整理招商引资工作计划Word格式文档下载.docx
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二是增强开发区“造血”功能。
积极探索以开发土地收益筹集园区建设资金的路子，努力完成区内土地的收储工作，实现园区滚动发展。
三是创新融资思路，拓展融资渠道，畅通融资渠道，设立开发区投资担保公司，解决园区基础建设和企业融资难问题；
四是配套生产要素。
要加强开发区交通、金融、治安等周边环境建设，优化生产要素，减少生产成本，为引进企业落地、快速建设、迅速投产创造条件；
五是规划好区内商业用地，增强综合服务能力，建立集中安置区，发展标准厂房、住宿租赁业和物流业，全力打造发展环境，尽快形成“集聚效应”。
（2）加快特色工业小区建设步伐。
充分发挥我县仓山、辑庆、兴隆区域重点镇独特的区位、交通优势，以土地成本和劳动力成本优势为依托，做好产业发展规划，配套生产要素，努力吸引外来企业入驻，逐步形成良好的工业发展氛围。
有发展工业条件的轴线乡镇要努力在培植特色优势资源方面狠下功夫，以自身特色资源为依托，努力引进资源加工型企业。
2、抓好招商服务平台建设。
一是建立项目引入评审机制。
建立由分管县长牵头、招商、发改、工业集中发展区、规划建设、国土、环保、财政、工商、税务等部门参加的招商引资项目联合预审会议制度，对意向项目提出预审意见；
对重大招商引资项目在洽谈、签约、建设、开工等方面的问题实行召开专题协调会或现场办公会的方式解决，全力推进重大招商项目的顺利实施。
二是建立和完善项目促进机制。
建立重点招商项目联席会议制度。
在县招商引资领导小组的领导下，建立以县委副书记或常务副县长为召集人，县主要领导、分管领导和相关部门主要负责人参加的联席会议制度，联席会议每季度定期召开，重点解决项目引进和实施中存在的具体问题。
推行一个项目、一名县
级领导、一个牵头部门、一个服务小组的“四个一”工作机制，真正做到“有事急办、急事快办、特事特办、难事帮办”，确保招商引资项目顺利落户建设。
三是建立项目促进工作督促机制。
由县委督察室、县府督办对项目促进工作进行督察，对影响项目落地和实施的人和事进行责任追究。
督促部门负责人在执行上级政策的前提下，创新工作思路，确保招商项目一路绿灯，顺利落地。
3、推进招商信息平台建设。
县招商局要加强对国内外招商动态、信息的搜集、筛选和整理工作，建立招商信息库，对各驻点招商联络处、各乡镇、各单位、各企业提供的招商信息进行认真统计分析，编发招商引资信息情况通报，报送县领导，便于领导掌握信息和加强跟踪调度。
同时发送各乡镇、县级相关部门，用于指导其招商引资工作。
（二）优化招商引资工作方法
1、实施重点区域驻点招商。
以“珠三角”、“长三角”、“闽三角”为重点地区，以重庆、成都、德阳、绵阳等为重点城市，拓展产业整体转移和产业配套协作领域。
设立县人民政府驻成都联络处，并挂靠市政府驻广州联络处、上海联络处大力开展驻点招商。
2、大力推进产业招商。
重点围绕我县食品医药、轻工纺织、电子机械主导产业招商，加强周边地区东电、东汽、二重、长虹等大中型企业的配件生产招商。
充分发挥我县日益凸显的交通区位等优势，加大旅游、物流招商力度，积极发展旅游及其配套产业、现代物流业、现代服务业、市场开发等第三产业。
3、构建多元招商网络。
一是以沿海发达地区商会、驻外办事处，建立合作关系，构建委托招商网络。
二是建立与中江籍在外成功人士长期联络机制，聘请20位招商大使，通过他们的影响和关系进行招商引资，构建乡情招商网络。
三是加强客商资源信息库建设，建立起完整的客户资源档案，与客户定期联系。
在已入驻我县的外来投资商中聘请10名招商顾问，充分发挥招商顾问牵线搭桥的作用，积极开展以商招商，构建以商招商网络。
四是不断完善招商网站，在网站上定期发布招商项目、招商信息，寻求并建立与大企业大集团的沟通对话热线，构建网络招商平台。
五是鼓励中江籍人士回乡创业。
要加强与中江籍在外创业人士感情联络，充分调动他们回乡投资的积极性，吸引更多的中江籍在外创业人士回乡投资、回乡创业。
六是不断提高节会招商实效。
采取请进来和走出去相结合的方法，一方面以西博会、渝洽会等节会为契机，邀请客商来我县考察交流，提高中江对外影响力、知名度，获得有益的商机和信息。
另一方面不定期组织对外招商推介活动，有针对性地到沿海经济发达地区召开投资环境说明会或项目推介会；
积极参加重大的招商节会，有针对性、有目标、有重点地带着项目上门招商，同时利用展会平台，积极参加国内国际知名展会，促进节会招商。
（三）夯实招商引资基础工作
搞好投资指南印制、招商网站建设、生产要素成本分析、项目包装推介等基础性项目。
由县招商局牵头，县发改局、县经济商务局等有关部门参与，与专业策划机构对接，重点围绕我县优势产业、重点企业、优势资源和重点产品，策划、编制、论证一批招商项目，建立招商项目库，实行动态管理，重点招商项目要保持在10个以上，一季度一调整。
仓山、辑庆、兴隆、黄鹿、龙台等重点轴线乡镇要根据本乡镇产业基础和发展方向，邀请专业机构认证包装项目，建立招商项目储备库，每个乡镇备选项目不少于2个。
县级相关部门要根据自身业务实际，建立具有行业特点的项目库，每个承担有招商引资任务的单位备选项目不少于2个。
一、指导思想
2018年全县司法行政工作,以深入学习实践科学发展观为统领，认真贯彻落实省市司法行政
幼儿园学期保育工作
1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。
2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
家长工作
1、改选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与一月份
1、填写幼儿手册及评估表。
2、做好幼儿离园工作。
幼儿园学期（三）、遵守财经纪律，执行财务制度，加强收费管理
①、继续贯彻执行《4、有计划地培养骨干教师，利用省市级开展的各种研训活动提供老师外出学习的机会，及时了解、掌握新课程改革动态，学习、借鉴别人的先进经验，促进课程改革。
5、指导帮助青年教师，鼓励、支持青年教师投身教育改革和教育研究，与结对的实验幼儿园联系挂钩，本学期将隔周一次派小班的三位教师向实幼教师学习。
看范文
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6、研究并实施各级立项课题，确定园级研究课题，各教研组承担相应的研究任务，根据研究方案有计划地组织实施，利用周五课题活动日时间做好每月一次课题组研究活动，组织进行交流并作好记载。
7、根据新课程实施情况，通过教研组集体备课、教师撰写教学分析，提高教师的研究分析能力。
8、组织评选学年园级优秀论文，编印优秀论文集，出刊《幼教经验花絮》第八期。
9、利用周六时间开展教师园本培训，重点进行“一课多研”教学研究。
幼儿园学期工作计划（四）
经历了一个学期，本部教师积极进取，认真学习，尤其在教育实践中有了很好的提高，对二期课改理念在课堂教学中的渗透，有了较深入的体验，上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。
孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。
同时后勤人员协作意识强，在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分，也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。
针对园务发展计划，结合本部上学期的发展实际，在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践，借助“细节主题系列管理”，关注园本化课程的建设，注重师资队伍有序开发，着力于家长指导工作。
在学习与实践中，不断提高教职工的综合素质。
师资建设
分析----
优势：
上一学期，本部依托“青年教师发展手册”，鼓励每一个青年教师自主，并给予发展的空间和机会。
利用“课改工作室”的实践研讨，以解决细微入手，鼓励教师在每个教学活动中有反思，有进步。
上学期，本部也重视了对教师的思想建设，利用“十六大”的契机，召开了3次讲座，提升了大家对工作的认识。
不足：
在二期课改实践中，教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”，不能放松、大胆的尝试新的教学模式，教学活动带有综合教育的影响。
青年教师对自身事业的追求方向不很明确，受市场社会影响颇大，情绪不稳定，行为毛躁，需要加强政治思想建设。
任务----
本学期继续借助二期课改，融合“细节主题”，提高师资队伍对目标的执行能力，提高综合素质。
关注青年教师业务技能的发展。
重视政治思想建设，提高师德修养。
提高二期课改的实践操作能力，把握正确的教育行为。
注重研究积累工作。
达成标志和相对应的测评方法----
专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。
课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。
指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况，期末幼儿综合能力测评。
教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。
思想建设实效——教师师德表现获得好评，等。
措施----
支持系统：
（硬件）
工作环境的改善。
提供多媒体设备，办公设备，教学用具。
自购部分网络器械。
自购部分专项技能器具。
设立教师发展奖励基金。
（软件）
分层培养，结对助教，专人负责并指导教师的发展。
营造多种交流形式，鼓励教师教、学相长。
继续设立奖励机制。
设立青年教师评价制度和考核制度。
二、家长工作
本部在管理上重视了家长工作建设，上学期多次成功组织了家长亲子活动，被评为区优秀家长学校。
教师有很强的家长服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。
重视在平常时刻对家长的周到与细致。
家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。
教育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。
充分调动家庭和社会教育资源，启动0-3岁早教活动，有序开展早教研究。
启动0-3岁早教基地工作，有
序管理。
丰富多种形式的亲子教养活动，提高家长的科学教养能力。
增强家园联系，丰富家园沟通方式，重视宣传，鼓励家长参与幼儿园的教养工作。
家长反馈——服务满意率95以上。
社会影响——早教工作社会知晓率80以上。
家园共育——家长的活动参与率95以上，幼儿活动参与率98。
家教指导活动多样。
设立专用早教工作室，美化早教活动环境。
继续开通家长咨询热线，家长服务热线，家园交流网站，家长投诉电话等，加强交流的透明度。
设立家长活动基金。
教师密切配合，关注与家长的联系交流。
完善家长研究小组工作。
密切与居委会的联系，重视宣传、指导力度。
突出家长工作奖励机制，增强服务意识。
三、园本化课程建设
本部特色项目活动为载体，教师不同程度的接受了专业的培训，在教育实践上积累了一些经验，上学期自编了国际象棋教材，并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩，向全区开放了体育教学活动。
幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。
教学实践研究和课改精神要紧密的结合，在教学模式上缺乏新意。
对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足，教师对此概念模糊，尤其在园本课程构建过程中，教师角色意识、技能要求等自主意识不强。
继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材，体现课程改革的理念。
继续学习幼儿园园本化课程的相关知识，提高教师的认识。
开展园本化课程的
实践研究活动。
达成标志和相应的测评方法----
研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。
指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中，获区级以上奖项。
教师成长显示—参加园本课程培训率95。
科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。
学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动，如主题研讨、演讲、问卷等。
布置专用活动室。
增添体育项目活动器械，自制体育活动教具。
设置园本课程活动经费，培训、学习、考核奖励等费用。
制定园本化课程方案，融理论学习和实践操作相结合。
加强教师对园本课程认识，更新教育观念，实践操作与二期课改有机结合。
重视目标管理，层层落实方案。
其他工作
重视后勤人员的建设工作，加强政治思想教育，加强岗位培训工作，提高协作意识和团队意识。
加强对幼儿膳食的管理，重视伙食委员会的工作，确保幼儿伙食工作安全规范有序。
重视保健工作，加强保育知识的学习研究和实践操作，提高健康教育影响。
幼儿园学期工作计划（五）
针对园务发展计划，结合本部上学期的发展实际，在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践，借助“细节主题系列管理”，关注园本化课程
的建设，注重师资队伍有序开发，着力于家长指导工作。
利用“课改”的实践研讨，以解决细微入手，鼓励教师在每个教学活动中有反思，有进步。
自购部分专项技能
器具。
启动0-3岁早教基地工作，有序管理。
设立专用早教，美化早教活动环境。
完善家长
研究小组工作。
开展园本化课程的实践研究活动。
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加强教师对园本课程认识，更新教
育观念，实践操作与二期课改有机结合。
严格安全卫生管理工作，积极履行各岗位职责。
认真开展园人事、分配制度改革。
加强科研小组工作，积极开展课题、论文等学习、研讨活动。
依据上级精神，对业务工作作有机调整。
幼儿园学期工作计划（六）
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，认真省、市教育6、继续保持全镇学前三年入园率94以上的良好态势；
7、进一步完善中心幼儿园幼儿兴趣活动的探索研究，凸显幼儿园办园特色；
8、进一步做好对村级幼教点的网点调整工作，扩大中心幼儿园的网点辖区，逐步努力实现“实施农村学前教育向镇、街道和中心村集聚发展战略，充分发挥中心幼儿园的示范、导向作用，不断提升全镇幼儿园办园水平和办园层次。
”的要求；
9、通过建造或改造等多种方式，进一步改善村级幼儿园办园条件；
10、中心幼儿园专任教师大专学历比例达到60及以上，大专进修在读率达90以上。
三、主要工作措施
（一）加强制度建设，实现管理精细化。
1、健全德育教育制度，坚持以德育教育为重点，抓好园风园貌建设。
继续以开展孝敬教育为切入点认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，探索“以孝敬教育为载体的幼儿园德育教育”。
挖掘教育契机，对全体师生进行中华民族传统教育，宏扬中华民族传统美德。
2、加强师德师风建设，评选先进小组群体。
唱响
“发挥团队精神，提升整体水平”。
3、重视校园文化建设，开展班级文化、校园文化创建活动。
把班级文化创建情况作为优秀班级评比条件之一。
4、进一步完善幼儿园内部管理规章的落实检查措施，尤其是岗位职责操作细化，加强过程管理，实现精神化管理目标。
加大制度的学习宣传力度，努力使内部3、加强班主任工作研究，班级管理规范化与个性化相结合，提倡创建班级管理特色。
加强幼儿在园一日各环节管理，提高保教质量，巩固幼儿园良好的社会信誉。
4、加强教研组（年级组）建设，发挥团队整体功能优势，开展日常教学研究模式探究，形成良好的教学研究氛围。
加强与实验幼儿园挂钩结对，培养中青年教师骨干力量。
继续开展课堂教学评价分析活动，提高教学活动质量，并继续开展向村幼教学展示活动。
5、加强课题组研究活动，做好有关材料经验积累及应用推广，突出教育研究为
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