中班下学期班级计划Word文档下载推荐.docx

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2、教师和保育员共同设计一些体育玩具，使得幼儿爱玩这些玩具，并锻炼和发展相应的动作。

3、与家长配合，建立科学的生活常规，养成良好的饮食睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

认识领域

1、幼儿以能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

2、能认真地倾听他人说话，不插嘴，不随意干扰，有良好的倾听习惯。

3能用较连贯、完整的语言比较清楚地讲话和回答问题，逐步做到声音响亮。

4、能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。

5、会照料自然界中的动植物，关心和爱护动植物和周围的自然环境。

6、、能了解不同环境中个别动、植物的外形特点和生活习性。

7、能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。

1、教师创设良好的环境，丰富幼儿的生活经验，多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会的机会。

2、为激发幼儿对吴文化的热爱，宏扬吴文化，根据幼儿的爱好、特点，设计一些以民间艺术为内容的活动，并尝试网络式教学活动。

3、采用丰富多样的教学内容和手段，以激发幼儿兴趣为主，调动幼儿的学

习积极性，真正做到自主地学习。

4、开展“家长开放日”活动，邀请家长前来观摩和参与，对

教师、阿姨、孩子等作评议，促使孩子、教师、家长在教育中共同发展，共同成长。

社会领域

1、幼儿能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

2、幼儿会和同伴交往、合作，懂得谦让和合作。

3、基本了解一些社会行为规则，已初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

4、自己的事力求自己完成，逐步做到为他人服务、为集体服务。

5、初步形成诚实、助人的良好品质。

能尊敬长辈，爱集体、爱家乡。

1、给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题。

2、为每个幼儿提供表现自己的机会，增强其自尊心和自信心。

3、、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。

4、、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感知人类文化的多样性和差异性。

艺术领域

1、喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。

体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。

2、按音乐的节奏和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。

根据自己的意愿学习创编动作。

3、学习并较好地掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，初步尝试学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。

能集中注意力看指挥。

养成良好的取、放、换乐器的习惯。

4、初步辨别和感知和进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想象、联想并有积极的外部表现。

5、喜欢参加美术

活动，有欣赏美和表现美的愿望。

能围绕主体安排画面，学习处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。

具有一定的独创性。

6、逐步理解和感受作品主题形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。

能积极关注周围生活中具有美感的事物

1、和幼儿一起收集废旧材料，让孩子们尝试利用身边的废旧材料、物品来美化环境。

2、教给幼儿一些音乐的乐理知识。

3、加强对幼儿的节奏训练。

4、给幼儿提供多种手工工具和材料。

培养幼儿用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。

二、环境创设计划

（一）指导思想：

幼儿发展是在自己周围环境的积极相互作用中展开和实现的，良好环境能促进幼儿身心健康发展，对孩子的认知具有一种良好的刺激作用。

环境是幼儿的第三任老师，起着潜移默化的熏陶作用。

在上学期，我们创设了具有吸引力和趣味性的游戏环境和生活环境，激发了幼儿参与游戏的愿望，使幼儿形成了良好的习惯，充分发挥了环境的教育作用。

本学期我们将结合班级课题及现行课程，围绕主题，充分调动幼儿的积极性，共创设环境。

（二）具体目标：

1、环境的创设安全、卫生、整洁、有序、美观且富有童趣。

2、环境创设能体现幼儿的年龄特点和教育性、时代性。

3、让幼儿能积极参与到环境中来，萌发关心环境的感性和意识，培养保护和创设环境的志向和能力。

（三）具体安排：

二三月份：

主题名称：

小鬼当家

环境创设：

播放有关新年的欢快音乐作为活动的背景音乐，让幼儿置身于欢快，热闹的氛围之中。

1、创设“我的压岁钱我来支配”语言区活动。

2、主墙面张贴红包的祝福语、图画“

新年里的开心事”

3、收集不同行业劳动者的工作图片,照片,布置在活动室中.

4、将有关不同行业的工作调查表,布置在主题专栏.

5、幼儿的绘画作品“它从哪里来”布置成作品展览会.

6、在活动室的墙面上画一个男孩和一个女孩的轮廓（如图）,设计几套两种性别均可穿的职业服装画在纸上,如医生白大褂、消防服、警服等,提供磁铁、图钉等材料,供幼儿操作“给男孩女孩穿上工作服”.注意粘贴的高度要适宜幼儿.

四月份：

主题：

大树和小花

环境创设

1、在幼儿园无户外种植有各种树木和花卉,便于幼儿寻找树朋友、观察大大小小的树和花.

2、在活动室的一个墙面上,师幼共同制作,布置“大大小小的树”和“树的朋友”.

3、在自然角中摆放一些花卉,供幼儿观看.另辟一角,放置各组种的花,便于小组成员观看、照料.

4、布置“我的树朋友”专栏,幼儿将自己的树朋友画下来,并布置其中.

5、提供关于树和花的书籍.

6、在一张大的硬板纸上由“树木和花制成的东西”字样,教师随时将幼儿的发现记录在图表上.

五月份：

奇妙的世界

1、布置“弯绕植物”专栏，供幼儿展示记录、照片，以利于幼儿相互交流。

2、开辟“弯弯绕绕天地”，引导幼儿搜集、展示各种弯绕物品，并随着主题的进行，不断地丰富相关的物品。

3、设置“圈圈画廊”展示幼儿以圈圈为基础的绘画和手工作品。

4、创设“科学一角”，提供有关空气的书籍试验步骤等，便于幼儿查阅、交流、使用。

5、教师在活动室投放一个大材料箱，给幼儿提供小实验、小游戏及探索活动中所需要的材料，也可以用来放置幼儿收集的材料，便于幼儿自主、自由的使用和操作。

6、在户外放置一个风向袋，感受空气流动形成风的道理。

六月份：

你快乐我快乐

1、节日到来之际支持幼儿的做法，和幼儿共同创设环境、区域：

“愿望树”、“好朋友信箱”、“礼品角”“我和外国小朋友手拉手”等活动。

2、夏天是个美丽的季节，师生共同布置“快乐的夏天”墙饰，进一步加深幼儿对夏季的认识。

3、在自然角中种植或采集一些夏季常见的花卉，饲养蜗牛、蝉、蚱蜢等动物，提供一些动物标本，同时对幼儿进行保护花木、保护益虫的教育。

4、尽量利用幼儿园的资源，开展一些玩水的游戏。

5、布置“昆虫世界”，在活动室内适当的位置，布置一个昆虫的生活环境。

三、家长工作计划

（一）情况分析：

经过一年的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。

对目前开展的主题活动、活动区活动和我班的特色活动——早期阅读都有了一定的了解。

同时也给予了我们许多的配合。

对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。

但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。

这样就影响了教学活动的开展。

有的新生因没有上过

幼儿园，各方面能力还待培养。

针对上述情况加强家园合作显得非常重要。

（二）目标

1、对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。

2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。

4、根据家长的需要，提供便利服务。

（三）措施：

1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。

2、做好新生家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。

3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

4、四月份开展家长座谈会让家长了解孩子在园学习哪些知识技能，并反馈孩子各方面的情况。

5、五月份开展第二期家长委员会会议。

6、开设家长开放日活动，请家长来园观摩幼儿在园的学习上，并请家长提出宝贵的建议。

7、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。

8、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。

9、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。

四、游戏计划

1、幼儿游戏水平分析：

游戏是幼儿的第一活动，他们在游戏中学习知识、掌握技能，而随着教育不断的改革在提出“环境及教育”的理念以后，把幼儿的游戏也提升到了一定的高度。

在区域游戏中要适时地投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的

活动。

它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；

它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；

它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。

新《纲要》中指出：

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。

尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。

在上一学年的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况较为严重，而且也发现各区域游戏的目标达成度不够高，因此，在本学期开学初，我们三位老师经过仔细研究，制定本学期游戏计划如下：

2、具体安排及指导要点。

二、三月份主题：

区角名称

活动材料

指导要点

美工区

红色卡纸、蜡光纸、绉纸、白纸、红色油画棒、线，正方形彩纸、折纸步骤图，油泥，水彩笔与白纸，大塑料袋、剪刀。

1、提供各种材料，幼儿制作鞭炮、红包。

2、提供正方形彩纸、折纸步骤图，幼儿学习折灯笼。

3、提供各色彩纸剪帖窗花。

4、

幼儿可制作相框，作为送给家庭其他成员的礼物。

5、引导幼儿将自己小时候的故事或成长过程画下来，制作成《我的故事》

6、提供油泥与辅助材料，幼儿自制各种各样的“糕点”。

7、提供水彩笔与白纸，引导幼儿画出自己设计的小屋。

8、准备一些大塑料袋。

剪去底部，供幼儿利用剪贴、涂画等方法制作不同职业的服装，并用于表演。

语言区

有关过年、十二生肖的图画书、音乐磁带，故事磁带，各行各业人员工作时的场景图片。

1、放置有关过年、十二生肖的图画书、音乐磁带。

2、提供《福气糕》的故事磁带，幼儿尝试复述、表演该故事。

3、幼儿自由结伴，讲述自己小时候的故事和有趣的事。

1、提供幼儿活动材料的故事。

幼儿讲述、表演等。

5、提供各行各业人员工作时的场景图片（可从画报上剪下），幼儿说说他们是干什么的，在哪里工作。

角色区

各种食品、礼物的包装盒和包装袋，各种纸、泥，一些代表职业特征的服饰、帽子或常用的工作物品。

1、商店：

收集各种食品、礼物的包装盒和包装袋，各种年货的替代物，将其分类放在货架上。

2、饮食店：

准备各种纸、泥等，开展包饺子、做年夜饭、烧火锅等活动。

3、开展“糕点屋”的游戏。

提供一些代表职业特征的服饰、帽子或常用的工作物品，幼儿自由扮演警察、医生、厨师等角色。

益智区

各种积木，反映幼儿成长过程的四张卡片，幼儿活动材料。

1、积木结构玩具建造各种动物的家。

2、提供能反映幼儿成长过程的四张卡片，幼儿排序。

提供多幅的“砌墙”、“玉米好吃了”的图片，幼儿按事情发生先后顺序排列。

3、运用幼

儿活动材料第三册，按规定的送货路线送糕点。

建构区

纸盒、纸箱、积木、浆糊、双面胶，积木、拼插玩具。

1、利用纸箱、积木等材料建造房屋。

有的当瓦工用积木盖房，有的当电工接“电线”，有的当木工用纸盒做门窗，有的当漆匠“刷”纸盒等。

2、提供积木、拼插胶粒玩具

四月份主题：

材料投放

指导要点

科学区

自然角中种植的植物、显微镜、放大镜、塑封纸、各种花瓣、蒲公英、各种彩纸、黑色纸若干、记录本。

1、布置“我的树朋友”专栏。

2、鼓励幼儿带植物到自然角，观察其颜色、形状、气味及其生长状况。

3、用显微镜仔细观察花瓣。

4、制作花标本。

5、布置“我们种的花”记录专栏，幼儿可轮流记录本组所种花卉的生长情况。

6、采摘蒲公英，在黑色纸上抹一些胶水，然后对着纸吹蒲公英，使种子粘在纸上，用放大镜观察蒲公英的种子。

水粉颜料、毛笔、木屑、手纸卷筒、卡纸、手工纸、皱纹纸、宣纸、各色颜料、彩纸、快餐盒。

1、学习用树枝蘸浓稠的水粉颜料作画，感受用树枝作为绘画工具的乐趣。

2、提供木屑，幼儿坐粘贴画。

3、用手纸卷筒做树干，用其他材料做树枝和枝叶，制作立体树。

4、用绿色皱纹纸搓柳条，贴柳叶，用粉红色纸做桃花，布置春天的教室。

5、用对称印染的方法做风筝。

6、提供快餐盒、彩纸等，幼儿制作花，如向日葵。

数学区

有关树木和花儿生长的序列卡片、各种画的形象，提供一些物品、各种图形片和细绳子。

1、提供有关树木和花儿生长的序列卡片，幼儿排序。

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《中班下学期班级计划》