第一学期实验版语文一年级期末练习卷4套已纠错Word文档下载推荐.docx
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八、读一读，把两边可搭配的词语用线连起来。
悠扬的·
故事明亮的·
月光
有趣的·
歌声饱满的·
麦子
九、古诗积累。
1、填空。
（）（）一夜春风（），（）树（）树梨花（）。
遥知（）（）（），（）（）暗香（）。
2、诗句连线。
谁知盘中餐，·
但爱鲈鱼美。
白毛浮绿水，·
粒粒皆辛苦。
危楼高百尺，·
红掌拨清波。
江上往来人，·
手可摘星辰。
十、阅读。
（一）十二生肖歌
老鼠前面走，跟着老黄牛。
老虎一声吼，兔子抖三抖。
天上龙在游，草里蛇在扭。
马儿过山沟，碰见羊老头。
猴子翻筋斗，金鸡喊加油。
黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。
1、读拼音，在课文中圈出下列词语。
pè
ngjià
nshāngōujiāyó
uzhěngtiān
2、读词语，圈出每组中不是同一类的词语。
（2%）
（1）前面旁边黄牛后面
（2）半夜上午早晨乡下
3、马儿过山沟”的“过”可以用（①飘过②飞过③跳过）来表示。
（1%）
4、照样子写句子。
蛇在草里扭。
谁在哪里干什么
游。
。
5、弟弟的生肖是狗，哥哥比弟弟大四岁，哥哥的生肖是。
（二）植物传播的方法
植物传bō播的方法很多。
除了靠人的采zhāi摘传播以外，有的树木是靠风力传播种子，可以传到很远很远的地方。
有的靠水来传播，像yē椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。
有的靠小鸟或其他动物把种子吃进dù
肚子，由于xiāo消化不dià
o掉，便随着fè
n粪便排出来传到四面八方，如石liu榴、yīng樱tá
o桃、yě野pú
葡tá
o萄、野山（shēn）参等。
松子是靠松shǔ鼠chǔ储存过冬粮食时带走的。
1、填空。
（1）“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。
这句话是短文的第
句。
（2）植物传播种子的方法有很，除了靠采摘传播外，有的靠来传播，有的靠来传播，还有的靠动物来传播。
2、读文，判断句子：
（错的打“×
”
）
（1）椰子树生长在海边。
（
）
（2）椰果是椰子树的果实。
（）
（3）石榴、樱桃都是靠动物传播种子的。
（4）“松子”是一种动物。
（5）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。
（
十一、看图填空。
公园里有绿树，有，还有。
公园真啊！
2019学年第一学期实验版一年级语文期末练习卷2
班级__________姓名__________
一、仔细听，选择你听到的内容在括号内打“√”。
10%
1、①ei（）②in（）③yuan（）
ie（）ing（）yun（）
2、①汇（）②抱（）③根（）
江（）饱（）很（）
3、①南美zhōu洲的树林里，生长着一种奇怪的植物。
南美洲的树林里，生长着一种奇妙的植物。
②人们把树木做成大船，它便快快乐乐四处游玩。
人们把树木做成大船，它便快快乐乐到处游玩。
二、看拼音写词语：
tá
itó
ufāxià
nshēnghuó
pá
iduì
kà
njià
nmù
guānghuí
dá
yǒushí
三、圈出正确的音节。
（6%）
1、我和妈妈在山上种（zhǒng
zhò
ng）树，我真希望它们早一点长（zhǎng
chá
ng）大呀!
2、爸爸买（mà
i
mǎi）了一条鱼，又肥又重（zhò
ng
chó
ng）。
3、我家后面有一块空（kò
kōng）地，我在那（nǎ
nà
）儿种了一棵向日葵。
四、选字填空。
1、①他②它③她
小兔说（）的尾巴太duǎn短了。
爷爷说（）的眼睛花了。
2、①身②生
小学（）要注意（）体jià
n健kāng康！
五、根据部首，先组字，再组词。
（8%）
氵（）（）
亻（）（）
讠
（）（）
扌（）（）
六、填上适当的量词：
一（ ）鲜花 一（ ）雪花一（ ）大sǎn伞
一（ ）房子 一（ ）jì
ng镜子 一（ ）眼睛
七、古诗积累。
仰（）（）明（），寄情（）（）（）。
班级姓名学号
……………………………………………………………………装订线…………………………………………………………
四海无闲田，·
意欲捕鸣蝉，·
农夫犹饿死。
忽然闭口立。
八、连一连。
爆竹·
在风中·
开放。
树叶·
在空中·
颤动。
梅花·
在墙角·
燃放。
九、阅读。
（23%）
（一）猴子修路（15%）
燕子在空中飞来飞去，忙着做wō窝、zhuō捉虫子。
她对猴子说：
“兄弟们，光动嘴不动手，这条路永远也修不成。
”
yà
nzizuò
wōhó
uziyǒngyuǎn
（3）燕子虫子兄弟猴子
（4）空中做窝地上海边
3、用“”划出燕子说的话。
燕子在空中飞来飞去。
游来游去。
5、燕子说这条路永远也修不成，是因为：
（括号内打“√”）（2%）
①这条路很难修。
②猴子们不愿意修路。
③猴子们一直在讨论修路问题，而不是动手铺路。
（二）
雪花（8%）
há
n寒假里的一天，天yīn阴沉沉的。
不一会儿，洁白的雪花，qiāo悄然无声地落下来了。
只见小雪花飘飘yōu悠悠地落下来，有的落在,有的落在，有的落在，还有的落在。
大地一片银闪闪的。
房屋上，地上，都铺了hò
u厚厚的雪。
雪花给过冬的mà
i麦miá
o苗gà
i盖上了厚厚的miá
n棉被。
1、这篇短文一共有（）小节。
2、展开想xià
ng象，在文中的横线上填上适当的词语。
3、读了短文之后，你认为小雪花怎么样？
答：
我觉得小雪花。
十、看图填空：
动物园里有、、和，它们玩得多
啊！
2009学年第一学期实验版一年级语文期末练习卷3
一、仔细听，请你把听到的内容圈出来：
（10%）
㈠圈出听到的声母：
3％
1.db2.ft3.qp
㈡圈出听到的字：
1.牛午2.早草3.鹅鸡
㈢圈出听到的课文内容：
4％
①天晴了，天空再也不会飘落雨点。
天晴了，天空再也不会撒落雨点。
②绿房子就像童话小屋，好玩的故事在屋里珍藏。
绿房子就像童话小屋，有趣的故事在屋里珍藏。
lì
qixiānhuāhuí
hé
shuǐ mù
guāngfāxià
n měihǎo
三、请你数一数笔画后完成：
6%
“在”第五笔是（）“皮”第一笔是（）
“玉“第五笔是（）“水”第二笔是（）
“成”第五笔是（）“里”第五笔是（）
四、请你把下面的词用线连一连：
9%
跳歌拿面包
唱书喝书本
读字下开水
写图吃电话
画舞打大雨
五、读一读，连一连：
7%
一面小学生一个草地
一袋米一头朋友
一名小花鼓一只老牛
一朵红花一片天鹅
六、读读句子，选字填空。
5%
（1）王
（2）玉
1、一天早上，（）伯伯在田里种（）米。
（1）几
（2）儿
2、六一（）童节那天，我和（）个好朋友去公园玩。
（1）东
（2）冬
3、爸爸带我到（）方明珠电视塔玩。
七、照样子，请你把词语组成一句连贯的话。
3%
例：
①医生②是③爸爸③②①。
1、①妈妈②教师③是。
2．③游水①白天鹅②在。
3．①在家里②奶奶③打电话。
八、古诗诗句连线。
墙角数枝梅，·
莲叶何田田。
仰头看明月，·
凌寒独自开。
江南可采莲，·
寄情千里光。
红掌拨清波
（一）小东西（13%）
小东西扭一扭身子。
啊！
蛋壳破了！
它抬起头来，外面又大又亮。
它站起来，摇摇晃晃地走了几步。
它会走路了。
1、照样子，用线将音节和汉字正确地连起来。
niǔdà
npò
tá
iyá
obù
lià
nghuà
ng
步摇破亮扭蛋晃抬
2、用“”划出描写小东西动作的词语。
（4%）这个小东西可能是指（）。
3、照样子写句子。
小东西会走路了。
（谁）会（干什么）
会唱歌。
会。
（三）瓜儿yá
o谣（11%）
长sī丝瓜，nè
n嫩黄瓜，
花花liǎn脸儿是西瓜，
pà
ng胖胖个儿是冬瓜，
雪白雪白的白梨瓜，
黄底白条的黄金瓜，
地上tǎng躺着大南瓜。
shū蔬cà
i菜水果不一样。
1、《瓜儿谣》写了许多瓜，在文中圈出这些瓜的名字。
（7%）
2、填写表示颜色的词语（2%）
（）的白梨瓜（）的黄金瓜
3、填写表示形状的词语（2%）
丝瓜是（）的。
冬瓜是（）的。
十、看图写句子。
看图，照“什么在什么地方干什么”句子样式填空。
在草地上跑。
虫儿爬。
鸟儿在天上。
鱼儿游。
2019学年第一学期实验版一年级语文期末练习卷4
听力部分
一、仔细听，仔细看，请你圈出正确的内容来：
8％
㈠圈出听到的韵母：
1.t2.ao3.en
foueng
㈡圈出听到的词语：
3%
1.奇怪2.盼望3.飘落
奇妙希望滚落
㈢在你听到的句子后面打“√”2%
大雨过后，我们看见了一道弯弯的彩虹。
大雨过后，我们在天空中看见了一道弯弯的彩虹。
大雨过后，我们在天空中看见了一道美丽的彩虹。
基础部分
má
oyīzhú
nshēnghuó
měiyǒu
shì
kà
nkěshì
hò
ulá
i
三、在括号里找出正确的字，并圈出来：
（身生）长一（颗棵）星伙（半伴）
（在再）次起（力立）年（轻青）
四、填表：
生字
部首
笔画
组词
家
第6笔：
还
第2笔：
因
五、照样子变新字并组词：
8%
日—十（早）（早安）
门—日（）（）人—云（）（）
口—力（）（）木—公（）（）
六、按要求写词：
6%
1、写出表示方向的词：
2、根据十二生肖的顺序写出和“蛇”相邻的两个生肖：
、蛇、、
七、选词填空：
又有多在再
（）我们的教室里（）一盆月季花，今天它开出了一朵红色的花，（）美啊！
八、把句子写完整：
1、我爱，也爱。
2、有。
九、古诗连线：
《梅花》意欲捕鸣蝉，凌寒独自开。
《所见》春风江上路，忽然闭口立。
《送武判官归京》墙角数枝梅，不觉到君家。
《寻胡隐者》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
十、阅读（12％+9%）
（一）冰凌花12%
清晨，小禾醒来，发现玻璃窗上结（jié
jiē）了一
冰（bīnbīng）花，像宽大的树叶，像洁白的白玉兰花，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹。
一,一，洁白晶亮。
他惊奇地喊着：
“妈妈！
您瞧，玻璃窗上开花了。
真漂亮！
1、在（）里划出加点字的正确读音。
2%
2、根据课文内容在“”上填上合适的数量词。
3、把意思相近的词语用线连起来：
雪白好看奇怪
漂亮洁白惊奇
4、冰凌花像牡丹，像，像，像。
发挥你的想象，你觉得冰凌花还会像。
4%
（二）小蜻蜓9%
原野上，长满了青青的草和许多不知名的野花。
这是小蜻蜓活跃
的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。
1、这篇文章共有自然段。
1%
2、小蜻蜓活跃的天地在哪里？
（在括号里打√）1%
草原上（）沙漠里（）原野上（）竹林里（）
3、正确连线：
一架银色的野花
一棵美丽的小飞机
一朵绿绿的小草
4、文中哪一句话是描写小蜻蜓的样子的，用“”划出来。
十一、看图写话：
12%
仔细看图，根据图上的内容按要求写几句话。
鱼在水里游。
在
在
2019学年第一学期实验版一年级语文期末模拟卷
（60分钟完卷）
试题
一
二
三
四
五
六
七
八
九
清洁分
总分
㈠
㈡
应得分
5
8
6
9
4
7
20
10
100
实得分
一、仔细听，边听故事边想，听后回答问题。
5％
（1）填空：
早晨，太阳从方升起来。
bà
ng傍晚，太阳从边落下去。
树叶密的一边是，树叶xī稀的一边是。
（2）到底是谁mí
迷路了？
请你选择（）
①小松鼠②松鼠妈妈③小牛
二、看拼音写词语。
ché
ngwé
ichūxià
nzhú
yè
xiǎocǎopí
nɡānhuí
zà
ijià
三、照样子，写出带有下列部首的字再组词。
口（鸣）（鸣叫）扌（）（）
女（）（）氵（）（）
四、选词填空，在括号内填上序号。
6%
1前②后③上④下⑤旁⑥里⑦中⑧外
1、太阳duǒ躲到了小山（）。
2、我们到山顶（）看日出。
3、小熊心（）想：
吃个苹果多好。
4、小燕子在屋yá
n檐（）做wō窝。
5、大雁在天空（）飞xiá
ng翔。
6、早上，我们在教室（）排队。
五、填表：
角
第3笔是（）
答
第11笔是（）
怪
第2笔是（）
六、整理句子，将序号写在横线上，再加上标点符号。
１、①飘落 ②雨点儿 ③里 ④云彩 ⑤下来 ⑥从
２、①学生 ②教室里 ③和 ④老师 ⑤上课 ⑥在
七、回忆课文内容，按要求填空。
1、选择正确的序号填在横线上。
①雪②梅花③梨花
“遥知不是雪，为有暗香来。
”描写的是。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开描写的是。
”
2、鸣沙山真是一座的山。
3、小明属马，今年6岁。
她的姐姐比他大二岁，他的姐姐属。
4、爆竹一生只说话,过年了，它会对人们说：
“
。
”（不会写的字写拼音）
八、阅读（20%+20%）
广士和小熊米沙
乡下的广士跟小熊米沙交朋友，他们想一起种萝卜。
广士说：
“我拿根。
米莎，你拿茎。
又大又圆的萝卜长成了。
广士自己拿了根，把茎给了米沙。
米沙叫起来，可是没办法改变了。
第二年，广士对小熊说：
“（在再）来一起种地吧。
这回你拿根，把茎留给我。
”小熊爽（快块）地说：
“好吧。
”他们就种上了麦子。
饱满的麦子成熟了。
广士得了茎，米沙得到的是根。
从这时起，小熊和广士的友谊破裂了。
1、在括号中圈出正确的字。
2、照样子写词。
又大又圆又又又又
3、短文共有个自然段，第、段写广士和小熊米沙一起种萝卜，第、段写广士和小熊米沙一起种麦子。
因为广士得到了萝卜的
和麦子的，而他的朋友米沙得到的是萝卜的和麦子的，被骗了，所以他们的友谊破裂了。
4、把植物和能吃的部分连起来。
萝卜麦子西红柿玉米
种子果实茎根
（二）老办法不行了
一只wū乌yā鸦口kě渴了，飞出树林找水hē喝，在村中yù
遇到了一只（zhǐzhī）猴子。
猴子告诉它：
“村子的井里有水。
猴子走了，乌鸦找到了那口jǐng井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好（hǎohà
o）久，还（huá
n há
i）不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：
“你用这种老方法喝pí
ng瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。
说完，猴子很快打了一tǒng桶水，请乌鸦喝了个够。
1、在文中括号里圈出正确的读音。
2、选字填空。
①以②已①棵②颗
（1）妈妈（）为我（）经把作业完成了。
（2）院子里的那（ ）枣树上结的每一（ ）枣子都那么脆，那么甜。
3、在括号内填入合适的量词。
一石子一老井一乌鸦一水
4、短文写了和之间发生的故事。
5、短文共有个自然段。
第自然段写乌鸦用老办法打水。
第
自然段写乌鸦喝到了水。
6、猴子一共说了次话，用“”画出猴子说的话。
7、在正确的答案后面打“√”1%
你觉得这是一只：
（1）爱动脑jīn筋的乌鸦。
（2）不会lí
ng灵活处理问题的乌鸦。
九、看图写话。
根据图片内容，把句子补充完整，不会写的字写拼音。
河马老师。
去医院看望他，
说：
“。
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