一年级上册思品全册教案人教版.docx

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一年级上册思品全册教案人教版

第一单元我上学了

单元教学目标：

指导自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校的生活常规；知道要讲礼貌、守秩序。

主题一：

上学去

第一课时

一、教学目标：

1、在老师的帮助下，和同学分享自己第一天上学的感受。

2、体会角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

3、激发学生对校园生活的美好憧憬。

二、教学准备：

《幸福拍手歌》

三、教学过程：

（一）谈话导入，游戏激情

师生玩击鼓传花的游戏，游戏的鼓声一停，停在哪儿，就由小朋友介绍自己的名字。

（二）学校生活真有趣

师：

刚才我们相互认识了，现在我们就是好朋友了。

说一说，这几天在天台小学看到了大哥哥大姐姐，他们在干什么呢？

说一说，你平时喜欢干什么呢？

（对学生进行校园安全教育）

师：

从现在开始我们就是一个真正的小学生了，你们高兴吗？

（三）我多么快乐

1、读一读教师黑板报上的小诗《上学了真快乐》

2、上学了真快乐

今天，爸爸妈妈送我上学了！

我第一次背上书包，

第一次走进美丽的天台小学，

我心里真快乐！

学校里，

开满了鲜花，

小树、小草都在欢迎我们呢！

那么多小朋友，

还有那么多老师，

这一切多好啊！

我心里真快乐！

2、小朋友你们快乐吗？

说一说你的快乐好吗？

（学生自由说）

3、唱一唱《幸福拍手歌》

（四）活动总结

教师：

今天我们上学了，你最想干什么？

今天的品德与生活，你学得快乐吗？

（五）活动延伸：

画一画：

把你上学最想干的事画出来。

夸一夸：

今天在学校做得好的地方（得表扬的事情）。

第二课时

教学目标：

1、体会角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

2、学习学校生活内容，如爱惜书本，制作课程表。

3、使学生喜欢学校生活。

教学准备：

水彩笔，纸

教学过程：

一、导入新课：

教师：

上学了真快乐，那么学校生活和幼儿园有什么不同呢？

小朋友自由发言，体会学校和幼儿园生活的不同之处。

二、学习爱护书本

教师：

在学校里我们多了很多的书，这些书是用来干什么的呢？

怎样爱护书本呢？

引导学生知道：

1、书包里放整齐，不乱塞

2、给书包上书皮

三、学习制定课程表

教师：

每天我们有这么多的课，小朋友要按照课表来上课，怎样制作课表呢？

制作一个图画课程表，举例：

语文（苹果）数学（西瓜）美术（香蕉）体育（梨子）

四、学生在课堂上制作图画课程表

五、比一比：

谁的课表最漂亮？

六、全课总结（略）

主题二：

看看我们的学校

教学目标：

1、了解学校，喜欢学校。

2、初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题。

教学准备：

记录用的纸和笔

教学过程：

第一课时

一、教师：

小朋友们，你们喜欢我们的学校吗？

今天老师还要带你们去参观我们的学校！

交代参观的要求：

认真看，仔细听，不高声喧哗。

二、参观学校

1、参观小花园、食堂、音乐教室、舞蹈室、实验室、计算机房等。

2、了解洗手间、老师办公室等位置。

三、汇报交流

1、教师：

今天我们参观了天台小学校园，你们高兴吗？

2、说一说，你知道了我们学校的哪些秘密？

鼓励学生畅所欲言（略）

3、分享收获：

你对学校的哪些地方最感兴趣，说给大家听一听。

学生互相交流（略）

四、全课总结（略）

第二课时

教学过程：

一、师生交流

二、开展活动：

1、活动一：

记下自己去过的地方（如音乐教室，教学大楼、小花园等）交流参观的感想

2、活动二：

你最喜欢学校的什么地方，用自己的方式表达出来：

可以是诗歌

可以是图画

可以是唱歌

……

三、优秀作品展示

四、教师进行活动后的评议（可以发动学生一起来评议）（略）

提出希望。

主题三在学校的一天

教学目标：

1、体验学习的乐趣，培养学生积极认真的态度。

2、注意游戏的安全，学会与同学友好相处。

课时安排：

2课时

第一课时

教学过程：

一创设情境，引入主题

师：

刚才我们听到的音乐声，什么响了？

生：

广播响了。

师：

广播里的音乐响了，我们应该怎么做呢？

生：

上课了。

师：

听到上课的音乐声，我们应该怎么做呢？

二、创设情境，感悟规范

活动一进教室

师：

（老师播放音乐，请几位同学表演进教室。

）平时，你们是怎样进教室的？

生：

（交流汇报）

师：

上课铃一响，我们应该快步进教室，不拥挤，不推搡，准备好学习用品，安安静静，精神饱满，心情愉悦的等老师来上课。

三、情境体验，深化认识

活动二课堂发言

师：

今天是几月几日？

星期几？

能说一说你今天最高兴的事吗？

对刚才发言的情况，你最喜欢谁的表现？

为什么/

师：

那么我们要怎样做才好呢？

大家交流一下。

学生交流讨论

师小结

活动三认真听讲

师：

小朋友两手都拿铅笔，左手画圆右手画正方形，试试看能画好吗？

学生自由画，并进行比较（指名在黑板上画）

师：

刚才小朋友们试过了，你认为能画好吗？

生：

不能

师：

如果我们课堂上一边听课，一边想别的事或做别的事，我们能学好知识吗？

我们应该怎样做才好呢？

学生小组交流讨论

活动四及时请假

师：

小朋友们，如果我们有事或生病时，如果不能来上学，或要提前离开学校时，我们应该怎么做呢？

生交流讨论

师小结

活动五学生交流

师：

小朋友，你觉得学习快乐吗？

说说学习中有趣的事，说说你学到了什么？

活动六课间活动

师：

小朋友们，下课了，你们喜欢做什么呢？

生纷纷举手发言，说出自己喜欢的课间活动

师：

小朋友们，你们是喜欢一起玩还是单独玩？

如果大家一起玩，应该注意什么？

师：

大家仔细想想，学校里还有哪些地方可以玩呢？

我们应该进行健康有益的课间活动，积极主动的参与到集体活动中来。

四、总结

第二课时

教学过程：

一、谈话导入

师：

小朋友，你们知道放学的音乐声吗，听放学的音乐你应该怎么做呢？

二、创设情境，感悟情境

活动一放学了

师：

（老师放音乐以表示放学）放学后，你们是怎么做的？

学生交流汇报

师：

放学音乐声响，我们应该把自己的东西收拾好，白好课桌，排好路队等老师把我们送到学校门口。

师：

如果爸爸妈妈没来接我们，我们应该怎么办？

学生自由交流讨论

师小结

活动二回家以后

师：

小朋友们，你们放学回家以后会做些什么呀？

生表演回家后做的事情

师引导学生，放学后回到家，温习功课是很重要的事情。

回家除了学习以外，要开展有益的活动，丰富自己的课外活动，并帮父母做力所能及的事。

活动三全家交流

师：

小朋友们回到家会和爸爸妈妈说说什么呢？

引导学生回家要与父母交流，在学校的事情，体会上学的快乐，让学生学会与家人分享这份快乐，培养学生积极乐观的生活态度。

（学生分角色表演）

三、总结

第二单元上学路上

主题一：

看看时间

教学目标：

1、培养学生的时间概念，使其初步懂得惜时、守时，养成不迟到的习惯。

2、培养学生做事认真、积极上进的生活态度。

3、初步养成按时作息的习惯，养成自己的事自己做，有计划，不敷衍的文明行为。

教学重点：

1、生初步形成一定的时间概念。

2、逐步养成按时作的生活习惯。

教学准备：

小闹钟一个

教学难点：

通过教学活动培养学生形成一定的时间概念

教学过程：

第一课时

出示两幅挂图，提示学生：

上学了，应该早睡早起养成良好的作息习惯。

提问“每天的这个时间我记得最牢，你呢？

”

出示第三幅挂图：

各式各样的钟，电子钟，闹钟，座钟，吊钟钟面上有时间，通过教学，让学生学会认识各种钟表，学会看钟面上的准确时间

出示第四五幅图，提问“奇奇为什么会迟到呢？

”引发学生思考找到原因，为自己以后的做法打下基础。

“想一想自己怎样才不会迟到”学生讨论交流

出示第六幅图通过看图，训练学生自己整理书包，掌握着一必备的技能。

通过对第七八幅图的学习提问“你觉得早上还可以将哪些事情安排好，说说为什么这么安排，怎样做才是最好的？

组织学生讨论交流，开展学会安排早晨事务的活动，可以通过归纳总结并给以指导，也可以组织行为训练活动，设计场景进行模拟场景，让学生体验到合理安排生活，学习给自己带来的方便与快乐。

第二课时

活动案例

活动目标

通过活动，让学生记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念。

逐步养成按时作息的生活习惯。

活动准备

小闹钟一个。

活动过程

实物导入，激发兴趣

1、（教师出示小闹钟）同学们看，这是什么？

2、小闹钟能告诉我们我们什么？

我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧

合作探究，体验快乐

我们班里有哪些同学认识钟表呀？

真不错，聪明的同学，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？

小组交流，根据自己的实际情况制作作息时间表。

主题二：

好好走路

教学目标：

1、不要在路上玩耍，养成上学不迟到、按时回家的好习惯。

2、不吃地摊上不干净的食物，养成良好的饮食习惯。

教学重点：

具有初步的时间概念，培养学生自我保护的意识和能力。

教学准备：

多媒体资料

教学难点：

放学路上注意安全，互相帮助，学会自己照顾自己，培养自理能力。

教学过程：

第一课时

一、创设情境，激发兴趣

出示图片今天我们班来了一位朋友，他是谁呢？

出示课件？

今天蓝猫想要考考大家愿意接受挑战吗？

今天它要和小朋友一起回家看看你们回家的表现，准备好了吗？

开始行动吧！

1、校门口

有陌生人来接小倩，你爸爸妈妈今天不来接你，要我来接，跟我走吧。

你们帮她出出主意，她该怎么办呢？

小朋友们讨论出主意：

蓝猫：

在回家路上，我们不要跟陌生人进行太多交谈，更不要吃陌生人给的东西。

你们真是一群聪明的孩子，让我们继续走路吧。

2、大风大雨

在路上如果遇到大风大雨，同学们，你们怎么办呢？

（学生自由讨论后汇报）

师：

你们真不错，懂得知识可真多，老师都要向你们学习，老师注意到有的小朋友带了伞，谁愿意与同学共用伞回家？

总结：

在回家的路上，大家要团结友爱，互相帮助，战胜困难。

第二课时

教学过程：

情景导入：

一、山野

小朋友这里真好玩，我们去玩吧？

让学生发表意见，学生讨论交流汇报。

二、迷路的小孩

如果在路上你迷了路该怎么办？

三、总结激励，延伸导行

蓝猫：

小朋友们，今天很高兴地看到大家能战胜困难，按时回家。

你们瞧，我特意给你们带来了我-----蓝猫的图案。

如果你觉得自己每周能按时回家，就把我的图案贴在你家的墙上。

主题三：

平安回家

教学目标：

1、认识常见的交通标志，在上学的路上遵守交通规则。

2、培养学生的自我保护意识

课时计划：

2课时

教学准备：

学生；搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。

教师：

“上学路上”的录像；制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。

教学过程：

第一课时

一、录象导入，激发兴趣

1、同学们，今天，我们也来当当“小交警”，大家高兴吗？

2、“小交警”正式执行任务了，我们来看看这些“小交警”做的对不对。

（播放录象，让学生进行评价）

3、在上学、回家的路上，我们应该注意些什么呢？

二、联系实际，明理导行

1、你们平时是怎么上学回家的？

我们应该注意些什么呢？

2、你能把你的上学，回家路线画出来吗？

请在容易发生危险的地方作个记号！

3、交流各自的路线图。

（教师适时的提出问题，请学生说出排除危险的办法。

）

4、大家表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。

小朋友，记心上

马路不是游戏场

行人要走人行道，

马路中间不乱跑。

红绿灯，发命令，红灯停，绿灯行。

“

课堂小结：

小朋友们过马路要遵守交通规则，不乱穿马路，不在马路上玩耍，在路上要细心慢行。

第二课时

教学过程：

1、备好的标志，小朋友们你们认识这些标志