最新苏教版四年级语文下册第三单元测试题及答案Word文件下载.docx
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出以公心 诸葛亮
清正廉洁 刘备
五、课本透视（22分）
10．学习了《三顾茅庐》这篇课文，我了解到刘备是个__________________、__________________的人。
课文中诸葛亮分析了______________________的形势，提出了____________________、__________________的策略。
11．公仪休是__________国的宰相，他为了维护国家的法纪而拒收某大夫的管家送来的礼物：
________________________。
学了《公仪休拒收礼物》后，我们知道公仪休是一个______________、______________的人；
学生子明是一个______________、______________的人；
管家是一个______________、______________的人。
12.________________时代，________国国君悼公要祁黄羊举荐一位能接替祁黄羊的人才。
祁黄羊对外敢于举荐仇人，对内敢于举荐自己的亲人，用课文中的一句话来说就是：
______________________，______________________。
学了《祁黄羊》这篇课文，我们能感受到祁黄羊__________、__________的高尚品格，你还知道哪些形容品格高尚的成语：
____________、____________、____________。
六、思想交流（3分）
13．如果碰到下列情形，你打算如何去安慰他呢？
期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。
读写应用 我来秀（40分）
七、课内阅读（7分）
他们来到隆中，只见那里的山岗蜿蜓起伏，好像一条等待时机
飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠
滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
14．用“——”画出文中第一、二句中的错别字，并改正：
______________。
15．本段开头两句是________描写，作者以此巧妙地衬托了________________。
16．从画线的句子中你体会到了什么？
（1分）
17．模仿第一句话：
“他们来到隆中，只见……好像……”写一句话。
八、课外阅读（8分）
两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。
他一生为官清廉，为后人称颂！
于谦曾经在河南、山西做过官。
按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。
一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。
这一年轮到于谦进京了。
他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。
手下人拦住他说：
“大人，您什么东西都不带怎么行呢？
”
于谦装作不懂，说：
“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊！
没有金银可以带些地方特产啊
手下人着急地说
地方特产
那都是老百姓的血汗
我怎么能拿它去讨好上司
于谦说着
甩起两只袍袖对手下人说
你看
这就是我要带的东西
手下人弓着身子仔细看了看
不解地问
您带的是什么
“两—袖—清—风！
”于谦说完哈哈大笑起来。
18．在文中的“
”里加上恰当的标点符号。
19．找出文章的中心句，用“——”画出来。
20．选择正确答案填在括号里。
（1）文中“乌纱帽”指（ ）
A．官职 B．当官的头上的黑色纱帽
（2）于谦进京带的是（ ）
A．地方特产
B．自己管区内老百姓的疾苦、要求和治理计划
21．“两袖清风”是什么意思？
你觉得于谦是个怎样的人？
____________________________________________________
九、我写我心（25分）
22．我们在生活中总会有一些新的发现，如：
荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子；
到秋天苹果就红了；
我们小区的私家车越来越多了；
小河变清了，路变宽了……在生活中你有什么发现呢？
把你的发现写下来吧！
注意语句通顺，内容具体、生动。
相信你一定会写得很棒。
一、1.③,√） ②,√）
2．
（1）√
（2）×
（3）×
二、3.恭敬 霸主 安慰 慎重 茅庐 宰相
推荐 征伐 拒绝 违犯
4．示例：
5.
三、6.
（1）他们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
（2）我的错误被朋友纠正了。
7．
（1）山川
晚霞染得一片金黄。
（2）同学们一定要遵守交通规则，防止
发生事故。
8．示例：
（1）刘备恭恭敬敬地等候诸葛亮。
（2）尊重人才的刘备上前轻轻地敲门。
四、9.三顾茅庐——刘备 巧借东风——诸葛亮
出以公心——祁黄羊清正廉洁——公仪休
五、10.胸怀大志 尊重人才 群雄纷争 三分天下最后取胜
11.鲁 两条活鲤鱼 清正廉洁 以身作则 谦逊有礼
好学上进 别有用心 口是心非
12.春秋 晋 外举不避仇 内举不避亲 示例：
一心为公
大公无私 光明磊落 宽宏大量 舍己为人
六、13.示例：
解小惠，你不要哭了，没有常胜将军，只要你下次努力，一定还会取得好成绩。
七、14.岗 冈 蜓 蜒
腾
欲
15．环境 诸葛亮的性格特点
16．刘备求贤若渴，尊重人才。
17．示例：
他们来到公园，只见一朵朵向日葵昂头向着太阳，好像一个个朝气蓬勃的青年在接受阳光的洗礼。
八、18.“！
”。
“?
!
？
”,：
“,。
“？
”
19．他一生为官清廉，为后人称颂！
20．
（1）A
（2）B
21．指做官廉洁。
于谦是个一身正气、为官清廉的人。
九、22.思路点拨：
①首先想想自己生活中有什么新发现，选自己最感兴趣的一次发现写下来。
②写清楚发现了什么，怎样发现的，为什么会出现这种现象，这种现象对我们的生活产生了什么影响。
③点明自己的感受或收获。
例文略。
第三单元 过关检测卷
（60分钟 100分）
一、知识积累（58分）
1．看拼音，写词语。
（7分）
（1）学校要举行朗诵比赛，为了tuījià
n（ ）优秀代表参加，我们必须shè
nzhò
ng（ ），于是召开了班会进行tǎolù
n（ ）。
（2）刘备gōnggōngjì
ngjì
ng（ ）地站在dà
tá
ng（ ）等诸葛亮醒来。
（3）zǎixià
ng（ ）管仲wú
nà
i（ ）地摇了摇头，走了出去。
2．用“——”画出加点字的正确读音。
睡着（zhá
ozhāo） 中尉（wé
iwè
i）
恍惚（huǎnɡɡuānɡ）捆绑（kǔnkù
n）
鲤鱼（lǐnǐ）呕吐（qūǒu）
3．用“——”画出下列句子中的错别字，并改正。
（1）违范国家的法记，是要受到惩罚的。
（ ）（ ）
（2）悼公立既派使者去招解狐。
（3）“谢谢你的胜情款带。
”王小明说。
（4）夜暮降临了，圆野一片寂静。
4．（易错题）辨字组词。
5．给“茅”字组成四字词语，并选择合适的词语填入句中。
（1）刘备（ ），可见他求贤若渴。
（2）诸葛亮（ ），才华横溢。
（3）经过老师的指导，我（ ），很快就做出了这道难题。
（4）他每次考试都（ ），真让我佩服。
6．按要求写词语。
（1）描写树林景色的四字词语：
____________、____________、____________
（2）描写秋天的四字词语：
（3）赞美人优秀品质的四字词语：
（4）与“三国”故事有关的词语____________、____________、____________
7．按要求写句子。
（1）管家无可奈何地摇了摇头。
（缩写）
（2）《儿童文学》第二期被我认真地看完了。
（改成“把”字句）
_______________________________________________________（3）难道小明没有吃光那些可口的花生吗？
（改成陈述句）
8．排列句子，在括号里填序号。
（ ）挠了几次后，企鹅妈妈只得张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它从胃里呕出来的食物。
（ ）企鹅岛上的小企鹅十分可爱。
（ ）果然，我看到有的小企鹅追着企鹅妈妈，用嘴挠它的脖子。
（ ）它们浑身是绒毛，走起路来一摇一摆，可有趣啦。
（ ）高伯伯告诉我，刚孵出来的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。
9．填空。
（17分）
（1）《三顾茅庐》一文中，刘备说：
“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
”这里刘备把__________比作鱼，把________比作水，由这句话我想到一个四字词语：
________________。
（2）祁黄羊向悼公举荐中军尉人选，推荐了两个人：
一个是____________，是他的__________；
另一个是____________，是他的__________。
他推荐两人的原因是__________________。
（3）本单元我学习了《三顾茅庐》，知道它选自我国四大名著之一的《______________》，作者是____代的________。
其他三部古典小说分别是《________》《__________》和《__________》。
同时我还认识了__________的诸葛亮；
__________的祁黄羊和__________的公仪休。
二、语言运用（4分）
在日常生活中，每个人都可能遇到不顺心的事。
这时，别人的一句安慰往往会带来温暖和力量。
如果遇到下面的情况，你会怎样去安慰他们呢？
1．小明最近因为一件小事被朋友误解了，觉得很委屈，每天闷闷不乐的。
2．下雨天，妈妈因为有事，没能准时接小敏回家，小敏十分焦急。
_______________________________________________________三、阅读乐园（18分）
（一）毛遂自荐
战国时期，赵惠文王九年，秦国出兵攻打赵国，并围困了赵国的都城邯郸。
赵王派平原君赵胜到楚国去求救。
平原君决定带二十个门客一同前往。
平原君的门客有数千名，他想挑选二十名文武双全的人带去，可是选了半天，只选出十九人，差一个人，怎么也选不出中意的。
这时，一个叫毛遂的人来到平原君面前，主动要求一起去楚国。
平原君看了他一眼，问道：
“你在我这里几年了？
”毛遂回答：
“三年。
”平原君说：
“有才能的人，就像放在布袋里的锥子，那锐利的尖头很快便会刺破布袋显露出来。
你到我门下已经有三年了，我还没听说你有什么才能，我看你还是留在家里，不必费心了吧。
毛遂说：
“今天我向你自荐，就是请求你把我放进布袋里，假如你早把我放进布袋，我的锋芒早就显露出来了。
”听了他的话，平原君觉得也有道理，于是决定带他一起去。
平原君到了楚国，想说服楚王同赵国联合抗秦，可楚王一直犹豫不决，谈了很长时间也没个结果。
这时，毛遂走上前说：
“本来几句话就可以解决的问题，为什么要用这么长的时间？
楚王听了，很不高兴，问毛遂：
“你是什么人？
这么无礼，还不退下！
毛遂不但没退去，反而手按宝剑走到楚王面前说：
“大王这样斥责我，是不是觉得楚国是个大国就仗势欺人？
你要知道，在这十步之内，你国家再大也没用，你的性命全在我的手里。
你们楚国的国土有数千里，精兵近百万，本应是天下无敌。
可是你还记得上次秦国只用了几万人马就攻破你们的国都，侮辱你们的祖先。
这种仇恨，我们赵国都为你们感到愤恨，而现在看来大王好像一点都不在乎，真是令人奇怪。
其实，我们赵国和你们楚国联合抗秦，实在也是想为你们楚国复仇啊！
你还这样犹豫不决，岂不是太愧对你们的祖先了吗？
楚王想想觉得毛遂的话很有道理，于是就答应与赵国结盟，共同抗秦。
很快，楚国就出兵解了邯郸之围。
平原君回到赵国后，赞扬毛遂说：
“先生的三寸不烂之舌，强于百万雄师啊！
1．从文中找出下列词语的近义词。
显现——（ ）
如果——（ ）
责骂——（ ）
愤怒——（ ）
尖锐——（ ）
称赞——（ ）
2．读一读写出话中隐含的意思。
有才能的人，就像放在布袋里的锥子，那锐利的尖头很快便会刺破布袋显露出来。
3．文中，平原君是这样赞扬毛遂的：
“________________________________”这句话的意思是：
________________________________________________________。
4．读了课文《祁黄羊》和这篇文章，你对班级竞选班干部有哪些新的认识？
写下来。
_______________________________________________________
（二）郑板桥的“爱子之道”
郑板桥是清朝有名的画家、诗人、书法家，也是一位教育家，他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时，六岁的儿子小宝曾由弟弟郑墨代养。
郑墨对小宝十分宠爱。
小宝经常欺侮别的孩子，郑板桥知道后，就给弟弟写信道：
“我52岁才有这个儿子，哪有不爱的道理呢？
但教更重于养。
后来郑板桥把小宝接到自己身边。
当时正值灾荒，家中没多存一粒粮食。
一天，小宝哭着说：
“妈妈，我肚子饿。
”妈妈拿了窝头塞在小宝手里说：
“快拿去吃吧！
”小宝蹦跳着走到门口。
这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门外边，正用饥饿的眼神看着他。
小宝立即把窝头分给小女孩一半。
郑板桥知道后，对小宝说：
“孩子，你做得对，爹喜欢你。
郑板桥病危时，他把儿子叫到床前，提出要吃儿子做的馒头的要求，待儿子将馒头送到床前时，他已经断气了。
小宝大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：
流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉。
郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
1．结合上下文，解释下面的词语。
道理：
_________________________________________________
自立：
__________________________________________________
2．文中“教更重于养”是什么意思？
3．选文是通过哪三件事来叙述郑板桥爱儿子的？
请分别概括。
_____________________________________________________
4．郑板桥病危时为什么提出要吃儿子做的馒头呢？
5．郑板桥是有名的画家、诗人、书法家，你知道他的哪些作品？
请写出两个。
四、习作天地（20分）
题目：
这里也有三个和尚
提示：
俗话说：
“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
”这是笑话吗？
不是。
在我们的日常生活中也会遇到这样的情况。
有三个小朋友就是这样。
要求：
①看图，根据提示续写，叙事要清楚、有条理。
②想象合理，观点明确。
③400字左右。
第三组达标检测卷
一、1.
（1）推荐 慎重 讨论
（2）恭恭敬敬 大堂
（3）宰相 无奈
2．zhá
o wè
i huǎnɡ kǔn lǐ ǒu
3．
（1）范 记 犯 纪
（2）既 招 即 召
（3）胜 带 盛 待 （4）暮 圆 幕 原
5．
（1）三顾茅庐
（2）初出茅庐
（3）茅塞顿开 （4）名列前茅
6．
（1）青翠欲滴 古木参天 绿树成阴
（2）秋高气爽 秋雨绵绵 秋色宜人
（3）一心为公 大公无私 拾金不昧
（4）夜走麦城 空城计 苦肉计
7．
（1）管家摇了摇头。
（2）我把《儿童文学》第二期认真地看完了。
（3）小明吃光了那些可口的花生。
8．5 1 4 2 3
9．
（1）自己 诸葛亮 如鱼得水
（2）解狐 仇人 祁午 儿子 两人都有才能
（3）三国演义 明 罗贯中 红楼梦 水浒传 西游记 才华横溢 唯才是举 清正廉明
二、示例：
1.小明，不要烦恼，朋友之间有了误解，给朋友解释清楚，误解就会消除的，我们一起去找他吧。
2．小敏，不要焦急，你妈妈可能路上堵车，一会儿就来了，我陪你一会儿。
三、
（一）1.显露 假如 斥责 愤恨 锐利 赞扬
2．有才能的人，他的才能会很快展示出来。
3．先生的三寸不烂之舌，强于百万雄师啊！
先生的口才所发挥的作用比百万军队发挥的作用还大
推选班级干部，也要像祁黄羊那样，不管是自己的朋友、亲人，还是与自己有过矛盾的同学，只要有才能，就要推选；
如果自己有才能，也不要忘了毛遂自荐。
点拨：
推举人才时要想到“唯才是举”“毛遂自荐”，要为整个班级着想。
（二）1.理由；
情理。
不依赖别人，靠自己的劳动而生活。
注意结合语境来理解。
2．教育一个孩子比养育一个孩子更重要。
3．①小宝欺侮别的孩子，郑板桥要求弟弟管束。
②小宝给饥饿的孩子窝头，受到郑板桥的表扬。
③郑板桥临死前要吃儿子做的馒头，给儿子上了“自立”的一课。
概括第二、三、四自然段的内容即可。
4．郑板桥想教育儿子勤于动手，锻炼自己的能力，做一个自立的人。
5．画：
《兰竹图》 诗：
《竹石》
四、思路导航：
本次习作是看图作文。
同学们首先要仔细观察图片，把小图中的三个和尚的位置与大图中三个小朋友的位置进行比较。
看看大图上都有谁，在干什么，图中还有什么物品，再结合小图想想三个小朋友在想什么，有条理地续写。
第3单元知识梳理
一、生字
尊重（zūn） 晌午（shǎng）堵塞（sè
）
诸位（zhū）悼公（dà
o） 祁黄羊（qí
）
逃避（bì
）召集（zhà
o）宰相（zǎi）
违犯（wé
i） 无可奈何（nà
二、多音字
着
结
塞
量
重
吐
盛
省
三、近义词
辅助
帮助 尊重
尊敬讨论
探讨
策略
谋略拜访
访问悠然
悠闲
茅塞顿开
恍然大悟吩咐
嘱咐推荐
推举
征伐
讨伐担任
担当经常
时常
时代
时期慎重
谨慎准许
允许
转告
转达心满意足
称心如意无可奈何
无计可施
违犯
违反实在
的确鲜美
鲜艳
盛情
盛意恍然大悟
四、反义词
统一
分裂 蜿蜒
笔直清澈
浑浊
诚心诚意
虚情假意茅塞顿开
迷惑不解
慎重
轻率 相信
怀疑举荐
排挤
钦佩
蔑经常
偶尔辞职
上任
遵守接受
拒绝操劳
悠闲
心满意足
大失所望恍然大悟
茫然不解
五、词语积累
[ABAC式的词语]
诚心诚意 全心全意 一心一意一五一十 十全十美
[出自《三国演义》的词语]
三顾茅庐 神机妙算 如鱼得水望梅止渴 势如破竹
七擒七纵舌战群儒 车载斗量 乐不思蜀一身是胆
超群绝伦 初出茅庐
[来自历史故事的词语]
望梅止渴 四面楚歌 负荆请罪精忠报国
[关于使用人才的词语]
举贤荐能 任人唯贤 知人善任
选贤任能 论德使能 广开才路
[表现人物优秀品质的词语]
铁面无私 刚正不阿 一清二白
义无反顾 正气凛然 正直无私
[含“心”字的词语]
心满意足 别出心裁 独具匠心称心如意
不得人心 心花怒放心旷神怡 心
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