高二下学期语文奥林匹克精神教学计划检查反馈Word下载.docx

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 【设计说明】

 走进语言现场专题的学习方式是活动体验，强调实践性和活动性。

教学中

要注意引导学生走进语言现场，在交流表达的实践中提高口语交际能力。

《奥

林匹克精神》是顾拜旦的一次演讲，本课教学，教师要重点引导学生体会演

讲的说服力和感染力，并在体会的基础上进行演讲实践。

关于文本内容，只

要让学生了解奥林匹克精神的内涵与价值就可以了。

 【教学目标】

 1、体会奥林匹克精神的内涵与价值

 2、感受演讲的魅力

 3、总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说能力

 教学重点：

 通过探究和体会，概括、总结《奥林匹克精神》这次成功演讲的经验，并

在演讲实践中锻炼、提高演讲能力

 教学方式：

 教师讲解与学生体验相结合，以学生体验为主

 教学时数：

1课时

 【教学过程】

 1、导入新课：

 当我们满怀信心地走进2008年，我们迎来的是一场又一场的灾难：

雪灾，

地震，洪水雪灾没有冰冻我们的意志，地震没有动摇我们的信念，洪水没有

冲垮我们的精神。

一场又一场的灾难，让我更加坚信中国人的勇气，让我更

加深切地相信中国的未来。

2008年，我们在灾难中更加坚强!

2008年，我们

依然阔步前进!

第29届奥运会就是我们前进的号角，听，号声的前奏已经响

起。

让我们昂首走进奥运，走近顾拜旦。

 2、了解顾拜旦

 顾拜旦（18631938）近代奥林匹克运动的创始人，他担任了近20年的国际奥

委会主席，被称为奥林匹克之父。

顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展

的奋斗生涯中，发表了1200多篇着作和演说，内容涉及教育学、社会学、医

学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想。

由于他对现代奥林匹

克运动的卓越贡献，被国际奥委会授予终身名誉主席称号。

他光辉的一生为