浙江省湖州市《教师职业能力测验》教师教育含答案Word文档下载推荐.docx

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11.掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（ 

A、学习积极性

B、智力水平

C、学习自觉性

D、学习时间

12.有关法律规定：

“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。

”这体现了行政职权的（ 

）特征。

A、优益性

B、单方性

C、强制性

D、执行性

13.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（ 

A、操作技能

B、动作技能

C、运动技能

D、智力技能

14.现代教学技术是教学的（ 

A、主要手段

B、辅助手段

C、中心手段

D、内在手段

15.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（ 

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、发散思维训练

D、推测与假设训练

16.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（ 

A、组合策略

B、认知策略

C、精加工策略

D、资源管理策略

17.学生在教育过程中，处于（ 

18.教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即"

将心比心"

、"

设身处地"

地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（ 

A、耐心等待

B、善于理解

C、真诚赏识

D、热情参与

19.“平等的”开放式教育是（ 

）的特点。

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

20.班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（ 

A、接近性

B、补偿性

C、竞争性

D、相似性

21.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ 

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

22.稳定的态度和品德形成于（ 

）阶段。

A、依从

B、服从

C、认同

D、内化

23.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ 

），促进学生的全面发展。

A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B、团队合作的能力、创新能力和实践能力

C、沟通能力、创新能力和实践能力

D、独立思考能力、创新能力和实践能力

24.从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（ 

A、初一年级

B、初二年级

C、初三年级

D、高一年级

25.“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的（ 

）原则。

A、尊重、信任与严格要求相结合

B、正面教育

C、知行统一

D、发扬积极因素，克服消极因素

26.学生能理解并接受他人观点，从而改变自己的态度和行为，同时将这些特点纳入自己价值体系，说明品德发展达到（ 

A、服从阶段

B、依从阶段

C、认同阶段

D、内化阶段

27.“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（ 

）的规律。

A、智育过程

B、德育过程

C、心理咨询

D、教育学生

28.（ 

）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。

29.狭义的学校德育专指（ 

A、道德教育

B、传统美德教育

C、时事政治教育

D、思想教育

30.依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（ 

A、工作技能和生活技能

B、动作技能和操作技能

C、操作技能和心智技能

D、智力技能和认知技能

32.国家根据未成年人（ 

）给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

A、年龄特殊性

B、成长发育特点

C、体质智力特点

D、身心发展特点

33.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（ 

A、教育目的服务的

B、教师和学生服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

34.对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ 

）予以保障。

A、国家

B、社会

C、学校

D、人民政府

35.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略是（ 

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、计划策略

36.班杜拉提出的学习理论是（ 

A、操作性条件反射理论

B、认知建构理论

C、社会学习理论

D、认知结构理论

37.教师的评价机制大体可分为资格认定和（ 

A、常规评价

B、专业评价

C、行为评价

D、道德评价

38.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（ 

A、感性知识

B、理性知识

C、描述性知识

D、程序性知识

39.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（ 

A、三年

B、三至五年

C、二年

D、四年

40.班级里的小集团属于（ 

A、松散群体

B、联合群体

C、正式群体

D、非正式群体

41.情感目标的等级划分中，（ 

）等级的价值内化水平最高。

42.最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（ 

A、形式训练说

B、共同要素说

C、经验类化说

D、关系转换说

43.通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（ 

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、认知性道德情感

44.以下观点是错误误的一项是（ 

A、道德是一种非制度化的规范

B、道德是一种非权力规范

C、道德是一种内化的规范

D、道德是一种底线规范

45.下列说法不正确的是（ 

A、教育将随国家的消亡而消亡

B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展

D、教育现象最早出现于奴隶社会

46.ABC理论属于（ 

）理论流派的内容。

A、行为矫正

B、精神分析

C、人本主义

D、合理情绪

47.德育内容的性质和范围受制于（ 

A、政治经济

B、学生年龄特征

C、当前形势和学生思想品德实际

D、教育者的价值观

48.令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激学生的感官，吸引学生的注意指向这反映了课堂导入的（ 

A、针对性

B、趣味性

C、新颖性

D、规范性

49.人的自觉能动性的最高表现是（ 

A、预见性

B、目的性

C、创造性

D、选择性

50.张老师的班级看起来是自己在运转，他把他的大部分时间花在教学上而非纪律管理上，当学生上课时比较吵闹时，他一个简单的提醒即可解决问题以上所描述的课堂类型是（ 

A、无法应对型

B、贿赂学生型

C、铁腕手段型

D、与学生合作型

二、多选题

51.分配学生座位时，教师应关注的因素有（ 

52.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（ 

A、群体差异

B、年龄差异

C、性别差异

D、学习方式差异

E、个体差异

【参考答案】AE

53.有效进行知识概括的方法是（ 

A、合理运用正例和反例

B、运用变式组织感性

C、科学地进行比较

D、启发学生独立思考、自觉概括

E、反复识记

【参考答案】ABCD

54.瓦拉斯 

1926 

年提出的创造性思维的阶段包括（ 

A、准备期

B、酝酿期

C、豁朗期

D、验证期

E、评价

55.奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（ 

A、逐渐分化原则

B、整合协调原则

C、先行组织者策略

D、同化原则

E、练习原则

【参考答案】ABC

56.影响学生学习的主要因素有（ 

57.下列属于元认知计划策略的是（ 

A、产生待回答的问题

B、阅读时对注意加以跟踪

C、浏览阅读材料

D、设置学习目标

E、分析如何完成学习任务

【参考答案】ACDE

58.教育目的要解决的问题是（ 

A、为谁培养人

B、怎样培养人

C、培养什么人

D、怎样办教育

E、办什么样的教育

【参考答案】AC

59.加涅按照学习的结果将学习分为（ 

A、言语信息

B、智慧技能

C、认知策略

D、动作技能

E、态度

【参考答案】ABCDE

60.我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（ 

A、保障未成年人的合法权益

B、尊重未成年人的人格尊严

C、适应未成年人身心发展的特点

D、教育与保护相结合

E、给未成年人最广阔的自由发展空间

61.道德情感的表现形式有（ 

D、实际的道德情感

E、社会的道德情感

62.文化的人的心理、行为形态，具体指：

（ 

）A、学术活动

B、社会生活方式

C、学术机构

D、精神风貌

E、大众娱乐机构

【参考答案】BD

63.在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（ 

A、问题类化

B、“手段—目的”分析

C、问题分解

D、想法—检验

E、反思

64.确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（ 

A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约

B、受时代思想发展水平的制约

C、受一定社会经济和政治制度的制约

D、必须考虑历史发展的进程

E、要依据受教育者身心发展的规律

65.道德情感的内容主要包括（ 

A、义务感

B、责任感

C、事业感

D、自尊感

E、羞耻感

67.下列能够阻碍学生对知识的重现的是（ 

A、过度疲劳

B、心情过分紧张

C、缺乏信心

D、注意力涣散

E、动机过强

68.下列属于我国学校德育内容的有（ 

A、政治教育

B、思想教育

C、宗教教育

D、道德教育

E、生理健康教育

【参考答案】ABDE

69.班杜拉的观察学习过程包括（ 

70.品德的心理结构包括（ 

C、道德行为

D、道德观念

E、道德信念

71.下列属于概念教学的建议的是（ 

A、概念分析

B、突出有关特征，控制无关特征

C、正例与反例的辨别

D、变式

E、比较

72.教育心理学的发展经历了（ 

）几个阶段。

A、独立时期

B、初创时期

C、发展时期

D、成熟时期

E、完善时期

【参考答案】BCDE

73.学习迁移的基本理论有（ 

B、相同要素说

C、概括说

D、奥苏贝尔的认知观

E、桑代克的联结说

74.中学常用的教学方法包括（ 

75.群体的主要功能有（ 

A、使成员获得社会性支持

B、认知功能

C、角色功能

D、目标功能

E、使成员具有认同感

【参考答案】ABE

76.学习动机的作用有（ 

A、激活功能

B、定向功能

C、强化功能

D、同化功能

E、调节功能

【参考答案】ABCE

77.练习曲线规律（ 

78.教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（ 

A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力

B、观察儿童的能力

C、进行教育科学研究的能力

D、较强的教学组织能力和语言表达能力

E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力

79.温故而知新属于学习迁移中的（ 

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

E、一般迁移

80.德育方法之一的处分，一般可分为（ 

A、警告

B、训诫

C、记过

D、留校察看

E、开除学籍

81.常用的组织策略有（ 

A、列提纲

B、利用图示

C、利用表格

D、做笔记

E、联系实际

82.下列属于元认知计划策略的是（ 

83.教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（ 

A、发展与教育

B、学习与教学

C、认知与个性

D、一致与差异

E、教育与教学

84.对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（ 

A、环境对个体发展有的影响可能是消极的

B、人并不是消极被动地接受环境的影响

C、环境为个体发展提供了条件

D、人的发展完全由环境决定

E、环境为个体的发展提供了多种可能

85.下列直观方式中，属于模象直观的是（ 

A、图片

B、演示实验

C、图表

D、模型

E、教学电影

86.构成课的基本组成部分有（ 

A、组织教学

B、讲授新教材

C、布置课外作业

D、检查复习

E、巩固新教材

88.主题班会的形式主要有（ 

A、演讲比赛

B、诗歌朗诵会

C、科技小制作成果展评会

D、主题讨论会

E、主题报告会及汇报会

89.建构主义受到下列哪些重要人物的影响？

）A、杜威

B、奥苏贝尔

C、维果斯基

D、皮亚杰

E、布鲁纳

90.《学记》中主要体现出的教育问题有（ 

A、教育原则

B、教育方法

C、教育内容

D、教育形式

E、教育目的

【参考答案】AB

91.在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（ 

92.下列属于学生不良行为的原因的是（ 

A、家庭教育失误

B、遗传的影响

C、学校教育不当

D、性格上的缺陷

E、道德意志薄弱

93.个体主观能动性的活动层次包括（ 

A、学校活动

B、生理活动

C、心理活动

D、社会活动

E、家庭活动

【参考答案】BCD

94.下列属于中学生观察力发展的特点的是（ 

95.下列属于心智技能的特点的是（ 

A、简缩性

B、外显性

C、展开性

D、观念性

E、内潜性

【参考答案】ADE

96.下列属于运动技能的是（ 

A、体操技能

B、写字技能

C、作图技能

D、规则技能

E、操作仪器技能

97.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（ 

A、班规

B、体育锻炼标准

C、作业要求

D、课堂常规

E、值日生制度

98.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ 

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

【参考答案】BC

99.元认知知识主要包括（ 

A、对认知过程的知识、观念

B、对认知行为的调节、控制

C、对个人作为学习者的认识

D、对任务的认识

E、对有关学习策略及其使用方法的认识

【参考答案】CDE

100.以下属于实物直观的是（ 

A、观察教学电影

B、观察实物

C、演示实验

D、到实地参观访问

E、文艺作品的阅读

三、判断题

101.要实现提问设计的高效性，可使一个提问包含两种或多种目的。

【参考答案】正确

102.古代印度婆罗门教有严格的等级规定，僧侣祭司处于最高级。

103.教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。

104.孔子认为复习是学习之母。

【参考答案】错误

105.教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。

106.来自西方发达国家的资料表明：

教学效果同教师的智力有显著的相关。

107.利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实物的比例。

108.教学是解决社会经验和人类历史经验之间矛盾的强有力工具之一。

109.我国监护人的设立有法定监护、委托监护和指定监护三种方式。

110.师生关系从本质上是一种人—人关系。

111.西方第一本以“教育心理学”命名的专著，是美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》。

112.学校绩效的评估方式按照性质分类可以分为绝对标准评估和相对标准评估。

113."

背课"

就是要求教师把教案一字不漏地背出来。

114.社会经济制度利用其占统治地位的思想影响和控制教育，左右教育工作的发展方向。

115.研究表明：

当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时，学生倾向于接受口头语言传递的信息。

116.谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

117.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。

118.测验的难度低，说明试卷受偶然因素的影响比较大，这些偶然因素可能有学生的临场发挥、教室环境等各种影响答题过程的因素。

120.赫尔巴特主张“应当循序渐进地来学习一切，在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上”。

121.博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。

122.正式沟通是指按照学校机构设置的渠道所进行的信息传递。

123.教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。

124.社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。

125.学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

126.中小学的学籍管理包括成绩评定、升级和毕业等项内容。

127.讲述的侧重点在于讲事而不是说理，其目的在于帮助学生形成鲜明的表象，并从情绪上受到感染。

128.教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。

教学媒体和教学环境是教育心理学的两个独立的成分。

129.直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。

事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。

130.17 

世纪捷克教育家赫尔巴特认为“一切知识都从感官的知觉开始的”。

131.课堂观察的方法可大体分为划记法和描述法两种。

132.由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产。

133.学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据经济和社会发展状况适时调整。

制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足教育教学基本需要。

134.人文主义教育家裴斯泰洛奇认为教育者的首要职责在于塑造完整的、富有个人特征的人。

135.讲课之前板书，重在指引思路。

136.人类社会先有了教育，而后才形成了文化。

137.《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满 

18周岁的公民。

138.信息加工类的教学模式包括：

相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。

139.教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。

140.班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。

141.公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。

142.试题难度直接影响区分度，特别难的题目大家都不会做，特别容易的题目大家都会做，这两种题目的区分度都很低，反之，中等难