中心校幼教工作计划总结Word格式.docx

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　　3、在全体党员中开展争做优秀班主任活动。

　　中心校以教育局召开班主任素质大赛为契机，在全体党员中开展争做优秀班主任活动。

活动内容包括班级管理演讲、才艺展示、主题班会设计、情境答辩。

理论学习与经验交流相结合，打造优秀的班主任队伍。

　　4、在全体党员干部中开展“百千万”工程。

此项活动使校长在日常工作中，踏下身来走近教师，静下心来走入课堂，教师家访提高了教师教育能力，增强了“敬业、爱生、奉献”的精神品质。

　　5、在全体领导干部中落实《关于领导干部抓教学的规定》。

中心校依据教育局《关于领导干部抓教学的规定》，指定实施方案，成立领导小组，由中心校校长负总责，对各校领导干部抓教学情况采取跟踪、调研、检查的形式进行

　　督导，督促各校领导干部严格落实《领导干部抓教学的规定》。

　　二、改善办学条件，高标准完成督导验收

　　本年度，按照教育局统一部署安排，迎接省政府教育督导评估工作。

为此，我们多方筹措资金，努力改善办学条件：

　　1、投入16万元为张山庄小学建设食堂；

　　2、投资2万元修唐坊小学操场南院墙；

　　3、投入万元修唐坊中学家属院院墙；

　　4、投入2万元为蒲子泊小学改换食堂设备；

　　5、投资万为唐坊幼儿园修防水；

　　6.投资万用于校车运营维护。

　　全镇干部教师为迎接省政府教育督导评估，上下联动，出谋献策，加强管理，完善校园文化建设。

日前已顺利通过验收，并获得好评。

　　三、抓好教学研讨活动与教学检查，丰富教学内涵

　　1、中心校引领各校开展教研活动。

校本教研活动每周开展一次，时间统一为周三下午两节课后。

在活动中进一步落实了教研活动的提前呈报制度，落实了五种类型的校本教研活动，即以集体备课为主的教研活动、以“三讲”为主要内容的活动、校级教学研讨活动、课题研究活动和新课型研讨活动，提高了教研活动的实效性。

为规范校本教研，我们制定了“四保、四抓”的校本教研管理措施，提高了活动的实效性。

“四保”即保证活动时间、保证活动内容、保证活动人员、保证活动过程。

“四抓”即抓好通揽全册教材的备课；

抓好教材教法讲座；

抓好备课规范要求；

抓好备课交流评比。

　　2、狠抓青年教师培养工作。

中心校推出“135、142、200”青年教师培养工程，搭建多层平台提高青年教师的教育教学水平。

在校本教研的基础上，镇

　　中学与南孙中学、经安中学、宣黄董中学组织开展的教学联谊活动，为全区高效课堂的打造开了好头。

中心校在蒲子泊小学、唐坊小学组织开展了丰南西南片数学、语文模式课课型研讨活动。

这些活动的开展，为青年教师的成长搭建了舞台，我们的青年教师得到了锻炼，涌现出了一批优秀的青年骨干教师，像镇中学的孙敏、贾双双、甘靖子；

唐坊小学的王丽娜、张爱军；

蒲子泊小学的王金金、侯学静；

张山庄小学的赵金香；

唐坊幼儿园的刘亚楠、蒲子泊幼儿园的侯敬明等。

教师们在各级教研活动中，不断磨砺教学技艺，提升教学水平，使课堂教学效果得到明显改善，并且在学校范围内营造了良好的相互学习和交流的氛围，带动了教师整体素质的提高，进一步推动了有效教学工作向纵深发展。

　　3.成人学校积极搞好“冬春培训”、“阳光培训”，已有五千多人次接受冬春培训，今年有121人接受全日制涉农专业免费生培训并顺利毕业，现有在校学员117人，为农村发展起到了较好的辐射带动作用。

　　4、幼儿园进一步规范幼儿教学工作管理，提升幼儿教师业务能力，创建特色品牌幼儿园。

一是落实了幼儿日、周、月活动计划与安排，开展了幼儿教研活动，规范了幼儿教学管理工作；

二是组织唐坊幼儿园、蒲子泊幼儿园开展创品牌特色学校观摩活动，这一活动的开展增强了教师之间比、学、赶、超的意识，促进了教师业务素质的提高，为创建特色品牌幼儿园打下坚实的基础。

唐坊幼儿园、蒲子泊幼儿园先后开展“规范促发展，特色创品牌”开放展示活动，严格规范的早入园晨检、多姿多彩的区角活动、轻松欢快节奏鲜明的两操展示，音乐、礼仪活动的集中展示，趣味横生的户外游戏，都显示出两所幼儿园的办园特色。

两所幼儿园，均以通过省级示范园验收并挂牌。

　　四、抓安全、促稳定，抓习惯养成，形成特色

　　1、中心校严格按照教育局有关要求，做好常规安全工作，成立了安全教育领导机构，制定切实可行的实施方案和应急预案，严格落实周检查、月汇总制度，由相关责任教师对校内进行全面彻底排查，消除各种安全隐患。

10月份中心校进行了安全隐患排查，督促各校、幼儿园解决了诸如线路、设施中存在的安全隐患问题。

按照教育局的要求，督促各校不仅从各方面做了安全辅导，各校进行安全演练，效果明显，所有学校从未出现一起安全事故。

　　2、自区委区政府为全区配备校车以来，我镇唐坊小学、蒲子泊小学共有校车5辆，从司机的招聘到校车的运行，都严格按照上级要求执行，做好校车安全工作。

中心校多次召开校车司机专项会议，用血淋淋的事实教育司机无论是校车的运行还是校车的维护都必须认真履行职责，杜绝一切因人为原因造成的严重后果。

一年来，校车安全事故为零。

　　3、各校将学生“习惯培养”与心理健康教育工作相结合，开展系列研究、培养活动。

将心理咨询室更名为梦吧、聊吧，此项创举，得到了教育部领导的赞扬：

“这就是教育创新。

”定期开展心理健康教育，并以“好习惯益终生：

我的0——16岁成长足迹”活动为载体，用文字、图片、视频等形式，记录学校、家庭对学生良好习惯的培养过程，使学生的习惯培养内化为自觉行为。

重点围绕倾听习惯，表达能力、执笔姿势、书写规范等方面，开展了优胜班、优秀指导教师评比，优秀学生表彰等活动。

　　五、确立学校核心理念，大力推进学校文化建设。

　　我镇中小学各校依据办学传统，本着文化立校、特色兴校、质量强校的目标，以创新教育管理为指导，确立学校核心理念，

　　推进学校文化建设，确定每年的6月25日为唐坊镇

　　校园文化节。

　　篇二：

XX中心校工作总结

　　徐集镇中心学校

　　XX年度工作总结

　　XX年度在教育行政部门和镇党委政府的领导下，中心学校积极带领全镇师生以“十八大精神”为指导，以推进义务教育均衡发展为工作目标，紧紧围绕“全面落实教育方针，全面实施素质教育”的办学方向，与时俱进，开拓创新，进一步深化课程改革，提高教育质量，努力改善办学条件，促进义务教育均衡发展。

现将一年来的工作总结如下：

　　一、加强教职工政治业务学习，培养高素质的教师队伍。

　　教育大计、教师为本，教师大计、师德为本。

一年来，镇中心校在全镇教师中开展了学习朱长海老师先进事迹、争做人民满意教师等系列师德师风教育实践活动。

通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神。

各中小学校利用例会集中学习社会主义核心价值观和党的“十八大精神”，学习《中小学教师职业道德规范》《全民道德建设实施纲要》《基础教育课程改革纲要》《新课程标准》《继续教育辅导手册》、《一本通》内的相关法规。

通过学习，提高了教师队伍的整体素质，为形成良好的师德师风打下坚实的基础。

　　4-6月份，为进一步弘扬师德风范，营造以德育人、以德修身的良好氛围，中心学校在全镇范围内开展了第十五届“师德标兵”评选活动。

至6月底，每位教师完成学习笔记10篇，学习摘抄10篇，撰写学习心得（述职报告）1篇。

共评选出镇“师德先进个人”25人，

　　其中获区“师德先进个人”3人。

9月份，结合庆祝第31个教师节活动，把评先表彰与弘扬先进相结合，广泛开展树标杆、学典型的活动，全镇评选出了“十佳教师”、先进教育工作者、优秀班主任、优秀共产党员等30位老师并进行表彰，营造崇尚先进、学习先进、争当先进、关爱先进的良好氛围。

10月份召开了全镇教师师德师风教育活动动员大会。

会上中心学校作了“高度重视、加强领导、务求实效”的要求，就开展师德师风教育活动的重要意义、指导思想、基本要求等作了阐述。

这次活动的开展，进一步增强了广大教师的事业心和责任感，促进教师更加热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

达到了提高素质、服务学生、促进工作的根本目的。

二、推进学校常规管理，规范教育教学行为。

　　各中小学校严格执行上下班签到制度，按时上下班，严禁迟到、早退和旷工。

全面落实并严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，严格教学常规管理，每个教室、功能室和办公室公示“三表”，坚决杜绝随意调课、停课、代课等现象，不挤占音、体、美、信息技术、综合社会实践等课程的教学时间。

同时为了迎接义务教育均衡发展督导评估，各中小学校开展了卫生死角大扫除等环境整治活动，营造良好的校园环境。

由校长室制定卫生包保责任区，每周进行一次大扫除，全镇师生员工共同参与，取得了良好的效果。

学校面貌焕然一新。

教室窗明几净、桌凳摆放整齐、字画张贴美观，运动场标记清晰。

　　为进一步加强和规范学校管理，创设优良的教育教学环境，构建平安、和谐校园，增强全体教师的主人翁意识，充分地发挥教师参与学校

　　管理的积极性，中心学校在全镇推广教师值日制度。

各校值日教师佩戴值日标志，开展值日工作时态度和蔼，礼貌待人，关心学生，服务学生，做好日志。

同时要求值日教师提前30分钟准时到校到岗，维持好秩序，在学生完全离校，做好清校工作后才能离岗。

　　三、加强教学管理，突出教学工作的中心地位。

　　中心校学科教研组坚持深入开展课堂听课、评课、指导教学。

要求每学期每个青年老师上一节“公开课”，刚上岗的教师上“考核课”，倡导老教师上“示范课”；

徐集小学语文组举办公开课30节，数学组26节；

常识组18节。

各中小学校加强随堂听课力度，做到听课有签到，听课有笔记，听后有评价，课后有反思。

中心学校期末对教师的听课、评课情况进行检查。

对教师教育教学工作进行全面考核，考核结果以较大比重纳入教师综合考核，并将综合考核结果同教职工晋职、晋聘、评优、绩效工资挂钩。

本年度校本教研以“有效教学”、“络研修与校本教研整合”研究为主题，将理论学习与岗位研修相结合；

广泛学习和专题学习相结合；

分散学习和集中学习相结合；

课题研究与课堂教学相结合，取得了良好的效果。

我镇教师安徽省基础教育资源应用平台开通率达100%，教师利用资源平台上传下载资源方便、快捷，资源应用平台也成了教师备课、学习的新朋友。

　　本年度中心学校组织教师参加区级省级培训约80人次。

11月份全部教师参加国培络研修计划，130多位教师参加进修学校主办的集中培训和送教上门活动。

继续教育合格率百分之百。

有28教师参加微课制作活动，大大促进了教师专业化发展。

为响应区优质课大赛

　　的号召，中心学校十分重视此项活动，并积极组织青年教师参加活动。

各中心教研组为参加优质课比赛的教师进行磨课。

磨课中，骨干教师不遗余力尽心尽力指导青年教师，青年教师则诚心诚意虚心求教。

经过多次不知疲倦的磨课，研讨推荐了8位老师参加比赛，在大赛中捷报频传。

乔义莲、徐静、李玲、胡飞、田晓星、侯义菊、乔楠等老师分别获区小学语文、数学、科学、美术、音乐等学科较好成绩。

同时积极参加区、市论文评选，全镇共有20篇论文获区奖，6篇获市奖。

　　为了促进学生的全面发展，大力发展素质教育，各中小学校除了上好“两操”，开展好大课间等体育活动外，在全镇范围内围绕教学还开展了多项活动。

三月份，举办了小学生讲故事比赛、征文比赛、小学生手抄报比赛、写字比赛等，吴丹等4名同学在区第五届艺术展演中获书法组一、二、三等奖。

四月份，倡导学生献爱心，为独山窦老师捐款5千余元；

利用传统节日清明节组织学生到独山革命遗址缅怀先烈、到六安科技馆、博物馆参观学习。

这些活动的开展，丰富了学生的课余生活开阔了眼界，同时激发了孩子们爱国爱家乡爱生活的热情。

五月份，举行了乒乓球比赛、书画展和绘画比赛。

我镇推选出去的选手均在市、区获得了优异的成绩。

六月份，举行了六一联欢会，班级优秀板报评比。

九月份，结合事变国难日，全镇师生开展了爱国主义教育读书活动。

组织优秀中小学生40名在镇关工委的组织下参观了苏家埠战役陈列馆，活动结束，组织学生撰写心得，并评选编辑成册。

柴绪蓉观后感被《裕安关工》选登。

十一月份，举行了小学生写字比赛。

李强坤、王彧祺等同学在“奋发向上崇德向善”、

　　“真善美伴我行”讲故事比赛中获区二等奖，徐集片一等奖；

中心校获区优秀组织奖。

张登菊教师荣获读书比赛先进个人，张学梅等8名教师获优秀指导奖。

汪功岩、吴丹、朱玺、丁瑞亮、陈萌同学荣获区“百名优秀学生”称号；

朱梓湉等十名同学获区“校园小雷锋”光荣称号。

全镇中小学共评选出2名市级“优秀学生干部”，4名市级“三好学生”，4名区级“优秀学生干部”，24名区级“三好学生”，市级先进班级1个，区级2个。

　　四、重视校园安全，打造平安校园。

　　中心学校高度重视安全稳定工作，健全管理络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长专门分管安全工作，签订了安全目标管理责任状，层层落实学校安全工作责任制，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制和落实各项应急措施。

　　各中小学校十分重视门卫室管理，规范校园人员出入登记制度，并配备安全防卫器械；

学校每学年与教师签订安全工作责任状。

并通过日常的安全教育课程宣传安全知识，每周班主任在班队会上开展安全主题班会，每月出一期主题板报，全镇发放有关安全方面的致家长一封信3次，一万余封；

每年利用5·

12开展防震实况演练等等，通过一系列的方式方法强化学生安全意识；

各中小学校实行领导班子督查、值班教师巡视和少先大队执勤制度，定期开展安全隐患排查和防震减灾疏散演练；

开设心理卫生室和心理辅导课，做好师生的心理疏导工作。

9月份，为了进一步加强全镇教师消防安全意识，推进中小

　　篇三：

苏仙石中心校XX年工作总结和XX年工作计划

　　苏仙石中心校XX年工作总结和XX年工作设想

　　XX年度在教体局的直接领导及关心支持下，苏仙石中心校坚持科学发展观，积极进行教育教学改革，转变思想观念，规范办学行为，提升学校管理水平，努力加强校园标准化建设，教育教学工作进展顺利，无任何重大安全事故发生。

现将XX年工作总结和XX年工作计划汇报如下：

　　一、XX年工作总结：

　　1、开展师德师风教育活动，提高教师思想道德素质。

本年度中心校成立以校长为组长的领导小组，召开动员部署会议，制定实施方案，印发学习计划和各种学习材料，并明确要求各学校全体教职工都要参加学习，集中学习12次以上，观看影视片不少于8次，自学笔记不少于3000字，心得体会不少于5篇。

各学校要利用黑板报、宣传栏、校园广播等途径广泛宣传，组织教师围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”“怎样做学生心目中的好教师”等主题进行讨论反思。

通过树立典型，提高教师思想道德素质。

　　2、营造校园主体环境，充分发挥隐性教育资源近一年来，我乡累计投入80余万元，整体规划，合理布局，营造校园主体环境。

各学校在标准化建设中，加大投入力度，整体规划校园的教学区、活动区、运动区的布局，整合教育资源，进一步完善体育、音乐、美术、电教等功能室建设。

我乡苏仙石小学、关帝庙小学、曾岗小学硬化校园、美化墙壁、制作宣传版面，进一步绿化、美化、亮化校园。

通过精心设计，科学安排，妙笔丹青美图、励志名言警名、文化知识长廊

　　遍布其间，融办学理念、师生智慧和品位于一体，力争让每一块墙壁、每一间教室、每一个脚落都浸透出平等、宽容、激励、催人奋进的现代文化气息。

　　3、严格量化考核，有效落实课程标准。

近一年来，我乡先后出台了《苏仙石乡小学整体工作管理积分量化实施细则》、《苏仙石乡小学教师绩效考核工作实施细则》、《苏仙石乡校本教研制度》、《苏仙石乡走教实施方案》等一系列管理制度，严格管理、量化考核。

按照新一轮课改精神，以学生全面发展为本，开齐课程，开足课时。

学校每学期制定工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况。

学校还在不同年级开设了德育教育、法制教育、生命教育、书法等课程，要求教师专课专用，严格按照课表认真上好每一堂课。

　　4、聚焦课堂教学，努力提高教学效果。

苏仙石乡中心学校围绕一个“实”字开展内容丰富的教研活动：

一是教师互听随堂课；

二是听骨干教师教学研讨课；

三是结合学习课改理念，交流心得体会。

我乡还积极探索推行“片区联动、校校互动、走教交流”的全乡一体化教科研模式，加强全乡各学校之间的教研互动、信息交流。

一是以三个完小为龙头学校，采用“以点带面”的工作方法，发挥骨干教师的示范作用。

二是通过在全乡采取优选、聘请等方式，组建“走教交流”讲师团，广泛开展送课下校活动，为偏、远、小、师资紧缺学校送去先进的教育理念和教学方式。

三是整合体音美教学内容，以三个完小的体音美专业教师为主体，每星期利用两个半天时间到各片区教学点进行走教上课，并制定专门的“走教”工作实施方案，用以解决我

　　乡师资匮乏，实现全乡优质教师资源共享。

　　5、创新督导机制，不断促进教学规范。

随着教育理念的更新，办学机制的改革，教学条件的改善，办学层次的提高，构建新的评价体系，就必须探索督导工作的新方法，改进和完善教育教学督导工作。

我乡的具体做法是：

一是中心校工作人员每周到所联系学校工作不少于半天，参与学校的重大事项管理；

二是严格执行“三检、两会、一通报”制度。

“三检”是指期初、期中、期末三次定期检查，每次各有侧重。

“两会”是指期中召开一次教师座谈会，期末召开一次学生与家长座谈会，听取学生、家长、教师对学校教学工作的意见和建议。

“一通报”是指利用《教学督导信息》，通报教师教学情况、推广先进课程改革经验等。

　　XX年工作设想：

（一）、抓安全，构建和谐育人环境

　　牢固树立“预防为主，安全第一”的方针，加强学校安全管理与安全教育工作。

在以往安全工作基础上加大学校安全投入，配齐配全各类安全设施设备；

进一步完善安全工作预案，做好突发事件应急疏散演练，提高师生自护自救能力和应急反应能力；

积极开展“平安校园”创建活动。

（二）、抓管理，提高教师整体素质

　　加强师德建设方面做到以下四点：

一是抓制度。

建立和完善师德教育、考核、奖惩工作制度；

二是抓反思。

组织教师谈体会、写反思，撰写“教师师德故事”，弘扬新时期人民教师的高尚师德；

三是抓整

　　改。

杜绝以教谋私、有偿家教、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生等不正之风；

四是抓考核。

对教师从学习、反思等方面进行量化评估，成绩列入绩效考核中，同时把师德作为教师资格认定和新教师聘用的重要依据，引导广大教师成为学生喜欢、人民满意的教师。

　　（三）抓特色，提高学生综合素质

　　XX乡中心校以学生全面发展、终身发展为目标，将校本课程开发、综合实践活动课开设、学科建设、特色学校建设进行整合，大力实施素质教育，创办特色学校。

为此，主要开展以下几项工作。

　　1、建立校长听课、查验记录上交审查制度。

作为学校校长要经常深入第一线，听课、查验教师的随堂教案、作业批改情况，每两周检查一次，本人每周听课不少于2节。

每两周校长要将听课记录及查验记录交中心校相关人员审查，中心校每两周通报一次听课情况。

　　2、实行教职工全员承诺制。

XX年开学后，每位教职工在全体教职工大会上公开承诺，包括校长承诺完成目标，提出发展思路，分管领导承诺所分管业务，班主任承诺班级管理质量、位次，任课教师承诺所担学科成绩等。

学期末人人述职，对照学期初的承诺，谈自己工作完成情况。

　　3、建立学生目标激励机制。

要求乡每个学生也要为自己定目标，不论是从学习、纪律，还是良好行为习惯的养成等，都得要求他们以不足为起点，写出激励文字。

学期末，加以对比，建立出一套完善的目标激励机制和评价体系。

　　4、推行学生评教制度。

各学校要根据学生评教细则及标准采用

　　开小型座谈会、问卷调查等形式对教师进行评教，学期末将评教结果汇总分析，根据结果与相关教师座谈，并将结果记入教师个人业务成长档案，作为年终考核的依据之一。

　　5、扎实开展片区教研、优质课比赛。

每学期以完全小学为单位组织三次片区教研，每学期举办一次“优质课”大赛,为教师搭建一个相互交流、相互切磋、共同提高、表现自我、展示才华的舞台，全面提升教师教学水平和授课能力。

　　回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大。

我们坚信，在上级领导的正确领导下，在我乡全体教师的支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为苏仙石乡的教育工作努力谱写教育新篇！