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”他对于彭玉的离别，有些失落，对朋友的祝福却不曾消减。
阅读古诗，是一种享受，是一种奇妙之旅，让人回味无穷，陶醉其中……
古诗词的作文篇2
古诗词，我成长的一抹诗意色彩。
凤凰鸣，暗香疏，珠帘间，摇曳月影……幽篁啸，灯如豆，捧一卷诗，听一段弦。
“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”肆意如你，洒脱如你，世间再无第二人，你一樽清酒在喉，毫端走，笔锋瘦，泼墨书写一段一段的千古绝唱。
乘风狂傲，一腔诗情踏碎了凌霄。
寂寞如你，壮志难酬如你。
你悲叹“行路难！
行路难！
多歧路，今安在？
”你一腔愤懑难抒，索性车尘马足不如行舟赏柳。
你笑道：
“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
”肆意不羁，横刀向天笑，光风霁月的诗仙便是你。
“忍把浮名，换了浅斟低唱。
”你郁郁不得志，醉后复醒杨柳岸边。
投身歌柳舞榭，与艺妓为友，舞弄翰墨。
一词《锦堂春》为妇女愤，却深受朝廷谴责，你笔下的文字，并非金戈铁马的国仇家恨，有的是颦蹙痴嗔，缠绵悱恻。
其实你并非庸庸碌碌一事无成，你本有望干一番轰轰烈烈的大事，最后却卑微如芥子而逝。
绿窗风月，绣阁烟霞，终不过任平生，如浮萍，十余年的嗟叹，终止于一方古刹，而成为著名的白衣卿相。
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
”你一身才情，半世流离。
宦海浮沉中，你轻描淡写地挥毫：
“一蓑烟雨任平生”；
人生低谷时，你依旧豪气冲天：
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”看尽世态炎凉，你却说：
“眼前见天下无一个不是好人。
”你一生饱经忧患，但却始终豁达乐观，在人世行走，把自己修炼成一株柔软恬静自带馨香的莲花。
难怪国学大师林语堂如此评价你，东坡是一个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，亦是月下的漫步者，江山风月的常主。
一轮长安月，两盏浮沉茶，三四痕墨色临霜化句，五六声清弦浅浅深深……我捧卷沉吟，驻足西窗下，回首珠帘间，缱绻绵绵。
古诗词，你是我成长的一抹色彩。
古诗词的作文篇3
中华民族上下五千年，从夏商周，到元明清，古诗词的星空璀璨夺目。
我喜欢徜徉古诗词的星空中，探索其独特的魅力。
我爱古诗词中别具一格的图画之景。
被称赞“诗中有画，画中有诗”的王维，曾写过“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞风光，我从这句诗中，仿佛看到，沙漠之上，飘起笔直的狼烟，黄河边际，一轮红日徐徐下降。
在杜甫笔下的“城春草木深”中，我看到安史之乱后的国亡之景，国都被攻破，山河依旧在，但那昔日繁华已不在，国都内，杂草丛生。
在早春凌晨，看那月光下的屋舍，在满是银霜的路上，行人的足迹却已印上，这使我想起“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。
“天与云与山与水，上下一白”让我看到雪后西湖，天地浑然一色，冰花周围白气弥散，只有一道长堤，一点湖心亭，一只小船和船上几粒人的影子罢了。
如此诗文，怎能不使人沉醉。
我爱古诗词中真诚淳朴的人情之美。
有汪伦邀李白做客，李白临走时，忽然听到岸上的歌声，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。
有苏轼在中秋佳节，忍受孤寂，欢饮达旦，发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。
有韩愈早晨上朝，傍晚贬至八千里路外的潮州，却仍不改忧国忧民之心，以残年余力效忠国家，有着“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的忠君之心。
也有欧阳修在滁州琅琊山上设宴与民同饮同乐的“醉能同其乐”的与民同乐的思想与精神。
我爱古诗词中字字珠玑的哲理之句。
从《游山西村》的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中可以看出，天无绝人之路，终会有一线生机，塞翁失马，焉知非福。
还记得王湾的“海日生残夜，江春入旧年”，它告诉我们，时序更替，新事物终将代替旧事物。
范仲淹说：
“不以物喜，不以己悲。
”不因外界环境和自己的处境变化而或喜或悲，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情人间风雨乃属正常。
我爱古诗词，爱这其中的蕴意。
古诗词，令我沉醉。
古诗词的作文篇4
有一天，老师宣布我们要举行一个古诗词大赛，我们班要经过淘汰赛、飞花令，选出三名同学参加学校的决赛。
同学们兴奋起来，都想好好准备，代表班级去参加比赛。
随后老师发了一张稿子，上面一共有17首诗词，好多都是我们没有学过的，我们一下子傻眼了，因为老师说给我们准备的时间只有一周！
我看着稿子非常紧张，想着自己对古诗词本来就没有太多积累，现在时间这么紧，我怎么能通过呢？
我对自己有点没信心但我觉得我回家一定要努力复习，我想努力还是最重要的。
我当天回到家就翻开古诗词大赛的稿子，开始读了起来。
因为第一次读，好多字都不认识，我请教妈妈，在手机上搜索关于诗词的讲解，还有朗读，我听着他一遍一遍的跟读。
可是时间过得很快，几天过去了，我几乎没背多少。
我觉得自己要完蛋了。
可是我还存着一丝侥幸的心理，想着要是抽到自己会背的几首就好了。
可怕的比赛日终于到来了。
当天的几个课间我都没出去，一直在抓紧时间死记硬背。
我看旁边有几名同学已经都背下来了，我非常着急。
老师宣布比赛正式开始，我们要按照学号上去抽签，抽到什么就背什么。
我看有一些幸运的同学虽然准备没那么充分，但是抽到了简单的诗词，一下就过了第一关。
我默默祈祷我的运气也能像他们一样好！
轮好到我了，我鼓起勇气走上台去抽了一个签，天哪完蛋了，我抽到了一个完全不会的！
我当时腿都发软了，把手里的签放回箱子里，慢慢地走上台，老师问会吗，我摇摇头，额头上铺满了汗水。
我当时感觉很羞愧，唉，我想我要是再努力一点全部背下来就好了
不过现在后悔也没用了，就等着看接下来的比赛吧，我心情稍微放松了一下。
下一个环节是飞花令，我们班一共有24名同学通过了第一关，他们被分成了六组，每组四人，获胜的一人参加最后一轮六进三的决赛。
我祈祷我的好朋友可以胜出，我为她们使劲加油。
飞花令对我来说特别熟悉，我在托管班上也练习过，所以我自己也在下面轻轻地念着，很享受。
决赛的六人出来了，比赛越来越激烈，我拼命地给他们加油。
最后获胜的是祝子健、周振宇和涂智想，我觉得他们三个真的好厉害，我太佩服他们啦！
虽然我这次第一轮就被淘汰了，但是以后要是再有这种活动的话，我要继续努力。
我觉得厉害的同学肯定不是这一周临时抱佛脚才这么厉害的，他们一定是平时也在努力积累。
我要向他们学习！
古诗词的作文篇5
锄禾日当午，汗滴和下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这是古诗《锄禾》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它领我走进古诗的'
海洋。
小时侯，听爷爷说，我的爸爸酷爱唐诗，他虽然没考上学，但对唐诗情有独钟。
久而久之在爸爸的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常能吟诵几句。
有一次，爸爸教了我一首《长恨歌》，其中有一句最令我难忘：
“少壮不努力，老大徒伤悲。
”爸爸告诉我这句话虽然只有十个字，但它告诉我们好好珍惜现在的大好时光，努力学习，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。
这首诗中的“青青园中葵，朝露待日曦。
”使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。
后来我就去问学识渊博的老师，老师便笑着替我解答，原来诗人这段景物描写是为了下文的铺垫，使意境更好地烘托出来。
就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中也发挥了举足轻重的作用，为我的作文添了不少色。
所以我越来越爱古诗词了，因为读古诗不仅让我丰富了知识，而且了解到中华民族五千年的古代文化。
古诗还让我学会了很多写作技巧。
比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才能画龙点睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。
我还知道了写作时要分段明确，条理清楚才能让人读来舒适，拿到高分。
千言万语汇成一句话，中华古诗词我爱你！
从你的字里行间里我受益匪浅。
古诗词的作文篇6
古诗词，是我们中国的传统。
它含蓄韵集，词藻优美。
每一首诗都有它独特的意境，短短的几句，就能将人们带进诗人的世界中。
细细品味字句，就像品尝一杯龙井茶，在唇齿间留下淡淡清香。
怎样品读一首古诗呢？
这是一门学问。
学问就自然有专家。
今天，我们很有幸听到了专家的指导。
她就是来自杭州市少儿图书馆鹤矾老师，知识渊博的她引导我们一步一步品读古诗词。
讲堂里，散发着一阵墨香。
她清了清嗓子，娓娓道来。
“首先，我们从《游园不值》开始。
谁知道，为什么主人会‘小扣柴扉久不开’？
”
经过一番讨论，我们得出了答案——主人是因为爱惜自己那美丽的花园而不开门，或是他闭门谢客了。
这一首诗，虽然没有直接写花园里的繁华，而是用“一枝红杏”来显出“春色满园”，以点示面，让人陶醉其中。
想象一下，那花园是多么姹紫嫣红，那枝从墙上探出来的红杏是多么可爱。
接着，老师出示了几首诗。
他们都是同一个主题，但表达的观点截然不同。
为什么同样是写项羽自刎，乌江却有不同的想法——能或不能卷土重来？
对此有更合理的解释吗？
在听了老师阐述项羽的生平之后，我们一一赏析了这几首诗。
“在雄心、胆量上，项羽是可以反败为胜的，他还是有统治军队的能力的，在他以前当西楚霸王的时候，就是一个强国的领袖。
但在安邦、重才、善待士兵上，项羽是失败的。
他曾以酷刑对待忠于自己的大将、谋士及其他良臣，到了最后，就没有人来投奔他了。
没有将士，又怎能成军，怎能卷土重来？
”“在这儿，每一首诗，是因为诗人的性格、当时的社会风气等而不同。
但无论是满怀壮志，还是冷眼旁观，他们的观点都是有理有据的。
品诗，就应该走进诗人的内心，感受那微妙或强烈的感情，再斟酌思索，便能抓住诗里字句的秘密。
走进一首诗，就像在一条河上行船。
时而疾风骤雨中坚强，毅然挺立；
时而驾着清风漂浮在镜子般的湖面，一边欣赏风景，一边悠然吟唱……最终，划向诗的秘密，划向诗的天堂。
古诗词的作文篇7
中华文明源远流长，尤其是那些优秀古诗词更是被后人所传颂。
我最喜欢苏轼的《水调歌头》与毛主席的《沁园春·
雪》。
《水调歌头》中有一句千古名言：
高处不胜寒。
越是高的地方，就越冷。
这并非是单纯意义上地冷，而是指纵然是高高在上的神仙，也会感到孤独，又怎能比得上做一个平凡人呢？
起舞弄清影，何似在人间。
这句与上一句遥相呼应：
起舞翩翩欣赏着月下清影，去月宫得琼楼玉宇怎能比得上在人间！
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”作者本不应该怨恨月亮，但若不月圆，家人便无法团聚，但这种事自古便难以改变。
这句与第一句首尾呼应，正对应了苏轼开头所写“明月几时有，把酒问青天。
”月亮什么时候才会园啊！
我端着酒杯询问苍天。
作者很想尽快月圆，但他却无能为力。
“但愿人长久，千里共婵娟。
”所以苏轼只能哀叹，期盼远在千里之外的亲人平安健康，一起享受着美好的月光了。
这首词意境、文笔俱佳，说明了苏轼思念亲人地迫切心情。
古诗词的作文篇8
古代诗词是我从儿时起就学习的内容，它不仅言简意赅，朗朗上口，还蕴含着深刻的哲理，给予我们有益的启迪。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这是宋代文人苏轼在《题西林壁》中写的一首富含哲理的山水诗。
苏轼不仅写出了山水的美轮美奂，还写出了更深一层意思：
同一事物从不同角度看待就会有不同的结果。
记得小学一年级时我不小心弄坏了朋友昊昊的飞机模型，当时因为接受不了昊昊的责怪，我和他吵了一架，不欢而散。
回家后妈妈给我讲道理时就提到了这首诗，让我冷静下来，试着从对方的角度去想，如果自己心爱的玩具被弄坏了，可能也会十分生气而大发脾气。
于是我主动找他和解，后来不但很好的解决了问题，而且我们还成为了更加要好的朋友。
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”这是唐代诗人孟郊写的《游子吟》。
这首诗让我明白父母对孩子无私而伟大的爱和孩子要懂得报答父母的养育之恩。
这让我联想到我的妈妈在劳累了一天之后还要急急地赶回家给我做可口的饭菜，为了让我营养均衡，妈妈想尽办法给我制作色香味美健康营养的各种美食，每天晚上妈妈还要耐心地辅导我学习。
在母亲节到来的时候，我会用自己的零用钱给妈妈买一些小礼物报答妈妈。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
”这是唐代诗人李绅写的《悯农》。
这首诗描写了农民种田的辛苦和诗人对农民深深的同情。
我小的时候，吃饭常把米粒剩在碗里，爸爸叫我吃干净不要浪费，我却不以为然。
上小学的时候，老师讲到了这首诗，讲了农民伯伯从播种到收获要经过多少道工序，他们是如何在烈日酷暑下劳作的，从那以后我才知道餐桌上的每一粒米都是那么来之不易，而我居然还浪费粮食，太不应该了。
从那以后我吃饭时会把每一粒米都吃干净，爸爸妈妈为我的变化竖起了大拇指。
古诗词中蕴含着做事的智慧，教给我们做人的道理，古诗词真是先人留给我们的宝贵文化遗产和精神财富。
古诗词的作文篇9
●生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。
生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
看见“雁排长空，鱼翔浅底”，也许你会感悟到生命的多姿多彩；
诵读“大漠孤烟直，长河落日圆”，也许你会感悟到大漠的宽广无垠；
读到“大雪压青松，青松挺且直”你也许会感悟到生命的坚韧。
其实一切的哲理都寄寓于我们周围的事物中，这时只需我们具有一颗细腻的心随时感悟人生的真谛。
●骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝；
骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁；
骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈；
骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
●我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和……我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧，我追寻“低头弄莲子”的那股祥和……
●巧妙的展示知识面
14岁的我爱读书。
不知何时，儿时的嬉笑已成了回忆。
当有些人沉溺于网吧，有些人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那30年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，直至夜阑人静。
在那里，我倾听“旷野的呼声”、“喧哗与骚动”，看见“伊豆的舞女”，感受“百年孤独”。
我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；
我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；
我爱那“奔流到海不复回”的九曲黄河；
我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；
我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；
我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。
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