托管老师工作的心得体会五篇文档格式.docx

托管老师工作的心得体会五篇文档格式.docx

《托管老师工作的心得体会五篇文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托管老师工作的心得体会五篇文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。

5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。

更重要的是如何应对找不到学生时的挫败感。

必需要有足够的心理调节能力。

实践及阅历：

许多时候是从小孩开始，吸引小孩的的留意力，引起他们对辅导班的兴趣。

让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。

这是被传授的阅历。

于是我们也是只要一见到小孩就开始问询，向他们展示我们的特点。

第一，可以告诉他们我们的课程设计，大大小小的活动是一个吸引点，大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。

第二，从跟小孩的谈天中找到他们的兴趣所在，针对兴趣进行劝导。

使他们产生要来我们这里的想法。

我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞，手语等来引起孩子的兴趣，效果也不错，孩子很喜爱。

但有些遗憾的是，最终没能劝服大人，不了了之。

所以说大人也特别重要，应当说大人更起着决定性的作用。

虽说也要小孩同意，但是钱在大人手中，最终的决定也是由大人来做。

而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。

大人可不仅仅考虑喜不喜爱。

他们考虑许多因素，孩子有没有必要上辅导班，许多大人照旧对孩子学习不重视，认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。

也有许多家长对孩子没有信念，认为孩子不好好学，学不好，上也是扔钱。

还有对辅导班不信任，认为上辅导班学不到东西。

还有爷爷奶奶在家照看小孩的，舍不得花钱，或者嫌孩子爸妈不给钱的……许多许多的问题要面对，只能说见招拆招了。

总之家长一关很难过。

这就要我们找出关键问题进行说服，另外，在这个过程中真诚很重要。

笑容，礼貌，拉家常都是必要的。

不仅仅要想着自己招生，还要为孩子，家长的那一方面着想。

我们在招生时就有一次一家中刚好有一个姐姐要上高中，家长在考虑上哪里。

我和同伴都是本地人，给了他们许多的有用的信息和建议，得到家长的接受。

虽说因为客观缘由他家的孩子不能报，但却热心的告知我们村里的情况和帮我们劝说其他人。

这就是真诚的力气。

其实应当说这一次我们的成果还算不错，我们组的招生人数应当是最好的，但也很难得了。

因为真的是都付出了很大的努力。

照旧记得那个最让我们俩纠结的村庄岗王，去了许多次，劝了许多，最终无功而返并且还很窝火，却只能往肚子里咽。

当我们累得坐在田埂上时，满心的委屈、窝火和无奈。

再加上身体的劳累，身心俱疲。

我还曾委屈的哭过一场。

所以说，心理的调节能力必需得提升。

二、教学

我的课程全部都是数学课，面对的学生也都是初中一二三班级的大孩子，自己又没什么带大班教学阅历。

教学的内容不必担忧，但是如何更好地让孩子理解，如何去吸引孩子的留意力确实令人头疼。

说他们小也确实不小了，说她们大吧也确实没那么大。

特殊     是初三的孩子们，他们马上面临着中招，而且基本都是十五六岁了。

他们有自己的想法了。

（一）备课。

事实上，初中一二班级课程并不需要多么费尽心思的在学问内容的预备上。

最基础最简洁的学问，我们每个人都可以信手拈来，随口都可以串几个题、讲些新东西。

但是也并不是不需要备课。

我必需要了解我们这一节课要讲什么，有哪些问题需要强调，我教学的进程跟不跟得上，学生学这些学问时有什么问题消失，我要怎么解决……

实际上，由于课本的不断改编，初中一班级的学生所要学的东西许多在他们上小学时都已经学过，我所要做的更多的是让他们学的更深刻，加深他们的印象，巩固会的，学习新的东西。

初中二班级学生学习的东西稍多，也没怎么接触过。

就必需要努力细心的一步一步的讲解，留意他们理解的程度。

不过孩子们理解力都还不怎么样，更多时候凭借的是良好的记忆力，比如说勾股定理，他们不理解怎么得来的，换了好几种方法讲他们还是不懂，但是他们知道什么时候用，怎么用。

在这方面，我所起到的最主要的是督促的作用。

他们贪玩，不易坐下来好好做题，很快就把任务忘在脑后，我就必需要准时提示。

至于初中三班级，备课不可以像初中一二班级那么轻松。

三班级学习的内容变多变杂，而且学问的归纳总结很重要，毕竟面临着高考。

这也是许多初三学生成果下降的一个重要缘由。

于是我更加留意他们对学问的理解，讲解时必需要具体，备课也需要更加细心，而且该扩充的学问点，该总结的学问肯定要扩充总结到位。

我们班学生虽然多多，但基本上还是可以照看到每一个学生，上课演板或是作业也都可以有针对性的进行。

对成果好些的学生加强训练，对稍差的学生则反复教导。

（二）课堂教学。

课堂上的几非常钟对于学生和老师来说是最重要的时间。

老师最多的是在课堂上与学生交流，学生学习也大多是凭借课堂。

任课老师把握好课堂上的几非常钟完全能把学生学习搞好。

在初三上课时，因为我是班主任，而且又管理比较严厉，学生在课堂上不敢有太大的动作。

课堂效率还不错，基本上通过课堂大多学生能够把学习的内容把握。

我对初三的要求是上正课的时候每个人都必需专心听课，下课和其他时间想玩儿想闹我可以陪你们玩儿陪你们闹，前提条件是必需把老师布置的任务完成。

而且班里的班规班纪都是他们自己定的，比如说我说上课玩手机被老师发觉怎么办?

他们商议 之后说让老师收走，24小时之后拿着赔礼信和保证书去老师那儿领。

因此课堂纪律基本就不用我管他们自己就能做到比较好。

不过，虽然严厉，但是课堂气氛还是挺活跃的，学生乐观发言，争着去演板，表现很活跃。

我还是很欣慰的，可能跟班里男生多有关。

对于初中一二班级，实在是很令我无语，这两个班是两个极端，初中一班级的人数比较少，他们班太清静了，下课也是，每次走进他们班都有种进坟场的感觉，静的让人毛骨悚然。

不过，也有好处，虽然上课的时候有点自说自话的感觉，也需要不停的问理解了没，懂不懂，但是他们的目光会在你上课的时候始终跟着你走，很用心听讲，作业也很用心，他们每个人都预备了三个本子，一个用来记书上的概念和我扩充的学问点，一个用来写作业，连第几页习题几的第几题都标的清清楚楚，不管我问多久之前的题他们都能很简单的找到。

初二的孩子们则是太闹，上课45分钟有将近三分之一的时间是在维持办理的纪律。

听讲，人家也听了;

作业，人家也做了;

学问，人家也会了。

就是不老实，太皮了。

另外，最重要的就是学生的平安问题，课堂上的小吵小闹可能就会变成放学后的打架，毕竟都是在叛逆期，谁也不服谁，这点自己深有体会。

三、班级管理

班级管理对我来说并没觉得有很大的困难，或许从一开始我所树立的就是一个严师的形象，给了学生肯定的威慑。

而且我们班学生也确实比较听话。

始终以来我们班学生都没有很放纵或者说过分的顽皮。

相比较来说，我们班学生还比较让人省心，这点也让我很欣慰。

在管理的过程中我们班最让我头疼的应当就是上课玩手机的问题了。

除了我的课，基本每节下课都有老师找我状说学生上课不专心听课玩儿手机的。

开始我找学生谈话，确实有效果，但是坚持不了太长时间。

后来把我逼急了就很不负责任的直接扔给班长让他处理这件事，成效还不错。

学生们其实是很敬畏他们的老师的，只要在班级里能够合理安排事务，学生就会努力去执行。

现在想来的话，自己在这一段时间里对我的学生整体不错，就是纪律上要求的严了点。

不过，从他们平常的表现中却也并没表示出不满，毕竟在学生的心目中老师算得上是一个神圣的存在。

所以作为一名老师的我们对待这样真诚的孩子也理应要以更多的真诚和责任来回报他们。

总之，在这的40天，感觉很累，特别想回家去好好休息，吃好睡好。

当然，这四十天也让自己面对和应对了一些东西，或许不是很好地应对，但是却也有了一些经历。

很感谢我的一帮孩子和朋友们，在这里我们共同成长起来。

托管老师工作心得感悟范文2

时间过的飞速，转瞬就到了20__年的年末。

回顾过来的一年，收获跟感受都颇多。

关于教学工作，是感受最多的一方面。

首先是试学环节。

记得刚进公司的时候，试学是自己最怕的环节。

每次面对刚来的孩子都很紧急。

一方面担忧孩子很有个性无法沟通，另一方面担忧因自己的缘由让学生流失。

所以压力很大。

但是每每有试学的学生，我的胜利率都比较高，总结阅历，就是试学的时候抓住了学生的特点以及他们学习英语的兴趣所在，能够因人而异。

有了这些心得，自己的自信念大增，所以在以后的工作过程中也很顺心。

其次是教学过程。

虽然以前带过学生，但大多以一对一形式，而在公司工作，不仅需要一对一形式，也需要班级形式。

刚开始时心里很是紧急。

但幸运的是凭借以前的阅历，还是跟学生们建立了良好的关系，带动了整个班级的氛围，为了不使整体气氛太过凝重，会在课上穿插生动的例子，间或也讲几个孩子们感兴趣的话题，活跃一下思维;

而另一方面，为了不使某些贪玩的孩子只想说话，会在课上通过他们感兴趣的话题植入英语学问，亦会跟他们做心灵上的沟通，使他们意识到学习英语并不是件难事，帮忙其从心理上消退抵触情绪。

最终，关于测试，在每期的课程即将结束之前，都对学生的水平进行了测验，并依据其各题情况总结了每位学生应留意的问题及相关值得保持的优点，这对学生们以后的学习是很有帮忙的。

20__年最大的收获就是心态平和了许多。

成熟稳重代替了年轻的冲动，懂得用一颗平和的心对待四周的一切事物。

虽然每天的工作都是一样的，但是却很欢乐，因为明确每天的工作，思路很清楚的整理需要的资料，而且跟同事们相处的很融洽。

但是有时候做事情的时候总是缺少胆识，畏首畏尾，这是始终以来羁绊自己的绊脚石，期望在新的一年里有所转变。

20__的第一个计划就是预备迎接高考，备足充分的资源迎接新的挑战。

第二个就是暑假班，期望在暑假班到来之前更新一下自己的教学资料，而不是连续使用原有的资料。

虽然20__年在公司的发展过程中消失了一些问题，但是经过大家的努力，公司形势正一步步好转，作为一名老师，我感觉很快乐。

个人觉得，创新，是一个人、一个团体、一个民族不断壮大的源泉，墨守成规只能停滞不前。

期望公司在新的20xx年中能在各方面有所创新有所突破，使公司的业务量有所增加，发展更好。

托管老师工作心得感悟范文3

在校长和老老师的指导下,我成了辅导班三班的教学。

这近五个月教学辅导历程，布满艰辛，基本完成了各项托管任务，但同时收获着喜悦。

为使今后的工作取得更大的进步，期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促使自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下：

1、虚心向有阅历的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有威望的辅导老师。

因为我带的是一班级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。

我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜爱学习。

这对一个新入行的老师是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我相信自己能够做好，肯定可以做好。

2、专心备课，严格根据孩子在学校的教学进度进行课后辅导。

每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，并记录孩子在每一学科方面情况，准时跟家长沟通，防止孩子消失偏科的现象。

3、专心批改作业。

依据时间安排，我都会要求学生做一些帮助练习，如一课三练、口算每天练等等，我会专心批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。

4、主动学习，提高自己的业务水平。

我常常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

并针对学生性格和喜爱的学习方法，准时改进教学方法，做到有的放矢。

5、主动跟家长沟通。

我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通，告诉家长，孩子在学校这一周的表现及学习情况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。

现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。

但是也有许多工作没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。

我对此也做过深刻反省。

1、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习。

跟老老师交流中，王凤老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导工作有很大帮忙。

之前因为刚来到学校，期望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些帮助练习，让孩子感觉到有压力了，不同意来托管班。

之后的一个月，我尝试着削减孩子的作业量，并补充孩子喜爱的学问，班上学习兴趣有深厚了，每天学生催着老师抓紧听写的时候，我心里真的很快乐。

2、与家长沟通还没有到位。

虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现不满意，这个时候我没有抓住重点与长好好沟通，没有真正做到晓之以理，动之以情。

总之，教育工作，是一份永无止境的工作。

我喜爱这里的氛围，我喜爱辅导学校工作，期望在以后的工作中，踏踏实实，圆满完成每一项任务，用实际行动做一名有威望的辅导老师。

托管老师工作心得感悟范文4

时间过的真快，转瞬间已迈入了新的一年，而我在大观教育培训中心也已工作了三个多月了，我于20__年_月_日进入大观教育培训中心托管部工作，为了在新的一年了把工作做得更好，我特此对过去的工作进行总结，在总结的过程中发觉优点，查找不足与缺点，从而在接下来的工作中连续保持优点，弥补不足，努力把工作做好。

记得刚来大观教育时还不熟悉这边的工作情况，在阮老师和张老师的帮忙和指导下，加之我对这份工作的喜爱和努力，让我特别快的了解并适应了这份工作，同时走上了工作的正轨。

在学校领导的帮忙和我们几个老师的共同努力下，我们托管部的学生也越来越多，大观教育在学生和家长中的口碑也越来越好。

在这段时间的工作中，我将从以下几个方面来总结：

一、工作上

在工作上，我本着这这份工作的喜爱和激情，我不断地努力工作，托管部的学生也越来越多，由我刚入职时的六个学生发展到现在的十一个学生，同时我们的工作的得到了学生和家长的极大认可，也得到了学校领导的确定。

在这三个多月的工作中，我的工作有许多值得确定的地方，例如：

在与学生的相处上，能够很好的和学生相处，以及在培养学生良好的思想道德水平和对待每个学生都一视同仁的区对待等要不得的保持和发展;

但是我的工作也存在许多需要改进或弥补的地方，例如：

在与家长的沟通上还要不断的提高自己的表达能力和随机应变能力，在培养学生的学习主动性和乐观性和在辅导学生的过程中自己还有许多需要不断提高的专业学问等。

二、思想上

我始终以先进的思想来武装自己，不断提高自身的思想文化素质，不断的培养自己先进的教育教学理念，从思想上来喜爱这份工作，同时，在思想上海不断的与大观教育的发展保持一致，与学校领导的思想保持一致，在接下来的心得一年中，我将连续保持这些优点，同时努力学习，做到与时俱进。

三、学习上

自从我进入大观教育来就深刻的体会到大观教育是一个不断学习和进步的团体，同时不断的学习也是学校对每个老师的要求。

在以前的工作中，我不断的向领导和同事学习，在这个过程中，特殊     是阮静老师和张晶老给予了我极大的帮忙，是她们带领我熟悉工作的，因此我很是感谢大观教育的全部领导和同事，是你们让我的工作业务能力得到了不断的提高;

同时我也不断向学生学习，学习他们的爱好以及他们这个年龄阶段的全部事物;

除此之外，我还不断的加强了自己专业学问的学习，努力做到一个学问把握丰富的老师。

四、生活上

在生活上，我是一个喜爱生活和会享受生活的人，我会常常利用一些周末时间来坐一些对自己身心有益的事情。

在大观教育工作的这段时间，我觉得这里每一位领导和同事都很好，我都会主动的去和他们成为朋友，大家在遇到困难是都会互相的去帮忙与鼓励，在这样一个和谐融洽的环境中工作，使我深深的爱上了这份工作。

但是，由于我个人性格的缘由，我是一个说话比较直爽和受不住气的

人，所以在这点上简单和领导和同时产生一些小的抵触，在接下来的工作中，我将要不断的改正这些不足。

“龙舞九霄”，龙年的钟声已经敲响，我们总结过去是为了将来做得更好，是为了避开过去的一些错误和不足。

在接下来的一年中，我期望我的工作会做得更好，同时我也期望我们的学校发展得更大、更强。

人总是在学习和困难中成长，今后我也要面对许多困难，也会有许多做的不对的地方，望各位领导提出宝贵意见，我肯定虚心接受，不断的提高自己，做一名合格的老师。

托管老师工作心得感悟范文5

本学期，我连续担当二班级数学教学工作。

教学实践中，我发觉本班大部分学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观，大多数学生成果较好。

但也有少数几个同学基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。

结合本班学生的实际情况，和新课标的详细要求，现将一学期教学工作总结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

苏霍姆林斯基说过：

“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。

”这句话看似抵触，其实蕴藏真理：

一个学生假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。

正因为如此“减负”的警钟始终长鸣!

但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能熟练把握相关技能又不会负担过重呢?

本学期，我作了一下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到“有备而来”，专心阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。

观看优秀课例，乐观征求同组老师意见，依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思考应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。

其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;

最终，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。

第二、准时巩固与定期复习相结合。

每节课新授学问都会在当时当天准时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。

本册教材除了8个课时的小单元教学，其余全是数与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了帮忙孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀通过一学期的坚持，效果显著。

第三、作业布置与批改。

本学期我精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。

对学生的每一次作业都专心准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、努力提高课堂效率

每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程、常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、做好课后辅导工作，留意分层教学。

课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并专心细致地补缺。

四、结合基础学问，加强各种能力和良好习惯的培养。

在重视学生把握数学基础学问的同时，也发展他们的智力，培养他们的推断、推理能力。

例如：

教学乘法口诀时，先引导学生观察找规律，再小组讨论，最终小组汇报得出结论。

由于二班级的学生太小了，自控能力比较差。

所以导致教学工作有肯定的难度，但我肯定会努力专心的总结、反思，虚心求教，不断学习，提高自己。

一份耕耘，一份收获。

教学工作苦乐相伴。

我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。