一年级阅读理解练习及解析文档格式.docx
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3
(3)碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色
(4)B
【解析】
3.阅读下文,回答问题。
我的铅笔盒
我有一个铅笔盒,
上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多,
铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸,
我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我:
铅笔盒是铅笔的窝,
多帮铅笔打打扫,
多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做,
铅笔干净,盒子也美呵呵!
(1)铅笔盒先是________,后来“我”照妈妈说的做,铅笔盒变得________。
(2)铅笔盒变干净的办法是什么?
用“________”画出来。
(3)铅笔盒为什么会变脏?
(
)
因为铅笔盒本来就是脏的。
铅笔把铅笔盒染脏了。
因为铅笔盒太大了。
(4)“我”换了新的铅笔盒了吗?
从哪里看出来的?
【答案】
(1)黑呵呵;
美呵呵
(2)多帮铅笔打打扫,多帮铅笔擦擦窝。
(3)B
(4)“我”没有换新的铅笔盒。
从“我照妈妈说的做,铅笔干净,盒子也美呵呵”这句话可以看出。
4.阅读下文,回答问题。
他们自己爬出来
雨停了,火红的太阳出来了。
母鸡走到院子里,看见小土坑里积了一汪水。
她走近一看,立刻高声叫起来:
“不好了,一只母鸡掉到水里去了!
小山羊连忙走过去,一看,水里没有母鸡,却有一只小山羊。
他高声地叫起来:
“不好了,一只小山羊掉进水里去了!
”母鸡和小山羊十分着急,想找伙伴来帮忙。
过了好久,才找到一只小鸭。
当他们再来到土坑前的时候,土坑里的水已经被太阳晒干了,土坑里什么也没有。
小鸭说:
“一定是他们自己爬出来了。
(1)短文一共有________个自然段。
写了________、________、________三个小动物。
(2)“一只母鸡掉到水里去了!
”这是谁发现的?
小山羊
小鸭
母鸡
(3)“一定是他们自己爬出来了。
”这句话中的“他们”指谁?
小山羊和小鸭
小鸭和母鸡
母鸡和小山羊
(4)选择正确的说法(
小土坑里什么也没有,是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。
母鸡看到水坑里有“母鸡”,其实是自己在水里的倒影。
土坑里的水被太阳晒蒸发了,母鸡和小山羊的倒影也就没了,并不是他们自己从水坑里爬了出来。
【答案】
(1)3;
母鸡;
小山羊;
小鸭
(2)C
(3)C
(4)B,C
5.阅读下文,回答问题。
大象看见了,也跟着跑起来。
野牛拦住他,问“‘咕咚’在哪里,你看见了?
”大象说:
“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。
”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。
最后问兔子,兔子说:
“是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里。
(1)大象为什么跟着跑(
大家跑,他也跟着跑。
他看到“咕咚”来了。
(2)是________(谁)最先听到“咕咚”的声音的。
(3)你认为大象做得对吗?
(
不对,他不应该没弄清情况就跟着跑。
对,安全是最重要的。
【答案】
(1)A
(2)兔子
6.阅读下文,回答问题。
小蜻蜓说:
“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
(1)根据课文内容选一选。
(填序号)
①歌台
②摇篮
③凉伞
④停机坪
荷叶是小水珠的________;
荷叶是小鱼儿的________;
荷叶是青蛙的________;
荷叶是小蜻蜓的________。
(2)请你写一写:
荷叶是________的________。
【答案】
(1)②;
③;
①;
④
(2)小朋友;
凉帽
7.阅读下文,回答问题。
小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说:
“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!
(1)这段话共有________句话。
蚂蚁搬东西是因为要________了。
(2)根据课文内容填一填。
燕子________雨来到,鱼儿________雨来到。
(3)你还知道哪种现象出现就说明要下雨了?
下雨
(2)低飞;
到水面上呼吸
(3)蛇过道,说明要下雨了。
8.阅读下文,回答问题。
小黄鹂(lí
)捉虫子
一只小黄鹂,第一次离开妈妈,自己出去捉虫。
她飞了一整天,回到家里,妈妈问她看到些什么。
小黄鹂说:
“我只顾(gù
)捉虫子,什么也没看到。
妈妈停了停,说:
“孩子,我们要做的事多着呢,可不光是捉虫子呀。
第二天傍晚,小黄鹂又飞回来了。
妈妈问:
“今天你做了些什么?
“我看到一只白头翁(wēng),他真可怜,已经老得不能提虫了。
我把捉到的虫子送给了他。
“我还到了森林医院,请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。
“回来的路上,我还看到一只小百灵鸟,她的歌声真好听,我跟着学了半天。
我想,将来我也许会唱得比她更好听。
妈妈高兴地笑了。
(1)小黄鹂第一次离开妈妈捉虫子,妈妈问她看到些什么,小黄鹂是怎样回答的?
用横线画出相关的句子。
(2)第二天,小黄鹂做了哪些事?
)(多选)
把捉到的虫子送给白头翁。
请啄木鸟给白杨树治病。
跟小百灵鸟学唱歌。
(3)妈妈会怎样表扬小黄鹂?
想一想,写一写。
【答案】
(1)我只顾捉虫子,什么也没看到。
(2)A,B,C
(3)孩子,你真棒!
你不但捉了虫子,还做了好事,学了唱歌,真好!
9.读一读,做一做。
从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,乌窝里只有一只喜鹊。
树很孤单,喜鹊也很孤单。
后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个乌窝里都有喜鹊。
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,他们又(
)地一起飞回窝里.(
)地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
(1)将下面的词恰当地填在下面的横线上。
天一黑,他们又________地一起飞回窝里,________地睡觉了。
(填序弓)
①安安静静
②叽叽喳喳
(2)树和喜鹊为什么很孤单?
在文中找出来。
(3)树和喜鹊后来为什么很快乐?
________(填序号)
①因为树林里很热闹。
②因为树和喜鹊都有了邻居,他们相处得很友好,所以很快乐。
【答案】
(1)②
①
(2)这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
(3)②
10.阅读下文,回答问题
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”晏子严肃地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄(zī)住满了人。
①大伙儿把袖子举起来,就是一片云;
②大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;
③街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装着很为难的样子,说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;
说实话吧,又怕大王生气。
“实话实说,我不生气。
”晏子拱了拱手,说:
“敝(bì
)国有个规矩:
访问上等的国家,应派上等人去,访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
(1)楚王初次见到晏子的态度是________,可以从________、________词语中看出来。
(2)“难道齐国没有人了吗?
”的意思是:
________。
(3)文中画线的三句话,可以用三个成语概括,请选择。
A.摩肩接踵
B.拂袖成云
C.挥汗如雨
第①句:
________
第②句:
________
第③句:
(4)找出文中描写晏子的表情、神态的句子。
(5)简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。
【答案】
(1)看不起;
瞅;
冷淡
(2)齐国就没有一个个子高的人来出使我国
(3)B;
C;
A
(4)①晏子装着很为难的样子。
②他故意笑了笑。
(5)先说自己国家有规定,上等人访问上等国,下等人访问下等国,既然楚国认为我下等,那么等于承认楚国自己是下等国。
这种反讽很厉害,一荣俱荣,一损俱损。
【解析】【分析】
(1)结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。
从“晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,”可知楚王初次见到晏子的态度是看不起,可以从瞅、冷淡词语中看出来。
(2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
齐国就没有一个个子高的人来出使我国。
(3)此题是根据意思写出相应的成语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。
——拂袖成云。
——挥汗如雨。
③街上的行人望肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
——摩肩接踵。
(4)神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语,故:
①晏子装着很为难的样子。
(5)依据课文内容,先说自己国家有规定,上等人访问上等国,下等人访问下等国,既然楚国认为我下等,那么等于承认楚国自己是下等国。
【点评】
(1)此题考查学生对画线句子的赏析能力。
(2)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
(4)了解什么是神态描写,要求平时阅读时会分辨,写作时会应用。
(5)本题考查学生对课文的理解能力。
11.阅读课内选段,回答问题。
木瓜熟了。
一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!
兔子吓了一跳,拔腿就跑。
小猴子看见了,问他为什么跑。
兔子一边跑一边叫:
“不好啦,‘咕咚’可怕极了!
小猴子一听,就跟着跑起来。
他一边跑一边大叫:
“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!
这一下可热闹了。
狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。
大伙一边跑一边叫:
“快逃命啊,‘咕咚’来了!
(1)选文共有________个自然段。
(2)选文讲了白兔、________、________、________、________这几种动物。
(3)从第一自然段中,我们知道“咕咚”是什么?
“咕咚”是一种怪物。
“咕咚”是熟了的木瓜。
“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。
(2)小猴子;
狐狸;
山羊;
小鹿
(3)C
12.我会阅读下面的短文,按要求回答问题。
(10分)
避暑(bì
shǔ)
小昆(kūn)虫们是怎样避暑的呢?
夏天蜂窝里温度(wēndù
)很高,小蜜蜂纷纷运(yù
n)来河水,撒(sǎ)在巢(chá
o)里,并扇动翅膀降(chì
bǎngjià
ng)温。
蚂蚁避暑的方法很巧妙(qiǎomià
o),他们搬(bān)来沙粒和小土块,封(fēng)住洞口,防(fá
ng)止热(rè
)气进洞。
红蜻蜓(Qīngtí
ng)尾巴朝着太阳,不让烈(liè
)日晒(shà
i)到头部,以防中暑。
花蝴蝶(hú
dié
)到了中午就合拢(long)翅膀,倒(dà
o)
挂(guà
)在树叶的背后避暑。
小昆虫们的避暑方法真有趣!
(1)这篇短文一共有________个自然段,其中第二自然段有________句话。
(2)根据短文内容,连一连。
运来________
太阳
不会晒到头部
朝着________
翅膀
洒在巢里
合拢________
洞口
防止热气进洞
封住________
河水
倒挂在树叶后面
(3)短文里提到的小昆虫是:
________、________、________、________。
①蝴蝶
②红蜻蜓
③蜘蛛
④小蜜蜂
⑤蝉
⑥蚂蚁
【答案】
(1)4;
2
(2)河水——洒在巢里;
太阳——不会晒到头部;
翅膀——倒挂在树叶后面;
洞口——防止热气进洞
(3)④;
⑥;
②;
①
13.阅读下文,回答问题
棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫。
她多么盼望有医生来给她治病啊!
燕子飞来了。
棉花姑娘说:
“请你帮我捉害虫吧!
”燕子说:
“对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!
啄木鸟飞来了。
”啄木鸟说:
“对不起,我只会捉树干里的害虫,你还是请别人帮忙吧!
青蛙跳来了。
棉花姑娘高兴地说:
”青蛙说“对不起,我只会捉田里的害虫,你还是请别人帮忙吧!
忽然,一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。
棉花姑娘惊奇地问:
“你们是谁呀?
”小虫子说:
“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们七星瓢虫。
不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。
她咧开嘴笑啦!
(1)燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病?
(2)谁能吃掉蚜虫,专门医治棉花姑娘的病?
最后治好了吗?
(3)文章最后一句说棉花姑娘笑了,棉花姑娘为什么笑?
(1)燕子只会捉空中飞的害虫,啄木鸟只会捉树干里的害虫,青蛙只会捉田里的害虫。
(2)七星瓢虫。
治好了。
(3)棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。
14.阅读短文,完成下列问题。
海上的风
海上的风是花神,她一来就绽开万朵浪花……
海上的风是琴师,她一来就奏出万种歌声……
海上的风是大力士,她一来就送走万片渔帆……
海上的风是狮子,她一吼就掀起波浪滔天……
(1)这个小短文有________句话。
说海上的风是________、________、________、________。
(2)海上的风一来就掀起________绽开________
送走________奏出________。
(3)你还想让海上的风成为________。
花神;
琴师;
大力士;
狮子
(2)波浪滔天;
万朵浪花;
万片渔帆;
万种歌声
(3)略
15.阅读下文,回答问题
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?
如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
你看见了,高兴吗?
(1)用划线的词语“成了”造句。
(2)“我”想把______挂在彩虹桥上。
秋千
花裙子
(3)课文将花裙子比作________,这样能够突出花裙子的________。
(1)学校成了花园,很美丽。
(2)A
(3)彩云;
美丽
16.阅读下文,回答问题
妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。
遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!
(1)这段文字共有________句话。
(2)我会连线。
(3)我想沿着弯弯的________,走出________,去看看广场上的________仪式。
【答案】
(1)3
(2)
(3)小路;
天山;
升旗
17.我会阅读短文。
按要求回答问题。
小猴家里装了一部电话,他想:
现在要请朋友来玩真是太方便了。
小猴拿起桌上的电话开始拨号。
他先拔小白兔家的电话,接通后,他说:
“嘿,是三瓣(bà
n)嘴家吗?
”小白兔一听,气得挂了电话。
他又往小猪家打电话:
“是胖皮球家吗?
”小猪一听也挂了电话。
猴妈妈知道了,对小猴说:
“你打电话太没礼貌了,你不懂得尊重别人,别人怎么会来玩呢?
小猴听了,惭(cá
n)愧(kuì
)地低下了头。
(1)短文共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)根据短文内容选一选。
小猴在电话里叫小白兔________,叫小猪________。
A.胖皮球
B.三瓣嘴
C.猴妈妈
(3)小白兔和小猪为什么都挂了电话不理小猴呢?
他们太忙,没有时间。
小猴没有礼貌。
他们不喜欢去小猴家玩。
(4)如果你是小猴,想请朋友来家里玩,你会在电话里怎么对小白兔和小猪说呢?
我对小白兔说:
“________”。
我对小猪说:
【答案】
(1)5;
(2)B;
(4)小白兔,我想邀请你来我家玩,你愿意吗?
小猪,我买了新的玩具,想让你来我家跟我一起玩,希望你能来!
18.阅读下文,回答问题珍惜每一分钟
森林学校好热闹啊!
小动物们又在讨论什么问题呢?
我们赶快去听听吧!
山羊老师问:
“学了《一分钟》,谁来说说元元为什么迟到了呢?
“因为他起床迟了一分钟,结果没赶上公共汽车,所以迟到了。
”机灵猴抢着说。
山羊老师说:
“一分钟看起来短暂,可是,一分钟能做许多事情,谁来说一说一分钟能做什么事呢?
“我一分钟能背好几个词。
”乖乖兔说。
“我一分钟能写几十个字。
”嘟嘟熊说。
“我一分钟能跑几百米呢!
”机灵猴喊。
“我们的生命就是一分钟一分钟组成的。
所以,我们应该珍惜每一分钟!
”山羊老师说。
(1)一分钟能做什么事呢?
乖乖兔能________,嘟嘟熊能________,机灵猴能________。
(2)读了短文,我懂得了________。
(1)背好几个词;
写几十个字;
跑几百米
(2)要珍惜每一分钟
19.阅读下文,回答问题
动物气象员
动物气象站站长大象贴出广告,要招聘气象预报员。
小蜜蜂飞来了,说:
“我能预报晴雨。
我晚出早归,就表示要下雨了……”乌龟跑来说:
“只要我背上出汗,不久就会下雨。
青蛙一跳一跳地跑来说:
“夏天下雨前,我呱呱地叫个不停。
”杜鹃说:
“我一叫天气就暖和。
大象站长高兴地说:
“真没想到你们都有预报天气的本领,我都收下了!
(1)短文共________个自然段。
(2)大象收了________个气象预报员,分别是________、________、________、________。
(3)乌龟是如何预报天气的?
(4)杜鹃是如何预报天气的?
(2)4;
蜜蜂;
乌龟;
青蛙;
杜鹃
(3)乌龟背上出汗,不久就会下雨。
(4)杜鹃一叫天气就变暖和了。
20.阅读下文,回答问题
不要摘花
星期天,妈妈带着红红到公园去玩。
走进公园,只见秋天的公园里开满了菊花。
那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。
红红看见这么多美丽的花,心想:
“多美的菊花啊,要是摘一朵戴在头上,那该多好啊!
”于是,她伸手就要摘花。
妈妈看见了,连忙摇摇手说:
“不能摘,不能摘!
公园里的花是给大家看的,你怎么能随便摘呢?
听了妈妈的话,红红缩回了手,脸红了。
(1)这篇短文有________个自然段,第1自然段有________句话。
(2)找出描写公园里菊花颜色的句子。
(3)从短文中找出下列两个词语的近义词。
漂亮——________
急忙——________
(4)听了妈妈的话,红红的脸红了,这是因为________。
(2)那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。
(3)美丽;
连忙
(4)红红认识到自己的错误之处
21.阅读下文,回答问题
美丽的春天
春天来了,草地上一片青绿,粉红的桃花也开了,雪白的小兔在草地上跳来跳去,鹅黄色的野花也向我们点头。
春天真美啊!
(1)短文中描写了春天的________、________、________、和________。
(2)请你用找出文中描写颜色的词。
(3)文中有一句赞美春天的话,请你写出来。
(4)你能