中心校工作奖励制度范本最新版文档格式.docx

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（二）双科头教学成绩测算

1、双科头指单班语文、数学两科；

两个班的语文（或数学）；

单班语文（或数学）和单班自然（或多班自然）。

2、教双科头的教师按期末考试学生数进行成绩测算。

学生数在20人以下（含20人）按期末考试成绩测算，无浮动成绩；

学生数达21人—30人，期末考试成绩上浮3%；

学生数达31人—40人，期末考试成绩上浮7%；

学生数达41人及以上的，每增加10人期末考试成绩上浮1%。

（三）多科头教学成绩测算

1、多科头指单班语文、数学、自然三科；

两个班的语文（或数学）和单班自然（或多班自然）。

2、教多科头的教师按期末考试学生数进行成绩测算。

学生数达21人—30人，期末考试成绩上浮5%；

学生数达31人—40人，期末考试成绩上浮10%；

二、教学成绩奖金核算办法

1、期末考试成绩按单科头、双科头、多科头三类，测算出成绩后，减去年级平均分，用所得分值乘10，得出奖金总额。

计算公式为：

（班级平均分－年级平均分）×

10

2、班级平均分达65分以上（含65分）者，不扣教学成绩奖。

三、名次奖

1、各年级各学科教学成绩排在前五名的教师，第一名奖励150元，第二名奖励120元，第三名奖励100元，第四名奖励80元，第五名奖励60元；

成绩排在倒数后五名的教师，第一名扣除150元，第二名扣除120元，第三名扣除100元，第四名扣除80元，第五名扣除60元。

2、班级平均分达65分以上（含65分）的教师，不扣名次奖。

四、名次浮动奖

1、名次每上升1名奖20元，下降1名扣20元。

2、接前3名班级的教师名次下降时，确保前3名的不扣除名次浮动奖，没有保住前3名的，每下降1名扣除20元。

3、接倒数后5名班级的教师（接-班指中心学校安排的教师到新学校所接的班级，或者学校安排报中心学校教务处批准的），名次上升一名奖30元，如果一学期内教学名次上升（或保持名次），得奖则奖，被扣奖金则不扣；

如果名次下降则按教学实绩测算。

第二学期按教学实绩测算。

4、教学成绩连续保持在本年级本学科第一名的，第二学期奖励100元，第三学期奖励200元，第四学期奖励300元，依此类推。

五、关于优秀率、及格率的测算方法

（一）、一至五年级测算方法（分别以本学期本年级本科目的年级平均及格率、优秀率为基准）

1、班级及格率、优秀率每科（语文、数学、科学）高出基准一个百分点奖励5元，低于基准一个百分点扣除5元。

2、一年级第一学期和新合并班级第一学期不计“两率”奖金测算。

第二学期正常计算。

（二）、毕业班测算方法（以每年度区教育局下达的指标为基准）

语文、数学、科学及格率，每高出基准一个百分点奖励5元，低于基准一个百分点扣除5元；

语文、数学、科学优秀率，每高出基准一个百分点奖励5元，每低于基准一个百分点扣除10元。

六、其它

（一）毕业班成绩测算办法

1、毕业班的成绩测算方法与其它年级相同。

2、毕业班考试成绩附加奖：

（1）、拖布卡镇中心学校毕业班综合成绩达东川区农村乡镇中心学校前3名时，第一名奖2000元，第二名奖1500元，第三名1000元，按六年级任课教师分科目平均分配，倒数后3名不享受。

（2）、拖布卡镇中心学校毕业班综合成绩达东川区成绩前3名时，第一名奖3000元，第二名奖2500元，第三名2000元，按六年级任课教师分科目平均分配。

（3）、毕业班考试成绩达东川区前三名的教师，第一名奖励300元，第二名奖励200元，第三名奖励100元。

3、毕业班秋季学期无浮动成绩奖。

4、一至五年级语文、数学、科学中任一科年级平均分达东川区第一名、第二名、第三名的，分别奖给任课教师60元、40元、30元。

倒数后3名不享受。

（二）一年级成绩测算办法

1、一年级上学期开设学前班的学校无浮动成绩，没有开设学前班的学校期末考试成绩上浮3%。

2、一年级下学期的成绩测算方法与其它年级相同。

七、中心学校管理人员、没有统考成绩的教师的奖惩。

（一）、有统考成绩的管理人员按教学成绩测算。

（二）、没有统考成绩的管理人员的奖惩。

各学校按满分100分给每人打分，分值占40％，60％由各科室主管领导打分，中心学校根据各人的工作实绩给予奖惩。

（三）、门卫人员由主管科室根据各人的工作实绩给予奖惩。

（四）、教学前班的教师和特殊照顾教副科的教师不计奖惩。

（五）、教音乐、美术、体育的专任教师的奖惩，由学校根据各人的工作实绩给予奖惩。

八、集体奖

1、学校统考成绩达拖布卡镇中心学校前3名的学校，第一名奖励1000元，第二名奖励800元，第三名奖励600元。

（各年级各科平均分必须达年级平均分才能获奖）。

2、学校教学班达6个班的学校单独计算（不含学前班），不足6个教学班的学校就近划归片区计算。

如：

安乐箐片区（xxx小学、小炉山小学），树桔片区（树桔小学、奚家xxx小学），下水坪片区（下水xxx小学、上水xxx小学、xxx小学），补味片区（补味小学、xxx小学），松坪片区（松xxx小学、小山脑小学），苦桃树片区（苦桃树小学、大盐坝小学），象鼻片区（象鼻小学、石门坎小学）……

九、奖金发放办法

每学年进行一次成绩测算，秋季学期成绩占40％，春季学期成绩占60％。

十、期末学生数计算方法

1、按学生应考人数计算教师成绩。

期末考试按照各年级各班的本学期开学初人数计算，中途变动的学生由班主任写清学生变动原因，交校负责人签字后交中心学校教导处，没有到教导处办理手续的一律以零分计算。

2、合并班级的按所并班级的学生平均成绩计算。

3、如有因教师体罚或变相体罚造成学生流失或有意驱赶学生造成流失的，一直按学生数计算，直至小学毕业。

十一、本制度自职代会通过之日起执行。

摆渡中心学校优秀班主任奖励表彰制度

为进一步加强学校德育队伍建设，激励教职工献身教育事业，制定本制度。

一、表彰对象和荣誉称号

1.学校班级德育工作中，做出显著成绩的.班主任老师，授予“优秀班主任”荣誉称号。

2.在学校德育工作中，做出显著成绩的其他德育工作者（主要是指德育主管领导、大队辅导员、品德教师等），授予“德育工作先进个人”荣誉称号。

二、评比条件

（一）优秀班主任

1、拥护党的基本路线，拥护四项基本原则；

2、热爱教育事业，教育思想端正，责任心强，作风正派；

3、班级组织管理能力强，班主任综合考评成绩优异；

4、班级被评为“文明班级”；

“班级文化建设先进班级”等称号；

5、班集体积极、健康、向上，有良好的班风班貌；

6、能组织开展生动活泼、富有教育意义的主题班会或队会活

7、师生关系融切，无体罚或变相体罚学生现象；

8、有一定质量的德育工作论文或班主任工作经验介绍文章；

9、获得“优秀中队辅导员”称号；

10、民-主评议票数较多。

（二）德育工作先进个人

1.热爱德育工作，教育思想端正，责任心强，作风正派。

2.经常学习教育法规和有关重要文件，熟悉《未成年人保护-法》、《小学德育大纲》、《小学生日常行为规范》、和《学生手册》等法规和制度。

3.在工作中注意调查研究，了解学生的特点和思想实际，讲究工作的科学性、针对性和实效性。

4.积极参加教育理论和业务的讲座、研讨会、观摩等活动。

5.有较强的德育工作组织管理能力，在本岗位发挥了骨干带头作用。

6.认真学习有关教育理论，并在实际工作中积极加以实践总结。

每年有1-2篇工作心得或德育经验论文。

三、评比办法

1.德育工作先进每学期评比一次。

2.德育工作先进个人1人、优秀班主任3人。

3.推选时应坚持民-主评议和量化考核相结合的原则，公平、公正。

考核标准见《教师综合考核细则》。

四、奖励表彰

1.被评比为“德育工作先进个人”、“优秀班主任”的教师，授予相应荣誉称号，颁发证书和一定的物质奖励。

2.有以上荣誉称号的老师，在干部晋级、职称评定、等活动中，同等条件下优先。

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