语文课外阅读计划教案Word文档下载推荐.docx
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名片引起的风波
第七周
第八周
《芝麻开门》
祁智
本书主要讲述小男孩张天转学来到大钟亭小学四
(1)班,从此开始了一段愉快的学习生活。
班里的同学都十分天真、活泼、纯朴。
鸭、鸭、鸭啊鸭
特殊的足球赛
蝌蚪突然会跳
第九周
第十周
《漂亮老师和坏小子》
杨红樱
作品讲述了女大学生米兰,被聘为白果林小学六三班的班主任,因此与坏小子肥猫、米老鼠等发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。
第三章
第九章
第十一周
第十二周
《哈利·
波特》系列
JK罗琳
这是魔幻文学系列小说,共7集,其中前六部描写的是主人公哈利·
波特在霍格沃茨魔法学校六年的学习生活和冒险故事。
第七本描写的是哈利·
波特在校外寻找魂器并消灭伏地魔的故事。
哈利·
波特与凤凰社
波特与死亡圣器
第十三周
第十四周
《爱的教育》
亚米契斯
这部小说在当时给许多老师塑造了一个可以让他们仿效的模型,同样使孩子了解到如何为人处事,如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人,一个敢于承担责任和义务的人。
六月
十二月
第十五周
第十六周
《蓝色的海豚岛》
斯-奥台尔
主人公卡拉娜在岛上孤零零地生活了十八年,等待援救她的船只到来。
她独立修建住所,制造武器和捕鱼用具,与野狗斗争,历经艰险才得以生存下来。
第十三章
第十九章
第二十三章
第十七周
第十八周
《福尔摩斯探案集》
柯南-道尔
这是一部长篇侦探小说之一,共有4部长篇及56个短篇。
绝大多数的故事,是以福尔摩斯的朋友及传记作家约翰·
H·
华生医师的角度叙述的。
《归来记》
《最后致意》
《新探案》
第十九周
第二十周
《做个快乐少年人》
安德鲁-马修斯
作者根据自己的成长经验,写出对青少年的宝贵经验。
但是不以说教的方式,用轻松小品的內容,搭配插图,帶领读者了解真实的生活。
第十二章
第十八章
第二十章
临海农场学校六
(2)班语文课外阅读教案
课题
教
学
目
标
1.通过导读《女儿的故事》片段激发学生阅读整本书的兴趣。
2.初步感受人物形象及作者幽默诙谐的写作风格。
教学过程
一、相约女孩——梅思繁
谈话导入,出示梅思繁的个人档案。
二、敞开心扉——话成长
1、关于梅思繁,你还想知道哪些?
2、现在就让我们走进她的成长故事里。
3、读了手中的材料,你对梅思繁有了哪些新的了解?
也可以说说你的猜想。
三、了解本书概貌
1、关于梅思繁的故事还有很多,他的爸爸把她的故事写在一本书里,这本书就叫《女儿的故事》。
2、出示封面。
3、出示目录
4、梅思繁后来怎样了呢?
我们先来看一组她的成长小照片。
四、体会幽默的叙述
1、尽管成长的过程中有艰辛,有泪水,有无奈,有失败,可是,为什么不可以笑容满面呢?
再请大家快速浏览一下《数学数学数学》这一章节,找出你觉得有意思的地方。
2、讨论交流。
体会笑得开心,笑得无奈等。
3、这本书中还有很多让你感觉很好笑的地方。
4、总结:
成长的过程中很多的沉重和无奈,作者却用很有趣的方式表达出来。
作者希望我们能够笑着面对一切。
五、认识作家梅子涵
推荐他的另外几部作品《长大的烦恼》、《戴小桥和他的哥们儿》
六、总结
1、导读书中惊险有趣的故事情节,激发学生阅读兴趣。
2、感受小说情节的跌宕起伏,人物的栩栩如生及语言的幽默诙谐。
1、视频导入
1、出示电视剧《第三军团》片段,引出作者
2、简介作者:
2、主要内容介绍
1、学生交流
2、教师总结:
几个嫉恶如仇的高中学生以“第三军团”的名义,在汽车上惩治公开抢劫的流氓;
打击在火车站勒索乘客钱财的个体运输户;
追查以贩卖黄色书刊起家又制造假酒假药的“众生贸易公司”……他们惩恶扬善,使坏人恨之入骨,闻风丧胆;
而好人则扬眉吐气,拍手称快。
校长顾永泰不明真相,为追查“第三军团”指派新分配来的大学毕业生华晓扮成学生打入他们中间……于是,演出了一幕幕险象环生、可歌可泣的戏剧来。
3、印象最深的情节
学生交流
4、主要人物讨论
班长常振家、体育委员陆文虎、物理课代表骆强、民主人士刘天人、“飞贼”鲁湘舟、华晓老师及校长顾永泰。
5、总结
1、通过阅读指导使学生掌握阅读小说的基本方法与步骤:
走近作者、粗知梗概、聚焦人物、探寻自我。
2、升华小说主题,有理想并坚持不懈,理想就能实现。
一、谈话导入,走近作者
1、由第2章升旗仪式的情景描写导入:
走近作者
2、简介黄蓓佳
二、回顾主要内容
1、我们已认真阅读了小说《今天我是升旗手》,这部小说主要讲了什么?
2、指两三名学生回答
三、主要人物介绍
书中有哪些人物,他们一定给我们留下了非常深刻的印象,你已经和哪些人物交上朋友了,向大家介绍介绍。
(一件事或一句话来介绍。
)
四、聚焦“肖晓”,阅读精彩片段,体会人物特点
我们同学心中也有着理想和愿望,读了这本书,你一定对理想有了更深刻的理解,现在你认为理想是什么?
五、学肖晓,找自我
读完这本书,肖晓犹如天际中那颗最亮的星闪着光芒,在你身上有肖晓的哪些影子?
你有从肖晓身上得到了哪些力量?
师总结:
让我们像肖晓那样为荣誉而战,愿你们都像肖晓那样——勇敢、执着、自信、坚强……
1、指导学生更加有效地进行课外阅读,学习读书笔记的方法,慢慢养成不动笔墨不读书的习惯。
2、通过交流《芝麻开门》,激发学生读书的兴趣,使学生了解读书方法。
3、在交流中引导学生形成积极向上的人格,受到教育。
1、我读书,我快乐
1、交流读书的收获。
2总结:
四一班是一个(
)的班集体,有一群(
)的孩子,有几位(
)的老师,有孩子们(
)的家长,书中一个个(
)的故事,让我们在读书中感受到了快乐!
二、我读书,我积累
一群有个性和才情的孩子,一群聪明、勇敢的孩子,你觉得他们和我们班的同学像吗?
举例子。
故事中的主人公和我们一样,学习、生活中有欢笑,也有泪水。
让我们来看看他们的笑
1、笑:
(出示)片断一、片断二:
讨论
2、哭:
片断一、片断二:
讨论
三、我读书,我成长
故事中的迟速和他的同学们令人敬佩,其实,在阅读中,我们自己也获得了成长,我们积累得更多了,我们思考地更多了,我们带懂得更多了。
4、我读书,我来写
1、记下六年级生活中某个难忘的片断。
2、学生交流自己课前写好的片断。
(展示一两位)
五、小结
1.对学生进行思想教育,教育学生懂得感恩,理解父母,爱父母。
2.让学生在活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。
1、导入激趣,激起学习欲望。
板书:
好书推荐
2、激趣过渡。
3、同桌交流。
4、班内交流,激发求知欲望。
5、介绍《漂亮老师和坏小子》
书中主要讲述了这样一个故事。
6、总结。
杨红樱说她最大的愿望是能破解童心。
用儿童的眼睛去观察,用儿童的思维去思考,用儿童的语言去表达。
这也正是“杨红樱校园小说系列”——《女生日记》《男生日记》《五三班的坏小子》和这本《漂亮老师和坏小子》如此深受小读者喜爱的最根本的原因吧。
同学们,让我们每个人都拥有这本书,用心去触碰H4的内心世界,去感受校园生活的美好吧!
《漂亮老师和坏小子》是一部不可不看的书,请大家课下认真阅读。
1、了解魔幻小说的特点,激发学生创作小说的兴趣。
2、在了解故事情节的同时,初步感受作品的主题及艺术特色。
一、视频导入
1、播放《哈利·
波特与魔法石》视频片段,激发学生阅读兴趣。
2、作者简介
2、主要内容
1、学生交流七本书的简要内容,教师总结。
2、学生讲述最喜欢的书目及原因。
3、交流讨论印象最深刻的章节、片段。
3、主要人物
1、简介主要人物。
2、交流讨论最喜欢的人物及原因。
4、课外拓展
教师拓展作品的主题及艺术特色。
5、课堂小练笔
1、学生试构思魔幻小说,写出主要思想。
2、学生互评。
六、教师小结
1、在对最佩服的人物的交流中,受到熏陶和启发,引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。
2、引导学生在感动中懂得关爱别人,学会帮助和关心他人。
一、激情导入
1、音乐渲染
2、师述:
有人说,爱是一缕温暖的阳光,有人说,爱是一阵及时的雨露,有人说爱是一把打开心扉的钥匙。
你心中,爱到底是什么?
3、生自由畅谈心中对爱的理解
4、问:
是什么让你懂得了爱?
(导出《爱的教育》)
5、简介相关内容
二、走进人物
1、在这本书中,作者描写了一个个栩栩如生的人物,我来考考大家!
2、出示思考题:
3、指名试做
4、在这本书中,还有哪些人物?
交流
5、交流:
在这些人物中,你最佩服谁?
为什么?
三、印象最深的故事
故事情节交流
四、感人的片段
1、过渡:
这一个个故事打动了我们,多少次,我们边读边流下了感动的泪水。
老师把读的过程中最感动的片段划下来和大家一起分享。
2、小结:
《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国爱家长、爱老师,爱同学、爱弱小,我们在爱中受到了教育,相信只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!
(音乐:
《爱的奉献》)
1、通过导读课,为学生提供良好的课外书籍的选择途径。
2、潜移默化之中指导学生掌握阅读的基本方法:
3、引导学生通过构建人物形象、了解故事情节,感悟作者心声。
一、谈话导入,揭示书目。
蓝色的海豚岛
二、书名质疑。
1、有人说“题目是文章的眼睛”,同样,书名是一本书的眼睛。
再仔细读读书名,此时你的脑海中想到了什么?
随便说。
下面就让我们带着疑问和猜测走进这部作品之中吧。
三、了解故事起因,感受卡拉娜特点。
大家看,(出示卡拉娜照片)这是我们这部小说的主人公,(出示名字)叫——(卡拉娜)。
(板书)记住主要人物的名字,这对我们的阅读很有帮助。
1、师讲故事:
2、(出示故事情节)师朗读。
中间停顿:
如果你是卡拉娜,在这千钧一发时刻,你会怎样做?
(生自由交流)卡拉娜怎样做的呢?
(继续读)
3、此时此刻,你看到了一个怎样的卡拉娜?
(卡拉纳真勇敢,为了弟弟,放弃了离岛的机会。
)(卡拉纳是一个有责任感好姐姐。
)
4、师小结。
四、卡拉娜对待野狗事件。
1、弟弟是卡拉娜唯一的亲人。
为了照顾弟弟,卡拉娜冒死跳下轮船,放弃了离岛的机会。
可是万万没有想到第二天,弟弟就被成群的野狗咬死了!
卡拉娜站在弟弟那幼小的尸体前,会想些什么?
做些什么?
2、生交流。
(自由说出自己的想法,师简单评价:
人之常情,情理之中啊。
五、想象困难。
出示阅读方法。
六、介绍作者,明确阅读要点。
1、了解课文内容,知道福尔摩斯是怎么推断出送信人身份的。
2、抓住描写人物对话及心理活动的句子,体会人物当时的感受。
朗读课文。
3、学习福尔摩斯善于观察,遇事爱推断的好品质。
一、揭示课题
1、板书课题。
2、请同学们说说福尔摩斯是怎样的一个人。
二、自学课文
1、自读课文,了解课文内容。
2、说说福尔摩斯对什么进行了推断,结果怎样?
他是怎么推断出来的?
3、根据课文内容,给课文分段,写出段意。
三、反馈交流,自学汇报
1、讨论自学练习2。
2、讨论自学练习3。
3、请同学们再读课文,找一找在事情发展过程中“我”有哪些感受?
“我”为什么会有这些感受?
4、进一步想想福尔摩斯为什么能推断出那个人的身份呢?
(善于观察,善于推理)
四、朗读课文
五、你们还了解福尔摩斯的哪些事情?
互相交流
1、领悟作品以轻松小品的内容所展现给读者的真实生活。
2、读懂书中对青少年宝贵的建议。
3、感受书中诙谐、睿智的语言和精美的漫画。
1、问题导入,引出书目
1、教师提问:
什么是快乐?
学生讨论交流
2、板书书名:
安德鲁·
马修斯是画家和演讲家。
他的著作《我变快乐了!
》、《跟随你的心》、《轻松自在交朋友》和《快乐箴言》被翻译成20种语言,分别在50多个国家销售,总销售量达数百万册。
他是一个非常受欢迎的国际级演讲家。
现在他为少年人量身订做了这本书,它将陪你度过一个快乐的少年时代!
3、内容简介
1、学生概述
2、教师小结:
本书针对全世界的青少年所广泛面临的各种心理问题:
如压力感过强、自闭、忧郁、生活缺乏快乐等进行引导和启发;
同时对一些不良社会现象诸如毒品、暴力进行剖析,提醒孩子们警惕和远离。
在书中,安德鲁通过妙趣横生的插图和幽默精辟的论述引导孩子们学会理解、宽容、解答他们关于“为什么要学习”、“怎样才会喜欢自己”、“为什么生活中有那么多不情书的事”、“怎样和父亲相处”等疑问,帮助他们用乐观的心态学习、生活,并从中寻找快乐,度过一个快乐的少年时代。
四、总结
临海农场学校六
(2)班语文课外阅读总结
本学期,根据学校和班级制定的阅读教学计划,我进行了积极的研究、探讨,经过一学期的阅读活动教学实践,总结如下:
一、激发学生阅读的兴趣
兴趣是鼓舞和推动学生阅读的巨大动力。
我常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容,以激发其阅读兴趣,也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念,让学生产生寻根究底的好奇心,以此激趣。
学生进行阅读,既希望读有所得,又期望所得的收获明显,得到老师、家长和同学们的认可与赞许,从而满足自己的成就感。
针对学生的这一心理特点,开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动,让学生有施展才能的机会,开展多样的读书活动,能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
二、提高学生阅读的能力
做任何事情,都要讲究方法,这样你才可能事半功倍。
读书亦是如此。
然而,小学生年龄小,阅历浅,阅读时往往带有盲目性、随意性,这样就不能提高阅读的质量。
因此,指导学生读书的方法也很重要。
我认为应注意以下几点:
1、指导学生选择健康、有益的课外读物
课外阅读益处多多,但开卷未必有益。
别林斯基说得好:
“阅读一本不适合自己阅读的书,比不读还要坏。
我们必须学会这样一种本领,选择最有价值,最适合自己所需要的读物。
”时下出版物众多,鱼目混珠,所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。
(l)思想健康。
好书,以健康的思想教育人,以感人的事迹鼓舞人,以高尚的情操陶冶人,以科学的知识丰富人。
(2)考虑学生的各方面差异。
据有关方面调查,因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异,其阅读兴趣也随之不同。
(3)有趣味性。
知识的海洋对于少年儿童有着极大的诱惑力。
宇宙的奥秘,诸如地球的形成,人类的起源,海底世界的趣闻,森林中的动物之王,历史上的人物故事,以及关于未来世界的科学幻想等都会引起他们认识世界的炽烈欲望。
2、指导学生从读物中吸取营养,学会积累
“学习的过程是逐渐积累的过程。
”因此,我们创造一切条件,帮助学生多读书,读好书,激发其读书兴趣,积累尽可能多的典范性的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,不断丰富学生的“心理词典”。
阅读是一个需要长期积累的过程,学生阅读能力的提高不是一朝一夕所能达到的,我将继续努力,与学生在课堂教学中共同提高、共同发展。