届九年级语文上学期期中联考试题 新人教版 第67套文档格式.docx
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据有关人士分析,此次莫言获奖,或可引发文学、语言等专业重新追捧。
在国人为之欣喜之余,也再次激起人们阅读和创作文学作品的热情。
材料二:
莫言接受记者专访(节选)
记者:
莫言老师,您好。
先向您说声抱歉,这个时候采访您实在是给您添乱了。
我知道您这个时候特别忙,也特别累。
莫言:
你没有错,都是①。
诺贝尔文学奖有错吗?
诺贝尔文学奖本身没有错,只是我们国人对待诺贝尔文学奖的态度错了。
②?
我认为诺贝尔文学奖与奥运比赛不一样,奥运会你得了奖,得了冠军,你就真的是世界第一了!
但是得了诺贝尔文学奖却不能说你就是最好的,你的作品就是最好的。
有可能一个什么奖都没拿到的,他比你更是一个好的作家,他的作品也比你的更好,这都不一定。
所以对待诺贝尔文学奖不必盲目迷信。
材料三:
莫言获诺贝尔文学奖,各界掀起另一股“莫言热”,与文学无关,只与利益相连。
小到烧饼、炉包,大到城市规划,高密以及周边地区都在因莫言分享着这场“诺贝尔”盛宴。
难怪高密人都说,眼下高密最知名的特产其实是“莫言”。
⑴请联系上下文,在材料二横线上补写恰当的内容。
(2分)
⑵根据材料二中莫言对诺贝尔文学奖的态度推断,你觉得莫言对材料三反映的现象会有什么看法?
请试着写出来
。
⑶“莫言”与“中国好声音”“舌尖上的中国”“元芳”一起当选2012年流行文化热词,你认为“莫言”当选热词的理由有哪些?
请结合上述三则材料简要说明。
二、现代文阅读(32分)
(一)生命的暗示(16分)
(1)清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏,燥热的心总算静默下来了。
在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里,我骤然从昏睡中惊醒。
远方的钟楼上,响起了悠长的钟声。
又一列火车隆隆驰过──
(2
)这一切意味着什么呢?
是生命的暗示吗?
(3)我在想,秋虫因何要昼夜而鸣?
是因为它强烈的生命意识吗?
是因为它深谙生命的短暂,而必然高密度地显示自己的存在吗?
是因为它生命的全部价值,都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?
那么人呢?
仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长,就可以以生理需求为由,将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么?
(4)这是一个荒诞的联想。
(5)唯有钟声,以其绝对接近精确的殊荣,当之无愧地充当了生命的量尺。
在它那周而复始的切切呼唤里,有一种振聋发聩的提醒,然而昏睡了的那些人是不知道的,在混混沌沌之间,生命是这样一部分一部分地丧失了。
(6
)这是一个无可挽回的丧失。
(7)有时,我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬,当它是最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候;
有时,我们会觉得生命是一种快乐的享受,当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。
生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。
在它延伸的每一个区段里,似乎总是喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存。
有时,我们会觉得生命是一种渺小的存在,当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候;
有时,我们会觉得生命是一种伟大的结晶,当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。
生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”,由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视,再伟大的巨人也有他渺小的瞬间,再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
(8)绝大多数的时候,我们有一种珍惜生命的本能,似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。
而且随着时间的推移,生命在心灵中会无限的增值。
毕竟,生命只属于这一个人,而且仅仅只有一次。
在人生的道路上,即使一切都失去了,却一息尚存,你就没有丝毫理由绝望。
这样的事例在生活中是很多的。
_________。
当然,在极少数的时候,我们也渴望着悲壮的牺牲,那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。
那时,我们会毫不犹豫地以死明志。
这样,死亡反而变得令人仰止,生命反而因死亡而延续,因毁灭而永生。
(9)钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺。
生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。
一代又一代的人来了,一代又一代的人去了,他们的生命价值何在?
有
的人有一个轰轰烈烈的生,却留下一个默默无闻的死;
有的人有一个默默无闻的生,却有一个轰轰烈烈的死;
有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客;
有的人潦倒终生,却成为历史灿烂星空的泰斗。
这一切绝然不以个人意志为转移。
生命价值的客观性和历史性,使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
(10)一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉。
倘若能真正将其置之度外,烦恼就真正超脱了。
其实,真正值得烦恼的命题在于:
生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。
对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。
人其实是最难认识自己的,也就难找自己生命的转化方式,这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。
更悲惨的结局则在于,自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。
所谓天才,无非就是能最早最充分地认识自己的价值,从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
(11)每个人都拥有自己的生命,然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事,这正是人类的悲剧所在。
(12)生命,这神秘而美丽,不可捉摸而异常珍贵的存在,你究竟隐逸着多少暗示?
而哲人的终生存在,就是捕捉这样一些暗示么?
5.请结合具体的语言环境,解释第(3)段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点的词。
6.阅读本文第(5)段文字,说说作者写钟声的目的是什么。
7.研读第(8)段文字,结合上下文内容,根据自己的理解,在文中画线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。
8.本文是一种含义深刻、富有人生哲理的散文。
请通读全文,谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么。
(二)拔掉那颗蛀牙(16分)
(1)她恨全家人。
(2)她在家中的地位很尴尬。
姐姐比她漂亮。
因为想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。
后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得宠爱的。
父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要,能养着就不错了!
(3)姐姐不吭气。
她却嚷:
“凭什么?
要不就别生我!
”结果挨了打。
(4)那时,她就发誓,她要报复所有人,她要让他们知道她的厉害。
三个孩子中,她的学习是最好的,因为,没有别的地方突出,她就拼命地学习。
小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。
(5)她沉默寡言,经常一个人抱着书,把自己关在屋里。
即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。
于是,她去邻居的窗下,借着光,可以看到半夜。
她是个坚强的女孩儿,坚强到不会掉眼泪。
全镇只有一个考上县里的高中的,那就是她。
父母不想让她去读,读高中要住校,仅吃饭一个月就要花好几十块。
她说:
“我不吃学校的饭,我自己带饭,带几个馒头,可以吃一个星期。
”
(6)终于去读了,竟然觉得无比自由。
一周回家一次,带够一周吃的馒头。
冬天还好,馒头不馊。
夏天,有时馒头馊了,她舍不得扔,还要吃掉。
吃到拉肚子,一趟趟跑厕所,可她从来不哭。
整整三年,她始终是全年级里的第一名。
(7)高考成绩下来,她是市状元,去北大读书,整个县城都轰动了。
所有人都说,看人家,吃了三年干馒头,照样上北大。
(8)去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好几份工,为的是不要家里一分钱。
而且,她冰冷的内心拒绝温暖,怕别人算计自己。
(9)整整四年,她把自己交给了书本,又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。
整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。
可是,她没有回家去,没有给父母撑那个虚荣的面子。
现在,她是自己的了,与他们毫无关系。
(10)去美国之后,她还是一个人,无人交流,内心一片空白。
没有亲情的感觉,她的世界里,只有她自己。
她去看心理医生,医生说,你太自闭,而且内心充满了恨。
有恨的人,必定不快乐。
你应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
(11)她呆了:
是吗?
有这么严重吗?
一向是别人对不起她啊,所以,她一直拒绝和家人联系。
半夜,她第一次拨通了家里的电话。
母亲居然没有听出她的声音来。
叫了一声“妈”之后,母亲哭了,哀号着,哭着骂着,叫着父亲的名字:
“二妞来电话了,二妞来电话了——”父亲抢过电话,叫着:
“妞妞,妞妞……”再也说不出话来。
再接着,姐姐和弟弟都跑了过来。
声音哽咽着,好像她恩赐了他们什么。
放了电话,她发了一夜的呆。
第二天,又发呆。
她决定回国。
(12)是一刹那间决定的——回国!
多少年没有回家了!
她带着大包小包——每个家人的礼物,下了飞机,直接乘出租车回老家。
一进门才发现:
家,破旧了。
两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。
爱发脾气的母亲老了,正在树下择韭菜,满头白发;
喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。
父母抬头看到她的时候,眼神里都是慌乱的,伸开两只手,不知要干什么说什么了,好像她是客人——她太洋气了,与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!
甚至,母亲扑过来后,站在她面前,没敢抱她。
(13)不知沉默了多长时间,她终于叫了一声“妈!
”。
母亲哭着,抹着眼泪。
她以为自己足够坚强,以为不会再流眼泪了,但当父亲过来抱住她说:
“孩子,回来啦!
”她的眼泪,到底还是泉涌般出来了。
(14)她把带回来的钱分给大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。
父母养老,姐姐能买城里的房子了,弟弟要开个超市,这下,也有资金了。
做完这些后,她突然觉得自己是那么幸福。
(15)拔掉了那颗恨的蛀牙,原来可以如此快乐。
9.文章开篇独句成段,有何作用?
(4分)
10.请简要赏析文中画线的句子。
11.第(11)自然段“她”打电话回来时,家人对她的反应可不可以删去?
为什么?
12.联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义?
三、古诗文阅读(28分)
请认真阅读下面的古诗文,完成13—22题
(一)春晚①书山家屋壁(4分)
贯休
柴门寂寂黍饭馨,山家烟火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠,小儿啼索树上莺。
【注释】①春晚,即晚春,此时正是农忙春耕季节。
13.贯休的诗善用叠词,请你说说颈联“蒙蒙”“泠泠”两个叠词妙在哪里。
14.这首诗写出了雨后山民怎样的心情?
(二)唐雎不辱使命(节选)(11分)
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;
聂政之刺韩傀也,白虹贯日;
要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
15.解释下列句中加点的词。
⑴以头抢地耳()⑵皆布衣之士也()⑶长跪而谢之曰()
16.下列句子中加点词意义相同的一项是()(2分)
A.秦王怫然怒吴广以为然B﹒以头抢地耳徒以有先生也
C.天子之怒皆布衣之士也D.而安陵以五十里之地存者而戍死者固十六七
17.用现代汉语写出下列句子的意思。
①布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
②夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
18.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?
(三)二鹊招鹳(13分)
某氏园中,有古木,鹊巢其上,孵雏将出。
一日,鹊徊翔其上,悲鸣不已。
顷之,有群鹊鸣渐近,集古木上,忽有二鹊对鸣,若相语状,俄而扬去。
未几,一鹳①横空而来,“咯咯”作声,二鹊亦尾其后。
群鹊见而噪,若有所诉。
鹳又“咯咯”作声,似允所请。
鹳于古木上盘旋三匝②遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之。
群鹊喧舞,若庆且谢也。
盖二鹊招鹳援友也。
【注释】①鹳(guà
n):
一种较凶猛的鸟。
②匝(zā):
圈。
19.给文中画线部分断句,停顿处用“|”划开。
(限断三处)(3分)
鹳于古木上盘旋三匝遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之。
20.解释下列句子中加点的词。
⑴悲鸣不已()⑵集古木上()
⑶俄而扬去()⑷盖二鹊招鹳援友也()
21.用现代汉语写出下面句子的意思。
未几,一鹳横空而来,“咯咯”作声,二鹊亦尾其后。
22.结合下面的材料,联系全文内容,说说你从中得出的看法。
材料链接
(一):
唐朝上元年间,华容县有一头大象,来到一户农家的院子里卧下。
它的脚掌扎进了木刺,这家人帮它取了出来。
大象伏下身子让人骑着,走进深山里,用鼻子刨开土,取出数十根象牙来报答他们。
材料链接
(二):
《人民网》报到:
2010年1月初,一位85岁老人在杭州南宋御街上不慎跌倒,在地上躺了近20分钟,临街商铺和街上众多围观者,无一人上前扶人,怕扶起来要负责赔钱。
四、写作(60分)
23.阅读下面文字,按要求作文。
(60分)
你是挫折,为我的世界荡开圈圈涟漪;
你是拼搏,为我的世界激起朵朵浪花;
你是追梦,为我的世界犁出段段航程。
你是呵护的春风,是关爱的雨露,是友善的阳光;
你是思辨的春雨,是求索的夏风,是奉献的秋实,是感恩的冬雪……那些人,那些物,那些事,让我的世界显得如此亮丽。
请以“我的世界因你而亮丽”为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选;
②不少于600字(写成诗歌不少于20行);
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
语文答题卷
卷面书写:
5分
1.(4分)、、、
2.(8分)⑴⑵
⑶;
⑷,;
,。
3.⑴(2分)
⑵(3分)、、
4.⑴(2分)
⑵(2分)
⑶(4分)
(一)
5.(4分)
6.(4分)
7.(4分)
8.(4分)
(二)
9.(4分)
10.(4分)
11.(4分)
12.(4分)
13.(2分)
14.(2分)
15.(3分)⑴⑵⑶
16.(2分)
17.(4分)
①
②
18.(2分)
(三)
19.(3分)鹳
于古木上盘旋三匝遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之。
20.(4分)⑴⑵⑶⑷
21.(2分)
22.(4分)
参考答案
1.(4分)曙、映、晖、柩
2.(8分)
⑴虫声新透绿窗纱
⑵王侯将相宁有种乎
⑶鸡声茅店月;
小桥流水人家
⑷如:
乡书何处达,归雁洛阳边;
不落雁南渡,北风江上寒;
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥;
燕子来时新社,梨花落后清明。
3.⑴(2分)D⑵(3分)侠肝义胆、嫉恶如仇、粗中有细
4.⑴(2分)诺贝尔文学奖惹的祸;
那您认为我们应该对诺贝尔文学奖持一种什么态度
⑵(2分)莫言觉得这些都不太正常,此热与文学奖无关,只与商业利益相关。
不要迷信诺贝尔奖,要淡然处之。
(大意接近即可)
⑶(4分)示例:
莫言是首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家;
他的获奖在国内引起很大轰动,提高了莫言本人的公众关注度;
他的获奖将助推中国文学的发展,提高其在国际上的影响力;
他的获奖是对中国当代文学的一种肯定;
诺贝尔奖在商业领域也掀起了一股热潮。
5.(4分)深刻了解(或明白、知道、懂得)
6.(4分)通过钟声提醒人们生命是有限的,要珍惜生命。
(钟声可以测量生命的长短。
)
7.(4分)例:
伦·
凯勒在失聪、失明、失语的情况下,没有绝望,以顽强的毅力与命运抗争,成为世界著名的学者、作家、教育家;
文天祥被俘后,不屈从威逼利诱,宁死不隆,从容就义。
8.(4分)一要珍惜生命,二要提高生命质量,让生命活得有意义。
9.(4分)放在开头给人一种奇峰突起的感觉,给人悬念感,激发阅读兴趣,也为后文写亲情回归埋下伏笔。
10.(4分)渲染一种清新
、
亲切的气氛,寄寓着父母与女儿的关系正在解冻,亲情重新回归之意。
11.(4分)不可以删去,因为家人的反应让她感受到亲情,重新审视亲情;
是她情感变化的关键。
若删去,文章的故事情节显得不连贯,并且削弱了文章的感染力。
12.(4分)“那颗蛀牙”比喻主人公对父母对家人的“恨”,以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。
这一标题警示人们无论在什么时候,对什么人,都要“爱”,才能健康快乐;
三、古诗文阅读(28
分)
13.(2分)“蒙蒙”状雨后庭花宛若披上轻纱、看不分明的情态;
“泠泠”描摹春水流动的声韵。
叠词运用不仅在造景上、绘形、模声、传情上各尽其宜,而且声韵悠扬,具有民歌的音乐美。
14.(2分)表达了山民雨后放晴忙于耕种的喜悦之情。
15.(3分)⑴撞⑵平民⑶道歉
16.(2分)D
①平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。
②那韩国、魏国灭亡,但是安陵凭着五十里的地方保存下来,只是因为有先生您啊。
18.(2分)不畏强暴、有胆有识,有凛然不可侵犯的独立人格和自强精神。
19.(3分)鹳于古木上盘旋三匝|遂俯冲鹊巢|衔一赤蛇吞之。
20.(4分)⑴停止⑵栖息、聚集⑶一会儿⑷原来是
21.(2分)
不一会儿,一只鹳从空中飞来,发出“咯咯”的声音,两只喜鹊也跟随在它后面。
22.(4分)无论是文章中的还是材料
(一)里的动物,尚且都知道知恩图报(文中有“群鹤喧舞,若庆且谢也。
”),而反观我们的行为却是如此冷漠,因此我们应该要让扶危济困,尊老爱幼,乐善好施成为美丽中国的一张名片。
你是拼搏
,为我的世界激起朵朵浪花;
你是追梦,为我的世
界犁出段段航程。
你是思辨的春
雨,是求索的夏风,是奉献的秋实,是感恩的冬雪……那些人,那些物,那些事,让我的世界显得如此亮丽。