六年级上册每课知识点总结.docx
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六年级上册每课知识点总结
1《山中访友》预习提纲姓名
项目
具体内容
查字典
（部首）
1、爽：
“大”部、“一”部
2、奥：
“大”部
3、身：
独体字本身
易读错字
唱和吟诵瀑布蕴含
多音字
瀑和血
词中读轻声的字
易写错的字
吟拔奥
易混字
陡—徒拔—拨致—至驱—躯
近义词
清爽——凉爽吟诵——吟咏蕴含——蕴藏
反义词
清爽——污浊陡峭——平坦挺拔——萎靡精致——粗糙
特殊结构的词1
津津乐道
成语
德高望重津津乐道
词组
德高望重的老人无边的青翠清凉的山泉汩汩的溪流飞流的瀑布雄浑的男高音陡峭的悬崖挺拔的身躯深深的峡谷高高的额头悠悠的白云淘气的云雀精致的纹理短暂的仪式隆隆的回声
句子
1.德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？
（拟人）
2.你把滚滚水送向远方，你弓着腰，俯身凝望着水中的人影、鱼影、月影。
（拟人）
3.你好，飞流的瀑布！
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
（拟人）
文学常识
1.主要内容：
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界。
2.中心思想：
表达了作者对大自然的热爱之情，赞美了大自然的多姿多彩。
3.作者：
李汉荣。
著名诗人、散文家。
4.课题点明了文章的主要事件是拜访“朋友”，地点是“山中”。
作者拜访的朋友是——古桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶。
重点句
理解
1.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
【把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对敲的赞美和敬佩。
】
2.“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
【鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。
一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人的手法形象地表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
】
3《草虫的村落》预习提纲姓名
项目
具体内容
易读错、写错的字
静谧亲吻烘烤草茎
多音字
巷散
词中读轻声的字
易写错的字
小巷傲然
易混字
哄、烘、拱俏、峭、梢匆、勿勤、勒、
查字典（部首）
巷：
“一”部
奏：
“一”部
索：
“十”部
匆：
“匆”难检字表
近义词
追随——跟随小巷——小街勤勉——勤奋漫游——遨游
静谧——恬静探索——探求
反义词
勤勉——懒惰静谧——嘈杂
特殊结构的词
左冲右撞行色匆匆
成语
意味深长庞然大物
词组
奇异的游历茂盛的森林
句子
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。
（拟人）
文学常识
1.主要内容：
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历。
2.中心思想：
表达了作者对大自然，对小生物的喜爱之情。
3.写作特点：
用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前,揭示出人与自然相处的简单道理：
赋予万物以人性，实现心灵的交融，就能创造出美好和谐的境界。
4.郭枫：
著名诗人、作家。
散文集《早春花来》《老家的树》等
重点句理解
1.“我想它一定是游侠吧！
你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
”【将迷路的小甲虫想象成游侠，新颖奇特、可见作者是带着欣赏的目光在看小甲虫。
“傲然”更突出了游侠的气质。
】
2.“我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
”【表达了作者对草虫村落的依恋之情。
】
5《詹天佑》预习提纲姓名
项目
具体内容
查字典
毅力部首查字法应查部剩15画
恶劣部首查字法应查力部
易读错字
阻挠恶劣讥笑岔道要挟轻蔑隧道狂风怒号
标杆附近塑像
多音字
要塞号
词中读轻声的字
商量马虎
易写错的字
毅蔑隧勘庸藐
易混字
俊竣骏峻惨渗坡破波披杆肝竿艰坚浆奖桨
挠饶绕娆讥肌饥
近义词
嘲笑——讥笑杰出——卓越精密——周密要挟——威胁
争持——争执阻挠——阻止控制——牵制藐视——轻视
反义词
轻蔑——尊敬杰出——平庸毅然——犹豫精密——粗糙
特殊结构的词
成语
悬崖峭壁
词组
勘测线路周密计算接受任务狂风怒吼交通要道
失掉信心
句子
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
（排比）
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
（双重否定）
文学常识
本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。
全文分为四部分，先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着，通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义；然后，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；最后，写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。
重点句
理解
1.詹天佑经常勉励工作人员，说：
“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”
詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
2.京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
“回击”，指对攻击者进行反击。
修筑京张铁路前，帝国主义者曾千方百计阻挠我国工程技术人员修筑，攻击我国任命詹天佑主持修筑京张铁路“是个笑话”，甚至狂称“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”。
京张铁路提前两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。
句子点明了修筑京张铁路的结果，再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师，与首句呼应。
6《怀念母亲》预习提纲姓名
项目
具体内容
查字典
可见一斑部首查字法应查文部
灵魂部首查字法应查鬼部
易读错字
仍然摘抄糊在心头沮丧寝不安食薄暗
多音字
咽薄夹丧待
词中读轻声的字
易写错的字
缺崇挚孤寝频朦胧凄
易混字
崇祟慕募幕暮墓孤狐弧恨狠廷延斑班
近义词
忍耐——忍受弃世——去世真挚——真诚沮丧——懊丧
反义词
沮丧——开心真挚——虚伪凄凉——繁荣黑夜——白昼
甜蜜——苦涩
特殊结构的词
清清楚楚
成语
词组
实现愿望幻出面影怀念母亲异常强烈
句子
我现在还真是想家，想故国，想故园的朋友。
（排比）
我仰躺在沙发上，听风路过窗外。
（拟人）
连一个清清楚楚的梦都不给我吗？
（反问）
文学常识
作者季羡林，以前学过他写的《自己的花是让别人看的》。
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲── 一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
重点句理解
①我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”，频，屡次，连续几次。
意思是祖国母亲经常到梦中来。
作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。
句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。
②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。
作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。
作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。
③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
“怅望灰天”，惆怅地望着天空。
由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。
9《穷人》预习提纲姓名
项目
具体内容
查字典
虑—虎字头心字底
魁—鬼
裹—衣
易读错字
澎湃搁板勉强忐忑不安自作自受搔搔后脑黧黑蜷缩魁梧仍旧
多音字
娜强觉铺佛缝
词中读轻声的字
答应
易写错的字
怨裹魁霉
易混字
搁怨唉魁梧淋撕虑
阁恕埃魂捂琳嘶滤
怒挨悟
近义词
舒适--舒服顾惜—怜惜抱怨—埋怨心惊肉跳—胆战心惊
反义词
潮湿—干燥僵硬—柔软严肃—活泼蜷缩—伸展
特殊结构的词
自言自语干干净净
成语
自作自受：
自己做下坏事、蠢事，自己承受不良后果。
忐忑不安：
形容胆怯，对事情无把握而心里很不安定。
汹涌澎湃：
形容滚滚奔涌的水势。
比喻声势浩大，不可阻挡。
形容感情强烈，不可抑制。
词组
脸色苍白清新的海风提着马灯
句子
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（拟人）
文学常识
1、主要内容：
课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事。
2、中心思想：
课文真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
3、《穷人》作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》
4、“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。
文章中运用多种形式描写人物的心理活动。
直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
重点句理解
文章中省略号的用法
1、表明心理活动的时断时续。
如：
“他忐忑不安地想-------嗯，揍我一顿也好”
2、表示省略递增的次数。
如：
“古老的钟声发哑地敲了十下，十一下……”
3、表示语意的跳跃。
：
“谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在家，你在家里做什么呢？
”
4、这里的省略号表示说话结结巴巴，欲言又止。
“桑娜脸色发白，说：
‘我嘛……缝缝补补……’”
11《唯一的听众》预习提纲姓名
项目
具体内容
查字典
歉—欠字部
易读错字
沮丧蹑手蹑脚打扰兴奋尽管洋溢
多音字
磨藏乐传舍似溜
词中读轻声的字
易写错的字
歉悠
易混字
悠仪歉溜
攸议谦榴
遛
近义词
庄重—郑重平静—宁静沮丧—懊丧神圣—庄严
反义词
唯一—许多荒唐—合理熟练—生疏继续—暂停
特殊结构的词
蹑手蹑脚尽心尽力
成语
大吃一惊：
形容对突发事件感到意外，突然间受到很大的惊吓。
蹑手蹑脚：
放轻脚步走路的样子，形容行动很小心谨慎。
词组
唯一的听众感到沮丧
句子
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（比喻）
文学常识
1、主要内容：
“我”在一位音乐学院最有声望的教授的无私帮助下，由对拉小提琴失去信心，到能在成百上千的观众名前演奏小提琴曲。
2、中心思想：
赞扬了老教授爱护、无私帮助年轻人的优秀品质；表达了“我”对德高望重的老教授的感激之情。
重点句理解
1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。
（老人真的“耳聋了”吗？
她为什么说自己“耳朵聋了”？
）
答：
老人的耳朵没有聋。
因为她发现“我”缺乏自信，出于对年轻人的爱护，所以老人谎称自己耳聋。
2、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子。
（“我”为什么会忘记她是聋子？
）
答：
在老人的热情鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，每天清晨，“我”都会对着老人尽心尽力地演奏，用音乐来表达对老人的感激之情，所以“我”会忘记她是聋子。
3、她慈祥的眼祥平静地望着我，像深深的潭水……（为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？
）
4、答：
因为“我”从她的眼神里读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人民“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求，因此，“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”。
13《只有一个地球》预习提纲姓名
项目
具体内容
查字典
资源：
贝
易读错字
扁舟提供即使
多音字
扁薄供难
词中读轻声的字
地方指望
易写错的字
蔼睹遨竭补毁
易混字
薄——簿资——姿竭——渴协——胁矿——犷
慨——概
近义词
慷慨——大方和蔼可亲——平易近人遨游——环游
交错——交叉渺小——微小
反义词
慷慨——吝啬渺小——伟大枯竭——丰富加速——减缓
特殊结构的词
成语
词组
遥望地球晶莹的星球茫茫宇宙群星璀璨提供资源
随意破坏严重的威胁资源枯竭精心地保护
句子
1．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
（打比方）
2．拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（举例子）
3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
（作比较）
文学常识
1．课文脉络：
先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉读者：
人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
2．中心思想：
懂得珍惜资源、保护生态环境，并将保护地球的意识付诸行动。
3．课文运用了列数字、举例子、打比方、做比较等说明方法，介绍了地球的多方面知识，说明“只有一个地球”的事实。
用词严谨，表达生动。
课文还多处采用了比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。
重点句
理解
1．人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期为人类作贡献的。
“本来“是”原先、先前“的意思，它准确点明可再生资源已经遭受破坏，原先可再生的现在不可再生。
自然资源很有限，面临很大危机，给人们以警示和提醒。
2．科学家已经证明，至少在以地球为中心饿40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
“至少“是”最少“的意思，强调了目前的研究成果只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定。
直观表明范围很大，证实还找不到第二个适合人类居住的星球。
3．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
”
这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。
说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。
而“破碎”一词，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害。
这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
15《这片土地是神圣的》预习提纲姓名
项目
具体内容
查字典
眷恋：
目
易读错字
血液运载松脂
多音字
薄降载好教
词中读轻声的字
告诉
易写错的字
鹰潺眷
易混字
骏——竣脂——指族——旅渴——喝峦——恋
拂——佛待——侍
近义词
神圣——庄严圣洁——高洁清澈——澄澈滋润——滋养
品尝——品味眷恋——依恋
反义词
甜美——苦涩放弃——坚持热爱——厌恶清澈——浑浊
浓密——稀疏
特殊结构的词
闪闪发光子子孙孙
成语
词组
神圣的土地清澈的湖水亲切的呼唤解除干渴滋润心田
满载希望甜美的味道温暖的怀抱
句子
文学常识
1．课文结构：
这篇文章属于总分总的结构。
第1～3自然段用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，总写这片土地的每一个部分都是神圣的。
第4～8自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。
这部分又分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面来写；第9～11自然段则进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。
2．中心思想：
表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。
3．语言优美，内涵丰富，情感充沛，是本文的最大特点。
一方面，课文大量运用拟人、比喻等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友，字里行间处处充满着对这片土地的珍惜和热爱，表达出对它们无比眷恋的感情，也增强了文章的感染力。
另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：
这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。
重点句
理解
1．我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
这句话表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：
不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。
2．任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。
3．大地不属于人类，而人类是属于大地的。
只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。
这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。
17《少年闰土》预习提纲姓名
项目
具体内容
查字典
套：
部首查大。
畜：
部首查田。
易读错字
抱头鼠窜允许熟识
多音字
畜正行供空佛
词中读轻声的字
讲究
易写错的字
厨套跨
易混字
扭钮纽跨垮挎谓猬窜蹿
近义词
希奇——希罕伶俐——机灵盼望——期望熟识——熟知
允许——答应
反义词
郑重——轻率伶俐——笨拙熟识——生疏（陌生）
允许——禁止
特殊结构的词
无穷无尽明晃晃
成语
一望无际：
一眼望不到边。
形容十分辽阔。
无穷无尽：
指没有止境。
词组
希奇的事四角的天空五彩的贝壳供品很多
句子
文学常识
1、本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
2、鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他一生创作和翻译了很多作品，如：
小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。
课文节选自他的小说《故乡》。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
3、本文的主要内容：
课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象。
4、本文的中心思想：
反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
重点句
理解
1、本文记叙了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。
闰土是一个见识丰富、活泼可爱，聪明能干的农村海边少年。
2、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
”
这是“我”抒发感想的句子。
“他们”指“我”往常的朋友。
“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。
这句话的意思：
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。
这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
3、我素不知道天下有这许多新鲜事：
海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
句子从两个方面述说这些新鲜事：
一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。
“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接
触过这些事。
这句话表达了
“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
18《我的伯父鲁迅先生》预习提纲姓名
项目
具体内容
查字典
枣：
部首是横
章：
部首是立
易读错字
囫囵吞枣咳嗽北风怒号张冠李戴
多音字
难扁扎重号传
词中读轻声的字
休息厉害记性
易写错的字
嗽瘦囫囵枣
易混字
详祥咳该刻漱嗽搞稿
近义词
追悼——哀悼羞愧——惭愧悔恨——懊悔
恍然大悟——茅塞顿开饱经风霜——饱经沧桑
反义词
低微——高贵深奥——肤浅详细——简单
恍然大悟——百思不解马马虎虎——仔仔细细
特殊结构的词
模模糊糊各色各样
成语
囫囵吞枣：
不经咀嚼，不辨滋味，把整个枣子吞咽下去。
多指在学习上食而不化，不加分析思考地笼统接受。
恍然大悟：
一下子明白，醒悟过来。
饱经风霜：
形容经历过长期艰难困苦生活的磨炼。
张冠李戴：
姓张的帽子戴到姓李的头上。
比喻弄错了对象。
马马虎虎：
用来形容做事草率、随便，不负责任。
也指勉强凑合。
词组
动人的情节复杂的内容天色阴暗北风怒号扎好绷带
详细地解说慈祥的表情接连不断地咳嗽
句子
1、我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰。
脚和手也有些麻木了。
（比喻）
2、那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
（反问）
文学常识
1、本文作者：
周晔
2、文章的主要内容：
本文回忆了伯父鲁迅先生生前给作者留下的印象深刻的四件事。
伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯
父关心女佣阿三。
3、文章的中心思想：
说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
4、课文相关知识：
课文的段落以空行为标志。
第一段是果，后几段是因。
在叙事的过程中，始终贯穿着“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”这一基本主题。
课文以小孩的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。
“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼，“先生”则是对鲁迅的崇敬与爱戴。
重点句理解
1、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
”
句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。
“碰壁”是革命者与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生
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