度奉化市中小学校本研修考核案例评比获奖结果Word文档下载推荐.docx
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奉化二中政史地组
历史基础知识多形式拓展
袁冬梅、袁冬梅
奉化高级中学历史组
有效性：
课堂教学永远的追求
郑君、郑君
江口中学政史地组
关注学生学习过程，提高课堂教学的有效性
章文玉、章文玉
武岭中学体育组
在课堂教学中引入物理学史
吴齐全、吴齐全
奉化中学物理组
函数教学中数学文化素材的挖掘
应向明、应向明
奉化中学数学组
有效课堂源自精心的教学预设
杨永照、杨永照
江口中学理综组
新《浙江省高考命题解析》学习
徐哉芳、徐哉芳
武岭中学生化组
教学中如何培养学生的自主学习能力
胡松娟、胡松娟
奉化二中生化组
浅议英语课堂教学中“情境创设”的有效性
裘云辉、裘云辉
奉化高级中学英语组
提高文言文课堂教学的有效性
林建格、毛凤山
奉化中学语文组
课堂观察之语文课例评析
钱明忠、钱明忠
江口中学语文组
职高组
一等奖（2则）
优化中职英语课外作业的实践
周维君、周维君
奉化市职业教育中心学校英语组
导游专业学生职业素养培养的非课堂教学模式初探
俞静波、俞静波
奉化市旅游学校旅游组
二等奖（4则）
以教研组为平台开展职高英语阅读的有效教学研讨
傅幼芬、傅幼芬
奉化市旅游学校外贸组
数控实训“项目教学”的改革和实践
杨岳峰、杨岳峰
奉化市职业教育中心学校数控组
职业教育中德育教学的困境
魏逸、魏逸
奉化市职业教育中心学校政史地组
关于情景导入数学教学的探索
张杰、张杰
奉化市职业教育中心学校数学组
三等奖（4则）
中职电力拖动实训教学改革探析
田小波、田小波
奉化市职业教育中心学校机电一体化组
电脑辅助设计与服装设计教学整合的教学案例
戴美萍、戴美萍
奉化市职业教育中心学校服装设计组
专业课如何建构“基于工作过程”的课程设计
吴巍、葛武山
奉化市职业技术学校专业组
分层教学的实践
胡金旺、胡金旺
奉化市职业技术学校数学组
初中组
一等奖（16则）
如何确定散文的教学内容
周宇、（周宇、汪焕）
城北中学语文组
文言文教学“先学后教”模式案例
朱慧慧、朱慧慧
溪口中学语文组
有“的”放矢方见效
吕玲、吕玲
实验中学语文组
注重练习，优化设计
张登义、张登义
城北中学数学组
优化课堂练习设计，提高课堂教学实效
汤列、汤列
溪口中学数学组
让数学思想在课堂教学中自然流淌
范锦君、范锦君
剡溪中学数学组
基于教学目标的课堂教学活动有效性
黄红亚、黄红亚
实验中学英语组
优化教学活动设计，构建优质高效课堂
周珊珊、周珊珊
锦屏中学英语组
“音、形、义、性”四位一体词汇教学法在情境创设下的渗透
王静、王静
萧王庙初中英语组
“提高演示实验的有效性”研修活动案例
应静赞、应静赞
城北中学科学组
开展有效的学生科学活动
李海波、李海波
剡溪中学科学组
课堂上如何有效组织学生活动
姚雪飞、姚雪飞
裘村初中科学组
给科学课堂加些“催化剂”
王万腾、王万腾
实验中学科学组
放弃漫步，练习舞步
蒋旭芬、蒋旭芬
实验中学社会组
优化课堂提问，提高教学实效
刘晓燕、刘晓燕
西坞中学社会组
课堂教学目标规范陈述和有效达成的策略研究
江萌燕、江萌燕
奉港中学社会组
二等奖（22则）
关于落实“语文综合性学习”的实践与探索
夏丽娜、（夏丽娜、袁露露、孙来昇）
奉港中学语文组
基于“学的活动”的课堂
邬燕波、邬燕波
裘村初中语文组
聚焦学生课堂实效的教学设计
竺燕翔、竺燕翔
萧王庙初中语文组
立足学校实践，发挥教师能动性
何春兰、何春兰
剡溪中学语文组
切实推进“课题学习”，提升教师专业素质
周孟波、周孟波
实验中学数学组
创设有效问题情景，提高课堂教学实效
王亚达、王亚达
莼湖中学数学组
结合学生实际，创设有效课堂教学情景
王飞儿、王飞儿
萧王庙初中数学组
在课堂会诊中破解教学难点
柯如波、柯如波
西坞中学数学组
基于学情的教学目标的有效生成
毛明亚、毛明亚
城北中学英语组
基于学情的有效教学
阮美意、阮美意
溪口中学英语组
在英语教学中加强文化背景的渗透
杨亚娣、杨亚娣
尚田中学英语组
在英语教学中把小组合作学习进行到底
王梅芬、王梅芬
剡溪中学英语组
通过预设问题设计达成教学有效性
吴小辉、吴小辉
萧王庙初中科学组
提高课堂实验教学有效性
郑金品、郑金品
尚田中学科学组
不断完善的校本研修
侯朝辉、侯朝辉
西坞中学科学组
教师有效教学的课堂观察之课堂活动的有效性
章亚娟、章亚娟
尚田中学社会组
教学目标的撰写与有效落实
刘斌杰、刘斌杰
大堰初中社会组
如何上好复习课
李大勇、李大勇
锦屏中学社会组
社会课教学中如何运用语言艺术的研究
毛敏娣、毛敏娣
萧王庙初中社会组
教学评价给我的启示
程银儿、唐栋
锦屏中学体育组
建立和谐课堂的和谐评价体系
印寅盈、印寅盈
裘村初中综合组
以生为本提高课堂教学组织有效性
朱仁波、朱仁波
实验中学体艺组
三等奖（38则）
课堂研修案例
杨斌、杨斌
西坞中学语文组
如何在综合性学习中突出“语文味”
王晓芬、王晓芬
莼湖中学语文组
追求语文课堂教学的活力
陈银飞、陈银飞
锦屏中学语文组
提高现代文阅读教学的质量，促进有效课堂研究
汪雪霞、汪雪霞
尚田中学语文组
散兵游勇也成气候
丁燕、（丁燕、竺建伟）
大堰初中语文组
“‘以学的活动’，通过有效教学设计提高课堂效率
任晓洁、任晓洁
松岙初中语文组
初中数学疑难例题分析与解决
周世明、周世明
尚田中学数学组
再研提问艺术
毛玲誉、毛玲誉
大堰初中数学组
优化教师教学行为
孙林岳、孙林岳
松岙初中数学组
关于复习教学的探索
陈召平、陈召平
锦屏中学数学组
“现代教育技术在数学教学中的优越性”的实践探索
徒旭波、徒旭波
奉港中学数学组
“用成功的导入调动学生学习兴趣”的实践探索
王军岳、王军岳
裘村初中数学组
课堂有效词汇教学探究
陆盛、陆盛
奉港中学英语组
新课程背景下如何在英语课堂上进行有效的词汇教学
张静芬、张静芬
裘村初中英语组
优化作业设计，落实拓展基础
王月秋、王月秋
大堰初中英语组
修炼提问艺术演绎有效课堂
王静芳、夏芳
西坞中学英语组
关注课堂活动设计，提高教学实效
吴萍莲、吴萍莲
莼湖中学英语组
创设情境，优化设计
应张园、应张园
松岙初中英语组
实验教学在课堂教学中的有效性研讨
鲍晓飞、鲍晓飞
锦屏中学科学组
初探科学小班化教学
陆钱儿、陆钱儿
大堰初中科学组
提高青年教师实验教学能力，提升农村初中科学课堂效率
曹洁、曹洁
松岙初中科学组
分组实验研修案例
庄开训、庄开训
莼湖中学科学组
让科学游戏融入科学探究中
陈江波、徐峰
奉港中学科学组
由教学素材的选用看教学目标的达成度
童彩亚、童彩亚
溪口中学社会组
社会思品开卷考试题的研究
包柳杰、包柳杰
城北中学社会组
教学目标的有效达成及教案编制技能
王国平、王国平
裘村初中社会组
研究分析教材，理清知识脉络
陈碧尤、陈碧尤
剡溪中学社会组
理论结合实际，有效进行教学设计，提高教学设计能力
许洪明、许洪明
松岙初中社会组
创新课堂方式，激发学生学习动力
谢卫月、谢卫月
莼湖中学社会组
让定向运动走进体育课堂
林崇权、林崇权
莼湖中学综合组
课堂教学会诊制——延续我们的校本研修平台
张静芳、张静芳
西坞中学体艺组
促进青年教师专业发展的研究
董玲爱、董玲爱
城北中学体育组
教学评价的有效性
竺宁宁、竺宁宁
溪口中学综合组
“听”出来的技术动作——让体育教学更加“立体”
毛春良、钟广勇
奉港中学体艺组
如何更好关注“差生”的课堂教学
汪通航、汪通航
萧王庙初中综合组
闪光点无处不在
王幸、王幸
课堂教学有效性之提问设计
王珊芬、王珊芬
城北中学综合组
抓好课堂常规，提高教学质量
沈佩赞、（沈佩赞、樊园园）
大堰初中综合组
小学组
一等奖（14则）
以“名师工作室”为载体，着力推进“应用题数量关系教学”研究
何霞、何霞
岳林中心小学高段数学组
课题助推下的主题研修之路
——错误资源视角下的解决问题教学研修
孙蕾、孙蕾
实验小学数学组
关注学生数学活动经验积累的系列教学研究
陈红辉、陈红辉
锦溪小学数学组
融合课题要素的主题研修探索历程
王佩佩、王佩佩
莼湖中心小学语文组
搭建网络平台有效促进学生的科学实践活动
陈东萍、陈东萍
实验小学科学组
锤炼语言落点优化过程指导——“依托文本，促有效表达”主题研修后期研究与实践
胡佩樱、胡佩樱
锦屏中心小学语文组
强化技能教学实施有效教学——记“和谐教学、和谐课堂”教研组主题研修活动
毛凌燕、毛凌燕
方桥小学体育组
从链接走向世界—记实验小学“有效链接，优质输入”研修活动
俞林、俞林
实验小学英语组
《优化书面练习加强语文实践能力》
张燕、张燕
西坞中心小学语文组
问由心生境随心转
沈淑芳、沈淑芳
居敬小学音乐组
研磨提炼拓深——“提炼核心目标呈现精彩策略”之主题研修案例
陈慧、沃彭飞
实验小学语文组
简约而不简单
——数学视觉信息材料简约有效研修
陈雪香、陈雪香
江口中心小学数学组
联动、观察、剖析，多管齐下促研修
任芸、任芸
萧王庙小学英语组
创设有效问题情境引发学习动机
张素珊、张素珊
居敬小学科学组
二等奖（32则）
《让“拓展性小练笔”充实学生言语实践空间》
江明优、江明优
萧王庙中心小学语文组
《立足口头表达实践促进书面表达发展》
马碧媚、马碧媚
锦溪小学语文组
层层深入逐步突破
——破解解决问题教学疑难主题研修
许冬儿、许冬儿
锦屏中心小学数学组
小学数学课堂激励性评价语运用的实践与研究
周春萍、周春萍
舒家小学数学组
输入课堂情趣化提升学生语用力-
刘玲女、刘玲女
莼湖中心小学英语组
围绕音乐本体提高欣赏教学有效性
陈玉萍、陈玉萍
实验小学音乐组
创设意义情境，提高语篇教学实效
周幼红、周幼红
居敬小学英语组
基于“优化阅读技巧，有效理解语篇
张雪飞、张雪飞
锦溪小学英语组
“课堂优质语言的有效输入”主题研修
江雪霞、江雪霞
岳林中心小学英语组
立足问题细化过程有效提升
——小学低段“应用问题数量关系教学实践与研究”
李雪飞、李雪飞
岳林中心小学低段数学组
优化设计、挖掘教材的兴趣点——主题式校本研修案例
胡超、胡超
西坞中心小学体育组
把时间还给学生——合理有效的组织调动，让体育课更精彩
汪琼、汪琼
松岙中心小学综合组
从“求同存异”到“获多惑少”书写新教师的成长故事——莼小综合组课堂教学设计的价值与追求的校本研修案例
吕明方、吕明方
莼湖中心小学综合组
《向着练笔的那一方——“构建以练笔为主线的课堂模式”研修案例》
周慧娟、（周慧娟、汪淑芳）
居敬小学语文组
《言语实践与《语文课堂作业本》同行——“《语文课堂作业本》的创新使用”之研修案例》
冯雪芹、谭二萍
方桥小学语文组
《抓规范提实效——“规范农村小学语文作业的研究”校本研修案例》
张丹燕、张丹燕
白杜小学语文组
《植入理念，引进方法——对于主题研修“拓宽阅读视野”的思考》
李秀蕾、李秀蕾
舒家小学语文组
《在课堂中发现问题，在反思中共同成长——亲历主题式校本教研活动》
吕小波、徐秀云
裘村中心小学语文组
《课堂观察，提升研修质量》
沈欢欢、沈欢欢
江口中心小学高段语文组
小学数学练习设计的有效开发研究之练习课与复习课
江盈娜、江盈娜
萧王庙中心小学数学组
研炼修三部曲提升校本研修价值
张曙峰、张曙峰
松岙中心小学数学组
小学数学“数”概念教学有效性的研究
汪鸿、汪鸿
居敬小学数学组
从“10分钟”到“双活型”——随堂练习的有效设计主题研修
方巧娟、方巧娟
莼湖中心小学数学组
小学数学教学内容简约充实的有效研究
王来波、王来波
方桥小学数学组
在课堂中渗透西方文化，拓展学生的国际视野
董芳、董芳
舒家小学英语组
增加课堂优质语言地输入，提高学生小组活动的有效性
杨海挺、杨海挺
西坞中心小学英语组
团队协作，畅享精彩
周萍、周萍
江口中心小学英语组
抓规范提实效---白杜小学英语组“规范口语作业设计”校本研修案例
单丹红、单丹红
白杜小学英语组
精简科学实验教学，回归教学本质
马水娟、马水娟
锦屏中心小学科学组
建构“携手学习”，营造“低碳”研修场
袁霞、袁霞
舒家小学综合组
松岙中心小学体育组
利用情感激励教育，促进学生排球训练
竺本杰、竺本杰
溪口中心小学体育组
三等奖（37则）
《我们要给孩子需要的——“课堂为舞台，阅读促发展”主题研修活动》
卓旭皓、林珏静
岳林中心小学高段语文组
《顺学而练优化设计——“课堂练习的设计与优化”主题研修案例》
董大伟、董大伟
尚田中心小学语文组
《镜头中的课堂练习——尔仪小学语文组主题研修案例》
张枫英、李晖
尔仪小学语文组
《语言文字训练点挖掘与设计》
朱玲君、朱玲君
班溪小学语文组
《优化课堂练习提升教学效度》
蒋丽丽、蒋丽丽
江口中心小学低段语文组
《设计有效课堂提高语言实践能力》
陈奇、陈奇
岳林中心小学低段语文组
《课堂练习的设计与优化》
刘玲、刘玲
溪口中心小学语文组
《语文教研活动案例》
徐维、徐维
武岭小学语文组
《沉醉其中而不知疲倦——关于“课内多练”主题教研活动的点滴思考》
董秀亚、董秀亚
求真小学语文组
《研修案例——基于优化课堂练习设计教学调查的校本研修活动》
金莹莹、金莹莹
大堰中心小学语文组
《优化课堂练习——开展质朴而又不失实效的语文研修活动》
松岙中心小学语文组
择材紧扣“简”利用讲究“实”
胡银芬、胡银芬
裘村中心小学数学组
从“形”走向“魂”——简约教学阶段性活动回顾
毛燕、毛燕
尚田中心小学数学组
让概念课更简约、高效
邬静洁、邬静洁
溪口中心小学数学组
精挑细选有效练习
庄迎春、庄迎春
西坞中心小学数学组
让错题资源重放光彩——对错题资源有效使用主题研修
邬旭亮、邬旭亮
尔仪小学数学组
基于学生的数学基本活动经验展开有效教学的研究
郑超、郑超
班溪小学数学组
优化教学材料优化课堂教学
白丹娜、白丹娜
武岭小学数学组
规范农村学生作业，提升作业效能
袁颖杰、袁颖杰
白杜小学数学组
营造灵动智慧的数学课堂
周勇、周勇
大堰中心小学数学组
量与计量概念教学难点突破研究
陈亚娟、陈亚娟
求真小学数学组
小学英语课堂语言情趣化有效输入策略研究
林翻、林翻
溪口中心小学英语组
优化课堂语言，提高课堂效率
沈敏维、沈敏维
松岙中心小学英语组
小学英语“生活化的多元情趣教学”主题研修案例
蔡丽、蔡丽
尚田中心小学英语组
创设意义情境，提高语用能力
舒桃维、蒋盛芳
尔仪小学英语组
善用多媒体资源，助教促学
孙婉娜、孙婉娜
裘村中心小学英语组
协作与整合，提升研修质量
郑益儿、郑益儿
锦屏中心小学英语组
课堂评价研修案例
陈妍红、陈妍红
求真小学英语组
“探索有效的课堂输入”主题研修
俞罗娜、俞罗娜
大堰中心小学英语组
如何巧用英语绘本激发学习情趣策略探究
盛静恩、盛静恩
武岭小学英语组
教师有效指导促成有效探究
董幼波、董幼波
武岭小学科学组
精心设计教学环节提高课堂教学效率
周建光、周建光
江口中心小学科学组
智慧理答精彩课堂
姚鹏东、姚鹏东
西坞中心小学科学组
以课例为载体，走进有效的科学课堂
吕丽、吕丽
岳林中心小学科学组
小学中高段音乐欣赏作品深度分析有效策略研究
舒静波、舒静波
溪口中心小学综合组
游戏教学在体育教学在体育教学的有效性
孙斌、孙斌
萧王庙中心小学体育组
体育教学中有效技术教学的策略——记2011年度第一学期主题研修活动
谢建华、谢建华
锦溪小学体育组
幼儿园
一等奖（5则）
小班幼儿语言教学中教师的口语回应策略研究
陈静、陈静
第一实验幼儿园小班组
如何在团体活动中增强幼儿的体验感
陈凌靓、陈凌靓
第一实验幼儿园社会·
心育组
“操”必躬亲方可操纵自如——数学集体活动中引发幼儿自主操作的策略
江晨、江晨
第一实验幼儿园大班组
组亲子俱乐部，促教师专业成长
蒋自奋、蒋自奋
第二实验幼儿园大班组
礼仪教育园本研修新初探
何婷、何婷
上林华庭幼儿园园级研修组
二等奖（10则）
关注幼儿美术技能技巧发展激活幼儿美术创造思维
赵婷婷、赵婷婷
第一实验幼儿园艺术组
利用竹子进行民间游戏活动的探索研究
蔡世波、蔡世波
大堰镇中心幼儿园园级研修组
深入跟进“科学教育中传统文化的渗透”研修历程
周培芳、周培芳
第一实验幼儿园科学组
中班幼儿音乐教学策略的有效探索
徐佩盛、徐佩盛
第一实验幼儿园中班组
创设良好的礼仪氛围促幼儿交往能力的探讨
王桃月、舒丽君
第二实验幼儿园中班组
注重一日生活细节培养幼儿文明礼仪
蔡冰倩、蔡冰倩
萧王庙中心幼儿园园级研修组
幼儿园新歌教学中，图谱的有效运用
张世静、（张世静、田雁艳）
阳光艺术幼儿园园级研修组
依托体育课题小组，深入开展园本研修
竺维波、司徒聪丽
第二实验幼儿园小班组
幼儿数学教学活动的设计与组织
王幼娟、王幼娟
上林华庭幼儿园数学组
有效评价促进有效教学
张幼月、张幼月
锦屏中心幼儿园园级研修组
三等奖（11则）
在节日主题教育中培养幼儿的交往能力
王识浓、王识浓
尚田中心幼儿园中班组
大班礼仪启蒙教育之“生活礼仪”
王幸珊、王幸珊
江口中心幼儿园大班组
混龄游戏活动促进幼儿交往能力的发展
董美妃、董美妃
尚田中心幼儿园大班组
在生活和游戏中建构幼儿数学经验的策略
董春梅、董春梅
商业幼儿园园级研修组
不学礼，无以立——以社会资源为载体，挖掘礼仪教育的内涵
裘可琼、裘可琼
蒓湖中心幼儿园大班组
主题研修，让我们一起成长
董佩红、董佩红
宁波求真幼儿园园级研修组
大班早期阅读活动中教师的有效提问
沈利芬、沈利芬
吉奇中心幼儿园园级研修组
“幼儿园礼仪启蒙教育”之中班生活礼仪
卓挺、卓挺
江口中心幼儿园中班组
幼儿园生活礼仪常规化
毛显平、毛显平
溪口中心幼儿园园级研修组
小班礼仪教学活动之多媒体“生活礼仪”的初步尝试
葛初贞、葛初贞
江口中心幼儿园小班组
小班幼儿撕贴画教学
董燕儿、董燕儿
岳林中心幼儿园小班组
升级会员 