高考语文第一轮总复习 写出文采学案Word格式.docx
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“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们。
”拟人手法的运用突出了梅雨潭绿的奇异可爱，用语新奇，给人丰富的想象空间。
（四）引用诗词、名言，提高作文的文化蕴涵
灿若群星的古诗词是我们传统文化的瑰宝，“文”有诗书气自华，引诗词入文不仅可以使语言大放异彩，而且也显示了考生深厚的文学功底。
例如满分作文《幸福是什么》中的一段文字：
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；
幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；
幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求……
这些句子不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生阅读的广度。
巧妙引用诗句使文章充满诗意和文采，展示出经典之美。
恰当地引用一些闪着智慧光彩、蕴涵丰富的思想内涵的名言警句能使文章言简意丰，哲理斐然。
巧妙地引用名言、警句也是使作文语言富有文采的重要诀窍之一。
【范文一】
站在黄花岗陵园的门口
xx年湖北卷高考满分作文
清宣统三年三月二十九日（西元一九一一年四月二十七日），广州起义爆发。
起义之军百二十人持枪械攻入广州督府衙门，两广总督张鸣歧闻风而逃。
然义军终因寡不敌众，数百清军围之，起义军多战死。
旋革命党人潘达微见而怜之，收烈士之骸，止得七十二具，葬于白云山麓之黄花岗。
九十七年之后，时值腊月，会天大
雪，余滞于广州，遂至黄花岗七十二烈士之陵。
止于其门，百感并至，赋诗一首，诗曰：
赤焰难明赤县天，百年群魔舞翩跹。
国土已破何人见，金瓯早缺有谁怜？
皇祚不复天威去，天朝迷梦化为烟。
五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。
圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。
水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。
春帆楼上条约订，马关之约逆臣签。
大沽台上炮声隆，将士陈尸国门前。
新鬼啾啾旧鬼哭，京洼难日见炊烟。
宣战诏书何处寻？
言说帝后西秋狝。
辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑。
六十年来伤国步，八千里外吊民残。
空向长河咒逝川，不尽国愁在斯年。
四万万人齐下泪，天涯何处是神州？
民穷国敝割土地，偿银赔款年复年。
可怜越女夜夜哭，半国殖民半封建。
檀香山上聚义士，兴中会中复青天。
烈火已燃锤与镰，今将炮火灭清廷。
枪声惊破五羊城，英雄无惧挥宝剑。
和平岁月忆往事，史海沧茫不亲见。
今春南岭雪满天，雪映梅花忠魂骨。
碧血横飞四塞惊，草木含情风云悲。
只因烈士血如海，才使日月换新天。
英雄何只黄花岗，无数忠魂红旗间。
百兆国子怀先辈，万里江山动后人。
召公甘为社稷死，感君总能多奉献。
提携玉泉为国死，何得英名在人间。
悲歌一曲从天落，壮士不再歌易水。
晓见江山有炊烟，烈士之魂已沉泉。
人生百年能几何，荒草斜阳土坯间。
白云片片魂悠悠，黄花遍野使人愁。
义军已覆化碧土，留得精神载史书。
黄花岗上土一抔，埋没荒烟蔓草间。
起事何知一死难，的卢青骢劳鞍鞯。
青天白日满地红，镶开碑上覆墓间。
行人往往悲旧事，含愤长忆孙逸仙。
无量头颅无量血，可怜换得假共和。
皇冠已覆君前落，不见人间少帝制。
百越之人总不忘，秋风秋雨湿黄花。
愁看长江东逝去，却有青史映君前。
莫悲往事愤钩沉，但看祖国焕新颜。
沧桑浮沉忆浮生，吾辈发奋应向前。
岁月如潮歌似梦，百年弹指一挥间。
红尘梦里忆壮举，烈士陵前有愧颜。
吾侪不曾历战火，无复见此漫硝烟。
至今天下传英名，不使君没蔓草间。
今之河山多锦绣，不复沉沦如从前。
工厂遍地多铁马，信息时代在眼前。
民众康乐少悲苦，难以再见愁容颜。
吾今立于陵门口，思绪纷飞感万千。
聊诌一诗悼君魂，勿怪字拙人不见。
后记今日之生活，皆先辈流血而成，今中国多烈士之陵，何止黄花岗耶？
然吾平生只至黄花岗，愧矣。
今年之秋，料黄花岗之黄花，应于秋风之透香中华乎？
【点评】这是一篇奇文。
该文采用了文言加诗歌的形式，其古典文学功底令人叹服，语言文采令人称奇。
由此看来，我们没有理由学不好语言！
当然，文章采用历史题材，表达敬仰、向上的情感，内容也堪称一流，值得思考玩味。
【范文二】
弦音漾处羽扇摇
xx年陕西卷高考满分作文
那是珠迸于玉盘，露泣于香兰，凤鸣于东山，龙啸
于天穹。
时疾时缓，时扬时抑，时为流水潺湲，时为泰
峰崩裂，他手一拂，弦一动，曲曲心律便已洒遍竹篁，
竹帘微挑，清风徐入，他双目微瞑，只付心事于瑶琴。
帘外，正有三人跪坐，一人长鬓凤目，一人髭须半白，皆有不耐之色。
唯有正中一人，恭敬不失傲骨，谦
和不逊风雅。
弦音漫漫，满室萦人。
“大哥，此人可能
拉百石强弓，射靶于六百步外？
”翼德怒问，刘备摇头。
“大哥，此人可能持千斤刀戟，冲杀于百万军中？
”云长奋
起，刘备摆手。
“大哥，那你何必在此苦求。
他的架子也
太大了，且待我一根麻绳缚来与你。
”翼德转身欲出，云
长疾步相随。
“慢！
”刘备大喝：
“三弟不可鲁莽！
”
香火微明，弦丝慢转，时有鸟雀啁啾，往来轩外。
诸
葛昂首，依旧阖目，只唇边隐有笑意。
苔痕上阶，草色入帘，张飞怒气而立，关羽不满侧首。
玄德一叹，坐相愈恭。
“若论弓拉百石，箭无虚发，执戟
万斤，冲于严阵，谁又能较吕奉先一二？
然纵横不过数
载，祸患已有万端，白门楼上，英雄气短，如今安在？
方天画戟不知谁手，赤兔宝马另载新主，能有谁顾忌
百万军中，当年哪一骑当先？
关羽沉吟不语，翼德面有愧色。
“那大哥是重智而
轻勇了？
“非也！
”刘备哂之：
“天塑雄才，有文士，有武师，
能文则潜心书海丰盈谋略；
能武则醉于剑舞精进射骑。
天下英王，不过择文武而用，即可位重九鼎。
弦音忽急，动于雷霆，人皆屏息。
声愈促，弦愈
急，霎时戛然，满室静寂。
“先生好曲！
”刘备击节而叹。
诸葛转身而出，手捧瑶琴：
“使君高才,亮受教颇多。
若论武斗，使君二弟已为良将，亮愿填补文才，竭尽愚智，以报使君知遇之恩。
”旋即长拜。
刘备忙前趋相扶。
诸葛抬眸笑望关张：
“将军，可知琴曲之道？
若六弦齐长则弦一律，无调。
只有六弦各具长短，长为长，短为短，方能蕴声制律，并创长短参差之声。
亮与将军各有所长，各有所短，愿各避其短，扬其长。
如此笙琴长短相备，则可高可低，可伸可聚，纵横天下，莫能及也。
关张相视，释然一笑，刘备拊掌，众皆欣然。
卧龙居内，弦音再漾，羽扇轻摇……
【点评】这篇满分作文较之于其余更是当之无愧！
用词之准确，用语之精炼，表达之到位，文采之
丰富，实属罕见！
开篇生动形象的描绘，使人如入仙境，使孔明仙
风道骨。
接下来写刘、关、张三人言行，更是惟妙惟肖。
翼德先是“怒问”，后“怒气而立”，末了“释然一笑”；
云
长先是“奋起”，后又“侧首”，最后与翼德亦然。
写刘备
亦是下语准确。
总之，语言功底是这篇文章最大的亮点！
【新题展示】
阅读下面的文字，按要求作文。
一位中国留学生刚到澳洲时，好不容易找了一份工作，然而招聘主管问他：
“你有车吗？
你会开车吗？
这份工作没车是不行的。
”为了这份工作，从未摸过方向盘的他不假思索地回答：
“有，会。
”“四天后你开车来上班”，主管说。
四天后开车上班，这位中国留学生做到了。
他借钱买了一辆二手车，第一天跟人学开车，第二天摸索练习，第三天歪歪斜斜开着车上了路，第四天竟开着车去公司报到了。
今天，他已是“澳洲电讯”的业务主管。
根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇800字以上
的议论文，书写工整，严禁虚构。
【写作指导】
本次材料作文训练，材料通俗，立意宽泛，可以充
分发挥学生的写作特长。
首先要正确审题，确定材料主题。
这位中国留学生
之所以能在四天内学会开车，开着自己的车前去公司报
到，是因为“好不容易找了一份工作”，换句话说，就是
有了找到工作的压力。
有了压力，便有了动力，有了克
服困难的勇气,才能发掘人生的潜能，创造生命的奇迹。
由此可以立意为“有压力便有动力”“压力创造奇迹”。
从
材料的主题出发确定立意，一般来说，是材料作文立意
的较好方法。
当然，还可以从不同的角度去理解材料，只要和材
料的内容相符，便可以看做立意正确。
下面试着从几个
方面加以分析。
（1）挑战自我。
人生最大的敌人不是别人，而是自
己。
人只有敢于拼搏，战胜自我的缺陷与不足，才能打
败外在的敌人。
中国留学生面对困境，敢于向自我挑
战，才取得了最后的成功，成为“澳洲电讯”的业务主管。
（2）把握机遇。
当今世界，竞争激烈，很多机会稍
纵即逝。
因此，机遇面前要好好把握，要有非凡的勇气
与坚定的信心，为自己的成功创造有利的条件。
（3）绝境也能创造奇迹。
常言道：
“置之死地而后生。
”人的潜能是无限的，不给自己留后路，便能挖掘自己的最大潜能。
项羽“破釜沉舟”便是很好的一例，材料中的留学生就是自己被逼到绝境才奋发而为、取得成功的。
（4）相信自己。
方向对头，还得有自信，自信是通往成功大道的必由之路；
有了自信，离成功也就近了一半。
这位留学生正是凭着高度的自信，才做出了干脆的回答“有，会”，最后应聘成功。
当然，自信还应正确估价自己的实力，并付出艰苦的努力才能取得成功。
写作中可选取自己较有把握的立意角度，注意做到结构严谨，论证深刻有力，语言有文采，写出具有特色的文章来。
【佳作欣赏一】
敢拼才会赢
朱元璋崛起草莽，扔掉讨饭碗，舍身于金戈铁马，拼出一片大明江山；
海伦·
凯勒面对黑暗与无声的世界，她没有倒下，凭着顽强的毅力和超乎常人百倍的努力成为闪耀文坛的巨星；
随后走来的张海迪、邰丽华，都以她们刚毅果敢的英姿见证了历史的承诺：
敢拼才会赢！
困难当头，你没法退缩，惟一的选择就是勇敢面对，坚定果决地拼一把，用努力换取成功，闯过来的人都会说：
“相信自己，没有什么不可能！
曾有一个中国留学生在四天之内学会开车，并且开
着借钱买来的二手车，如约到达招聘公司。
他之所以能够在对汽车毫无了解的情况下，应承下四天内买车学车开车上路，这本属不易之事，不就是凭着一种拼搏精神吗？
困难来临不轻言放弃，敢于挑战自我的精神也成就了这个留学生的未来事业。
如今，他已成为“澳洲电讯”的业务主管。
拼搏是一种刚烈而不过火的激昂，一种超越而不违背实际的奋进，一种青春永驻的自信，一种乐观向上的人生活力。
你看吧，从古代数术专家祖冲之到当代数学巨擘华罗庚；
从抗金卫国的岳飞到为民造福的袁隆平；
从大唐诗坛
的李白、杜甫到现代文坛的巴金、沈从文，哪一个不是在自信中求得发展，拼搏中铸就辉煌的！
没有一个生命注定平庸，没有一个心灵自甘蒙尘，没有一个希望刚出炉时就意味着灭亡！
那就让拼搏之声响彻心扉，回荡宇宙之间！
成长在当代的青年，尤其需要这种勇于拼搏的精神。
我们肩负着祖国未来的重任，我们将引领时代的潮流，我们要闯出一条前人没有走过的光明之路，面对前进路上的崎岖坎坷，我们怎能轻言放弃？
我们需要自信，更需要拼搏！
年轻的生命不允许蹉跎等待，不允许踟躇退缩！
“莫
等闲，白了少年头，空悲切！
”人生短暂，韶华易逝，趁我们还年轻，伙伴们，拼搏吧！
用我们的大爱与自信，用我们的智慧与果敢开拓我们的美好未来！
【点评】本文中心明确，旗帜鲜明，始终围绕“敢拼
才会赢”这一中心加以阐发，字里行间洋溢着自信的气
息，充满着拼搏的豪情。
文中多用短句、概例（祖冲之、
岳飞等），使用大量排比，文采飞扬，一脉贯通。
与其说作者是在议论说理，倒不如说是一种情感的
宣泄。
作者仿佛在动手之前就已经酝酿充足，一下笔，
满腔的激情便喷薄而出，洋洋洒洒，气势恢宏，处处显
示着青春的气息，显示着张扬的个性。
【佳作欣赏二】
超越自我挑战极限
一位刚刚来到澳洲的中国留学生，没有任何的开车经验，却毅然决然地挑战自我，在短时间内学会开车，并赢得了一份来之不易的工作，如今他已经成为“澳洲电讯”的业务主管。
究其成功的原因，不难得出：
敢于面对困难、挑战自我是其成功的法宝！
在生活的道路上，我们遇到一些艰难坎坷是在所难免的。
然而，能不能经受住生活的考验，很多时候在于我们能不能把握好机遇和能不能在困难面前勇敢地挑战自己！
众所周知，聋哑人的世界是孤独的，是正常人难以
面对的。
千手观音的扮演者邰丽华却一直坚持不懈地在
无声的世界里寻找快乐，并且取得了健康人都难以企及
的成功。
遇到挑战的时候，她坚守着“我能行”的信念勇
敢面对；
遭遇挫折的时刻，她以百倍的付出挑战生命的
极限，最终取得了令世界瞩目的成功。
所以说，没有你想不到的，只有你做不到的。
人生
道路上，只要我们勇于挖掘自身潜力，只要我们肯努力
付出，“人十能之，己百之”就会“虽柔者则刚，虽愚者
则明”，最后创造属于我们自己的辉煌！
吉尼斯世界纪录是一个挑战极限的项目。
有一个年
仅五岁的男孩竟然在预定时间内蒙着眼睛、倒着走完高
空的钢丝。
他凭借自己的自信和毅力获得成功，因为他拥有一颗面对困难而顽强跳动的心，一颗敢于超越自我、挑战极限的雄心！
我们的国家还处在发展阶段，面临的困难多如牛毛，有很多事情需要我们勇敢面对，自信开拓。
尤其需要挑战自我，战胜自我。
这样才能创新发展，追赶世界的潮流。
这些年来，我们一直说解放思想，解放思想，其实挑战就是超越自我习惯的思维定势，真正从旧的窠臼挣脱出来。
思想真的解放了，自然就有了挑战极限的信心，同时付诸伟大的行动，加快步伐跻身于世界民族之林！
挑战自我，不甘落寞，焕发英姿于人间。
超越自我，挑战极限，让我们承载希望展翅飞翔！
2019-2020年高考语文第一轮总复习名士—人物传记阅读（三）学案
一、阅读下面的文言文，完成1~3题。
（15分）
孟轲受业于子思，既通，游于诸侯，所言皆以为迂
远而阔于事情，然终不屈道趣舍，枉尺以直寻。
尝仕于
齐，位至卿，后不能用。
孟子去齐，尹士曰：
“不识王
之不可以为汤、武，则是不明也；
识其不可，然且至，
则是干禄也。
千里而见王,不遇故去，三宿而后出昼①，
是何濡滞也？
”轲曰：
“夫尹士乌知予哉！
千里而见王，
是予所欲也；
不遇故去,岂予所欲哉！
予不得已也。
予
三宿而出昼，于予心犹以为速，王庶几改诸。
王如改
之，则必反予。
夫出昼，而王不予追也，予然后浩然有
归志。
·
鲁平公驾，将见孟子，嬖人臧仓谓曰：
“何哉，君所谓轻身以先于匹夫者？
以为贤乎？
”乐正子②曰：
“克告于君，君将为来见也。
嬖人有臧仓者沮君，君是以不果。
”曰：
“行，或使之；
止，或尼之。
行止，非人之所能也。
吾不遇于鲁侯，天也。
臧氏之子焉能使予不遇哉！
又绝粮于邹、薛，困殆甚，退与万章之徒序《诗》、《书》、仲尼之意，作书中外十一篇，以为“圣王不作，诸侯恣行，处士横议，杨朱、墨翟之言盈于天下。
天下之言，不归杨则归墨。
杨氏为我，是无君也；
墨氏
兼爱，是无父也；
无父无君,是禽兽也。
杨、墨之道不
息，孔子之道不著，是邪说诬民,充塞仁义也。
仁义充
塞，则率兽食人，人将相食也。
吾为此惧，闲先王之
道，距杨、墨，放淫辞，正人心，熄邪说,以承三圣者。
予岂好辩哉？
”梁惠王复聘之,以为上卿。
（东汉·
庆劭《风俗通义·
穷通》）
【注】①昼：
齐国邑名。
②乐正子：
即乐正克，孟子弟子，当时在鲁国做官。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
（3分）（）
A.既通，游于诸侯游：
游说
B.然且至，则是干禄也干：
求取
C.君是以不果果：
果敢
D.圣王不作，诸侯恣行作：
兴起
解析果：
实现。
C
2.下列选项中分别表现孟子在宣扬孔子学说过程中的
“穷”与“通”的一组是（3分）（）
A.绝粮于邹、薛
不屈道趣舍，枉尺以直寻
B.所言皆以为迂远而阔于
事情梁惠王复聘之，以为上卿
C.受业于子思
尝仕于齐，位至卿
D.鲁平公驾，将见孟子
识其不可，然且至
B
3.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）夫尹士乌知予哉！
千里而见王，是予所欲也；
不
遇故去，岂予所欲哉！
（3分）
答案那尹士怎么会懂得我（的想法）呢！
远行千里
来拜见齐王，这是我愿意的（事情）；
不被齐王赏识（或“礼遇”）而离开，（这）难道是我愿意的吗！
（关
键词为“乌”“遇”，每个1分，判断句式1分。
）
（2）行止，非人之所能也。
吾不遇于鲁候，天也。
臧
氏之子、焉能使予不遇哉！
答案能不能办成事，不是人力所能够决定的。
我不能被鲁君赏识接见,这是天意啊。
姓臧的小子怎能使我
不被鲁君赏识接见呢？
（“行止”、“焉”、第二个“遇”，各1分。
“行止”基本意思对即可，“遇”要翻译出被动意味。
（3）杨、墨之道不息，孔子之道不著，是邪说诬民，
充塞仁义也。
答案杨墨的学说不破除（或“停止”），孔子的学说不发扬（或“彰显”），这是用邪说来欺罔民众、遏止仁义（或“仁义之道被阻塞”）。
（关键词“著”、“诬”、“充塞”，各1分。
【参考译文】
孟子在子思门下接受学业，明通义理后，在诸侯间游说，他所讲的都被认为是迂腐高远不切实际（的东西），但他始终不委曲求全，屈缩一尺以便伸展八尺。
他曾经在齐国做官，做到卿这一职位，后来不被重用。
孟子离开齐国，尹士说：
“不知道齐王不能成为商汤、周武王那样的君主，这是不明智；
知道齐王不可能，然而还是到齐国来，那就是为谋求利禄。
不远千里地来见齐王，因为不受齐王赏识所以离开，但却在昼邑住了三夜后才走，这是多么迟缓啊?
”孟子说：
“那尹士怎么会懂得我（的想法）呢!
千里迢迢来见齐王，这是我自己愿意
的；
不受齐王赏识而离开，难道是我愿意的吗!
我是不得已啊。
我住了三夜才离开昼邑，在我心里还是认为太快了，（我心想）齐王或许会改变态度，齐王如果改变了态度，那一定会让我回去。
（等到）离开了昼邑，齐王没有（派人）追我回去，我这才有了要回去的强烈想法。
鲁平公准备好车马，将要去会见孟子，他所宠幸的近臣臧仓说：
“这为的是什么呢，您为何要先屈驾去拜访一个普通人呢?
难道认为他有贤德吗?
”乐正子（对孟子）说：
“我告诉过国君，他打算来见您的，宠臣中有个叫臧仓的阻止他，所以国君最终没有来。
“要办一件事，可能有人会促使它办成；
不办，可能有人会阻
挠它。
能不能办成事，不是人力能够决定的。
我不能被鲁君赏识接见，是天意啊。
姓臧的小子怎能使我不被鲁君赏识接见呢?
孟子又曾经在邹、薛二地断炊，非常困窘，后跟弟子万章等人为《诗经》、《尚书》作序，阐释孔子的学说，著成（《孟子》）一书，其中内外篇共十一篇，认为“圣王不出现，诸侯横行霸道，在野人士横加议论，杨朱、墨翟的言论充斥天下，以致世上的言论不是属于杨朱一派便是属于墨翟一派。
杨朱主张一切为自己，是无视君王；
墨家主张兼爱，是无视父亲；
目无父
亲，目无君王，就是禽兽。
杨墨的学说不破除，孔子的学说不发扬，这是用邪说来欺罔民众、遏止仁义。
仁义被遏止，就像野兽吃人，人们将会相互残杀。
我为此感到忧虑，所以捍卫先圣的准则，抵制杨墨的学说，批驳错误的言论，端正人心，破除邪说，来继承夏禹、周
公、孔子这三位圣人的事业。
我难道喜好辩论吗?
我是不得已啊!
”梁惠王又聘请他，任命他为上卿。
二、阅读下面的文字，完成4~7题。
（19分）
严光字子陵，一名遵，会稽余姚人也。
少有高名，与光武同游学。
及光武即位，乃变名姓，隐身不见。
帝
思其贤，乃令以物色访之。
后齐国上言：
“有一男子，披羊裘钓泽中。
”帝疑其光，乃备安车玄纁①,遣使聘之。
三反而后至。
舍于北军，给床褥，太官朝夕进膳。
司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。
使人因谓光曰：
“公闻先生至，区区欲即诣造，迫于典司②，是以不获。
愿因日暮，自屈语言。
”光不答，乃投札与之，口授曰：
“君房足下：
位至鼎足，甚善。
怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。
”霸得书，封奏之。
帝笑曰：
“狂奴故态也。
”车驾即日幸其馆。
光卧不起，帝即其卧所，抚光腹曰：
“咄咄，子陵，不可相助为理邪？
”光又眠不应，良久，乃张目熟视，曰：
“昔唐尧著德，巢父洗耳。
士故有
志，何至相迫乎！
”帝曰：
“子陵，我竟不能下汝邪？
于是升舆叹息而去。
复引光入，论道旧故，相对累日。
帝从容问光曰：
“朕何如昔时？
”对曰：
“陛下差增于
往。
”因共偃卧，光以足加帝腹上。
明日，太史奏客星
③犯御坐④甚急。
“朕故人严子陵共卧耳。
”除
为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严
陵濑焉。
建武十七年，复特征，不至。
年八十，终于家。
帝伤惜之,诏下郡县赐钱百万、谷千斛。
【注】①玄纁：
黑红色两种染料,这里指布帛。
②典司：
主管，主管部门。
③客星：
外来的星座。
④御坐：
皇帝的星座。
4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3
分）（）
A.帝思其贤，乃令以物色访之物色：
寻找
B.我竟不能下汝邪下：
使……屈于之下
C.除为谏议大夫，不屈除：
任命，授职
D.建武十
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