《海底两万里》快速阅读教案文档格式.docx

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《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。

《海底两万里》主要讲述了1866年法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德·

兰乘坐尼摩船长的诺第留斯号潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行。

二、艺术特色探究

1、构思巧妙，情节惊险。

《海底两万里》描绘的是主人公们在大海里的种种惊险奇遇。

潜艇在大海中任意穿梭，在漫长的旅行中，作者时而将读者推向险象环生的险恶环境，时而又将读者带进诗情画意的美妙境界；

波澜壮阔的场面描绘和细致入微的情景刻画交替出现：

海底墓地，珊瑚谷，巨型章鱼……描述了主人公周游各大洋的冒险经历，故事曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千。

2、是科学与幻想巧妙结合的成果。

凡尔纳的一生非常勤奋，依靠阅读获得了丰富的科学知识。

他独具特色的幻想由于符合科学的原理，变成了在科学研究基础上作出的推理和预言。

他的许多科学幻想已经被后来的科学发现并证明，现在不但海底潜艇早已成为现实，而且连人类登月、太空飞行这样的梦想也已经实现。

3、书中人物都具有社会正义感和崇高的人道主义精神（品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险、反抗压迫……）

三、内容梳理

1、阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号，开始了海底探险旅行。

周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极、挪威西海岸，航程约两万里。

2、尼摩船长带领阿龙纳斯、康赛尔、尼德兰等人，游览了海底平原、海底森林并在海底打猎，饱览了五彩缤纷的海底美景，巧妙地穿插了许多生物、地理知识。

概括方法：

情节概述+知识点

第二课时

一、人物形象分析

1、探险航程·

大洋洲：

a.在珊瑚礁上搁浅，因食物缺乏而到陆上森林打猎，遭到土著人的围攻，尼摩船长将潜艇通上电，吓跑了土著人。

b.海底葬礼

体现尼摩船长仁爱机智，富于人道主义精神的性格。

2、探险航程·

印度洋：

遇到采珍珠的人（采珍珠是一种悲惨的职业……）

尼摩船长为救采珠人而搏鲨鱼，尼德兰为救尼摩船长挺身而出。

3、探险航程·

红海：

尼德兰捕食儒艮（人鱼），体现他的勇猛。

诺底留斯号顺利通过海底隧道到达地中海。

（后来修建了苏伊士运河）

4、探险航程·

地中海：

看到海底火山喷发的奇景。

打捞海底沉船上的珍宝，用船上的珍宝救济穷人和支持科学事业。

5、探险航程·

大西洋

看到海底煤矿、海底城市

帮助长须鲸（弱者）与抹香鲸决斗

6、探险航程·

南极海

被困冰山，尼摩船长率领大家轮流掘冰脱险。

遇到巨型章鱼缠住潜艇螺旋桨，使潜艇不能前进，船员们与章鱼展开搏斗，摆脱危机。

7、尼摩船长形象总结：

与章鱼肉搏——勇敢

在珊瑚礁搁浅，与土著人对峙——沉着冷静

隐藏在海底生活，不愿踏上土地一步——向往自由，反对独裁和战争。

有藏书一万二千册的图书馆，懂多国文字，制造如此奇妙的潜水艇，还不被人发现。

——博学

搏斗鲨鱼勇救采珠人——勇敢，内心炽热，同情贫苦人。

将海底沉船上的金银财宝全都送给弱不的国家进行正义的战争。

——内心炽热，同情贫苦人。

8、其他人物形象分析：

阿龙纳斯（教授）：

正直仁慈，学识丰富，热爱科学考察事业，有献身科学的精神。

康塞尔（仆人）：

性格稳重，为人热情，正直诚实，忠心耿耿的仆人。

尼德·

兰（捕鲸手）:

体格健壮，有勇有谋，但性格固执，脾气暴躁。

二、情节欣赏

你说得出《海底两万里》中最吸引你的三个情节吗？

说说你为什么觉得这些情节精彩。

示例：

（1）尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。

（2）尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。

（3）尼摩船长沉着镇定，领导大家摆脱南极冰山之困。

第三课时

一、情节分析

1、“诺第留斯号”在海底遇到哪些险情？

他们是如何化解的？

明确：

①在珊瑚礁上搁浅时，他们等到几天后潮水上涨才脱险离开。

②搁浅时遭土著人袭击，他们没有还击，只是在扶手上通电，土著人自己离开了。

③在南极被困在冰内，面临缺氧而窒息的危险，他们分头轮流带氧气罩外出掘冰，最后挺过危险

④遇到章鱼的触须缠绕潜艇的推动器，致使船不能前行，他们勇敢的下船和章鱼进行肉博，牺牲一名船员，但最后取得胜利。

2、他们四人在船上与哪些动物进行过惊险的搏斗？

①在印度洋的采珠场，为了救一个可怜的采珠人，和鲨鱼搏斗过，最后取得了胜利。

（可见尼摩船长的勇敢和善良、同情贫苦人。

）

②遇到儒艮（人鱼），尼德兰和一些水手坐小艇去捕杀，补充了船上的粮食。

（可见尼德兰的勇敢）

③和巨型章鱼殊死搏斗，牺牲了一名船员，最后取得胜利。

④遇到长须鲸和抺香鲸，尼摩船长开着“诺第留斯号”冲向抺香鲸，杀死成群的抺香鲸。

二、总结分享

从这本书中你获得哪些收获？

1.认识了各种各样形态各异的海洋生物。

2.知道了墨西哥的暖流，海上飓风的来由，珊瑚礁的形成，海水传播声音的速度等地理、物理知识……

3.了解了航海事业发展的历程和各国航海事业的发展情况。

（通过海底沉船）。

三、思考探究

《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？

书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？

海底世界充满异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。

海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。

科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言，同时，科幻小说有激发人们对科学的兴趣，推动科学的发展。

第四课时

一、导入

《海底两万里》作为一部科幻小说，为当时的人们展示了未来几十年乃至上百年的科技发展，同时向我们展示丰富的海底知识和历史知识。

我们从这部小说延伸开去，对书中提到的自己感兴趣内容进行研究，展示给同学们看。

扩展大家的视野，丰富大家的知识。

二、成果展示

第一小组上讲台讲述自己收集到的关于海底珍珠的形成、种类、价值和人类对其的开发利用等知识。

第二小组上讲台讲述自己收集到的关于海底煤矿的形成、种类、价值和人类对其的开发利用等知识。

第三小组上讲台讲述自己收集到的关于海底珊瑚的形成、种类、价值和人类对其的开发利用等知识。

第四组上讲台讲述自己收集到的关于美人鱼的传说、种类、价值和人类对其的认识以及利用等知识。

第五小组上讲台讲述自己收集到的关于鲸鱼的生活特性、种类、价值和人类对其的捕杀利用等知识。

第六小组上讲台讲述自己收集到的关于南极洲的形成、气候特点、人类对其的认识利用等知识。

第七小组上讲台讲述自己收集到的关于大西洲、亚特兰蒂斯的传说、消失的原因、人类对其的研究等知识。

《海底两万里》快速阅读资料

活动一书海畅游

1、什么是快速阅读

速读可以使你更快地阅读资料,在短期记忆中中你可以掌握更多,所以也会理解得更好提高读的速度的方法是,每一段读更多的文字,减少读每一段的时间,使用指示物和减少回读

2、、速读的基本要求

（1）、避免发声。

（2）减少注视点。

（3）缩短眼停时间（4）避免回视。

3、速读的主要方法

（1）浏览法。

浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍,只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。

它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息,有助于开阔视野,是博览群书所常用的重要方法。

（2）扫读法。

扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄瞄,以大容量获取信息的一种快速阅读方法。

（3）跳读法。

跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法

（4）寻读法。

寻读法是指为得到急需的有关资料,在众多相关书籍资料中搜寻査找的一种快速阅读方法

（5）猜读法。

猜读法是指在读书读文章时,以所了解的题目或已看的前文作为前提,对后面的内容预作猜想,然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。

活动二书海拾贝

看以下图片，综合运用跳读法、寻读法、

扫读法，梳理故事情节。

（读法提示:

根据要求先用寻读法圈定有关事件的段落,再用扫读法扫描出有关段落的核心内容,最后根据故事的开端、发展、高潮、结局,梳理出故事情节。

活动三：

书海咀华

【A】我必须承认尼德·

兰说的话对，当船还不是造来在冰场中行驶的时候，当然在冰山面前就得停住了。

的确，不管它怎样努力，不管它用来冲破冰块的力量有多强大，诺第留斯号终归弄得纹丝不动。

平常，要是不能前进，那就可以退回去。

但现在，后退跟前进～样不可能，因为水路在我们走过后就封闭了，只要我们的船略为停一下不动，它就立刻被抓挡住，寸步都不能移动．下午两点左右发生这样的一种情形，新的冰层惊人迅速地在船两边冻给起来。

我现在要承认，尼摩船长是太粗率、太不谨慎了。

【B】当我回到船上的时候，我是半窒息了。

多么难过的夜！

我简直不能加以描写。

这样的一类痛苦是木可能写出来的。

第二天，我的呼吸阻塞不通。

头脑疼痛又加上昏沉发晕，使我成为一个醉人。

我的同伴们也感到同样的难受。

有些船员已经呼吸急促，正在发喘了。

这一天，我们的监牢剩下第六层的最后一米冰，尼摩船长觉得铁锨挖得大慢，决定用高压力来冲开那个把我们和底下水面分开的冰层。

这个人仍然保持他原有的冷静和精力。

他拿他的精神力量抑制他的肉体痛苦。

他思想，他计划，他执行。

按照他的指示，船减轻了分量，就是说，由于重力的变化，它从冰冻的一层浮起来。

当它浮起来的时候，人们就想法把它拖到照它的浮标线所画出的宽大的坑上。

然后，让它的储水池装满了水，它降下，装在坑里。

这时候，所有的船员都回到船上来，跟外间交通的两重门都紧闭起。

诺第留斯号这时是躺在冰层上，这冰层只有一米厚，并且有千百处被探测器钻通。

储水池的龙头于是完全打开来，一百立方米的水都流进去，把诺第留斯号的重量增加了十万公斤。

我们等着，我们听着，忘记了我们的痛苦，仍然抱着希望。

我们好像赌博，得救与否，完全看这最后一着了。

不管我脑子中嗡嗡作响，昏舌、不清，但不久我听到诺第留斯号船身下颤抖了。

下陷的作用发生了。

冰层破裂，发出新奇的声响，像撕纸的声音一样，诺第留斯号渐渐沉下去。

1、请用最快的速度从原著中，找出以上两个文段！

2、“我”在尼莫船长的邀请下遨游了海底很多地方，选文中是什么地方？

你还能从原著中找到其他四处吗？

3、结合选段及原著，分析尼莫船长的人物形象

4、诺第留斯号在南极得以冲破重重险阻，继续前行，这给了你怎样的启示？

活动（四）:

先速读助读资料（四）,讨论流文中有哪些精彩

地方吸引着你?

理由是什么?

赏析提示:

可从文本的内容险象环生的故事情节,瞬息万变的人物命运、美妙壮观的海底美景来谈,也可根据文本的特点知识性、科学性和幻想性来赏析。

插入快速阅读法之三“跳读法”,进行读法提示。

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