假如我是班主任15篇作文精美篇Word文件下载.docx

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　　假如我是班主任，我需要有一双善于发现的眼睛，去寻觅同学们的内心，如果我发现了他们的心思，我必将帮他心中的愁云赶走。

　　假如我是班主任，我必须多带同学们体会大自然，出去游玩，了解大自然，享受大自然。

　　也许几十年后，我真成了一名值得尊敬的班主任。

　　假如我是班主任作文（三）：

　　当老师是许多孩子梦寐以求的职业，我和许多孩子一样也想当一班之主班主任。

　　假如我是班主任，必须要对同学做到有爱心、信心、关心，只有做到这三点，才能够当一个合格的一班之主。

　　假如我是班主任，我不会只喜欢他，不喜欢他，只喜欢成绩好的同学，不喜欢成绩不好的学生。

不管谁，我都喜欢。

　　老师与同学之间应有一座心灵之桥。

假如我是班主任，我会与他们沟通，去了解同学们的心。

这样，我才能更好的与同学交流，将他们心中的愁云赶走。

　　假如我是班主任，我必须会认真、耐心的教导每一位同学，下课给成绩不好的同学补课，少做一些家访，使孩子没有畏惧。

　　此刻我明白当班主任是一件很苦的事，他们为我们付出了多大的心血，而我们还不断的让班主任生气，让班主任操心。

　　假如有一天，我真的当上了班主任，我会对我的学生付出一切。

也许十几年后，我就会成为一位真正的班主任！

　　假如我是班主任作文（四）：

　　敬爱的老师，您是一位中学的语文老师，我从小就梦想像您一样当一名人类灵魂的工程师。

我要向你学习，学习你对学生的严格要求，对工作一丝不苟的精神，但我觉得，您也该听听我对你的意见，平时，您总是对学生说：

抓紧时间，好好学习，经常给我们布置很多任务，但是，我们毕竟还是孩子呀！

我们学习生活需要七彩阳光，我们青少年喜欢看五彩缤纷的世界。

　　假如我是班主任，我就要像法官那样，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。

首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。

必须少给同学们布置作业，保证大家每一天有必须时间玩耍和阅读时间。

　　假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。

当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。

因为学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘，细心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，都要以一颗耐心的心来让它们在温馨中成长

　　假如我是班主任，我会少做家访，因为这样会使孩子们产生畏惧；

如果我经常去的话，学生们会对我很多意见，甚至上课也无心学习。

　　假如我是班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻简单松地生活和学习，充满童年的梦，让他们没有忧虑。

　　老师，如果我是您，我会注重提高学生的学习效率，培养学生的学习兴趣，在课堂上，我要使他们尽情地学，学到更多的知识。

下课时，我要让他们尽情的玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最好的朋友和伙伴。

　　假如我是班主任作文（五）：

　　老师是此刻许多孩子的理想，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。

我和许多孩子一样也很想当一班之主班主任。

　　一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信心、关心，只有做到这三点，才能够当一个合格的一班之主。

　　假如我是班主任，我要对同学有爱心。

无论成绩怎样，都要一视同仁，每位学生都有自己的长处，我要使他们充分发挥自己的长处，弥补自己的不足。

　　假如我是班主任，我要对同学有信心，不管发生什么事，都需要让他们自己解决，不干涉。

这样不仅仅能够锻炼他们，而且能够使他们成长。

　　学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘。

假如我是班主任，我就会细心的照料它们，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，用一颗耐心使它们在温馨中成

　　老师与学生之间有一座心灵之桥。

假如我是班主任，我会与他们沟通。

去了解他们的心。

这样，我才能更好的，更真诚的去教育他们。

　　假如我是班主任，我需要有一双善于发现的眼睛，去寻觅同学的内心。

如果我发现了他的心思，我必将帮他将心中的愁云赶走。

　　每位班主任都需要班干部。

假如我是班主任，我将多动员班干部，这样，不仅仅能够减轻我的负担，对他们也是一种锻炼。

而这些班干部也将和同学交流，使我能够更彻底的了解同学们的心思。

　　假如我是班主任，我必须会用耐心来教导每一位同学，使他在困难中勇敢的抬起头来。

　　假如我是班主任，我会在业余时间努力帮忙一些落后同学，是他们进步。

　　假如我是班主任，我必须多带同学们去体会大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。

　　假如我是班主任，我会少做家访，使孩子们没有畏惧。

　　此刻，我才会真正体会到班主任的苦，他们为我们的付出，为我们将他们业余的时间都消耗了，没有娱乐、放松的时间，而我们却犯那么多的错，让班主任操心。

　　假如真的有一天，我当上了班主任，我也会为了我的学生付出一切。

我相信，在我精心策划的计划中，必须能让一个班级变得朝气蓬勃。

　　也许十几年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。

　　假如我是班主任作文（六）：

　　实践证明，班主任工作在学校教育和管理中占据十分重要的地位。

他们是沟通学校教育和家庭教育、社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。

因此，班主任工作是学校各项工作中最复杂、最繁重、也是最具挑战性的工作。

　　对于小学生来说，六年的学校生活，虽然时间不长，但这六年在整个求学当中，甚至在一个人的一生中是举足轻重的，在这关键的六年中，班群众就像一个大家庭，他们在那里开始迈向人生崭新的一步，在人生的道路上打下最深刻的烙印。

有专家说，班级像一座长长的桥，帮你通向理想的彼岸；

班级像一条大大的船，载你穿越江河湖海，奔向施展才能的高山、平原、城市、乡村；

班级像一个大家庭，兄弟姐妹互助互学，团结友爱，快快乐乐一齐长大；

班级又像一个小社会，在那里能够学到适应大社会的各种潜力。

可见，班级维系人生至关紧密，至关重要。

班主任这一特殊工作具有极大的诱惑力。

因此，我渴望班主任工作。

　　假如我是班主任，我就是天使，把全部的爱献给学生。

我国古代教育学家孔子主张对学生施以仁爱，做到诲人不倦。

近代教育学家夏丐尊说：

教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水就不成其为池塘。

没有爱就没有教育。

随风潜入夜，润物细无声。

　　假如我是班主任，我会时刻不忘爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。

把全部的光和热都投入到教学工作中去。

我会时时处处给学生以良师益友的好形象和好印象，用红烛精神，用甘为孺子牛的精神，用慈母精神去关心、呵护、帮忙每一位学生，引导他们自愿为群众献出一份爱心，营造一个争先创优、共同进步的学习氛围，一个团结进取、朝气蓬勃的班群众。

　　假如我是班主任，我就是博学家。

此刻的学生来源众多，知识面宽，身心发展较快，更要求文理兼通、博闻广才的老师。

因此，我不仅仅要做一名专家，而更需要做一名杂家。

　　假如我是班主任，我就是艺术家，班主任在教育教学工作中的一举一动，一笑一颦无不对学生起着潜移默化的作用。

因此，我要努力将艺术气质和艺术美内化成语言美、行为美、仪表美、心灵美。

在各方面，都要严格自律，切实做到用高雅气质感染人，用楷模风范影响人，用高尚精神教育人。

　　假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。

　　假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。

　　在面临新世纪挑战的这天，我不会放松自己的师德修养和业务学习。

抓紧自己品格的陶冶，知识技能的训练，做一名适应时代需要的、有科研潜力的、多才多艺的新型班主任。

　　假如我是班主任作文（七）：

　　假如我是班主任，我会每周调一次座位，并且让高个子的同学有机会坐在前面，并推荐学校购买一批较高的椅子，给被调到后面的矮个子的同学，让他们能看到黑板。

　　假如我是班主任，我会每一周上两节品德课。

做人首先要品德好，如果一个人没有好的品德，就算他懂得的知识再多，最后也会失败。

　　假如我是班主任，我会仔细观察每一学生，发现他们的优点，及时地公开表扬。

如果学生做错了事，我必须不会当众批评他，以免伤害他的自尊心，我会下课之后再去找他，对他进行教育，绝对不会大声教训他，更不会在班上点名批评他，因为上帝也会犯错误。

　　假如我是班主任，我会经常组织丰富多彩的活动，不让学生整天呆在教室里，每一次活动都是学生感兴趣的。

比如春天我会带他们去踏青，夏天我带他们野炊，秋天我带他们郊游，冬天我带他们烧烤，我带他们去聆听小鸟的歌声，捉知了；

带他们去欣赏月亮，数星星，带他们让学生们亲近大自然，在玩中学，在学中玩，体验大自然的美妙，感受学习的乐趣。

　　假如我是班主任，我会对学生持续亲切的笑容，不会老是板着脸，我会和学生建立友谊的桥梁，让他们感觉我就如他们的大朋友。

　　假如我是班主任，我会尽量少布置一些作业，随着年级的增加，我会慢慢地增加作业，不会一下子布置很少作业，突然之间又布置很多作业，否则使学生感

　　到从天堂落到了地狱。

如果慢慢增加，学生也会渐渐适应。

同样多的作业，学生就不会有这一种坠落的感觉了。

　　假如我是班主任，我会搞好我班与其他班的关系，建立友谊，不会让班与班之间变为仇敌。

最有效的办法就是多搞一些体育比赛，让我们班的学生与其他班的学生开展拔河、篮球、足球或游园会等活动。

　　作为班主任，我还有很多想法，唉，可惜我此刻不是班主任。

以上几点仅属于我个人的想法，老师，您认为我说得有道理吗？

　　假如我是班主任作文（八）：

抄词时，会的就不用抄了，不会的，自觉去看一遍．这样既快乐，又简单．我们的手腕就不会痛了。

　　如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。

　　假如我是班主任作文（九）：

　　假如我是班主任，我会把全部的爱献给学生。

　　假如我是班主任，应对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛，我必须会说：

路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。

　　假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。

　　假如我是班主任，我要和学生打成一片，不让学生担心会被老师罚，让学生能大胆提问和指出我的缺点。

　　写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。

我要把他带到广阔的天地中去。

春天，我要和同学们在大自然一齐放风筝，一齐去踏青；

夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；

秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；

冬天，去欣赏果树上的梨花，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。

这样同学们变更好的写出文章了。

　　我要让同学们和书交朋友，在书的海洋遨游。

让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。

要让大家及早认识斗酒诗百篇的诗仙李白，巾帼不让须眉的宋代词人李清照

　　假如我是班主任，我必须少给同学们布置作业，保证大家每一天有必须时间玩耍和阅读时间。

　　假如我是班主任作文（十）：

　　假如我是一名班主任，我会让孩子们快乐学习，快乐玩耍，快乐生活。

　　怎样快乐学习呢？

我会先教孩子们学习的方法。

每一天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习状况、学习成绩而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让学生来操练；

对于那些学习比较稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读超多的书，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的知识。

在考试的前一段时间，我不会进行题海战术而是让他们轻简单松，把学过的知识在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能简单应战。

上课时，有孩子没有专心致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点知识再讲一遍，并叮嘱他们回家及时复习，孔子说过学而时习之嘛。

　　再讲一讲快乐玩耍吧。

我会常常对孩子们说，要在学中玩，玩中学，劳逸结合，如果你整天读书，不仅仅把眼睛搞得近视，还会变成书呆子，有句话说得好书呆子，死读书，读死书，读书死。

书呆子到社会上就很难立足了。

之所以我这样说，是因为此刻的同学们，完全被埋在书海之中，没有一点空余时间，他们没有了童年的梦，没有了金色的童年，更没有了孩子们纯真的笑脸，能够想象，在未来的某天，词典里不明白如何解释童年的快乐了。

　　怎样是快乐生活呢？

生活这个词是很难概括的，书本上说人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。

但是，我想第一条是生活中的做人问题，我会经常跟孩子们讲做人的道理，如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等，这些都是我们中华民族的传统美德，我们就应继承和发扬这些美德。

２１世纪的期望全寄托在我们的身上，靠我们建设和发展，我们应当好２１世纪的接班人，认真学习，品德兼优，有了这个完美愿望的人，就要从点点滴滴的小事做起，所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。

如果有同学打架、骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得同学之间应友爱团结；

如果有同学欺负弱小、不尊重长辈，我也要跟他们谈心，让他们懂得尊老爱幼；

如果有同学心胸狭隘、做事马马虎虎，我也要跟他们谈心，让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理。

　　假如我是一名班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻简单松地生活和学习，充满童年的梦。

　　假如我是班主任作文（十一）：

　　如果我是班主任，他们做错事我会微笑地去和他们讲道理，而不是大骂他们，我明白骂人是不能够解决问题的，宽容才是伟大的，如果你越骂他，他就会越不听你的劝告，还会有下一次，我会尽力地慢慢和学生交谈，学生若是还不听话，我也不会感到良心不按，我已经尽我最大的努力了。

要做好一个班主任就要懂得对学生微笑，微笑就像给他一个温暖似的，有哪个学生不想和班主任或老师开心地有说有笑呢。

因此，要做好一个班主任就要学会宽容、微笑、幽默等等。

　　如果我的学生违反了班规或学校规定，我会好声好语地劝他改过来，让他明白自己哪里做错了，如果他是一个脸皮薄的人，他能够用一张纸把自己的错误写下来，如果是个脸皮超厚，且死都不认错的学生，我能够让他们玩一个游戏，这个游戏是场景重现，让他把犯错误的景象再重现一次，让他体验一下受害者的感受，帮忙他明白自己的错误。

　　如果我是班主任，我会很经常地感到难过，每一天都应对那么多的学生，而他们却不明白我对他们的好，反而在教室里大吵啊闹，应对这样的学生，我会感到十分失望以及对他们的行为感到痛苦，但是我会努力去改变他们，即使付出惨痛的代价，我会对那些违反学校规定的学生进行全面的开导，让他们成为好学生。

如果实在没有效果，我也不会放下他们的，我相信他们总有一天会明白我的好的。

　　其实我明白每一个班主任都是很辛苦的，所以我十分尊重班主任，学生调皮那是学生的天性，并不是不了解老师的苦衷，因为我就是这样的一个学生。

如果我是班主任，我会主动和学生沟通，和学生打成一片，去了解他们每一个人，真心和他们交朋友，我会经常和我的学生一齐玩，比如去烤肉等等。

我还想老师给我糖果！

糖果！

但是，这几乎是不可能滴。

　　如果我是一个班主任，我会把每一个学生都看成自己的孩子，我不会偏心，不会因为一个学生成绩好，一个学生成绩不好，就只喜欢成绩好的那个学生，而是尽心尽力去培养学习不好的学生。

不是人生来就笨的，而是他没有受到教育才会差。

人生就像一座天枰一样没有高低只有平等。

每个人都期望得到他人的关心爱戴，原本世上没有路，只因为走久了，才构成了路。

　　如果一个学生还是想学习的，但是却走上了误区，我会找他谈谈，如其不改，再联合其家长一齐劝他，把他引入正途，如果是那些上课爱捣蛋的同学，我会给他相应的惩罚，攻其弱点，例如抄书，背课文延期加罚。

　　如果我是班主任，我真的会很辛苦，因为班主任不仅仅要担心学生的成绩，要管好班里的卫生状况，还要管住学生，不要让他做什么，要让他做什么，什么就应做，什么不就应做，一堆鸡皮蒜毛的事，如果我是班主任，我真的无法忍受这样那样一些事。

对于问题学生我会先征求其家长的意见，例如他们犯错误时，我能够如何处理，在家长给出推荐之后，按照家长的推荐来做，家长就应会理解。

　　如果我是班主任，对于迟到的学生，我会对他说如果再有下一次，就叫他站到讲台上，让大家看看他，让他难堪；

如果学生打耳洞，也采取一样的方法，但是不是在教室，而是在办公室，让每个老师都看着他，打耳洞的学生就是期望别人认为他很厉害，这样他就能够称王了。

总之，必须要对学生凶！

　　当一个班主任不是一件容易的事情，班主任必须要遵循一个原则：

心慈而不手软。

我还认为，老师打学生是不允许的，青春期的学生处于叛逆状态，打得轻，觉得很过意不去，学生只会当老师闹着玩；

打得重，又怕出什么事，不好处理。

　　如果我是班主任，对于那些穿拖鞋来上学的学生，我就用剪刀把他的拖鞋给剪了，穿多少次剪多少次。

说实在的，当班主任真的很辛苦，很累，而且不可能每个同学都能照顾得到，有些懂事，有些却怎样说也不懂事，你说怎样办？

　　如果我是班主任，我会每节课都来检查学生们上课的纪律，有没有说话的，有没有在老师背后搞小动作的，我会悄悄地在一边观察不让学生发现。

　　假如我是班主任作文（十二）：

　　天天生活在学校里，我都只是一个学生，学习，作业，天天如此，都没有时间玩吗？

如果我是班主任那该多好啊？

　　这一天，如同往日，我来到学校走进教室，但同学们全叫我班主任？

哦！

～原先此刻我是主任呀，不早说嘛！

我上任，同学们就解放喽！

　　我看了一下课表，是我的课呢，想起平日里艰苦的学习，我，决定让同学们说废话，我要让他们好好的吹吹牛。

　　哦！

这节课是英语课，回想起前日我们背单词的辛苦，我对英语老师说：

这节课让我上吧！

我有事给同学们讲呢大家信吗？

这节课我要让大家高兴高兴，便让同学们一人讲一个笑话，我们真是不亦乐乎！

才没事情可讲呢！

　　是数学课，要计算，我不要让同学们辛苦！

我便向数学老师要了一节课，这节课我让同学们好好在操场玩玩，他们是自由的。

　　此刻我和同学们的关系好极了，大家个性喜欢我，在我的带动下，你想也想不到的是一星期里正课顶多一节！

其余时间玩呗！

哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家说要得人心才好，瞧，我这不把全班同学的人心都得了吗？

　　一学期过去了，迎来了一年一次的末考。

我呀，对我们的同学有信心！

　　分数下来了，我大吃一惊！

全班考得最好的一个12分！

而全市考得最好的是100分啊！

我？

　　没想到真应了那句话成绩玩是玩不出来的校长找来怎样办？

我慌忙逃跑了。

　　我再也不当班主任了，而要好好学习呢！

　　假如我是班主任作文（十三）：

　　如果一个学生还是想学习的，但是却走上了误区，我会找他谈谈，如其不改，再联合其家长一齐劝他，把他引入正途，如果是那些上课爱捣蛋