社会实践报告模板 2Word文档格式.docx
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根据当前的社会发展及经济情况提出具有建设性意义的解决措施。
实践方法
√访谈调查√参观调研√资料调查√其它（问卷调查）
（请在选择的调查方法前打钩，选择“其它”项需要进一步注明）
时
间
安
排
准备阶段（需说明起止时间，所做准备工作有哪些）
时间：
8月2号
内容：
开始准备，去市图书馆查看相关资料，了解我国现阶段对中小学义务教育的要求，及相关文件
8月3号
在网上也查相关资料，用电脑制作调查问卷，打印出来，并复印100份
调研阶段（需说明起止时间，具体实践及调研内容）
8月4号5号
去了家附近的中小学校园内，包括三中，五中，红旗小学，民主小学，观察了学校环境，由于假期阶段，学校内没有教师，原本计划咨询老师问题，及调查问卷，没有实行。
只对校内员工进行了沟通。
8月6号7号
去了周围农村的两所学校，均为中小学一体的学校，观察校内硬件设施，同样与员工进行了沟通，并对这两个村子中的部分家庭进行了走访调查，了解学生，家长对义务教育的看法，并做记录
8号9号10号
在开原市内路边进行了问卷调查，和谈话，了解他们对义务教育的看法，并做记录
11号
去了县教育局对所调查的学校的辍学率及师资力量进行了解
撰写调研报告阶段（须说明起止时间及其它需要说明的情况）
8月13号至16号
开始对之前收集到的资料进行整理，并开始制作报告，一直到16号完成报告
报告结构
一·
网上书上资料中，对义务教育的要求
二·
调查的几所学校的办学条件，包括布局规模，教学仪器，体育设施，师资水平
三·
问卷调查中的一些问题，包括入学率，辍学率，完成率，以及对学校，教师的满意程度
四·
整理后的数据的分析，及相应的采取措施
调查报告内容
一·
资料中对义务教育的要求
1·
国家实行九年制义务教育。
省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。
义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
2·
凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
学校应当推广使用全国通用的普通话。
招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学
3·
国家对接受义务教育的学生免收学费。
国家设立助学金，帮助贫困学生就学。
4·
体、艺、卫工作。
坚持“两课”、“两操”，开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，开齐开全艺术课程，开展课外和校外文体活动、科技活动，学生生活丰富，多数学生有明显的个人兴趣、爱好；
学生具有良好的身体状况，体质健康达标率不低于95%；
每学年组织一次校运会和一届艺术节；
开展学生心理、生理健康教育，保证健康教育课时，定期为学生体检，学生常见病、多发病、近视眼防治措施得力；
常见病发病低于2%，近视眼新发病率低于4%。
5·
学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；
应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。
县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
6·
学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。
社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
7·
学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查；
对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。
8·
学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
9·
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
10·
学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；
情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：
（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；
（二）分设重点班和非重点班的；
（三）违反本法规定开除学生的；
（四）选用未经审定的教科书的。
11·
校园内教学区、体育活动区、生活区和生产劳动区等布局应合理，避免相互干扰。
学校校舍应坚固、适用，并按有关规定加强管理和维修。
学校校园要绿化、美化。
12·
不允许校园周围的建筑影响学校教室采光、通风。
对已经造成影响的，应要求有关单位或个人按当地政府有关部门规定的限期治理。
不允许任何单位或个人在学校周围从事有毒、有害的污染（包括噪声）环境的生产经营活动，或设立精神病院、传染病医院。
对已经造成危害和影响的，应要求其按当地政府有关部门规定的限期治理或搬迁。
学校的情况
（1）开原市第五中学
1·
通过实地考察，对校内人员的咨询，去教育局咨询，了解到。
学校校占地面积26000平方米，建筑面积6700平方米。
现有教职工126人，中学高级教师91人，共有26个教学班，1300余名学生。
2·
问了学校的工作人员，了解到，第五中学，自2000年以来，学校投入资金近300万元，完成了校园网络系统的改造，硬件设施达到国家实验校标准，省内领先，辽北一流。
目前，我校任课教师已经实现了网上备课，对网上教育教学资源进行二度开发、整合，并通过“班班通”网络终端应用于课堂。
多媒体终端备课、授课，为教材的开发、拓展、把抽象知识形象展现提供了捷径，多媒体课件图文并茂，声像合一，使课堂变得活泼、形象、轻松、快乐。
教学方式的信息化、现代化激发了学生的学习兴趣和学习热情，提高了学生课堂45分钟的学习效率，推进了学校的教育教学进程。
（二）开原市第三中学
三中占地20000平方米，共有189名教职员工，学生有2300多人，学校的是发展战略“文化立校、科研兴校、名师强校、特色扬校”的发展战略。
学校内绿化很好，校园设施优越。
严格按省核定编制标准配足、配齐教职工。
建立教师补充机制，编制范围内每年的教师增补数不少于上年教师自然减员数。
区域内同类学校之间教师年龄、职务、学科比例、骨干教师等基本均衡。
按国家规定开齐课程、开足课时，并达到教学基本要求；
小学自三年级起开设外语课。
全面实施《国家学生体质健康标准》，坚持开展“阳光体育”活动，确保学生每天锻炼一小时，建立完善体质健康评价制度。
（3）开原市民主小学
民主小学占地8400平方米，拥有42个教学班，3000余名学生，120教职工。
民主小学1950年建立，曾被评为省首批重点小学。
民主小学创建了《儿歌式口诀识字实验研究》科研课题，打破了传统的识字方法，创造了两年突破识字关的奇迹。
自编"
口诀识字"
教材4册、教参4册、阅读教材4册。
2000年口诀识字实验教材被确定为辽宁省九年义务教育，开创了辽北小学教材改革的先河。
校园环境优美，校内设施优秀
此图为民主小学侧面教学楼
这个是民主小学的实验室（由于是假期，打扫的很干净）
这个是民主小学的机房
（4）开原市红旗小学
红旗小学学校占地面积10700平方米，分东北两栋教学楼，30个教学班，1765名学生，教职工104
红旗小学开展学生心理、生理健康教育，做好了传染病、常见病的防治和食品卫生安全工作，促进了小学生身心健康的发展。
有艺术教师，艺术教学，将美育渗透于学校教育教学活动中，增强学生的审美体验和审美能力。
所有学校能够做到面向每一个学生，因材施教，对学习困难学生给予特别关注。
学生个性得到发展，特长得到培养。
红旗小学主教学楼
（5）开原市庆云小学
庆云中心小学，占地12806平方米，校舍建筑面积2299平方米，操场面积6700平方米，绿化面积2500平方米。
学校现有39名教职工，13个教学班，646名在校生。
按“普九”提高水平的要求，教学用房配套，功能齐全。
拥有专用教室11个，包括音乐室、美术室，实验室、仪器室、卫生室、图书阅览室、计算机教室、卫星接收室、光盘播放室、多媒体教室、体育器材室。
已经逐步适应和满足现代教学的需要。
庆云中心小学继续完善控辍保学包保体系和制度建设，重点关注留守儿童和单亲家庭孩子，实施“四个一”工程，即不让一名贫困生失学，不让一名“学困生”掉队，不让一名学生失去希望，不出现一所群众不满意的学校。
同时加大《义务教育法》和控辍月宣传力度，营造良好的舆论引导氛围，确保义务教育的普及率、巩固率和完成率，目前在校生巩固率达到100%。
庆云小学
（6）开原市马家寨学校
马家寨乡九年一贯制学校于2006年成立，学校现由初中部和小学部组成，下辖大台、陈屯两所分校，其中中学部教师39名，小学部教师50名，共计教师89名。
中学部学生398名，小学部教师748名，学生共计1146名，共有33个教学班
自启动创建省标准化九年一贯制学校以来，这所学校投资240万元建起了一栋2500平方米的教学楼，投资65万元新建学校围墙、大门、警卫室、师生食堂、厕所、车棚等硬件设施，同时投资40万元改建原有破旧校舍，新建了中学部理、化、生实验室、小学自然实验室、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室、电子备课室、体育器材室等专用教室，购置教学仪器和图书。
基本上达到了新建九年一贯制学校的硬件目标，今年，开原市教育局已立项批准我校建立综合楼建设项目，解决我校专用教室不足的问题，到年底，一栋现代化、高标准的综合楼将矗立于校园之中，最终实现教育教学硬件设施的功能化、齐全化、科学化目标。
这是马家寨学校的主楼
3．调查问卷内容
义务教育实施民意调查
您好！
我是沈阳工程学院的一名学生，我正对义务教育进行调查，以完成我的假期课程实践活动。
感谢您的支持！
！
您的身份是（）
A·
学生B·
家长C·
其他
您的家庭情况在本地属于（）
普通B·
较差C。
富裕
3·
您有否接受过九年义务教育（）
是B·
否
4·
若您或您的孩子有接受过九年义务教育,您认为您学校的师资如何?
（）
A·
不好B·
一般C·
很好
您认为目前师资队伍需要改善吗?
需要大大改善B·
现在状况已不错C·
您所在地区上学率如何（）
全部都上学B·
较好C·
一般D·
很不好
您所在地区上学完成率如何（）
您认为学校环境对义务教育有影响吗（）
有B·
无C·
您对你或孩子学校的环境满意吗（）
您认为现在学校的收费（）
合理B·
不合理，偏多C·
您认为什么样的义务教育,更适合社会发展的义务教育（）
应试B·
素质C·
专业
您认为如今是哪部分人更重视义务教育（）
农村B·
郊区C·
城市
13·
您认为现行着什么样的义务教育?
希望政府和人们怎样对待义务教育？
14·
是否希望政府加大力度督导义务教育的完成情况及效果?
有什么良策吗?
数据整理及分析
（1）数据整理
入学率：
小学生入学率达到100%
初中生入学率达到95%以上
辍学率：
小学生无辍学现象
初中生辍学率约为7%（其中农村学生辍学率更高）
升学率：
市内的中小学升学率普遍高于农村的中小学
师资水平：
全面实施了师资资格制度，中小学教师数量均符合省级标准，且达到了规定的学历及认知要求
办学条件：
市内学校普遍条件好于农村学校，虽都符合要求，但农村学校的环境仍与市内有很大差距，无论硬件设施还是软件设施。
教育经费：
市内学校有少许乱收费现象，农村学校则没有
（二）数据分析
在花一样的年龄，有些青少年却身在校园外，他们辍学的原因我大概总结一下，可以归纳为以下四点:
（1）来自学校的原因——办学设施不足学生上学好难
通过教育厅等8个部门对全省11个国家和省扶贫开发重点县开展的调查发现：
全省中小学还有68万多平方米的危房，校舍缺口90多万平方米。
很多初中没有学生宿舍，即使有宿舍，住宿条件也很差，大多数初中和有学生寄宿的小学没有食堂，学生只能自己做饭吃，有的就在露天生火做饭。
不少学校没有没有围墙。
近年来通过社会各界的努力，一些农村学校已发生显著变化，但仍有一些学校的办学条件困窘得令人吃惊。
（2）来自家长的原因——不晓得国家帮扶政策
自从政府免除杂费后，学生上学只需交几十块钱课本费，“两免一补”政策还对农村贫困家庭子女免课本费，对于贫困家庭的孩子来说，只要想上学，把家庭情况向学校说明后，一分钱不交也可上学。
但很多家长现在还不知道有这样的好政策。
更令人感慨的是某些家长因家庭贫困欠了学校学费，家长觉得不好意思，竟然不敢再让孩子上学了。
（3）来自教育体制的原因——学前教育跟不上
记者从有关部门了解到，我省11个国家和省扶贫开发重点县现有幼儿园不足200所，在园幼儿不足2万人，幼儿教育十分薄弱。
很多乡镇除办有少量学前班外，学前三年教育几乎是空白。
究其原因，一是市县、乡镇两级政府对幼儿教育没有给予必要的扶持，二是缺乏有力的政策引导鼓励社会力量举办农村幼儿教育。
这些没接受过学前教育的农村小孩直接进入小学学前班或一年级，老师要哄那些不适应集体活动的孩子，还要操心课程进度问题，教学效果很不理想。
学生们学得很吃力，学不好也着急，慢慢就会厌学了。
而学生自身学习成绩不好导致厌学，是学生辍学的主要原因之一。
（4） 来自政府的原因——引人深思的“读书无用论”
农村很多老师谈到，现在有很多小孩不是因为家庭困难辍学，而是因为没有奋斗目标而辍学，他们看不到上学的美好前景。
在有的村庄，好不容易考出一名大学生，却因找不到工作发愁，直接影响到了本村小孩上学的积极性。
通过从有关部门了解，我省近７年有数千名师范毕业生处于“积压”状态中，这也直接影响到了师范学校在中招录取中的工作，最近两年来，我省中师范学校常常为缺乏报考生源而发愁，很多中师学校录取分数一降再降，却仍然不能录满计划招生人数。
而师资力量的缺乏又导致农村教育质量长期得不到提高。
学生体会
签字：
年月日
教师评语
成绩评定
填写说明
1.本调查报告是实践课程教学的重要组成部分，是评定成绩的重要依据。
2.学生需根据栏目要求认真仔细的填写相关项目。
3.本调查报告书需根据教师安排的时间及时填写相关内容，及时上交。
4.调查报告的填写需实事求是、诚实守信，一旦发现作弊等不诚信行为，该调查报告书涉及的考核成绩以零分计。
5.关于调查报告的佐证材料，报告的作者采集制成压缩文件的形式，文件的命名：
班级+学号+姓名，上交给各班负责的同学，由其统一上交给负责教师。
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