述句形式的疑问句中,期待得到对方证实)
c).Whathaveyougotthere?
(用于特殊疑问句中,语气亲切热情)
d).Rightyou.are.(用于某些感叹句中,表示轻快、活泼、鼓励等意义)
e)Shebought.red,.yellow,and.greenrugs.(用于排例句中,区别语义)
(2)降调:
降调表示“肯定”和“完结”。
一般用于陈述句、特殊疑问句、命令句和感叹句中。
例如:
a)Swimmingismyfavourite∈sport.(用于陈述句表示肯定的意义)
b)Whatdidyoufind∈there?
(降调用于特殊疑问句表示说话人浓厚的兴趣)
c)Tellmeallabout∈it.(语气较强的命令)
d)Haveyougotthe∈tickets?
(降调用于一般疑问句表示说话人的态度粗率、不耐烦或不高兴)
e)How∈nice!
(用于感叹句,表示感叹)
英语中除了升调、降调这两种最基本的语调外,还有降—升调、升—降调、升—降—升调、平调等。
我们掌握了基本的降升调后,可以查阅参考书,再增加这方面的知识。
英语语音语调基本知识音的连读
在英语的实际运用中,人们常将属于同一意群的词连在一起,一口气说出来。
意群中词与词之间不留空隙,这种读法叫“连读”(用“(”来表示)。
英语有三种连读形式:
(1)辅音(除了/r/、/w/和/j/)+元音:
单词末尾的辅音同下一个以元音开头的单词连读。
readi(t/5ri:
dit/,brushu(p/5brQFQp/。
在朗读这种连读时,可以采用这样的技巧:
把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读。
pu(ti(ton可读成/5pu-ti-tRn/。
(2)元音+元音:
前一个词的末尾元音和后一个词的起首元音连在一起读出,使它们中间不出现停顿。
doit/5du-it/,heatesome/hietsQm/,轻轻地滑到下一个元音上。
(3)/r/+元音:
这一类连读分为词末连接音/r/和外加音/r/与元音的连读。
a)单词末尾或音节末尾的r在英式英语中是不发音的。
但是,在连贯话语里,如果这个单词后面紧跟着一个以元音开头的词,而且两个词在意义上密切相关且中间无停顿隔开时,就可能是原来不发音的字母r读为/r/,并同后一个单词的元音字首相连。
thereis/5TeEriz/,forever/fR5revE/。
b)为了避免让两个意义相关的比邻词的末首元音分立而读,我们通常在前一个词的结尾元音和后面单词的起首元音之间加上/r/音,这就是外加音/r/。
ideaofit/ai5diErEvit/,thesofaoverthere/TE5sEufErEuvE-TeE/。
:
英语语音语调基本知识弱读
单词在句中可以强读,也可以弱读,主要取决于上下文所表达的意思。
有些英语单词本身具有两种或两种以上不同发音。
以单词some为例,该词在重读或单独出现时,其元音的发音与单词sum完全一样。
但是,当some在句子中作为非重读单词时,其元音就显得短而模糊。
弱读音节中最常见的音是中元音/E/。
一个单词在强读或弱读具有不同(两种或两种以上)发音时,这些不同的形式就叫词的强读式或弱读式。
英语单词中有强读式和弱读式的单词大约有50多个,而且他们多出现在句子的非重读音节里。
从词性上看,它们大多为单音节的限定词、助动词、动词be、介词、关联词和人称代词等。
some/sQm/→/sEm/→/sm/;
have/hAv/→/hEv/→/v/;
were/wE:
/→/wE/,must/mQst/→/mEst,mEs/→/mst,ms/;
do/du:
/→/d/→/du/→/dE/,and/And/→/End,En/→/En/;
of/Rv/→/Ev/→/v/,them/Tem/→/TEm/→/Tm/;
we/wi:
/→/wi/等。
绕口令”练习英语语音语调!
在学习英语的过程中,很多学员苦于自己的发音太差,迫切想知道如何提高自己的英语语音语调呢,当然首先还是得模仿,模仿了之后还得有自我的练习啦。
那这里呢,我们就来看下绕口令这种语言游戏,对于练习英语语音语调都是极为有用。
这样练习语音既有意思,又收效明显。
汉语中的绕口令是将声、韵、调极易混淆的字交叉重叠,编成句子,说快了容易发生错误。
美国人也说绕口令。
由于英语中只有重音,不像汉语那么复杂,因此,英语中的绕口令远不如汉语中的那么多,其繁复的程度也不如汉语中那么有趣。
总之,显得“薄”了一点,当然还是可以有助于练习英语语音。
绕口令是多少代人创作、提炼、升华而成的,可以说是群众集体智慧的结晶。
因此,美国人
所说的绕口令,也不乏有看了或读来令人忍俊不禁的佳句。
让我们来看下面的例句:
1.Sixty-sixsickchicks
2.Thesixthsicksheik'
ssixthsheep'
ssick.
例句1可以说是美国人说的最简单的绕口令了,比较容易理解;
例句2还被列入《吉尼斯世界纪录大全》。
这里还要说明的是,把美国人说的绕口令译成汉语,同时又能让中国人听了捧腹大笑,这几乎是不可能的。
就拿被《吉尼斯世界纪录大全》收入的例句2来说,翻译成中文只能是:
第六位生病的酋长的第六只羊病了。
把这句话说给不懂英语的人听,是不会觉得有趣,不会发笑的。
但对于懂英语的人来说,学说英语绕口令,无论从练习口齿的伶俐性还是了解英语语言的特点来说,都是一个极好的素材。
下面再提几个常见的绕口令,相信在你耐心地读,细心地品味后,最终会发出会心的笑声,感叹美国人的睿智的。
3.Shesellsseashellsbytheseashore.
4.Amidstthemistsandcoldestfrosts,withbarestwristsandstoutestboasts,hethrusthisfistagainsttheposts,andinsistsheseestheghosts.
5.BettyBotterboughtabitofbutter,"
But,"
shesaid,"
thisbutterisbitter,ifIputitinmybatter,itwillmakemybatterbitter,butabitofbetterbutterwillmakemybatterbetter,"
SoBettyBottyboughtabitofbetterbutter,anditmakesherbatterbetter.
再向大家推荐一则被美国许多绕口令爱好者认为是最难的,最拗口的绕口令。
6.TheophilusThistle,thethistle—sifter,siftedasieveofunsiftedthistles.IfTheophilusThistles,whereisthesieveofunsiftedthistlesTheophilusThistle,thethistle—sifter,sifted?
绕口令只是让你分辩一下有近音的单词的读音,不要滥用。
再怎么说,生活中也很难遇到像绕口令一样的说话。
附件上为一些英语经典绕口令供大家练习)
英语经典绕口令
下载
提高语音语调的几个方法
ListentospokenEnglishasoftenaspossible.多听别人说,自己做有心人。
V4r&
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Listentohowspeaker