新人教版初中物理实验报告单.docx
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新人教版初中物理实验报告单
编号：
8s-1-12
1.如何使用刻度尺
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的:
练习使用刻度尺测长度
实验器材：
实验设计：
1．观察刻度尺
零刻线是否磨损：
量程：
分度值：
2．测作业本和物理课本的长、宽
作业本长
作业本宽
课本长
课本宽
3．测硬币直径
设计方案（可以画图说明）：
硬币直径：
编号：
8s-1-14
2.用停表测量时间
实验报告
班级：
实验人：
组次：
一、实验目的：
使用停表测量小车运动的时间
二、实验器材：
机械停表一块（量程15min，分度值0.1s），实验用小车一辆，挡板一块，斜面（长0.73m、10°角倾角）一个。
三、实验步骤：
1．观察表的和，并检验停表的按钮和指针是否正常工作。
2.在斜面上确定小车运动的起点和终点，终点处安置挡板
3.将小车放置在斜面上，由起点处释放，同时按下停表按钮，小车运动到终点的同时再次按下停表按钮。
4.读出并记录停表的读数为s。
5.整理实验器材。
四、实验结果
小车运动的时间为s。
编号：
8s-1-23
3.测量物体运动的平均速度
班级：
实验人：
组次：
一、实验目的
1、学会使用停表和刻度尺正确测量时间、距离并求出平均速度。
2、加深对平均速度的理解
3、学会简单的实验报告
4、会用公式v进行简单的计算
二、实验原理:
v
三、实验器材:
小车、斜面、、、木块
四、实验步骤
1、检查实验器材是否完好无损。
2、按课本23页图1、4-1组装器材。
3、把小车放在斜面顶端，用刻度尺测出小车运动到斜面底端要通过的路程s1，填入表格。
4、用停表测量小车通过路程s1的时间t1，填入表格。
5、根据测得s1和t1利用公式v算出小车通过全程的平均速度v1。
6、将小车放在斜面顶端，测出小车到斜面中部的距离s2，填入表格。
7、用停表测量小车通过路程s2的时间t2，填入表格。
8、根据测得s2和t2利用公式v算出小车通过全程的平均速度v2。
路程
时间
平均速度
s1=
t1=
v1=
S2=
t2=
v2=
编号：
8s-3-49
4.用温度计测量水的温度
班级：
实验人：
组次：
一、实验目的：
练习使用温度计，用温度计测量水的温度。
二、实验器材：
，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。
三、操作要求：
1.检查器材。
2.估测热水的温度。
3.用温度计测量热水的温度，操作正确。
4.估测温水的温度。
5.用温度计测量温水的温度，操作正确。
5.估测冷水温度。
6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。
8.整理器材。
四、实验记录：
1.观察器材：
温度计的量程，分度值。
2.记录数据：
手指的感觉（热或冷）
估测温度
实测温度
五、反思与拓展：
为什么不能用体温计测量热水的温度？
编号：
8s-3-53
5.固体熔化时温度的变化规律
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
一、提出问题:
二、猜想或假设：
三、进行实验：
（1）把装有海波的试管（高度约3cm）放在盛有热水（稍低于熔点，海波的熔点是48℃）的大烧杯里。
试管内装有温度计和搅拌器（玻璃棒），随时搅拌海波，并每半分钟记录一次温度。
（2）等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度。
注意观察海波的变化：
试管壁开始→海波逐渐温度海波全部熔化后温度。
实验现象：
（1）开始加热时，海波物态，温度计示数逐渐
（2）在一定的海波开始融化，熔化过程中热，但温度计示数，海波处于态。
（3）当海波全部熔化完毕，继续加热，温度计示数。
实验结论：
编号：
8s-3-59
6.水的沸腾
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
①在烧杯里放入适量，将烧杯放在石棉网上，然后把插入水里。
②把酒精灯点着，给烧杯加热。
③边观察边记录。
④做好实验后，把器材整理好。
观察记录：
①水温在60℃以下时，随着水温不断升高，杯底上气泡，有少量气泡。
②水温在60℃～90℃之间时，杯底气泡逐渐减少，气泡上升逐渐。
③在90℃～100℃之间时，小气泡上升越来越。
④水时，大量气泡迅速上升，温度在不变。
⑤移走酒精灯，停止。
时间（min）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度值（℃）
实验结论：
①沸腾是在液体和同时进行的现象。
②水在沸腾时，温度。
编号：
8s-4-73
7.光反射时的规律
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
1、提出问题:
2、猜想或假设：
4、进行实验：
（1）一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面；
（2）让一束光沿某一角度射到O点，经过平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹；
（3）改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔记录光的径迹；
（4）取下纸板，用量角器量出NO两侧的角i和角r，填入表中；
（5）把纸板NOF向前折或向后折，观察是否能看到反射光线。
实验记录：
实验次数
入射角α
反射角γ
1
2
3
3、实验结论：
编号：
8s-4-77
8.平面镜成像的特点
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
一、提出问题:
二、猜想或假设：
三、制定计划与设计方案：
实验原理是光的反射规律．
1．在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的用铅笔画上一条直线，把平面镜立在这条直线上．
2．在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是，是像．
3．拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了．说明背后所成像的大小与物体的相等．
4．用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离．比较两个距离的大小．发现．
四、自我评估：
该实验过程是的，所得结论也是．做该实验时最好是在进行，现象更加明显．
五、交流与应用：
通过该实验我们已经得到的结论是
编号：
8s-4-81
9.探究光的折射现象
班级：
实验人：
组次：
一、实验目的：
实验目的探究平面镜成像特点
二、实验器材：
激光笔、平行光源、水槽和水、铅笔、玻璃砖
三、实验步骤
1、把铅笔放入装有水的水槽中，观察现象
2、用激光笔照射玻璃砖，观察现象
实验结论
1.折射光线与入射光线和法线在.
2.折射光线与入射光线分居两侧。
3.当光从光疏介质斜射入光密介质中时，折射角入射角。
4.当光从光密介质中斜射入光疏介质时，折射角入射角。
5.当入射角增大时，折射角也随着。
6.当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
编号：
8s-5-97
10.探究凸透镜成像的规律
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的：
1、通过观察和实验，加深对实像和虚像的认识，收集有关凸透镜成像规律的数据和资料
2、观察凸透镜成像的有关现象和收集实验数据，并从中归纳出凸透镜成像的规律
实验器材：
凸透镜蜡烛光具座火柴刻度尺
实验步骤
1、估测凸透镜焦距f=cm
2、收集凸透镜成像规律的有关实验数据（完成表格一、二）
3、归纳出凸透镜成像的规律（完成表格三）
注意事项
1、实验时，将有关器材放置在水平桌面上，应使蜡烛、凸透镜、光屏在同一条直线上，并使蜡焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度。
2、怎样找像：
当成实像时，移动光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位置才是像的位置
表格一：
成实像时（f=cm）
像的性质
实验序号
物距u/cm
像距v/cm
应用
倒立、缩小的像
1
2
倒立、放大的像
1
2
倒立、等大的像
1
2
表格二：
成虚像时（f=cm）
像的性质
实验序号
物距u/cm
像距v/cm
应用
正立、放大的像
1
2
3
表格三：
结论（归纳凸透镜成像规律）
物距（u）
像的性质
像距（v）
应用
正（倒）
放大（缩小）
实（虚）
u＞2f
u=2f
f＜u＜2f
u=f
u＜f
编号：
8s-6-110
11.用天平测固体、液体的质量
姓名：
班级：
同组人：
1、实验名称：
2、实验目的：
（1）学会用天平测固体、液体的质量，熟练掌握天平的使用方法。
（2）培养学生动手操作能力，初步知道一些特殊的测量方法。
3、实验器材：
、、立方体组（内有体积相同的铝块、铁块、铜块各一）、烧杯、、水
四、实验操作步骤及要求
1、移动游码到标尺的零刻度线处，调节使天平横梁平衡，将铝块放在天平边托盘，在边托盘加、减砝码或调节游码使横梁再次平衡；将右边托盘中各个砝码的质量相加，再加上标尺上的读数，将铝块的质量填于表格中。
2、用同样的方法称出铁块、铜块的质量填于表格中，观察数据和物体体积，思考为什么大小一样的物体质量会不同。
3、用天平称出60ml水的质量：
在量筒中装入60ml的水，称出空烧杯的质量m1填于表格，将量筒中的水倒在烧杯中，称出烧杯装水后的总质量m2填于表格，则用m2–m1可得所测60ml水的质量填于表格中。
4、利用上面方法称出40ml水的质量填于表格中，观察数据的关系，思考水的质量大小和水和体积之间存在什么样的联系。
5、实验完毕，整理器材。
五、记录和结论：
物理量
质量（g）
铝块质量
铁块质量
铜块质量
空烧杯的质量m1
水和烧杯总质量m2
60ml水的质量
40ml水的质量
编号：
8s-6-113
12.同种物质质量和体积的关系
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
1．提出问题：
；
2．猜想与假设：
；
3．制定计划与设计实验：
；
；
4．进行实验及收集证据：
（1）选取你需要的实验仪器与器材
（2）测出物体的体积
（3）测出物体的质量
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