八年级生物上册.docx

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八年级生物上册

八年级生物第四单元第一章

第一节《花的结构和类型》导学案

【学习目标】

1、学会解剖和识别花的各个部分，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。

（重点）

2、描述花的种类和花的着生方式。

说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。

（难点）

3、认同花的结构与其功能的适应。

4、尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。

【学习方法】

实验法：

通过实验，解剖和观察花的基本结构，通过比较，理解花的类型。

【学习过程】

一、自主学习，找出困惑。

阅读课文，自主解决以下问题：

1、写出桃花的各部分结构名称。

2、观察花的结构时，应该先观察，再观察，然后观察，最后观察雌蕊。

用解剖刀从雌蕊最膨大处剖开，观察内部结构。

3、根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为和，前者如

后者如。

4、单性花中，只有雄蕊的花叫，只有雌蕊的花叫。

5、有些植物的花如等，按照一定的次序着生在变形的

形成了花序。

二、交流展示，合作探究。

（一）花的结构

小组实验：

观察花的结构。

1、本实验的目的是什么？

材料用具有哪些？

2、在生物实验中，观察时一般按照从外到内，从左到右的顺序进行。

请你说出本实验的观察顺序。

3、花柄、花托、花萼和花冠各有什么作用？

4、一朵花最主要的部分是什么？

为什么？

5、人们为什么总是把花的特征作为植物分类的重要依据？

（二）花的类型

小组协作，总结以下问题：

（能够举出实例）

三针对练习，拓展延伸。

1、在观察花的结构实验中，用解剖刀横向或纵向剖开桃花子房，看到结构是胚珠。

2、有人说，桃花是单生花又是两性花，所以桃树是雌雄同株植物。

花序上的花一定是单性花。

这种说法是否正确？

3、有些黄瓜花、南瓜花凋谢后并不结出果实，常被菜农称为“谎花”。

你知道这是为什么吗？

还有哪些植物有“谎花”？

四梳理知识，建构体系。

这节课，你学到了哪些知识？

对照目标，认真梳理一下吧！

五巩固练习，达标提升。

1、子房的结构包括A.子房壁和胚珠    B.子房   C.花柱和柱头   D.花药和花丝

2、一朵苹果花，哪一部位被害虫吃掉时，将不能发育成果实和种子

A．花被       B．雄蕊        C．雌蕊        D．蜜腺

3、花粉除了促进受精过程以外，还是一种营养丰富的食品，其营养价值比牛奶和鸡蛋还要高，被誉为“黄金般的食品”。

花粉在散发前是生长在

A.柱头内B.花药内C.子房内D.胚珠内

4、平时我们看到的一朵菊花，实际上是

A.一个花序B.一朵单性花C.一朵雄花D.一朵两性花

5、在观察花的基本结构的实验中，下列与事实不符的是（）　　

A.摘取萼片、花瓣、雄蕊时要用镊子B.观察单个雄蕊时要借助于显微镜　　

C.花的基本结构中具有黏性的结构是柱头D.获取胚珠需要用解剖刀切开雌蕊最膨大处　

6、如图所示为桃花的结构，请回答下列问题：

⑴请写出图中下列编号的名称：

①＿＿＿⑤＿＿＿⑧＿＿＿

⑵花粉粒是在[]＿＿＿内产生的。

⑶雌蕊是由[]＿＿＿、[]＿＿＿和[]＿＿＿组成的。

⑷从花的结构中可以看出，＿＿＿和＿＿＿是花的主要结构，这是因为它们与结出＿＿＿和＿＿＿有直接关系。

【学习感悟】

第二节《传粉与受精》导学案

王学香

【学习目标】

1、在自主学习活动中，联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。

2、概述受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。

（重点难点）

3、说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。

4、描述人工授粉在生产实践中的意义，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的好习惯。

【学习方法】

通过学生猜谜语的形式引入本节课题，根据以下自主学习合作探究的步骤，先指导学生预习自学基本知识，探究相关问题；不懂的知识和问题在小组内按顺序合作讨论探究；然后进行展示点播和知识巩固；最后进行知识巩固。

【学习过程】

一、自主学习，找出困惑。

阅读课文，自主解决以下问题：

1、植物开花后，成熟的自动裂开，从花药里散发出来，通过一定的方式，落到，这个过程叫传粉。

2、传粉的方式有和两种。

一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是，如，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是，如。

3、人工授粉是用的方法，从雄蕊上采集，再将传授到雌蕊上的技术。

这一技术在、和上具有重要的价值和广泛的用途。

4、花粉落到柱头上后，受            的刺激开始萌发，长出        ，通过花柱伸入子房，一直到达           。

5、花粉管中具有          ，胚珠内具有          。

花粉管进入胚珠后，释放出        ，与卵细胞融合，形成          ，这个过程叫做            。

6、叫有性生殖。

是生物界最常见、最重要的生殖方式。

二、交流展示，合作探究。

（一）传粉

1、仔细观察4.1-6鼠尾草和玉米花的特点及传粉过程图，描述鼠尾草的传粉过程。

从玉米雌、雄花序的结构和着生位置看，有哪些特点与传粉相适应？

2、传粉的媒介力量有的借助昆虫，这样的花称为虫媒花；有的借助风力，这样的花称为风媒花。

分析虫媒花和风媒花自身有哪些特点与传粉相适应。

3、从传粉方式看，两性花一定是自花传粉吗？

单性花一定是异花传粉吗？

4、为什么要进行人工授粉？

分析阅读课文中人工辅助授粉的图片和文字资料，讨论：

在实施人工授粉的时候，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？

去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？

所用的袋为什么要具有一定的透气性？

5、果树开花时如果遇到阴雨连绵的天气会导致减产，玉米开花季节遇到阴雨连绵的天气也会导致减产，原因相同吗?

试分析一下。

（二）受精

1、根据课文P10及图4.1-9，探究描述绿色开花植物的双受精现象。

2、小组分析讨论，解决以下问题：

（1）如果子房内只有一个胚珠，落到柱头的许多花粉粒有多少参与受精过程？

（2）精子的形成发生在什么结构中？

（3）受精作用发生在哪里？

（4）落在柱头上的花粉粒，哪些能够萌发？

三、针对练习，拓展延伸。

1、在开花季节，雌蕊柱头上总是粘附很多种植物的花粉，但是为什么只有同种植物的花粉才萌发，完成受精作用？

2、百合、黄瓜等植物的子房里都含有很多胚珠，它们是如何完成受精的？

四、梳理知识，建构体系。

请同学们想一想这节课你学到了哪些知识，认真梳理一下吧！

五、巩固练习，达标提升。

1、绿色开花植物形成果实和种子必须完成的两个重要生理过程是（）

A.开花和传粉B.开花和受精C.传粉和受精D.自花传粉和异花传粉

2、在油菜地里常有蜜蜂飞舞，而稻田里却没有蜜蜂问津，这是因为（）

A.油菜花为虫媒花，水稻花为风媒花B.水稻花为虫媒花，油菜花为风媒花

C.油菜为网状脉，水稻为平行脉D.油菜靠孢子繁殖，水稻靠种子繁殖

3、精子与卵细胞融合后，形成（）

A.一个受精卵B.一个受精卵和一个受精极核C.两个受精卵D.多个受精卵

4、某片桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么，这片桃树的产量将会（）

A.由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少

B.由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加

C.由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响

D.桃子虽然是虫媒花，但蜜峰对桃子的产量不会产生影响

5、柳树到了春夏季节会散发出大量的“白毛”,解决这一问题的最好办法是（）

A.在繁殖季节剪枝B.使用药物抑制繁殖C及时进行清理D.种植雄性柳树

6、分析说明题：

小明家栽了一颗葫芦，小明每天都细心观察，他发现了一共开了8朵花，却只结了一个葫芦，葫芦成熟后，把它剖开只发现50粒种子。

小明提出了以下问题，请你帮助回答：

（1）这棵葫芦开了8朵花，为什么只结一个葫芦？

（2）这个葫芦内有50粒种子的原因是。

传粉受精时，最少需要粒花粉和个精子。

（3）葫芦花与桃花相比主要有哪些不同？

（4）如果把每朵葫芦花在未开之前套上塑料袋，能否结出葫芦来？

为什么？

。

【学习感悟】

第三节《果实和种子的形成》导学案

袁美秀

【学习目标】

1、描述果实和种子的形成过程。

2、描述果实和种子形成过程中子房的各个部分结构发育的结果。

（重点）

3、观察种子结构并描述菜豆种子和玉米种子的各部分结构、功能、异同点。

（重难点）

4、通过分析菜豆种子和玉米种子的结构，识别双子叶植物和单子叶植物。

一、【学习过程】

（一）自主学习，找出困惑。

1、果实和种子的发育

阅读教材P12-13的内容，解决以下问题：

①受精作用完成以后，花的各部分发生了怎样的变化？

②填图

③子房的结构是怎样的？

子房的各个部分分别发育成果实和种子的哪些结构？

④为什么桃、杏等植物每个果实里只有一粒种子，而花生、番茄等植物每个果实里有多粒种子？

⑤胚珠的数量和种子的数量之间有怎样的关系？

2、种子的结构

请同学们阅读P14-P16观察种子结构。

并思考下列问题：

①仔细观察菜豆种子和玉米种子的外形,推测种皮的作用是什么？

②胚的结构是由哪几个部分组成的？

根据生活经验推测菜豆子叶有怎样的作用？

③纵切玉米种子,对照课本P15插图辨认胚芽、胚轴、胚根、子叶。

④对照课本P15插图辨认菜豆种子结构,标记出胚芽、胚轴、胚根、子叶。

⑤将碘液滴在玉米种子的切面上，发生了什么变化？

说明了什么问题？

推测玉米的营养物质储存在哪一结构里?

⑥列表比较菜豆种子和玉米种子结构的异同？

（二）交流展示，合作探究。

1、请同学们利用小组的力量来解决下列问题。

（1）如果在桃树开花前，把花甲去掉雌蕊，花乙去掉雄蕊，花丙不做处理。

将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（）

A.甲不结果，乙不结果，丙能结果B.甲不结果，乙和丙能结果

C.甲和乙结果，丙不能结果D.甲、乙、丙都不能结果

（2）桃子可供食用部分是由哪一项发育来的（）

A.受精卵B.花托C.珠被D.子房壁

（3）我们吃的大米主要来自水稻种子的哪一部分？

吃的面粉主要来自小麦的哪一部分？

（4）比较双子叶植物种子和单子叶植物种子在结构上的主要相同点和不同点。

填写表中有关内容。

相同点

不同点

双子叶植物种子

单子叶植物种子

2、你还有哪些需要解决的问题，请提出来，利用大家的智慧来解决。

（三）针对练习，拓展延伸。

有一个描述花生的谜语：

“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子。

”请回答有关的问题：

（1）麻屋子、红帐子、白胖子分别指花生的果实和种子的什么部分？

（2）花生的果实和种子分别是由花的哪些部分发育来的？

（3）日常生活中我们会发现，有的花生果实两粒种子，有的三粒种子，你知道这是为什么吗？

请试着分析原因。

（四）梳理知识，建构体系。

（总结归纳）

请同学们对照学习目标想一想这节课你学到了哪些知识，认真梳理一下吧！

（五）达标提升,直击中考。

1、（2009山东）玉米是我省重要的粮食作物。

下面关于玉米的叙述正确的是（）

A.玉米是单子叶植物，一粒玉米是有一个胚珠发育来的

B．在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液变蓝的是胚

C.种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根并且子叶出土

D.玉米为雌雄同株，借助风力完成异花传粉