高考诗歌鉴赏常见题型及答题方法+诗歌鉴赏专项练习Word格式.docx
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四、分析诗歌的写作技巧和语言特色。
山水田园诗写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧。
1．留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。
2．把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。
如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”从作者描写景物的顺序入手分析。
即把握写景的层次。
如所见、所闻、所感；
感觉、听觉、视觉、味觉、触觉的变化；
远景、近景；
上下；
色彩的搭配等。
3．理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”）；
以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”）；
明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”）；
以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）；
粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；
比兴手法的运用。
语言运用方面，既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹，如杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。
五、意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：
宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远
细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧
繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹
清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂
六答题步骤
⒈用自己的话翻译诗歌，读清原诗。
⒉找出诗中写到的景物，明确景物的特征和寓意。
（抓意象）
⒊展开联想根据诗中的景物在自己的头脑中构建诗中所展示的画面，体味诗歌情景交融的意境。
（明意境）
⒋把自己融入意境中，想象作者处于其中，会有怎样的感情。
（品感情）
⒌分析诗歌中景物描写的作用。
要明确在诗中的位置，一般来说首句：
渲染气氛，烘托形象，为全诗打下感情基调；
尾句：
含蓄，留下想象的空间。
七诗歌中常见感情。
⑴感情基调：
迷恋、忧愁、愁苦、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守、节操、忧国忧民、压抑、沉郁、欢快、风趣、平淡。
⑵常见主题：
忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、离愁别恨。
⑶不同诗歌类别不同感情：
边塞征战诗对建功立业渴望，有报效祖国的激情，有抒写征士的乡愁和家中妻子的离恨，有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有反映对帝王开边的不满和惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光；
即事感怀诗古人常以“即事”为题写诗，因一点事由生发，抒写心中的感慨，如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等；
咏物寄托是古人赋诗的普遍现象：
或借诗歌以抒写怀才不遇、沉居下位之苦；
或感发其报国无门、不为当道所重之愤；
或逞其离愁别绪、物是人非之感；
或叙其命运无常、孤苦无助之难。
答题示例：
倦
夜
杜甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
此诗营造了怎样的意境?
表达了作者怎样的思想感情?
答：
此诗通过描写凉气、月光、重露、飞萤、宿鸟等意象展现出深秋月夜的景象。
（步骤一）
渲染了幽清冷寂的氛围。
（步骤二）
寄寓了诗人忧国忧时的感情，抒发了诗人无限的感慨和忧愤。
（步骤三）
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
古人在谈到诗歌创作时曾说：
“作诗不过情、景二端。
”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
[答案]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：
有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色（描图景）。
但又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。
诗中“花自落”、“鸟空鸣”之景都显示了山中的宁静（点氛围），从中更透出一丝伤春、凄凉之情（析感情）。
西楼
曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
【注】钩疏箔：
把帘子挂起。
问：
这首诗描写了什么景象？
这首诗表达了什么诗人怎样的情感？
请简析之。
（6分）
连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。
表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。
暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。
实战演练：
江宁夹口（其三）
王安石
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。
这首诗的首句用了“月黄昏”三个字，请问，诗人借此营造的是一种什么氛围？
表达的又是怎样的心绪？
请结合诗的具体内容简要赏析。
绝
句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？
表达了诗人怎样的感情？
请简要分析。
秋夜
朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗无一“情”字，而无处不含“情”字。
请从三、四两句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如果营造意境的。
望江南超然台①作
苏轼
春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。
休时故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
【注】①超然台：
在密州（今山东诸城）城北。
当时苏轼任密州地方官。
②寒食：
清明前一或二日。
旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
（2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。
长安秋望（唐）赵嘏水村闲望（宋）俞紫芝
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。
【注解】两首诗均为七言律诗，赵嘏的诗为宦游长安时所作，而俞紫芝的诗为仕宦失意后隐逸扬州时所作。
翡翠：
翠鸟。
（1）两诗均按“望”字组织题材，景中寓情。
赵嘏诗紧扣“秋”字，绘出了一幅深秋拂晓图：
云雾飘游，残星寥落，归雁横天，长笛悠怨，红莲凋谢，显出一派凄迷清冷的意境，表现了诗人内心孤寂伤感的愁思。
而俞紫芝的诗
。
（2）两诗分别以议论和感叹的笔触抒写了诗人内心的情怀，点明诗歌主旨。
赵嘏诗中“鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚”，是说家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地的京城，所为何来？
借典故抒写了诗人思念故园、毅然归隐的心情。
俞紫芝诗中
中夜起望西园值月上①
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
【注】①这首诗作于诗人贬谪永州之时。
（1）“石泉远逾响”句中“逾”字着似无理，实则精妙。
谈谈你是怎样理解的（3分）
（2）古人在谈到诗歌创作时曾说：
“作诗不过情、景两端。
”请从“景”和“情”的角度简赏析这首诗。
（5分）
军城早秋
严武[注]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：
字季鹰，华阴（今陕西华阴县）人。
曾任成都尹剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
⑴诗的前两句描绘了什么样的景象？
有什么寓意？
⑵诗的后两句表现了作者什么样的情怀？
次石湖书扇韵①
姜夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
[注]①石湖：
南宋诗人范成大（1126-1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
②姜夔（1155-1221？
）：
字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，一生不仕。
淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
⑴这首诗描绘了一幅什么样的画面？
是由哪些景物构成的？
请简要叙述。
答：
⑵有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。
你对此有什么看法？
请简要说明。
题西溪无相院
张先
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
⑴这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。
请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。
（4分）
⑵第二联是怎样写景的？
【补充注释】
①西溪：
浙江湖州有苕水，分东西二源：
西苕出天目山之阴，东北流经孝丰，又北经安吉县，又东经长兴县，至湖州而与天目山之阳流出的东苕合流。
西溪就是西苕。
无相院：
即无相寺，在湖州西南黄於山，始建于吴越。
②鉴：
镜子。
喜外弟卢纶见宿
司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
平生自有分，况是蔡家亲注。
[注]蔡家亲：
表亲。
（1）此诗表达了作者怎样的感情？
（2）前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。
野步周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
8.这首诗描绘了一幅什么样的画面？
请做简要的分析。
9.请从景与情的角度，赏析本诗结尾两句。
（6分）
西楼曾巩
[注]钩疏箔：
8．这首诗描写了什么景象？
诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？
9．这首诗表达了诗人怎样的情感？
请结合全诗简要分析。
村晚茅塘马上
雷震贺铸
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
壮图忽忽负当年，回羡农儿过我贤。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
水落陂塘秋日薄，仰眠牛背看青天。
8．两首诗均有“落日”意象，你认为这一意象在哪首诗中呈现得更有意境？
结合相关诗句简要赏析。
9．两首诗表达的思想感情有何不同？
请概括说明。
日暮①
牛羊下来久，各已闭柴门。
风月自清夜，江山非故园。
石泉流暗壁，草露滴秋根。
头白灯明里，何须花烬②繁。
[注]①大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。
②花烬：
灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。
问题：
（1）诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景？
（2分）
（2）在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感？
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
问题：
作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
这种意境表现了作者怎样的理想？
秋日怀九华旧居
杜荀鹤
吾道在五字
，吾身宁陆沈
。
凉生中夜雨，病起故山心。
烛共寒酸影，蛩添苦楚呤。
何当遂归去，一径入松林。
五字，指儒家的“仁、义、礼、智、信”。
陆沈，比喻沉沦不被人知。
（1）请从“景”与“情”的角度，简要赏析本诗的颈联。
（3分）
（2）联系全诗，诗人表达了哪些思想感情？
9.首联表达了作者对国家战事频仍的厌恶之情。
（1分。
）边塞环境恶劣，烟尘四起，“又举戈”表现了军队出征太频，大家疲于应征的无奈何厌恶之情。
（2分。
）
尾联表达了作者对军队中无栋梁之才的忧虑、对战争前景的未知的担忧。
）“无继者”表达了作者对军中没有像郭子仪一样的将才感到忧虑；
“肯先和？
”表达了对战事的没把握，对战局的无法料知的担忧之意（2分。
二、高中诗词鉴赏
2．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
山中寡妇
杜荀鹤①
夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。
桑柘②废来犹纳税，田园荒后尚征苗。
时挑野菜和根煮，旋斫③生柴带叶烧。
任是深山更深处，也应无计避征徭。
【注释】①杜荀鹤：
字彦之，池州石埭（今安徽石台县）人。
他出身寒微，中年始中进士，仍未授官，乃返乡闲居。
晚唐著名的现实主义诗人。
②柘：
树木名，叶子可以喂蚕。
③旋斫：
现砍。
（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（
）
A.
首联抓住“衣衫”“鬓发”等最能揭示人物本质的细节特征，简洁而生动的刻画出寡妇贫困痛苦的形象。
B.
颔联“犹”“尚”二字与尾联“任是”“也应”前后呼应，不管百姓如何困苦，横征暴敛依旧无处不在。
C.
此诗虚实结合：
前三联虚处着笔，具体形象的写出寡妇的不幸遭遇和悲惨生活，尾联谊感慨升华主题。
D.
颈联“野菜和根煮”“生柴带叶烧”，采用加倍强调的艺术手法，极力渲染了寡妇难以想象的困苦状况。
（2）此诗抒发了诗人哪些情感？
请联系全诗，简要分析。
【答案】
（1）C
（2）①同情——农妇的不幸遭遇及悲惨生活。
②揭露控诉——统治者的残酷剥削、横征暴敛无处不在。
【解析】【分析】
（1）C项，错在“前三联虚处着笔”，前三联是对山中寡妇的形象和困苦的生活做了描写和叙述，应该是实处着笔。
故选C。
（2）本题中，此诗的“夫因兵死守蓬茅”，写出了这位农家妇女的不幸遭遇；
“麻苎衣衫鬓发焦”刻画出寡妇那贫困痛苦的形象。
“时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧”强调了山中寡妇那难以想象的困苦状况，寄寓了诗人对山中寡妇的同情。
然而，对这样一个孤苦可怜的寡妇，统治阶级也并不放过对她的榨取，而且手段是那样残忍：
“桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。
”最后，诗人面对民不聊生的黑暗现实，发出深沉的感慨：
“任是深山更深处，也应无计避征徭”，表达了对不顾人民死活、横征暴敛的统治者的控诉。
故答案为：
⑴C；
⑵①同情——农妇的不幸遭遇及悲惨生活。
【点评】⑴此题考查古诗词的理解鉴赏能力。
主要集中对诗意理解、诗歌主旨、诗歌形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据诗歌的内容进行分析概括，另一种是对诗歌特色和手法的赏析，分析诗歌要读懂诗意，注意情感、形象、技巧等表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。
⑵此题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能力。
解答此类题，不但要细读诗文本身，借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要明确注释中点明的时局背景，联系诗人境遇、所用典故、主观志向，做到知人论世，进行综合解读。
3．阅读下面这首唐诗，完成小题。
商山富水驿①
杜牧
益戆②由来未觉贤，终须南去吊湘川③。
当时物议朱云④小，后代声华白日悬。
邪佞每思当面唾，清贫长欠一杯钱。
驿名不合轻移改，留警朝天者惕然。
【注释】①富水驿，原名阳城驿。
唐德宗时谏议大夫阳城因犯颜直谏被贬，后人为避其名讳将阳城驿改名为富水驿。
②汲黯屡次忠谏，被汉武帝怒斥“甚矣，汲黯之戆也”。
戆，愚直。
③贾谊上疏陈述时弊，被贬长沙，路过汨罗江时，曾凭吊屈原。
④朱云因吁请尚方宝剑以斩奸臣之头而触怒汉成帝，险些被杀。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（
诗中借汲黯之事赞颂阳城的耿介刚直，暗讽当政者不辨忠奸，视忠臣为戆夫。
诗人借贾谊凭吊屈原之事写阳城，“终须”二字暗含着对他忠而被贬的惋惜。
与邪佞者的尖锐对立反映阳城的嫉恶如仇，借酒浇愁又表现他遭贬后的郁闷。
全诗叙议结合，结尾认为不改阳城驿名能警醒为官者，点明诗人的写作目的。
（2）这首诗的颔联写法巧妙，请结合诗句加以赏析。
（2）①这一联运用对比的手法，将朱云当年被轻视与后世备受推崇进行对比，嘲讽时人的昏昧无知，批判深刻有力。
②这一联运用了借对手法，朱云本为人名，而以白日为对，“朱”对“白”，“云”对“日”，对仗工整巧妙。
③“当时物议朱云小”一句用典，借朱云请剑的典故，表达对阳城不惧贬谪、犯颜直谏的由衷敬佩，感情含蓄深沉。
④“后代声华白日悬”一句运用夸张的修辞手法，赞扬阳城将和朱云一样与日争辉，流芳百世，突出强调其忠直品质终究得到后代认可。
【这一联运用比喻的手法，将朱云在后世的美好名声比喻成白日高悬，生动形象地表现朱云和阳城后世名声之大。
（或：
运用比喻，化虚为实（以实写虚），把美好名声比喻成可见的白日高悬，形象具体地表现名声之大。
）】
（1）C项，“借酒浇愁又表现他遭贬后的郁闷”错，诗句“邪佞每思当面唾”可以反映“阳城的嫉恶如仇”，但“清贫长欠一杯钱”句并非“借酒浇愁”，表现的也非“遭贬后的郁闷”，而是对邪佞的唾弃、憎恨。
（2）解答本题应先审题，题目要求赏析诗歌第二联的写法妙处，其实是考查诗句的表达技巧。
而要赏析此联写法的巧妙之处，应从语言表达手法、结构技巧入手，如对偶，夸张，比喻，对比，用典等。
分析注意紧扣“巧妙”两字，既要紧扣文本解释手法，又要指出手法妙在何处，突出其表达效果，方得其妙。
答题模式：
诗句是何种手法+手法在诗歌中的证据+表达出诗人怎样的感情。
某句运用了……的手法，写了……的内容（归纳时要善于摘录诗中词语组合），具有……的优点，抒发了诗人……的感情。
⑵①这一联运用对比的手法，将朱云当年被轻视与后世备受推崇进行对比，嘲讽时人的昏昧无知，批判深刻有力。
）】
【点评】
（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。
解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；
最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。
（2）此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：
第一步：
指出何种手法；
第二步：
结合诗歌内容分析；
第三步：
指出这种手法的表达效果。
4．（2019•天津）阅读下面这首诗，按要求作答。
通泉驿南去通泉县十五里山水作①
（唐）杜甫
溪行衣自湿，亭午气始散。
冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。
登顿生曾阴，欹倾出高岸。
驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。
一川何绮丽，尽目穷壮观。
山色远寂寞，江光夕滋漫。
伤时愧孔父②，去国同王粲③。
我生苦飘零，所历有嗟叹。
【注】①此诗作于公元762年通泉县在今四川境内。
②孔父即孔子。
③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（
“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散。
诗人冬季出行，蚊蚋在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。
一路行来，层云密布，山路崎岖。
在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。
诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。
（2）“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？
（3）请指出全诗表达了诗人哪些情感。
【答案】
（1）B
（2）描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥席壮美的画面。
（3）观览通泉山水的愉悦，生不逢时的苦闷，飘零他乡的哀痛，对国家命运的忧虑。
（1）本题B项，“岸边的野鸭被诗人的到来搅扰，乱入河中”错，据诗句“人远凫鸭乱”，可知是人已经走远，野鸭才乱入河中，写出环境的幽僻。
故选B。
（2）本题问“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面。
“山色远寂寞”描绘夕阳照射之下，远远望去，群山苍茫，笼罩着夕阳的余晖，给人寂寞空旷之感；
“江光夕滋漫”写满溢的江水在夕阳余晖中闪耀着特有的光泽；
整个画面境界阔大壮美，而又给人寂寥孤独之感。
（3）由“一川何绮丽，尽目穷壮观”，描写通泉山水的壮丽美好，表达了诗人观览通泉山水的愉悦；
“伤时愧孔父”诗人借孔子叹凤、泣麟的典故，表达自己“伤时”之痛，即生不逢时的苦闷；
“我生
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