讲文明树新风主题班会设计教案Word格式.docx
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学模范。
同学们，从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中。
下面请大家观看《孔融让梨》的故事。
（播放视频）
看完了《孔融让梨》的故事，我们不禁为小小年纪的孔融鼓掌，他用行动教我们懂得谦让、礼貌和尊重他人,从小养成尊老爱幼和尊长的好习惯。
接下来，我们一起来再看一个成长故事的短片。
请大家边看边思考：
你从故事中学到了什么?
4、说一番感受（说感受）
相信同学们看完短片后，一定感触良多了，下面请大家结合自己的学习和生活谈谈：
我们在校内外如何做到讲文明礼貌?
学生自由发言。
5、诵一段经典（诵经典）
看来，同学们的认识很深刻，的确，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，它对我们的成长有着很重要的意义。
下面，我们继续进行主题班会的第四个环节：
诵读经典。
首先全班同学齐读讲文明礼貌三字经：
讲文明，学礼仪
小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。
父母教，认真听，做错事，即改正。
长辈错，要提醒，态度好，心意诚。
家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。
家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。
下面再请同学们分小组诵读有关讲文明礼貌的名言警句：
礼貌比法律更强有力。
——卡莱尔
一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。
——歌德
尊敬别人就是尊敬自己。
——高尔斯华绥
礼貌无须花费一文而赢得一切。
——蒙田
学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。
——赵书，你们还知道哪些关于讲文明礼貌的经典名句?
请同学们自由说说。
（自由发言）：
6、作一个承诺（发善心）
我们庄严宣誓：
从我做起，从现在做起，从小事做起，坚决向不文明言行告别：
语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活上讲卫生、活动中讲参与、
集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全。
争当一个讲文明礼貌的好孩子。
7、送一份吉祥（送吉祥）
同学之间互相赠送自制的小卡片。
8、班主任总结：
同学们，在这次主题班会活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地参与、学习，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。
老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。
让我们以实际行动，从自己做起，从身边的点滴做起，自觉继承和发扬中华民族讲文明懂礼貌的优良传统，让文明、礼貌伴我们健康成长吧。
9、宣布主题班会结束。
文明班会2
【活动目的】：
通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
【活动准备】：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室。
【活动过程】：
英文歌《HELLOSONG》导入。
主持人出场
男：
好孩子,志气高
女：
讲文明,懂礼貌
欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，
见到同学问声好，大家夸我有礼貌，
合：
我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。
让我们从小讲文明，讲礼貌。
一
（1）班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始！
（鼓掌）
自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。
请听中/英文故事版的：
《孔融让梨》。
从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。
小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗？
（点同学回答）
1、我知道“您好”是礼貌用语。
2、我知道“请”是礼貌用语。
3、老师“谢谢”也是礼貌用语。
4、“没关系”也是礼貌用语。
5、我知道“对不起”是礼貌用语。
6、“打扰”也是礼貌用语。
7、我知道“再见”是礼貌用语。
说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢？
（播放：
水族学校之文明礼仪）
水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。
我相信我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。
那我们来做一个你来说，我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。
愿意参加的举手……
准备好了吗？
……（开始游戏）
同学们他俩棒不棒？
我也很棒的！
怎么说？
这些礼貌用语，我还能用英文说呢！
请大家跟我说：
please……
你也不错，但是我们班上有位同学更厉害了，下面请听儿歌《讲礼貌》：
小学生懂礼貌，见到老师问声好，goodmorning上午好，goodafternoon下午好，放学时说再见。
goodbye挂嘴边，please小词很常见，代表请字记心间，comeinplease请进来，keepquietplease请安静。
受到帮助要感激，thankyou立即说出去，做了错事要赔礼，说声sorry对不起。
打扰别人要有礼，e_cuseme放头句，礼貌用语常使用，文明少年就是你。
小鸟渴望蓝天。
小苗渴望甘泉。
葵花渴望太阳。
露珠渴望鲜花。
心愿与行规是兄弟。
礼仪与追求是姐妹。
！
我们是祖国的春天，我们的人生刚刚燃起火焰，有了行规礼仪才能有进步。
请欣赏我们班自编的《礼仪操……
（会做的一起跟着做）
在校园里，我们是文明的学生；
在家庭中，我们是文明的孩子；
在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
请欣赏配乐诗朗诵《文明礼貌诗》
（男）爷爷常说，中华是文明古国。
（女）妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
（男）学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
（女）主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。
（合）礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
五一劳动节就要到了，在这七天的长假中，你是不是要和爸爸妈妈去游玩呢，下面就请三位同学给大家介绍一下我们小学生的礼仪。
请听快板《假如》
小记者出场：
小记者：
同学们大家好，刚才你们说的真不错,我深受感触.
哎？
您好，您是谁呀？
我是红领巾电视台的小记者我姓陈，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
大家：
好，欢迎欢迎！
小记者采访：
1.小记者问：
请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？
__：
阿姨，我想买书架上那套《小学生作文》，请您拿给我看看，好吗
好的。
你真有礼貌。
谢谢！
2、小记者问：
请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？
您好！
民警叔叔，我不认识回家的路了，您能把我送回家吗？
你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
3、小记者问：
请问，当你不小心把别人的铅笔盒碰到地上了，你怎么说，怎么做？
我会这样说，对不起，我不小心把你的铅笔盒碰到地上了，我帮你捡起来。
嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
4、小记者问：
请问，如果有你的语文书忘在家里了，上课了你怎么办？
我会跟同桌这样说：
__，我的语文书忘在家里了，请问你的语文书能借我一起看吗？
OK！
你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
女:
记者同志，我们班的同学表现如何?
真棒！
我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌，能不能说给大家听一听。
当然，没问题。
同学们准备好了吗?
《文明礼貌歌》预备起:
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，
最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起”
回答请说“没关系”
文明做个好孩子，
人人夸奖数第一。
你们真是讲文明、懂礼貌的好孩子。
同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！
（大家与之再见）
我们是祖国的小雏鹰，
文明之花在心中开放，
我们是21世纪的主人，
我们要做21世纪文明人。
让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
有了文明礼仪，社会才能和谐。
请欣赏：
文明社会和谐社会（FLASH）
下面请班主任徐老师为这次班会作总结。
师：
同学们祝贺你们，在“文明礼仪伴我成长”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。
人们常把少年儿童比作祖国的花朵，那么，我们武汉路小学一
（1）班的每一位小朋友就是绽开在我们武小的一朵朵小花，我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。
不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。
纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
合:
武汉路小学一
（1）班“文明礼仪伴我成长”主题班会到此结束。
（音乐响起,同学们走出教室）
文明班会3
活动目的：
1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
活动内容：
班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪
活动形式：
看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。
活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2.搜集中华文明礼仪的故事等资料；
调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：
2021年5月15日
活动流程：
一、活动导入（班主任）
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
我宣布：
《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!
下面有请两位小主持人上场！
两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1.：
她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：
她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
她，让欢快的笑脸更灿烂。
她，让纷繁的社会更和谐。
她，是中华民族五千年文化的精粹。
她，更是现代人通往成功的阶梯。
主持人1.2：
她，就是文明礼仪。
尊敬的老师!
主持人2:
亲爱的同学们，
主持人1.2.：
大家好！
欢迎参加601班《文明礼仪伴我行》主题班会!
（带头鼓掌）
我们的班会分三个板块。
下面让我们共同走进第一个板块——家庭文明礼仪。
二、活动过程
（一）家庭文明礼仪
1.观看录像
主持人1：
从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事《孔融让梨》。
（放《孔融让梨》录像）
2.畅谈体会。
（录像结束）主持人2：
同学们，看了刚才的动画短片，你懂得了什么道理？
（学生自由发言）
刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？
（学生自由发言。
）
对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。
那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么做呢？
除此之外，大家还懂得家庭礼仪？
说得好。
下面让我们进入第二个板块——校园文明礼仪
（二）校园文明礼仪
1．小品表演
亲爱的同学们，让我们接下来说说校园中的文明礼仪吧。
现在，我们学校正在开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长”的主题教育活动，学校通过红领巾广播站、班队课对大家进行了文明礼仪教育，相信大家都有了一定的辨别能力。
下面我们来看看我们请欣赏小品表演《唐仪错了》。
下面有请楚玲等四位同学上场表演（鼓掌）
多精彩的表演！
谢谢你们！
看了小品，请同学们思考下面几个问题：
⑴唐仪错了吗？
唐仪错在哪？
⑵怎样纠正，如果你也有这些行为，你怎么办？
⑶校园内还有哪些不文明现象？
我们该做到什么？
同学们以小组为单位，讨论一下，等一下各小组汇报。
（学生讨论，俩主持人巡视，大约1分钟后）
同学们，看了小品，同学们说说，唐仪错了吗?
生齐答：
错了！
你知道唐仪错在哪里？
第一组同学做汇报。
怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？
第二组同学做汇报。
校园内还有哪些不文明现象？
第三组同学做汇报。
其它组的同学补充。
刚才大家罗列的这些现象啊，可能大家都不陌生，我们很多同学是把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习秩序。
相反，如果我们都养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
2．学做校园文明礼仪。
看来，校园礼仪还真是一门大学问，它包括正确的站姿、坐姿、走姿、课堂礼仪、课间礼仪、交往礼仪。
我班有两位同学校园文明礼仪做得很好，让我们和他们一起做做吧。
让我们有请露霜和梓翰同学！
（点击出示）
1.坐如钟、立如松、行如风。
2.向同学请教问题要怎么做？
3.同学间相见要怎么做？
4.学生与教师相遇要怎么做？
这就是我们常用的校园文明礼仪。
下面，我要向大家推荐这首快板《文明歌谣》。
让我们边听边把文明礼仪记在心中。
（出示课件，生表演）
同学们，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体朗诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）
（三）社会文明礼仪
同学们，我们在学校要讲文明，懂礼貌；
在家里，我们要孝敬自己的父母，踏入社会，又该怎样做一位文明使者呢？
让我们进入第三个板块——社会文明礼仪。
请同学们先看看上面几幅图。
（课件出示）
大家看看图，说说他们在干什么？
（出示图一）
（出示图二）主持人1：
那大家再看看下面这幅图。
本该洁净的海滩上怎样了？
是啊，如果你到这样的地方相信也会刚到很扫兴的。
好的，我们再看看图三吧！
（出示图三）主持人1：
谁说说这位大叔有何不雅表现？
对呀，碰到这样的人我们会唯恐避而不。
那下面这幅图呢？
好像在什么地方见过？
谁说说？
这样的事你做过吗？
大家都观察得很仔细，这确实现实社会中存在的不和谐现象。
那么，在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢？
我们先来一个互动节目——《问路》。
请二位同学配合我一起来做。
人物介绍：
A——没礼貌的年轻人；
B——有礼貌的年轻人；
C——小记者扫扮演扫地的老人；
（剧情：
一个不讲文明礼貌的学生和一个讲文明礼貌的学生问路，路人出现截然不同的反应。
从刚才的互动节目中，你懂得了什么？
（学生交流）
同学们说得真好，谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时一定要区分场合、注意分寸、言辞得体。
所以同学们应该从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。
在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢？
学生交流。
生1：
在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；
生2：
在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；
生4：
要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。
听说我们学校的文明礼仪活动搞得非常不错，我们特邀了中国少年报记者罗炳锋来采访呢。
欢迎罗炳锋！
（学生鼓掌）
（四）现场采访
大家好，我是中国少年报的小记者罗炳锋，听说你们这里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来采访一下。
采访前，现在，我就现场进行采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样？
（场景一）
当你要向同学借笔用时，你应该怎么说，怎样做呢？
小记者评价：
这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
（场景二）
来到书店，你想买本《上下五千年》，你应该怎样跟营业员阿姨说呢?
（场景三）你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？
你真棒，警察叔叔一定会帮助你的！
（场景四）
如果你没有记清作业，你应该怎样向老师打电话询问呢？
真棒，老师一定会夸奖你有礼貌！
（场景五）你的新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做？
你真大度，同学间就应该像你这样团结友爱，不要斤斤计较。
（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做？
你真是个有礼貌的好孩子！
我想呀，叔叔看到你这样讲文明，一定会主动捡起来的！
小记者总结：
从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效。
我衷心地希望文明的种子能在我们601班扎根，开花，结果！
（学生掌声欢迎小记者下）
同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
小记者的采访，其实就是对我们文明礼仪活动的肯定。
下面请听诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》。
（炫杰小提琴伴奏）
（五）活动总结
亲爱的同学们我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化非常大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪。
下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。
。
班主任：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，只要我们心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！
希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
三、活动结束
主持人合：
同学们，就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。
601班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，谢谢各位！
文明班会4
一、活动对象：
小学二年级学生
二、活动背景：
现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。
当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的摩擦，给学校的教育带来很多不便之处。
如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。
三、活动目标：
通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及食堂吃饭、对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
四、活动形式：
朗诵、小品、图片展示、唱歌、知识问答
五、活动准备和分工：
1、收集有关破坏校园公共财产和保护校园公共财产的图片，制作成多媒体课件
2、排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目
3、布置教室
六、活动过程：
（一）主持人宣布班会开始
甲：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：
当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。
在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：
有的课间活动疯打，追逐;
有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔;
还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题班会正式开始。
（二）安排活动
1、配乐朗诵儿歌
同学们，下面我们先来朗读两首儿歌，它描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪—上课礼仪和升旗礼仪。
（播放音乐，多媒体出示儿歌）
上课五字歌
上课铃声响，快进课堂;
书和文具盒，摆在桌子上;
起立要站
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