衡水学院教育实习手册Word下载.docx

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1、学习党的教育方针政策，增强献身人民教育事业的光荣感和责任感。

2、了解本学科的教学目的、教学要求和学科教学特点，掌握基本的教学方法，进行教学工作的初步训练。

3、了解中小学班主任工作的内容和方法，锻炼组织、指导班级教育活动的基本能力。

4、了解中小学实际情况，及时获得教改信息并反馈回学院，对学院教育教学工作提出意见建议。

二、实习方式与时间安排

1、实习采取集中与分散相结合的方式。

为保证实习质量，实习期间各系应确定指导教师。

定点集中实习指导教师应跟随学生一起实习，随时指导。

分散实习期间，指导教师要定期到本系实习区检查实习情况；

在衡水各市县区以外实习期间，指导教师应与实习学生和实习学校定期联系，了解实习情况。

学院与衡水各市县区教育局建立教育实习合作关系，形成稳定的实习基地。

2、实习时间：

实习安排在最后一个学期，实习时间为8周，在实习学校6周。

三、实习准备

1、各系在实习前要制定实习计划，内容包括实习的目的和要求、内容步骤、日程安排、实习总结的要求、实习考核办法、实习布点情况、学生及指导教师名单。

实习计划在实习开始前两周报教务处。

2、实习前，采用微格教学和课堂教学相结合的方式组织学生进行校内试讲，并给出成绩，微格教学时间由各系与学院教育技术中心联系，统一安排。

3、召开实习师生动员大会，传达学院有关规章制度，明确实习的意义、目的、具体要求。

4、发放《教育实习鉴定表》、《实习手册》。

四、实习内容及步骤

1、了解实习学校情况

（1）听取学校领导介绍学校基本情况、学校教育教学改革的经验做法、学校工作计划和工作要点、学校对实习生的具体安排及要求。

（2）听取教研组长介绍教研组工作计划、活动安排、教学经验。

请班主任介绍班级学生特点和班主任工作经验。

2、观摩课堂教学和学生教育活动

（1）见习原任教师课程。

课前请授课教师介绍教学目的、备课过程、教材处理和教学方法的选择，课后请授课教师介绍授课体会和经验。

（2）观摩原班主任组织的主题班会等教育活动。

3、课堂教学实习

（1）备课。

实习生要认真钻研教学大纲，熟悉教材，研究教学内容，明确教学目的，掌握重点、难点，选择教法，准备教具。

在此基础上编写教案，教案内容应包括：

课程类型、教学目的、基本内容、教学方法、教具、习题及各个教学环节的时间分配等。

有条件和能力的学生应积极采用课件或电子教案教学，改进教学手段。

教案（CAI课件）于上课前一周交实习指导教师和原任课教师审阅。

教案确定后，必须在上课前试讲，试讲合格方可正式上课。

（2）上课。

课堂教学要按批准的教案进行。

实习生要运用教育学、心理学和学科教学法的理论知识，结合学生的特点，把基本知识、基本技能科学地传授给学生，把重点、难点处理妥当，注意运用启发式教学方法，积极进行双边活动，调动学生的积极性；

教态力求自然，语言、板书要规范；

要正确处理学科内容和思想教育的关系，并注重培养学生的创新性思维。

实习生上课要不少于8节，编写教案不少于4个。

实习生之间应互相听课，每周不少于两节，每周双方指导教师要组织实习小组成员进行教学评议，指出每个实习生的优点和不足，不断提高教学水平。

4、班主任工作见习

实习生应进行班主任工作见习。

实习生要深入教学实习班进行调查研究，了解原班主任的工作计划，听取班主任介绍情况，通过适当方式广泛接触学生，了解熟悉学生，尽快较全面地掌握所在班级学生的情况。

在原班主任的指导下，每名实习生至少主持一次主题班会，接受原班主任交给的2—3项具体工作，并组织学生开展好丰富多彩的课外活动。

5、教育调查

实习生首先要根据当前基础教育教学改革的新动向、新问题和新特点，结合自己的专业、特长、兴趣，选好调研课题，选题要具有针对性和现实意义。

在此基础上，进行教育调查，撰写调查报告。

调查报告要观点鲜明、内容充实、数据详实可靠、有独立的见解和较强的说服力。

实习结束前将调查报告交实习带队教师，或返校后交系实习领导小组。

五、实习总结

实习结束时每位实习生应认真总结整个实习过程，并写出书面总结。

带队教师应在实习结束一周内写出实习小组情况及指导工作总结，交系实习领导小组。

实习工作结束两周内，各系实习领导小组应汇总各实习点的工作情况，写出全系实习工作总结交教务处。

总结内容应包括：

实习的基本情况、实习质量分析和评价、实习中存在的问题、教学改革的意见建议等。

六、实习成绩的评定

1、教育实习成绩，分校内试讲成绩、教育调查与校外实习成绩，各项成绩满分之和为100分。

2、校内试讲成绩根据实习生在校实习准备期间试讲情况由指导教师评定，校外实习成绩根据实习生在实习学校的行为表现、课堂教学、见习班主任工作、教育调查情况由指导教师、原任课教师、原班主任综合评定。

3、根据以上成绩，教育实习成绩采用“优秀”（90-100分）、“良好”（80-89分）、“中等”（70-79分）“及格”（60-69分）、“不及格”（60分以下）五级计分制。

其中优秀成绩不超过20%。

评定标准参照《教育实习成绩考核评估表》（见附表）执行，教育实习成绩填入《教育实习鉴定表》。

七、教育实习的组织领导

1、教育实习在分管教学副院长的领导下，教务处负责实习工作的宏观管理。

教务处主要任务是：

（1）制定全院教育实习工作管理办法和年度教育实习方案。

（2）审核各系教育实习工作计划。

（3）协助各系统筹安排实习学校。

（4）制定、审批实习经费开支的办法和计划。

（5）检查教育实习工作情况，研究解决实习中出现的问题。

2、各系成立教育实习领导小组，由系主任或系副主任、系教学秘书、辅导员、教学法教师组成。

其主要任务是：

（1）制定实习计划，做好实习组织发动工作，落实实习学校。

（2）安排实习指导教师。

（3）检查督促指导教师做好各项实习工作，检查实习质量和效果。

（4）审核实习成绩，做好实习总结。

（5）安排实习经费开支。

3、实习生按专业组成实习小组，设组长1—2人，具体负责本组实习生的教学、生活，配合指导教师完成各项工作。

八、带队教师职责

1、联系安排实习地点，向实习学校汇报教育实习计划，与实习学校协商安排实习生的教学、生活等事宜，注意实习过程的安全、稳定。

2、及时沟通系、实习学校、实习生之间的信息，落实实习计划规定的各项工作。

3、做好实习生的思想工作，督促检查实习生实习情况，与原任课教师、原班主任密切配合，共同指导实习生备课、编写教案、课前试讲、实习班主任等各方面工作。

4、指导实习生搞好鉴定和总结，审阅调查报告，与实习学校有关教师协商评定实习生成绩，写出实习评语，保管《教育实习鉴定表》，返校后交系实习领导小组。

5、搞好负责区域的实习总结。

九、实习生守则

1、热爱教育事业，热爱学生，严肃对待实习工作，认真完成各项实习任务。

2、刻苦钻研教材，努力实践，不断提高教学质量。

3、遵纪守法，严守实习工作各项规定和实习学校的规章制度。

4、服从领导，尊重教师，虚心接受双方指导教师指导。

5、仪表端庄，举止大方，谈吐文雅。

6、关心集体，团结互助，取长补短，共同进步。

7、爱护公物，爱护各种教学仪器、图书、教具。

8、以身作则，为人师表，教书育人，做实习学校学生的良师益友。

9、不得接受实习学校学生的任何礼品，不对实习学校提出额外要求。

严禁实习生之间或实习生与实习学校师生超常交往。

10、实习期间不得擅自离开实习岗位，因特殊原因请假，必须严格履行请假手续。

实习期间擅自缺勤1天及请假超过实习时间三分之一者，不予评定实习成绩。

十、本办法由教务处负责解释。

2007年11月26日

表一：

衡水学院实习生校内试讲成绩考核评估表

项目

内容

校内试讲评定标准

满分

得分

校

内

试

讲

备课

备课认真，独立处理教材，能正确掌握教材的思想性与科学性，教案质量高。

15

试讲

教材内容掌握熟练，教态自然，符合教学要求

说明：

本项占教育实习成绩30%

总分

注：

各专业要根据专业特点，制定详细考核细则，从教案、教态、板书、教学内容等方面制定细化评分标准

表二：

衡水学院实习生行为表现成绩考核评估表

行为表现评定标准

行

为

表

现

学习态度纪律

工作认真踏实责任心强，遵守纪律和规章制度，同学间团结互助

3

为人师表

注意仪表仪容，举止端庄，以身作则，为人师表，深受学生尊敬

4

师生关系

虚心求教，师生关系融洽，受到实习学校师生的好评

本项占教育实习成绩10%

表三：

衡水学院实习生课堂教学成绩考核评估表

课堂教学评定标准

课

堂

教

学

教学内容

目的明确，重点突出，难点抓的准，思想性强，内容科学系统

10

教学

方法与组织

启发性强，双边活动好，实验操作准确熟练，课堂组织严密，秩序活而不乱，应变力强。

5

语言与板书

标准普通话教学，语言简洁，流畅生动，板书设计合理有序，书写规范

教学效果

重视智能培养，达到教学目的，内容学堂消化

后

活

动

作业批改

及时布置，份量适当难易适度，批改仔细、正确、讲评认真

课外辅导

答问正确，有启发性，因材施教，组织力强

听课评论

积极听课，与经验丰富的教师交流思想体会

本项占教育实习成绩40%

表四：

衡水学院见习班主任成绩考核评估表

班主任见习评估标准

准

备

了解情况

较快熟悉掌握学生基本情况和班级特点

1

制定计划

根据学校和班级实际制定切实可行的工作计划

工

作

容

和

要

求

方法态度

积极配合原班主任开展工作，对学生即爱又严，态度诚恳

日常工作

妥善处理日常事务，善做学生思想工作，关心学生生活

集体活动

组织辅导主题班会，班级活动，兴趣小组内容丰富，适合学生特点

个别教育

有目的地了解个虽学生实际情况进行个别教育，善于处理偶发事件

学校联系

善于运用家访，开家长会等形式，取得家长密切配合，对学生开展教育

效

果

工作能力

能独立开展工作，组织能力强

2

工作小结

能运用教育理论知识对自己的工作进行分析总结，吸取经验教训，提出创造性见解

表五：

衡水学院实习生社会（教育）调查成绩考核评估表

社会（教育）调查评定标准

选题

从实际出发，有针对性和现实意义

调查材料

材料全面，客观精确，有代表性

文

章

质

量

结构与表述

结构严谨，层次分明，文字通顺，表达准确

论述与分析

观点正确，论据充分，分析透彻，说服力强

结论与建议

结论正确，建议切实可行

能

力

调查能力

观察判断力强，善于搜集调查资料

实习生实习计划表

目的任务：

计划安排：

教育实习教案

实习生系指导教师

本次实习第个教案实习学校指导教师

上课时间：

年月日星期第节

实习学校

实习班级

实习课程

章节

及题目

教学目的

与要求

教学重点

与难点

教学设计

及方法手段

教学内容及步骤

备注

教学班级

学科

教学时间

年月日至月日

成绩

优点

缺点

应注意改

进的事项

原任课指导教师（签字）年月日

班级

了解日期

自月日至月日

被了解的学生姓名

性别

年龄

所在省区

省县乡

队员或团员

了解方

法和简

单经过

了解的

结果（包括家庭、健康、学习、道

德、政治面貌及

存在的

问题与

相应的

帮助）

原班主

任评语

原班主任签名：

年月日

实习生班主任工作评定表

（一）

实习班级：

完成日期：

月日至月日成绩：

活动目的：

进行步骤及日程：

（如系数人合作者，亦应就本人分组的工作计划订出计划。

实习生班主任工作评定表

（二）

计划执行的经过与情况记录：

效果检查：

（实习生填写完毕后，送原班主任核阅）

原班主任评语：

月日

实习生教育调查报告（续页一）

实习生教育调查报告（续页二）

实习生教育调查报告（续页三）

实习生教育实习工作总结（续页一）

实习生教育实习工作总结（续页二）

本日情况：

年月日

衡水学院教育实习鉴定表

系别

专业

级班

指导教师

姓名

实习单位

实习

内容

教学实习

担任科课堂教学节

班主任实习

担任班实习班主任周

指导教师意见

签字年月日

实习单位意见

盖章年月日

系主任意见

成

绩

教学单位（盖章）

年月日

1、本表一式两份，一份装订于《实习手册》，一份单页装入学生档案。

2、请用钢笔或碳素笔填写，字迹工整、清楚。