人教PEP版小学英语六年级上册Unit 6 全单元教案文档格式.docx

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1.Learn:

angry,afraid,sad,worried,happy

I’mhappy.Howdoyoufeel?

I’msad/…(多读多操练)

2.T:

Lookatthispicture.Whoisshe?

Howdoesshefeel?

SheisSarah.Sheisangry.(边做表情边读单词angry)。

3.以同样的方法教学后面的单词afraid,sad,worried,happy.

4.Listentothetapeandfollowreading.

5.小组练习读单词、句子。

Step3.合作交流,师生共建(用时10分钟)

1.Ss:

He/She/Thecat/…isangry/sad…(教师事先准备图片)

Eg:

Thedogisafraid.

2.Finishwriteandsay.

3.一个学生表演,其他学生说句子:

He/Sheisangry/…表演的学生说:

Yes,Iamangry/…

Step4.达标检测(用时8分钟)

一.选出正确答案。

()1.高兴的A.hobbyB.happyC.head

()2.悲伤的A.sadB.scientistC.ship

()3.生气的A.askB.angryC.afraid

()4.担心的A.workerB.wordC.worried

()5.害怕A.attentionB.amazingC.afraid

二.读一读,连一连。

1.Whatareyougoingtodo?

A.他们很高兴。

2.Sarahandthecatareworried.B.迈克喜欢制作机器人。

3.Theyarehappy.C.你们要干什么?

4.Mikelikesmakingrobots.D.萨拉和猫很担心。

三.用be的正确形式填空。

1.Sarahhappy.2.Myfathersad.3.Iworried.

4.LilyandLucyangry.5.Theyafraid.

Step5.布置课后作业(用时2分钟)

1.抄写并背诵单词2.用be的三种形式写一句话描述自己和他人情绪。

学生小结:

这节课我学会了

板书设计:

angryafraidsadworriedhappy

He/She/Sarahisangry/…Theyaresad/…

教学反思:

Period2Let’stryLet’stalkP58

1.能够听说认读单词:

chase,mice,bad,hurt.

2.能够听说读写句子:

They’reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.并能用beafraidof,beangrywith造句。

掌握句型读懂对话。

Let’sdoachant.Angry,angry,Iamangry.Afraid,afraid,…

Howdoeshe/shefeel?

He/Sheissad/…

S-A-D/…

Learn:

beafraidof,beangrywith

Whoishe?

HeisBlackCatdetective.(黑猫警长)

Doyoulikethiscartoon?

Canyoutellussomethingaboutit?

2.引出并操练短语beafraidof,beangrywith.

3.ListentothetapeofLet’stalkandanswerthequestion.

4.TeachLet’stalk.

1.Roleplay:

Let’stalk.

2.两人合作:

Lookatthepicturesandmakesentences:

Itmakesme…

3.FinishLet’stry.

一.重新组合下列单词。

1.g-a-r-n-y2.p-h-a-p-y3.f-a-r-d-i4.a-s-d

二.根据首字母提示完成句子。

1.Maybeourcatischasingamnow.

2.--What’sw?

--Yourfatherisill.

3.Howdoyouf?

4.Youshouldtakeadeepb.

5.Thecatisawiththem.

三.选一选,记一记。

()1.They’reafraidofhim.A.他们喜欢他。

B.他们害怕他。

()2.Thecatisangrywithhim.A.猫很生他们的气。

B.猫很高兴他们。

()3.Becausethemicearebad.A.因为老鼠很坏。

B.因为老鼠很好。

()4.Theyhurtpeople.A.他们追逐人们。

B.他们伤害人们。

()5.Sarahisworried.A.萨拉很高兴。

B.萨拉很担心。

熟读并抄写Let’stalk.

Unit6Howdoyoufeel?

chasemicebadhurt

They’reafraidofhim.Thecatisangrywiththem

Period3Let’slearnPlaycardgamesP61

1.能够听说读写短语:

seeadoctor,takeadeepbreath,counttoten,单词:

wear,more能听说认读:

domoreexercise,wearwarmclothes

2.能够认读句子:

WhatshouldIdo?

Youshould+V原形…

掌握四会短语并能用它们进行问答。

1.Gooveroldwords

Howdoyoufeel?

Iamangry…

HowdoesSarah/..feel?

She/Heissad/…

2.WritedowntheChinesemeaningsandmakesentences.

beafraidofbeangrywith

Learn:

seeadoctor,takeadeepbreath,counttoten,domoreexercise,wearwarmclothes

(做生病状)Ifeelsobad.Oh,whatshouldIdo?

引出短语:

seeadoctor.教读并多操练。

2.以同样的方式教学短语:

takeadeepbreath,counttoten,domoreexercise,wearwarmclothes(多操练)

3.Listentothetape.学生仿读。

4.开火车巩固短语。

1.小组合作对话:

A:

B:

Youshould…

2.FinishPlaycardgames.

一.读一读,译一译,记一记。

seeadoctor()takeadeepbreath()counttoten()

domoreexercise()wearwarmclothes()

二.填一填,读一读。

1.Youshould(看)adoctor.

2.Youshoulddo(更多的)exercise.

3.Youshould(穿)warmclothes.

4.Youshouldtakeadeep(呼吸)and(数到十).

三.找朋友。

1.WhatshouldIdo?

A.They’reathome.

2.Wherearethey?

B.Becausethecatisgood.

3.Why?

C.Hegoestoworkonfoot.

4.Whatwilltheydo?

D.Youshouldwearmoreclothes.

5.Howdoeshegotowork?

E.Eatsamefruit.

抄写并背诵单词。

seeadoctortakeadeepbreathcounttoten

domoreexercisewearwarmclothes

Youshouldseeadoctor./…

Period4Let’stryLet’stalkP60

(I’mthebest!

我是最棒的!

1.能够听懂,会说本课对话。

2.能够听,说,读,写句型:

What’swrong?

Yourfatherisill.Heshouldseeadoctorthismorning.Don’tbesad.并能在实际情景中运用。

掌握四会句型并能在实际情景中运用。

Gooveroldwords,phrasesandsentences.

Ifeelangry/…WhatshouldIdo?

Ss:

Youshouldtakeadeepbreath/…

Isay,youdo.(教师说短语或者单词,学生做动作)

Yourfatherisill.

Heshouldseeadoctorthismorning.Don’tbesad.

(做悲伤状)WhatshouldIdo?

Myfatherisill.Ss:

Heshouldseeadoctor.Don’tbesad.(操练句子)

2.Listentothetapeandanswerthequestions.

3.教读对话。

Let’stalk

2.Actwithyourfriends.(可选上)

I’m…B:

Don’tbe…Youshould…

一.重新组合单词。

e-s-em-r-o-ee-w-a-rb-e-t-a-r-ho-u-c-t-n

二.填一填,读一读。

1.你怎么了?

What’s?

2.你的爸爸生病了。

Yourfatheris.

3.他今天早上应该去看病。

Heshould______.

4.不要伤心。

Don’t___.

5.萨拉今天感觉怎么样?

HowSarahtoday?

三.连词成句。

1.is/Sarah/very/worried(.)_________________________________________

2.should/I/do/what(?

)_________________________________________

3.is/the/cat/with/angry/them(.)_____________________________________

4.be/don’t/sad(.)__________________________________________

5.he/see/should/a/doctor(.)_______________________________________

熟读并抄写对话。

Iamsad.B:

Yourfatherisill.B:

Heshouldseeadoctorthismorning.Don’tbesad.

Period5ReadandwriteTipsforpronunciationP62-63

1.能够听说认读Readandwrite部分的短文和单词:

sit,grass,hear,ant,worry,mud,pull,everyone,完成相应的活动。

2.掌握发音技巧。

1、巩固本单元词汇和重点句型。

2、理解短文内容。

1.Gooveroldwords,phrasesandsentences.

Iamsad/…WhatshouldIdo?

Iamangry/…Ss:

Don’tbe…

2.Translateandread.

Seeadoctortakeadeepbreathcounttoten怎么了?

不要生气。

1.Drawfacesforeachword.

2.ShowthepictureofRobinandtheant.

Doyouknowthem?

T:

Thereisaninterestingstoryaboutthem.Pleasereadthepassageandtellus“Whatdoesthestoryabout?

3.Readthepassageandfinishtheexerciseswithyourpartner.教师解答疑难。

4.Listenandreadthepassage.

1.Teachthepassage.

2.Roleplaythepassage.

3.FinishNumberthepictures.(可选上)

4.FinishTipsforpronunciation.

一.选出你听到的句子(老师可读任一项)。

()1.A.Thecatisapoliceofficer.B.Thecatisapilot.

()2.A.Theyareafraidofhim.B.Theyareangrywithhim.

()3.A.Youshoulddomoreexercise.B.Youshouldseeadoctor.

二.选择最佳答案。

()1.我们下次去。

A.Wecangonexttime.B.Wecangothistime.

()2.让我们去医院吧。

A.Let’sgotothecinema.B.Let’sgotothehospital.

()3.你怎么了?

A.What’swrongwithyou?

B.What’swrongwithhim?

()4.她应该穿暖和的衣服。

A.Sheshouldtakeadeepbreath.

B.Sheshouldwearwarmclothes.

()5.我妈妈很生气。

A.Mymotherisangry.B.Mymotherissad.

三.选择合适的词填空。

goingtositonsunnyafraidhears

Itisaday.Robinissitonthegrasswhenhe,“Wait!

”Itisalittleant.Heis.“Don’tworry,littleant.Iwon’tyou.”

熟读短文,完成相应练习。

Unit6Howdoyoufeel?

A:

Don’tbesad/…Youshould…

sitgrasshearantworrymudpulleveryone

Period6MainpictureLet’scheckLet’swrapitupStorytimeP56-57P64-65

1.复习本单元重点单词和句型。

2.能够独立完成Let’scheckLet’swrapitup的活动。

3.理解Storytime中的故事。

巩固本单元词汇和重点句型。

1.Gooveroldwords,phrasesandsentences.

Isay,youdo.Sad,angry/…

Spellthewords.S-A-D/…(看谁写得又快又准确)

Iam…WhatshouldIdo?

2.ReadandspeakouttheirChinesemeanings.

seeadoctordomoreexerciseswearwarmclothescounttoten

takeadeepbreathDon’tbesadbeafraidofbeangrywith

1.MainpictureP56-57

(1)Listentothetapeandreadafterit

(2)Roleplay

2.FinishLet’scheck.

3.FinishLet’swrapitup.(可选上)

Storytime:

1.Listentothetapeandfindoutthekeysentences:

Ican’twait.I’msohappy.Whereishe?

I’malittleworried.

Whatareyoudoinghere?

Don’tbeangry!

Counttotenandtakeadeepbreath.

2.TeachStorytime.

3.RoleplayStorytime.

一.连词成句。

1.is/my/mother/ill(.)____________________________________________

2.go/the/to/hospital/let’s(.)_______________________________________

3.she/do/exercise/shou

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