部编版语文五年级下册期末按要求写句子专项复习含答案Word格式.docx
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（1）那一团越发茂盛的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
（缩句）
（2）海力布急得掉下眼泪，说：
“我可以发誓，我说的话千真万确。
（3）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
（改成双重否定句）
（4）教室里非常安静。
（改成夸张句）
（5）从上学那天起，语文对我产生了浓厚的兴趣。
4.按要求，写句子。
（1）战士们冲向敌人。
（改为比喻句）
（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
（3）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。
（用修改符号修改病句）
（4）我这样做，难道没有道理吗？
（改为陈述句）
5.按要求，写句子。
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（2）小孩掉进河里，我们不能见死不救。
（3）高大挺秀的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
（5）请你为一种物品设计一条广告语，看看谁设计得最有创意。
6.按要求写句子。
（1）我看到了他那毛躁的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（2）我们家的房子很小。
（改为夸张句）
（3）经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。
（4）有一次，她说：
“你的琴声能给我带来快乐和幸福。
7.按要求，写句子。
（1）我把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
（改为“被”字句）
（2）浪花轻轻地挠我的小脚丫。
（运用相同的修辞手法造句）
（3）桃花开了。
（扩句，至少扩两处）
（4）我估计他这道题一定做错了。
8.按要求，写句子。
（1）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。
（2）池塘里的荷叶很大。
（3）贝多芬说：
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为第三人称转述句）
（4）任何一切困难都阻挡不了我们前进的步伐。
（5）善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；
读太阳，读出了它普照万物的无私；
_______________（仿写画波浪线的句子）
9.按要求，写句子。
（1）美丽的荷花开放了。
（改写为拟人句）
（2）雨后，天空出现了一道彩虹。
（改写为比喻句）
（3）无论遇到了什么挫折，我们都不能半途而废。
（用加横线的关联词语写句子）
（4）她做完了老师所有布置的作业。
10.按要求改写句子。
（1）伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
（2）他握住老人的手。
（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（用画线词语造句）
（4）通过阅读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。
11.按要求写句子。
（1）面对急需帮助的人，我们怎么能袖手旁观呢？
（改为意思不变的陈述句）
（2）一个人说话不算数，别人不会相信他。
（3）岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
（缩写句子）
（4）小河里有鱼儿在游动。
12.按要求，写句子。
（1）忙碌的人不可能做事那么从从容容。
（2）我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
（3）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生写的。
（4）风一吹，小草东摇西摆。
（改为拟人句）
（5）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
13.按要求完成下列关于句子的题目。
（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
（2）降临到动物身上的命运也会降临到人类身上。
（3）小高点点头说，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。
（改为直接引语）
14.按要求，写句子。
（1）难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？
（2）蟋蟀在草地上鸣叫。
（3）喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。
（4）下雨了，蚂蚁赶紧急忙把粮食搬回家里。
15.按要求改写句子。
（1）那次好心办坏事的画面，我怎么能忘记呢？
（2）漓江的水真绿。
（3）“六一”儿童节那天，我们表演了精彩的舞蹈和动听的歌。
（4）自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
（5）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
（改为“把”字句）
（6）芦花飞起来。
（扩句）
16.按要求，与句子。
（1）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。
（2）公园的桂花开了，很远都能闻到香味。
（3）露珠在荷叶上闪光。
（4）北京的秋天是个美丽的地方。
17.按要求，写句子。
（1）他小心翼翼地把钱塞进了她的上衣口袋。
（2）那一道道躲闪的目光又从四面八方缓缓地回来了。
（3）假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
（用画线的词写一句话）
（4）我们难道不是朋友吗？
（5）大家同时不约而同地望着老师。
18.按要求写句子。
（1）学了这几篇童话，深受教育。
（2）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
（3）大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。
（4）我们遇到困难，怎么能退缩呢？
19.按要求，写句子。
（1）《蒙娜丽莎》是人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
（2）小凯对小精灵说：
“我的手指被锤子砸伤了。
（3）人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
（4）请你为“节约资源，保护地球”设计一条宣传标语，力求新颖、有创意。
20.按要求改写句子。
（1）
洪水淹没了庄稼。
①改为“把”字句：
_______________。
②改为“被”字句：
（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
（4）钱塘江大潮是伟大的奇观。
（5）为人类造福，难道有错吗？
（6）下雨了，蚂蚁赶紧急忙把粮食搬回家里。
参考答案
1.
【答案】
（1）小明羽毛球玩得很好。
（2）树叶像蝴蝶一样飘落下来。
（3）蟋蟀在草丛里唱着动听的歌曲。
（4）将“一定”或者“我估计”删去
2.
（1）难道我们能辜负老师对我们的期望吗？
（2）没有人不说桑娜是个品德高尚的人。
（3）贝多芬问盲姑娘爱听吗，他再给盲姑娘弹一首。
（4）删去“通过”或“让”。
3.
（1）垂蔓里边发出鸣叫。
（2）海力布急得掉下眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。
（3）秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。
（4）教室里安静得连同学们的心跳都听得见。
（5）从上学那天起，我对语文产生了浓厚的兴趣。
4.
（1）战士们如猛虎般勇猛地冲向敌人。
（2）焰火构成了图案。
（3）删除“不要”
（4）我这样做，有道理。
5.
（1）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
（2）小孩掉进河里，我们怎能见死不救？
（3）白杨树排列。
（4）“和”字改为“，怀着”
（5）《现代汉语词典》是打开汉语迷宫的钥匙！
一本词典，一根拐杖，一把钥匙。
指“典”汉语迷津，传播文化精髓。
6.
（1）我看到了脸。
（2）我们家的房子小得连蚂蚁都住不下。
（3）删去“经过”或者删去“使”
（4）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
7.
（1）蒲公英的绒毛被我吹到他脸上。
（2）春风轻轻地抚摸着我的脸庞。
（3）漫山遍野的桃花开的好似一片片粉色的云霞。
（4）用删除符号删掉“我估计”或“一定”。
8.
（1）我们能辜负老师对我们的殷切期望吗？
（2）池塘里的荷叶像一把把撑开的巨伞。
（3）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
（4）任何困难都阻挡不了我们前进的脚步。
（5）读春雨，读出了他润物细无声的柔情。
9.
（1）美丽的荷花偷偷偷的露出了她的小脸。
（2）雨后，彩虹向一座桥一样隐约地出现在填空。
（3）无论遇到多大的风雪，边防战士们都坚定地守护着我们的国境线。
（4）将“布置的”和“所有”交换位置（使用修改符号，修改正确即可）
10.
（1）盘古创造了世界。
（2）他紧紧地握住了老人粗糙的大手。
（3）月球上没有空气、没有水、没有植物、也没有动物。
（4）删去“使”。
11.
（1）面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
（2）一个人说话不算数，别人怎么会相信他呢？
（3）柳树上挂满了冰条儿。
（4）清澈的小河里有金色的鱼儿在快活地游动。
（所用词语符合事物特征即可）
12.
（1）忙碌的人怎么可能做事那么从从容容？
（2）我看到了脸。
（3）删去“的作者”或“写的”。
（4）风一吹，小草在不断地朝我们点头。
（5）一位台湾同胞说，他是中国人，他不可能不爱中国。
13.
（1）手指弹奏小曲。
（2）降临到动物身上的命运难道不是也会降临到人类身上吗？
（3）小高点点头说：
“晚饭以前，我已经把纸箱里的小昆虫全放了。
”
14.
（1）孩子们真的要离开巨人的花园。
（2）蟋蟀在草地上演奏着动人的乐曲。
（3）老头儿看着猪。
（4）用删去符号删去“赶紧”或“急忙”。
15.
（1）那次好心办坏事的画面，我不能忘记。
（2）漓江的水绿的像一块翡翠。
（3）删去“和”，在“动听”前加上“唱了”（使用修改符号，正确即可）
（4）生物是“老师”！
（5）杰克逊大叔把年轻人留在庄园里。
（6）鹅毛般的芦花就飘飘悠悠地飞起来。
16.
（1）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。
（2）公园的桂花开了，十里飘香。
（3）晶莹的露珠像珍珠（宝石）一样在荷叶上闪闪发光。
（4）“北京”和“秋天”互换位置。
17.
（1）钱被他小心翼翼地塞进了她的上衣口袋。
（2）目光回来了。
（3）假若没有他当时的努力，他就不会有今天的成功。
（4）我们是朋友。
（5）删除“同时”
18.
（1）在“深受”前面加上“我”
（2）删去“、西瓜”或删去“西瓜和”
（3）大青树下的学校难道不是一所美丽可爱的学校吗？
（4）我们遇到困难不能退缩。
19.
（1）《蒙娜丽莎》是明珠。
（2）小凯对小精灵说，他的手指被锤子砸伤了。
（3）难道人类能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去吗？
（4）每节约一份资源，地球就会增加一丝生机。
20.
（1）①洪水把庄稼淹没了。
②庄稼被洪水淹没了。
（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。
（4）难道钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？
（5）为人造福，没有错。
（6）删去“赶紧”或“急忙”
教师评语
1、你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的女孩，学习认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的说话能力。
2、在老师的心目中，你是一个聪明的学生，每堂课上老师同学都有能听到精彩的发言，学习比较认真，字写得很漂亮，平时作业正确率高，不过，近阶段，学习有点松懈，作业有点不细心，希今后改正自己的缺点，更要严格要求自己，为同学做好的榜样，你将会更优秀、努力吧!
3、你是一位聪明，能干的学生，别人不会回答的问题你总是回答得很精彩，同学、老师都很佩服你，这与你平时努力学习是分不开的，每次做数学正确率很高，说明你认真、细心。
你写得字真漂亮，同学看了非常赞美，你讲的故事真好听，你的优点可多啦，希望你戒骄戒躁，你将会更优秀。
4、老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?
这是什么原因?
请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。
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