学校文化建设工作实施方案.docx

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学校文化建设工作实施方案

乌审旗无定河镇河南学校校园文化建设工作方案

为认真贯彻落实党的十八大精神，落实《关于进一步加强学校文化建设的指导意见（试行）》要求，进一步加强我校文化建设，根据学校工作实际和学校文化建设需要，特制订本工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为导向，以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育为核心，以“一校一特（品）”为目标，以遵循教育基本规律为前提，以学校历史文化积淀为基础，按照“理念先进、内容新颖、形式丰富、特色突出、效果显著、师生认同”的学校文化建设思路，结合学校精细化管理大力开展学校文化建设，用文化软实力提升学校整体办学水平。

二、总体目标

通过培育优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化；通过修订、完善各种规章制度形成学校的管理文化；通过创设良好的校园氛围，形成学校的特有的环境文化；通过全员参与，开展各种文明创建形成学校的活动文化；通过提炼体现时代要求的育人理念，形成学校的课程文化。

力争让学校成为具有先进办学理念、优美校园环境、完善各项制度、丰厚文化底蕴、浓厚艺术氛围、和谐人际关系的特色学校。

三、基本原则

1、思想性原则：

坚持先进文化的前进方向，坚持用科学发展观统领学校文化阵地，弘扬民族优秀传统文化，突出时代特征，体现先进的办学理念。

2、育人性原则：

根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

3、实践性原则：

学校文化重在建设，重在实践，积极组织开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的事事皆育人的学校文化活动。

4、整体性原则：

学校文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，要做到统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

5、发展性原则：

学校文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

6、参与性原则：

学校文化建设的过程就是教育的过程，要注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成良好的校风、教风和学风。

7、特色性原则。

根据学校发展历史、所处地域环境和现有的办学条件，突出学校个性和特色，构建氛围浓厚、富有特色的学校文化，塑造鲜明独特的学校形象，努力做到“人无我有，人有我优，人优我精”。

四、组织领导

1、成立学校文化建设领导小组及其办公室

组长：

高彦峰

副组长：

王越平杨建华刘耀峰

成员：

高国荣刘伟曹占平尚德炯潘虎候富荣孙永兵

2、领导小组职责

（1）领导小组具体负责组织、规划、实施，开展全校性校园文化建设活动；

（2）领导小组定期进行计划、部署、征集意见、评估和总结，保证工作的落实；

（3）校长为学校文化建设第一责任人。

五、主要内容

学校文化建设主要包括精神文化建设、管理文化建设、环境文化建设、活动文化建设和课程文化建设五个方面。

1、学校精神文化建设

工作目标：

学校精神是学校文化的核心，是学校的灵魂，要结合本校实际，以争创州级文明单位、省级德育名校、省级语言文字示范校为载体，拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化。

工作任务：

（1）开展主题教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；（每学期两次）

（2）研究并开发具有民族特色、地方特色、学校特色、贴近学生生活体验的校本德育课程；

（3）加强学生行为习惯养成教育。

进一步完善德育成果——早育晚思和经典诵读活动，认真落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,落实《大中文明礼仪制度》，落实《中学生一日常规》，培养学生良好的学习生活习惯;

（4）每学期组织两次读书交流评比，每月一本好书推荐等活动；

（5）加强家校合作，建立家校沟通平台，充分发挥家长学校的沟通作用，完善落实“课外访万家”活动；

（6）加强学生心理健康教育，促进学生身心健康成长，借助留守儿童活动中心，开展一系列活动；

（4）建立健全学生激励机制，公开、公平、公正开展“文明之星”、“优秀少先队员”、“三好学生”、“十佳学生”等荣誉奖项评选。

（每学期一次）

2、学校管理文化建设

工作目标：

以促进师生的全面发展为根本,树立以师为贵、以生为本的人本管理理念，强化学校内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化，建立健全规范有效的学校管理制度和教育教学常规。

工作任务：

（1）建立科学的管理制度。

建立健全学校规划和章程、完善教职员工管理制度、学生管理制度、教学管理制度、财务管理制度、后勤保障管理制度、安全卫生管理制度、仪器设备管理制度、校产管理制度、图书管理制度、德育方案、文体活动管理制度、食堂管理制度、课堂常规、宿舍纪律、师德规范、班主任工作制度、奖惩细则、各类预案等等。

（2）培育和谐的管理文化。

管理文化是学校制度文化建设的保障。

学校对管理文化的目标定位是：

学生成长、教师成才、学校成功；管理文化构建的落脚点是：

服务于学生的终身发展、服务于教师的专业成长、服务于学校办学品位的提升。

纵向分块，分教育、教学、后勤三块管理；横向分线，实行学校、年级、班级三线管理，各部门、各班级要根据自己的情况，建立健全规范、科学的制度体系，努力形成民主、科学、自主、以人为本的管理文化，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

3、学校环境文化建设

工作目标：

根据学校办学理念和校园文化建设主题，精心设计，巧妙布置，让校园的每一面墙壁都会说话、每一处景点都能育人，使校园处处体现出鲜明而又浓郁的文化氛围，从而达到环境育人的目的。

工作任务：

（1）绿化、美化：

校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园，成为工作、学习、休憩的理想场所。

（2）工作学习环境：

为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。

①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级；

②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围；

③开展“绿色教室”、“绿色办公室”、“图书角”等评选活动；

（3）人文景观建设：

加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。

①适当设置人文景观；

②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌；

③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

4、学校活动文化建设

工作目标：

丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。

工作任务：

（1）教学活动

①每期举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课件评比、人人赛课、专题讲座、学术报告等活动，丰富校园文化；

②每期学校开展演讲比赛、歌咏比赛，使学生在活动中提高普通话水平；

③充分利用校园广播的功能。

加强宣传语言文字政策法规、宣传读书活动等丰富广播内容，办好校园广播，设小记者编辑部。

④办好校刊《百花》，2017年5月改版。

⑤每学期召开家长委员会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。

⑥开展好“访万家”的家访活动，每学期开展，形成常规。

（2）班级文化活动

①班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化；

②师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等；

③结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会；

④组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作；

⑤积极参加社会实践活动；

⑥争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风；

⑦建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。

（3）专题文化活动

①开展重大节庆日、传统节日、重大史实日等主题周活动；

②坚持升国旗仪式，安排国旗下讲话；

③认真做好师生安全教育工作，确保师生生命财产安全，确立每周五第四次课为安全教育课；

④每年秋季11月份，开展文化体育艺术节活动；

⑤创建“学习型校园”活动；

⑥每期聘请法制副校长认真开展法制教育活动，切实增加学生法制观念；

⑦保证学生每天一小时校园体育活动时间，深入推进“大家唱、大家跳”活动；

⑧每期开展开学、放学典礼和一次表彰会。

建设教师、学生形象窗口。

5、学校课程文化建设

工作目标：

深化课程改革，树立新的课程理念，倡导自主、合作、探究学习，提高学生的学习效率。

工作任务：

（1）强化常规教育，落实常规训练，狠抓常规管理。

（2）加强对教育教学规律和学生学习规律的研究，按照学生的学习规律进行教学。

（3）抓好新课程教学，要求教师在教学中加强研究，在研究中更好的搞好教学，不断提高教育教学质量。

不断更新教法，充分发挥学生主体作用，培养主动学习习惯。

（4）抓好音体美、理化生实验、“班班通”设备教学，不断提高学生综合素质。

（5）深入开展“课内比教学”工作，不断提高教师学识、素质与修养。

（6）依据学校历史文化传统和办学特色，积极开发弘扬“忠、孝、雅、诚”传统文化、乡土文化的校本课程。

推进学校特色课程化，为学生成长提供更广阔的空间。

六、具体措施

1、统一思想认识

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。

推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。

高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、坚持以人为本

师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。

为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。

3、保障经费投入

学校文化建设经费纳入学校整体教育经费的预算，并适当增加其经费投入，保证正常活动的开展。

同时，要坚持走内涵发展的道路，从实际出发，厉行节约，注重和谐统一，不求豪华奢侈，但求品位高雅。

每年安排5万元经费，保障文化建设正常运转。

4、加强舆论宣传

学校要积极通过各种新闻媒体报道、宣传和展示学校文化建设的成果，发挥先进典型和成果的引领、示范作用。

七、日程安排

1、准备动员阶段（2015年9月）:

做好学校文化建设的各项准备工作。

2、方案制定阶段（2016年3月—4月）：

制定学校文化建设工作方案，交中心学校初审并修改，经学校职代会通过后，上报县教育局。

3、推进实施阶段（2016年5月—12月）：

根据实施方案推进实施本校的学校文化建设，落实学校文化建设的基本框架和基本内容。

总之，学校文化建设要坚持按照“文化建设是一个政治要求，文化建设要体现文化积淀，文化建设要体现特色定位，文化建设要确立师生主体，文化建设要立足感悟践行，文化建设要注重动态发展”的基本要求，推进实施，丰富发展。

乌审旗无定河镇河南学校