贾汪区六百小培养工程Word下载.docx

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2、稳定一批优异的培养对象

全区各中小学校分别选拔、推荐在某一方面表现突出的学生，加入到上述相对应的社团组织，成为重点培养的对象。

根据他们能力的高低，把他们分为镇级和区级两个级别，进行分层次培养和管理，努力使之成为贾汪地方未来建设者中的精英人才。

7月，为了丰富少年儿童的的暑期生活，加强各地少先队员活动的经验交流，进一步拓宽少先队干部的工作能力和社会适应能力，基地免费组织部分学员参加“2010年贾汪区七彩假日夏令营”——暨学生干部能力素质拓展培训。

学员们在整个活动中都非常投入，通过团队的合作，他们树立了集体观念和团队意识，自觉维护了“优秀队干部”的形象，更感受到了人与人之间的真诚、信任、鼓励、关爱和合作的魅力。

3、组织一支优秀的教师队伍

“六百小”培养工程的培养成效更重要地由辅导教师来决定，因此，辅导教师的素质十分重要。

为了保证培养目标的实现，我们先后聘请了多位著名的专家、学者和大学教授作为名誉辅导员和客座教师，不定期地来我区举办讲座和培训活动，还邀请本地许多德才兼备的民间艺人开班授课，我们更多地在中小学中选聘优秀教师，负责学员的日常教学培训工作。

每年开办培训四期，2009年共培训学生约14625名。

班级总数760个，聘用教师280人次。

合作项目27个，其中器乐12个。

4、探索一种三级的培训模式

所谓三级，是指校级、镇级、区级三级。

校级培训，是指在全区各中小学校幼儿园各自进行初级的培训活动，各校根据自身的办学条件、师资力量，选择“六百小”工程所要求的各类培训项目中的一项或多项，组织部分有相应的特长、有潜质、有兴趣的学生进行有计划地培训活动。

镇级培训，是指在一个乡镇的范围内，将各校推荐、选拔的优秀学生定期地组织起来，进行高一层次的培训活动。

区级培训，则是把各乡镇推荐、选拔的优秀学生定期地组织起来，进行更高层次的培训活动。

三级培训模式，既有利于保证培训的规模，又有利于保证培训的质量，还可以有效地分解繁重的培训任务。

5、形成一套良性的评价机制

措施一：

建立一份成长档案。

为了记录培养对象的成长足迹，见证培养对象的发展历程，我们要求各社团组织和各级培训者为每一个学员建立一份成长档案，记下其成长过程的每一步。

成长档案由培训者和被培训者共同填写，以保证其真实性，发挥其激励作用。

措施二：

组织好一年两次的阶段成果汇报活动。

一次安排在“六·

一”前后，以总结汇报上半年的培养成果，并和儿童节的庆祝活动结合起来。

另一次安排在元旦前后，以总结汇报下半年的培养成果，并和元旦的庆祝活动结合起来。

汇报形式以文艺汇演、书画作品展览为主，兼及其他形式（如主题辩论赛、模拟法庭竞赛、小记者专题采访活动、电脑小报设计竞赛等等），以全面展示“六百小”各项培训成果。

措施三：

通过大众传播媒介，广泛宣传、介绍、展示、表彰“六百小”活动和活动中表现突出的单位与个人，逐步营造良好的社会舆论氛围，激发“六百小”工程参与人员的积极性和荣誉感。

我们全面采用了各种传媒，如报纸、电视台、宣传展板、互联网等，并专门创建了“六百小”工程专题网站，积极进行宣传活动。

（四）发展势态良好，取得初步成效

自贾汪区“六百小”工程开展以来，全区12家部门和单位直接参与了“六百小”工程的相关工作，每所中小学包括幼儿园都有自己的培养项目。

通过“六百小”工程的开展，不仅使全区8万名少年儿童的综合素质得到了较大的提高，而且参与培训的辅导教师的业务能力也得到了不断的提升，部分学校还将“六百小”培养项目作为校本课程经常开发。

2007年贾汪区“六百小”培养工程获全市思想教育创新奖、2009年获全省未成年人思想道德建设工作创新品牌提名奖，全区少年儿童在参加各级各类竞赛中共获得市级奖励1200余人次，省级奖励800余人次，国家级奖励400余人次。

其中，鹿咏楠等同学在中国儿童画研究会主办的“天才杯”迎奥运全国儿童画擂台赛中分别荣获金奖和银奖，舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》在全国德艺双馨杯江苏赛区少年组中获第一名，小发明家设计的“远煤矿瓦斯预警专家”获得江苏省科技大赛团体一等奖。

“六百小”工程的开展，为加强贾汪区少年儿童的思想教育工作，提供了一个良好的大环境、大舞台，既迎合了广大少年儿童的兴趣爱好和求知欲望，又激活了社会上多种教育资源，为贾汪区少年儿童的全面、和谐、健康发展打下了良好的基础。

二、下一步工作思路

认真贯彻落实省委办公厅、省政府办公厅转发的省文明委《江苏省未成年人思想道德建设三年提升行动计划》和全省、全市未成年人思想道德建设经验交流会精神，逐步适应和进一步加强新形势下未成年人思想道德建设的新任务、新要求，实现全区未成年人思想道德建设新提升，我们计划在原有工作的基础上，进一步开拓创新，扎实工作，把“六百小”工程打造成在全国、全省有影响的未成年人思想道德建设工作品牌。

（一）进一步整合资源

为促进“六百小”工程的开展，贾汪区文明办在做好校级和镇级各项活动和展示工作的基础上，不断开发教育资源，扩建服务项目，打造品牌亮点，充分利用贾汪地区广博的自然环境资源和人文乡土资源，突出地方特色和优势，以贾汪区青山泉工业园青少年素质实践基地为中心建设基地本部，整合北山无名烈士陵园、贾汪公园——运河支队抗战纪念碑、青山泉白集汉墓、北山部队——周丽平烈士事迹陈列馆、大洞山书画院、马山部队营房、消防部队、人防办、徐州师范大学社区学院、大洞山森林公园、小南湖湿地公园、江庄卧龙泉生态园等，扩建服务项目，打造品牌亮点，把未成年人综合社会实践基地建设成为青少年素质提高的学园、活动体验的乐园、休闲交流的公园。

（二）进一步创新工作理念

为促进“六百小”工程的更好开展，我们将依托“一团（队）一品”的创建，鼓励各学校以六百小的活动理念（尊重个性与爱好，培养兴趣与特长，倡导开拓与创新，提高能力与素质）为指导，以培养六大方面人才为突破，呈现独具学校特色的亮点展示工程。

同时采用“走进去，送出来”的宣传策略，即动用六百小雄厚的师资力量和专业的培训管理，走进学校去指导；

对表现突出的学校进行品牌包装，将其丰富的活动内容，独具特色的品牌“推销”出去，以扩大学校的知名度，赢得社会各界的广泛认可，争取营造贾汪独具的儿童活动“载体”。

（三）进一步铸造一流师资

为促进“六百小”工程的更好开展，在争取上级领导的政策、财力支持和帮助下，我们将“想方设法寻外援，立足本地育名师”。

我们贾汪人杰地灵，拥有特长的优秀老师大有人在。

如何挖掘出这些“璞玉”，如何找能工巧匠对他们“精雕细琢”将是下一步工作的着眼点。

师乃工程之魂，应在管理和使用上人性化：

想方设法吸引人才、不拘一格挖掘人才、想方设法留住人才，并且为他们量身打造，创造条件，形成名师和品牌的吸引力；

要注重专业上进修，有计划培训，完成高、精、尖方面的跟进，以期形成贾汪独有的教师品牌团体，并有一定的辐射力。

（四）进一步开展特色活动

根据胡总书记提出的争当“四好少年”的要求，并结合我区各中小学校正在积极开展的“一团一品、一队一品”创建活动，我们将大力掀起一个在团队活动中“创先争优”的热潮：

特色学校的创建，优秀辅导老师的评选，“六百之星”的展示等等。

充分利用我区的“六一”少儿艺术节和庆国庆活动的契机，组织好阶段成果汇报活动，扩大六百小的影响，形成良性的培训、展示循环，鼓励先进，激励后进，为更深层次推进六百小“造势”。

（五）全力建设特色品牌基地

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、中办国办《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》以及省文明委关于加强未成年人校外实践基地建设的精神，大力推动我区“六百小”培养工程工作更上一个新台阶，对贾汪区青少年社会实践基地进行改扩建，打造龙头工程。

以此为基础把“六百小”培养工程进一步进行拓展，打造一流特色品牌。

工作思路是：

1.切实加强“六百小”培养工程实践基地的规划和建设

根据“两办意见”要求，“各级政府要把未成年人校外活动场所建设纳入当地国民经济和社会发展总体规划。

大中城市要逐步建立布局合理、规模适当、经济实用、功能配套的未成年人校外活动场所，‘十一五’期间要实现每个城区、县（市）都有一所综合性、多功能的未成年人校外活动场所。

”随着市区城市建设东移开发战略实施，贾汪地理条件得天独厚，具有建成一定规模、富有特色的综合性的素质教育基地的区域优势。

2.认真落实“六百小“培养工程实践基地的财政保障。

在基地土地的使用上，贾汪区委区政府经划拨或其它方式协调解决基地建设用地；

将未成年人基地建设项目纳入2010年贾汪区重点建设工程，并给予财力支持；

贾汪区编委在基地人员编制方面给予保障；

区财政、物价部门在基地的费用收取上给予政策保障；

教育部门在学生社会实践要求上与学分、毕业等直接挂钩。

3.建立健全“六百小”工程实践基地的管理体制和工作机制。

管理机制：

建立由区文明办、区教育局组成的基地督导委员会，日常由区教育局管理，实行“一室三部”（办公室、培训部、综合部、保障部）负责制，招聘建立管理团队，实行目标管理。

运作机制：

在主任负责制的基础上，组建运营团队，实行聘用制的团队管理。

协调解决教育20名事业编制，定岗定编，维护正常运转；

根据课程安排，聘用部分社会兼职教师任专业课程指导教师；

聘用工作人员20-30名，负责后勤保障；

选派驻贾高校大学生志愿者和社会热心人士担任基地辅导员，实行青少年自我管理。

贾汪区“六百小”培训工程—贾汪区青少年素质实践基地将立足贾汪，辐射苏、鲁周边地区，形成点、线、面全方位发展，努力建成徐州及淮海经济区设施完善、规模较大、影响面广、最具特色的学生综合社会实践基地，使之纳入全市未成年人实践基地的总体建设布局中，并在全省形成有一定知名度和美誉度的教育品牌。

徐州市贾汪区文明办

2010年7月20日

徐州市贾汪区“六百小”培养工程特色品牌活动基地

建设方案

为全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、中办国办《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》以及省文明委关于加强未成年人校外实践基地建设的精神，有力推动我区校外实践基地建设更上一个新台阶，结合我区实际，现制定《贾汪区“六百小”培养工程特色品牌活动基地—青少年素质实践基地建设方案》。

一、充分认识加强“六百小”培养工程建设的重要意义

（一）“六百小”培养工程是加强和改进未成年人思想道德建设的重要阵地；

是与学校教育相互补充，培养学生独立思考能力和创新精神的新型载体；

是集教育性、实践性、综合性、开放性、创新性、科研性于一体的特殊教育资源；

是学生体验生活、感悟文化、开阔视野、培养意志、提高素养的重要平台。

（二）加强“六百小”培养工程建设，能为学生提供丰富多样的实践机会，培养学生动手能力、创新能力、情感态度与价值观，是新时期全面推进素质教育的要求；

是适应基础教育课程改革，促进学生健康成长、全面发展的重要举措；

是整合教育资源，提高教育资源使用效益的有效途径；

是落实科学发展观，创新人才培养模式的客观需要。

（三）“六百小”培养工程面向学生开展各种实践活动，有利于促进教育观念更新，实现学生学习书本知识与投身社会实践的相结合，有利于培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感；

培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳和集体主义精神；

培养学生创新精神、实践能力和社会责任感。

二、贾汪区“六百小”培养工程—贾汪区青少年素质实践基地的基本功能定位

贾汪区“六百小”培养工程—贾汪区青少年素质实践基地是开展素质教育的新型载体，以服务学生素质教育为宗旨，通过丰富多彩的实践活动让学生增长知识、开阔眼界、陶冶情操、培养素质、提高能力、愉悦身心、健康成长。

实践基地有如下基本功能：

（一）德育功能。

实践基地与学校教育互为补充，通过健康向上、怡情益智的实践活动，成为德育教育的崭新载体。

使学生通过对艰苦生活环境和劳动环境的体验，感受劳动的艰辛与伟大，增强热爱劳动和劳动人民的思想感情，磨砺吃苦耐劳的精神，锤炼坚韧的品性和坚强的意志；

通过与人、事、物的接触，体验劳动的价值与社会的意义，逐步形成尊重劳动、尊重他人、尊重社会、融入社会、奉献社会的良好品德；

通过了解社会现实，激发忧患意识，增强社会责任感、时代使命感，把美好的愿望与情感转化为高尚的行为。

（二）体验与实践功能。

实践基地与学校教育相互衔接，成为学校教育的延伸和补充。

通过实际体验，提高学生的身体素质、思想素质、心理素质、劳动素质、科技素质、艺术素质，增强环保意识、法制意识、安全意识，强化学习与创新能力、合作与社会交往能力等。

同时也让学生体验科学技术在凝结过程中所融入的丰富的文化信息和人文特征。

（三）探究与创新功能。

实践基地与学生学习有机结合，成为学生探究学习活动的平台。

通过实验的设计与检验，让学生动手动脑进行探究性学习，通过观察、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展，为学生展示创造力提供广阔的舞台。

（四）个性发展与特长发挥功能。

实践基地与学生特长紧密联系，成为学生个性发展和特长发挥的园地。

通过设立崭新的学习领域，形成新的课程形态，促进学生良好个性品质的形成，使其在紧张的学习之余，通过基地趣味性活动，愉悦身心、扩大视野、张扬个性、展示特长，促进身心健康成长，个性潜能得到释放，为学生的终身发展奠定更宽厚扎实的基础。

（五）服务与经济功能。

实践基地与当地经济、文化互联互动，为当地经济、文化及新农村建设服务。

在充分注重社会效益、坚持公益性原则的同时，以科技为支撑，努力把实践基地建成科技示范基地，积极推进产业经营，增强综合生产能力，实现可持续发展。

三、贾汪区“六百小”培养工程—贾汪区青少年素质实践基地的项目设置

（一）素质拓展。

建设规范的拓展训练场所和设施，开展风雨同舟、信任背摔、信任之旅、高空六面体、攀岩、逃生墙等跑、跳、投、攀、爬、跨、跃等训练内容的体验式项目。

（二）家政训练。

建设能适应家政劳动训练需要的场所和设施，对学生进行自理、自立、自强等生活和生存能力训练。

（三）科普教育与制作。

设置科技制作活动室，配备相应软、硬件。

进行各类现代科学技术与知识的初步教育。

（四）安全与健康教育。

与有关部门联合建立“三防”（防空、防火、防辐射）教育、交通安全教育、卫生防疫教育等活动场所或活动室，对学生进行简单的医疗保健和自护、自救、互救技能训练。

（五）劳动实践。

建立供学生进行基本劳动实践锻炼和感悟劳动技能的场地与设施，进行种植、养殖、饲养等传统农业劳动技能教育和木工、钳工等基本操作技能教育。

（六）军事训练与国防教育。

配备相应的设施开展基本的军事训练，进行国防教育和军人生活体验教育。

（七）工艺制作与造型。

设立陶艺、布艺、剪纸、彩绘、拓片、豆腐制作等工艺制作场所，配备相应的制作设备、工具和材料。

（八）环境保护教育。

设置环境保护教育教室，配备基本挂图、音像、实物等设施，开设生态保护、环境污染与预防、地球保护等环保教育课程，教育学生树立循环经济理念和可持续发展理念。

（九）现代农业实验。

建立农业知识教室和现代种养实验园地。

农业知识教室配有足够的挂图、音像教材等资料，使学生了解无土栽培、立体种养、组织培养、基因转移等现代先进的农业知识与技术，进行现代农业的教学与实践。

（十）工业生产。

利用青山泉工业园的资源，建立供学生参观、了解的现代化和自动化工业生产场所，向学生介绍现代工业生产和现代企业经营管理的基本知识。

（十一）法制教育。

设立预防青少年犯罪、教育青少年远离毒品、远离赌博等的法制教育展室，通过案例分析、模拟法庭等形式进行生动的法制教育。

（十二）人文地理教育。

设立当地人文、地理教育活动室，让学生了解当地民俗、地理，熟知当地古今名人，激发学生热爱家乡的感情。

四、“六百小”培养工程—贾汪区青少年素质实践基地的建设目标和任务

（一）积极争取把实践基地建设纳入贾汪教育发展的总体规划，探索建立健全校外实践活动与学校教育有效衔接的工作机制。

根据实践基地特点，结合学校课程设置，把实践活动列入教育教学计划，使实践活动与学校教育有效衔接，并作为重要内容纳入学校的综合评价体系。

确保学校严格按教学计划积极组织学生参加实践基地活动，使基地活动经常化和制度化。

（二）充分利用学校布局调整后的教育资源，坚持从实际出发、因地制宜原则，统筹安排、合理布局，科学规划、稳步推进，有计划地改造实践基地，避免现有资源的浪费。

（三）改造食堂、宿舍，建造浴室，添置必备的生活设施。

新建部分活动场地、拓展训练区、科技活动室、多功能活动厅、增添教学用具；

现有设施添置；

教室及管理用房、辅助用房、场所等改造。

（四）积极谋划和筹备基地项目，完成以下项目建设：

1.拓展类项目：

同心同行、风雨同舟、穿越障碍、相互依存、信任背摔、信任坐、驿站传书、信任之旅等。

2.益智类项目：

七巧板、华容道、九连环、魔方等。

3.手工类项目：

陶艺、泥塑、剪纸、布艺、彩绘、小木匠、电脑装配、豆腐制作等。

4.中高空项目：

高空六面体、攀岩等。

5.军事拓展类：

军事训练，仿真射击等。

6.科学技术类：

机械工作室、防震减灾模拟室、消防演练室、健康保健室等。

7.综合素质类：

少年模拟法庭、书画室、电脑拆装室等。

8.社会实践类：

深入到纺织厂、家具厂、生态园、植物园等。

（五）进一步加强组织领导，明确实践基地工作的具体管理职能部门，切实做好实践基地规划布局、项目设计、设施配备、队伍建设和规范管理等工作。

进一步加强与各有关部门的协调，统筹解决基地建设的资金、编制、收费等问题。

（六）坚持公益性原则，在确保公益性的前提下，不断提高实践基地的经济效益，补充实践基地运作所需要的资金，使实践基地逐步走上自我持续发展的道路。

（七）把实践基地的环境整治、设施建设、活动设计和学生往返交通、生活安排等工作做实做好，始终把安全工作放在首位，制定严格的安全保障制度，实行安全责任制，确保实践基地活动万无一失。

（八）加大师生用餐食堂建设力度，食堂各项指标符合教育部颁布的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等有关的安全、卫生标准，且安全、卫生设施齐全完好，操作人员取得健康证明，并持证上岗。

实践基地饮用水符合GB5749-2006《生活饮用水卫生标准》。

（九）积极与卫生部门联系，在实践基地设有能处理一般伤病的医务室，有医护人员，遇急诊或重大伤害事故时，能及时送医院就诊。

医务室器材配备参照《中小学卫生室器械与设备配备目录》。

（十）实践基地按设备特性和可燃物的种类配备相应的消防设施，并定期对基地内所有设施进行安全检查和保养，确保师生人身安全。

（十一）争取到2011年，基本形成布局合理、机制健全、特色鲜明、充满活力、资源共享、可持续发展的实践基地、实践基地建设和管理水平、标准化和现代化程度等处于全市先进行列。

通过三期的建设，把贾汪区青少年素质实践基地建设成为青少年素质提高的学园、活动体验的乐园，立足贾汪，辐射周边地区，努力把基地建成徐州地区设施完善、规模较大、影响面广、最具特色的学生综合社会实践基地，全力打造苏北一流品牌。

五、实践基地的场地与设施

（一）基地选址。

实践基地在原青山泉中学校址上改造兴建，基地坐落于青山泉镇工业园区内,这里交通便利、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、远离污染源。

（二）基地规模。

实践基地占地52亩，建筑总面积为7347平方米。

拥有教学楼一栋，综合实践楼一幢，食堂一座，宿舍楼两幢。

基地实际规模与所覆盖的学生数量相适应，能满足每学期小学生有不少于5天、中学生有不少于8天的各类综合实践活动内容。

（三）基地设施。

1、基地项目设施建设。

项目规划建设分三期来做，一期项目设计场地项目22个，半高空项目1个，高空项目6个，青少年极限攀岩1个，室内项目20多个，主要培养青少年的自我控制、语言沟通、动手实践及信任合作等能力。

一期完工后可接待青少年400人。

二期为一套大型水上项目以及两个教育演练室，主要培养青少年的自我挑战能力、自我控制能力、自护自救等能力。

二期完工后接待量可增加300人。

三期为2条大型的娱乐组合项目，项目为3个电动环节和5个冲击环节组成。

主要培养青少年公平竞争意识、社会实践意识、生存能力等。

三期完工后接待量可增加300人。

2、原有场所设施改造。

（1）实践基地由原青山泉中学改建而成，由于青山泉中学多年失修，教室外墙都相当破旧，楼舍陈旧，各种设施老化严重，教室设施更是简陋，破桌、破凳，全校电线都已经老化破损、门窗破烂，急需修缮改造。

（2）学