发展经济学考试重点.docx

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1.比较经济增长和经济发展之间的区别和联系？

经济增长：

是一个国家生产的产品和劳务总量的增加，它可以是投入的生产要素增加所致，也可以是投入要素的效率提高。

经济发展：

除了人均收入增长以外，还要包括经济结构，社会制度结构，文化法律结构的根本变化。

经济发展离不开经济增长，经济发展是经济增长的结果，经济增长是促进经济发展的手段，经济增长决定着经济发展的基本动力，是经济发展的首要物质条件，经济发展必须建立在持续、健康、和谐的经济增长的基础上，经济增长构成了经济发展的必要条件，但不是充分条件，经济发展包涵经济增长，但经济增长不一定包涵经济发展，单纯追求经济增长，相伴随的是不断涌现的一些社会问题，导致“无发展的增长”出现，经济发展要比经济增长有着更广的外延。

2.什么是发展经济学？

发展经济学研究的主要内容和研究方法是什么？

发展经济学的基本任务和特点如何？

含义：

发展经济学是研究发展中国家经济发展问题的学科，或者说是研究发展中国家从经济不发达状态向经济发达状态演化的条件和规律的学科，是发展中国家制定发展战略的基本科学依据。

主要内容：

发展中国家实现工业化和现代化过程；发展中国家经济增长和经济发展的条件、路径；发展中国家经济社会结构的转换过程、结构变化内在规律和发展因素各种内在关系；发展中国家经济发展趋势、发展战略等。

研究方法：

（1）发展经济学主要考察系统不均衡的形态、形成原因及变化趋势和原理，是动态角度

（2）侧重结构分析（3）侧重于制度分析方法（4）较多的应用经验、比较和模型分析方法（5）重视发展战略和政策研究。

任务：

研究分析经济发展的一般条件和特殊国情，揭示经济发展的一般规律和趋势，指导制定科学的发展思路、发展战略和有关的发展政策，进行科学的投资决策；在长期发展过程中成本最小、时间最短、最节约稀缺资源地完成从经济不发达到经济发达的过渡，即实现整个社会经济结构的转型。

特点：

（1）更注重长期的动态的经济发展过程

（2）更注重国际经济的比较研究（3）更注重发展中国家经济的一般规律和具体国家的特殊性。

3发展中国家有那些基本特征？

为什么说中国仍然是发展中国家？

（1）生活水平低下

（2）生产率水平低下（3）人口增长率高和赡养负担沉重（4）失业率高（5）对农业生产的严重依赖（6）城乡、地区发展不平衡突出（7）不发达市场经济是发展中国家的本质特征（8）对国际经济的依赖、受支配和脆弱的地位

中国的人口多、底子薄，人均GDP在世界上的名次较低；城乡和区域发展不平衡，农村人口占总人口的比重较高，城市化水平仍然偏低；产业结构不尽合理，仍处于全球产业链的低端。

同时，社会领域的发展也比较滞后，教育、文化、卫生等领域与发达国家还存在很大的差距。

4.根据我国目前经济发展状况，你认为我们应该从哪几方面推进改革、转变经济发展方式?

十八大报告明确提出了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，提出了加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的任务。

这“两个全面”、“两个加快”，体现了发展、改革、转变的有机结合，是我国现代化建设进入新阶段的新要求。

首先，发展必须转变。

我国经济总量已居世界前列，但经济发展付出的代价较大，粗放的增长方式已经到了非转不可的时候。

转方式是发展的必由之路。

其次，转变必须改革。

体制机制不合理是制约转方式的最大障碍，转方式必须深化改革开放。

改革开放30多年来我国发展取得巨大成就，靠的是改革开放；现在转方式、促发展，还要靠改革开放。

第三，改革未有穷期。

我们已进入转方式的关键期、发展的转型期和改革的深水区。

在这个阶段上，改革的诉求与期待增多，改革的难度和复杂性加大，但改革的空间和潜力依然很大。

具体来说可以从以下六个方面来看：

1．进一步扩大内需特别是消费需求。

扩大居民消费重在提高收入、改善预期。

在保持投资稳定增长的同时，把重点放在优化投资结构上。

稳定和拓展外需，积极推动对外贸易从规模速度型向质量效益型转变，促进对外贸易均衡发展。

2．大力推进产业结构优化升级。

坚持在加强农业基础、提升制造业水平、扩大服务业规模上下功夫，推动三次产业在更高水平上协调发展。

3．加快科技进步和自主创新。

坚持一手抓基础研究和战略高技术研究，一手抓企业创新主体培育。

继续深化科技体制改革，着力解决影响创新发展的体制机制障碍。

加强人才队伍建设，大力培养创新型人才和领军人才，加大知识产权保护和技术标准工作力度，形成全社会共同推进自主创新的良好环境。

4．毫不放松地抓好节能减排和生态环境保护。

通过有效的市场激励机制强化引导，通过完善的法律法规强化约束，使节能减排和生态保护成为全社会自觉行动。

5．进一步统筹区域城乡协调发展。

全面实施区域发展总体战略和主体功能区战略。

继续加强东中西区域经济合作，推动产业有序转移。

积极稳妥推进城镇化，加强新农村建设。

6.不断增强转变发展方式的动力。

围绕进一步发挥市场在资源配置中的基础性作用，加快推进行政审批、财税、金融、价格、收入分配和国有企业等领域改革。

与此同时，要抓紧完善体现科学发展观的干部考核评价体系，更加注重对结构调整、自主创新、节能环保、就业和民生改善等方面成效的评价。

因此，加快转方式是我国经济社会领域一场深刻变革。

必须把抓改革、促转变、谋发展更好地结合起来，深化改革开放，激发动力活力，使转变经济发展方式取得重大进展。

5.“罗默模式”为什么是收益递增型模式？

该模式的意义和缺陷是什么？

在罗默模式中，特殊的知识和专业化的人力资本是经济增长的主要因素，他们不仅能形成自身递增的收益，而且能使资本和劳动等要素投入也产生递增收益，从而使整个经济的规模收益递增。

递增的收益保证着长期经济增长。

“罗默模式”的意义：

（1）将知识作为一个独立的因素纳入增长模式中，并认为知识积累是促进现代经济增长的最重要因素；一般知识可以产生规模经济效益，专业化知识可以产生要素的递增收益。

（2）对于个别厂商来说，这种递增的收益形成垄断利润，而垄断利润又可以成为新产品开发与研究的资金来源。

厂商有内在创新动力；（3）经济增长在世界范围内是“差异性增长”，不是趋同性增长，技术进步与资本积累有明显的相关性；（4）国际贸易不仅促进了知识在世界范围内的迅速积累，而且通过新技术引进提高了穷国的生产效率，同时节约了本国研究开发费用，也间接增加了国内资本积累；（5）明确将生产性投入区分为“硬件”、“活件”、“软件”。

缺陷：

过于强调外部效应和收益递增的重要性，缺乏对技术进步过程中制度性因素的演变分析，使其应用于发展理论的有效性受到影响。

（1）新增长模型采用了一些过于严峻的假设条件。

完全竞争的假设给罗默的知识溢出模型带来了严重的问题。

罗默指出了知识的两种重要特征：

非竞争性和部分排他性，同时他又在完全竞争的假设下考察知识积累对经济增长的影响。

罗默的这种分析存在逻辑上的不一致性。

（2）罗默等人的新增长模型都完全忽略了经济制度对经济增长的影响。

事实上，社会经济制度对经济增长具有重要影响，资本主义制度阻碍了技术进步，资本主义制度的内在缺陷阻碍了生产潜力的最大释放。

忽略经济制度，就不可能准确说明技术进步和经济增长。

（3）新增长理论所采用的分析方法也存在缺陷。

罗默的新增长模型都运用动态一般均衡分析法说明经济增长路径的决定。

动态一般均衡方法只不过是一般均衡论的一种新的表述形式。

新增长理论家认识到，由于外部性和垄断因素的存在，市场机制不足以使资源实现最优配置。

这种认识无疑比新古典增长理论前进了一步。

但是由于新增长理论也像新古典增长理论一样在缺乏现实基础的一般均衡论思想下考察经济增长问题，因此，新增长理论取得的这种进步是有限的。

（4）罗默采用的概念也存在缺陷。

罗默的新增长模型都使用“人力资本”一语，表示工人的复杂劳动，以与简单劳动相区别。

但是这一用语是不科学的。

从马克思主义政治经济学的观点看，在资本主义生产方式中，对工人来说，从事复杂劳动的劳动力像从事简单劳动的劳动力一样，只是商品，并不是资本；对资本家来说，工人的复杂劳动能够为他带来剩余价值，因此才像其他生产要素一样表现为一种资本。

“人力资本”一语抹杀了这种本质区别，从而也抹杀了资本家对工人的剥削。

6.什么是经济起飞?

发展中国家实现经济起飞应具备哪些条件？

我国经济是否处在经济起飞阶段？

为什么？

所谓经济起飞，是指工业化初期的较短时期（20-30年）内实现基本经济结构和生产方式的剧烈转变，此后，经济将步入自我持续增长状态。

起飞既有经济起飞又有社会起飞的双重涵义。

生产性经济活动规模达到一个关键水平，导致经济社会的大规模和累进式的结构性转变。

创新过程成为社会生活中有规则、制度化的一部分。

科学思想条件：

有一个科学创新系统

社会条件：

有利于企业家生长的社会环境；创业精神

政治条件：

进行制度上的变革，迅速出现一种政治、社会和制度结构推动现代部门的扩张。

经济条件：

①提高生产性投资率，使积累占国民收入的10％以上。

②建立和发展一种或多种重要的制造业部门即主导部门。

7.“罗默模式”和“卢卡斯模式”对我国选择经济增长方式有何借鉴意义？

罗默经济增长理论：

“罗默模式”将技术进步作用完全内生化。

把知识即新思想（或者创意）作为独立因子纳入经济增长模型当中，由于新思想与其他的普通商品截然不同，它具有非竞争性和部分排他性，这使得新思想所带来的收益是规模递增的。

从而使经济的规模收益是递增的。

递增的收益保证着经济的长期增长。

这就能解释各国经济为什么能够长期持续增长，而不受稳态的限制；各国经济增长率为什么存在差异，而没有出现趋同，以及为什么不同国家会有不同的要素边际收益率。

　　同时，罗默也指出了，既然新思想能够带来收益，也能够作为商品在不同国家和地区之间进行传播和转移。

因此，各国间的贸易可以使知识在世界范围内加速积累，从而提高全世界的总产出水平，特别是相对于后进国家来说可以产生赶超效应。

卢卡斯的经济增长理论：

卢卡斯将人力资本作为一个独立的因素纳入经济增长模式，将人力资本引入索洛模型，视其为索洛模型中“技术进步”的另一种增长动力形式，并使之内生化、具体化为个人的、专业化的人力资本，认为只有这种特殊的专业化的人力资本的积累才是增长的真正源泉。

　　同时，他强调了人力资本是“增长的发动机”，因为人力资源本身就是一个生产投人要素：

一方面它是投资的副产品，即每一个厂商的资本增加会导致其知识存量的相应提高；另一方面知识和人力资本具有“外溢效应”即一个厂商的新资本积累对其他厂商的资本生产率有贡献。

这意味着，每一个厂商的知识水平是与整个经济中的边干边学，进而与全行业积累的总投资成比例的。

通过这种知识外溢的作用，资本的边际产出率会持久地高于贴现率，使生产出现递增收益。

启示：

我们现在和今后要走的经济增长道路，应该是全要素生产率为特征、为内涵的集约式增长方式。

以改善资源配置效率、提高资源质量和使用效率以及技术进步为核心内容。

中国作为最大的发展中国家，人力资源极为丰富，但人力资本存量较低，科研创新能力不足，政府在加强人力资本投资和鼓励创新方面的力度不够。

因此，新经济增长理论对中国经济增长的启示无疑是深刻和鲜明的。

　　首先，树立重视人力资本和新知识的观念。

新经济增长理论的专业化知识和人力资本积累是经济增长持续和永久的源泉与动力的观点，对具有丰富人力资源的我国经济发展具有重大的现实意义。

以教育培训为主体，加大人力资本的投入以及提高新知识积累效应，对我国经济增长和收入水平的提高都有巨大的推动作用。

　　其次，拓宽教育渠道，加强教育投资力度。

正规教育、非正规教育和边干边学都是人力资本的积累途径，这对加速我国人力资本和新知识积累、提高经济增长率和人均收入水平具有重要的借鉴意义。

　　最后，加强国际间的交流与合作，进行知识的传递与交换。

开放的经济有利于知识的积累，从而促进各国的经济发展。

经验也表明，开放的国家经济发展速度显著快于封闭的国家。

　总之，知识经济将逐步占据国际经济的主导地位，知识经济对发达国家而言，是生产力发展的自然结果，对处于实现工业化进程中的发