中班礼仪教案爱护文具Word文件下载.docx
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引导学生讨论:
为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声?
您好?
在图书馆大家都在安静的看书,为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候?
您好?
而是点头微笑?
2、比比看,那个小朋友记得快
太阳升,早上好,
见面说您好、您早,
遇到老师忙问候:
老师早上好!
老师对我点头笑。
晚上星星不满天,
爸爸加班才返还,
?
爸爸晚上好,您辛苦了!
爸爸夸我长大了。
四、礼仪链接
贝老师讲故事:
在优美的音乐声中,一个美好的故事发生了……
美的回声
一个孩子对着群山高喊:
喂,你干吗?
群山回应道:
妈妈告诉孩子说:
你对他说‘我们是朋友!
’,听听他会说什么。
孩子又大声喊:
您好,我们是朋友!
大山回应道:
孩子听了非常高兴。
妈妈说:
孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你。
五、课堂礼仪实践
1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢?
2、以组为单位排演课堂剧:
参观的客人来到我们班
问候
早晨好、晚上好、您好、辛苦了
小学生文明礼仪之——语言文明
1、让学生通过教学的参与过程,更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
2、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。
但是,我们有许多同学平时不注意自己的语言,说话粗俗、傲慢等,严重的伤害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象。
这节课,老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人。
活动一:
常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语
学生对照教材自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。
活动二:
知识问答
要做到语言文明,首先要会用?
请、您好、谢谢、对不起、再见?
等礼貌用语。
你会使用这些礼貌用语吗?
现在我们来做个问答竞赛,看谁说得又快又准。
你想别人帮的忙,应该说什么?
(请帮个忙)早上起床后见到别人说什么?
(早上好)平时见到别人要说什么?
(您好)
晚上睡觉前对人要说什么?
(晚安)分别应该说什么?
(再见)别人送你时,你应说什么?
(请留步)别人帮了你的忙时要说什么?
(谢谢)不小心碰了别人或打扰了别人,应说什么?
(对不起,请原谅,很抱歉)……
活动三:
语言文明的注意事项
要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚到下流的词语。
平时多用请求商量的口气说话,少用命令的语气说话。
如?
您请坐?
、?
请打开窗户?
好吗?
请你让开点?
等。
同学之间不要称?
小姐、先生、哥们、姐们?
。
平时,我们对老师,家长以及对他人说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。
以前,可能有些同学没有注意到说话要文雅,往往会出言不逊而得罪人,或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。
这些都是不文明的表现,要注意克服和纠正。
课堂小结
说话文明有礼是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德,它会使人与人之间的关系更融洽。
讲话文明和礼貌待人,这也是文明礼貌的基本要求,我们要把这些要求融化在日常生活当中去。
让我们一起行动起来吧,争做一个文明有礼的小学生。
小学生文明礼仪之——遵守秩序(教案)
教学目标
1.知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。
2.知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。
3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的障。
情感:
1.以遵守公共秩序为荣,愿意自觉遵守公共秩序。
2.反感不遵守公共秩序的行为。
一、谈话导入,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。
同学们,你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩,到商场去购物,到电影院看电影。
公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方,这些大家都可以去的地方叫什么呢?
2.小组交流:
假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在前面插队,你有什么感受?
假如你看电影时,坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线,你又会怎么想?
3.小结:
在公共场所,如果每个人都是想干什么就干什么,不顾别人的感受,就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。
因此,在公共场所要有纪律约束人们的行为。
这种纪律要求就叫?
公共秩序?
公共秩序
师:
有了公共秩序,就要求大家去自觉遵守,那怎样遵守公共秩序呢?
二、激情明理
1.小组讨论:
在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢?
(提示:
在车站、码头上车或上船;
在图书馆、阅览室看书、查资料;
2.小结:
公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。
它是人们活动正常进行的重要保证,它反映了人们的共同要求和愿望,代表了绝大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。
自觉遵守公共秩序?
活动目标:
1、通过文明礼仪班会课,提高学生对文明礼仪的认识,体会文明的重要性。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。
活动准备:
1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动形式:
班会形式
活动过程:
主持人(合):
为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让?
文明之花?
开在我们的校园。
老师们,同学们,大家好!
一年级?
争做文明礼仪小学生?
主题班会现在开始。
主持人甲:
我们是祖国的小雏鹰,
主持人乙:
文明之花在心中开放。
下面先请大家欣赏小品?
一张废纸?
(第一小组学生表演,革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲:
这个小品故事就发生在我们身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给?
文明?
一个完美的答案。
讲文明是我们随时随地可以做的,同学们,请看相声?
卫生小标兵?
(第二小组学生表演,革除随地吐痰的陋习)
谢谢同学们的表演,无论在家里还是在学校,我们都应该象他们一样讲文明,懂礼貌。
朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
一个光辉灿烂的日照洒满大地。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事:
友好相处?
(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐,互相关心,互相爱护,互相帮助,不为小事斤斤计较,更不能动手打人,骂人,不说粗话,脏话,待人礼貌、和气。
亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
我们开展的礼仪教育活动为中心的班会,其中语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说儿歌。
每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。
培养良好的情绪
【篇二:
文明礼仪教育教学设计】
第一课坐姿
做到坐姿端正、舒展大方。
出示正确的坐姿图
二、学一学正确的坐姿
1、要求:
小胸挺起,双脚放平,胸离桌沿有一拳。
坐如钟
2、辨析:
出示五幅图:
这样的坐姿对吗?
3、礼仪提醒;
(1)不要托着腮坐,这样很没精神。
(2)不要向后仰坐,这样会摔倒。
(3)不要跪着坐,这样容易驼背。
(4)不要跷着腿坐,这样很不礼貌。
(5)长期坐姿不良,会造成脊椎骨弯曲。
三、总结
学生们表现很好,尤其是***几名同学非常认真,希望同学们在以后上课的时候注意自己的坐姿,看谁的符合我们今天要求的,相信你们会做的很好。
第二课站姿
学会正确的站姿,做到优美、自然。
一、复习导入:
复习正确的坐姿,导入新课。
二、学一学正确的站姿:
1、出示正确的站姿图:
要求:
(1)头部要正直,眼睛看前方,嘴唇微闭,表情自然。
(2)身体挺直,做到挺胸、收腹。
(3)双腿立直,双臂自然下垂。
站如松
2、稍息的姿势
双手背在后面,两脚稍微张开,是放松的姿势。
看图,师示范标准动作,学生练习。
3、做操的姿势
排头要双手插腰,后面同学与前面同学要对齐。
三、说一说:
下面的站姿对吗?
(出示两幅图)
(1)身体摇来晃去。
(2)站在队伍中东倒西歪。
四、总结
同学们的表情非常好,希望同学们在以后站排的时候表现的更优秀。
老师相信你们是最棒的。
第三课步态
学会正确的行走姿势。
你会走路吗?
你知道正确的行走姿态是怎样的吗?
二、学一学正确的走姿:
1、出示正确的步态图
(1)眼睛看前方,双臂平稳,双臂前后自然摇动。
(2)上身挺直,头正、挺胸、收腹、立腰,重心稍前倾,步幅适当。
出示四幅插图
说一说:
他们这样对吗?
应该这样做?
3、礼仪提醒:
(1)不要在楼道里追跑。
(2)不要边走边跳。
(3)不要走在路队里东张西望。
(4)不要在队伍中边走边说话。
第四课我爱国旗
尊重国旗、热爱国旗。
一、导入:
出示儿歌:
五星红旗,我们的国旗。
国歌声中,高高升起。
我们立正,向您敬礼。
二、看图明理:
1、在升降国旗、奏唱国歌时应该做到:
(1)脱帽、肃立。
(2)行注目礼,少先队员行队礼。
2、平时应该注意:
尊敬国旗,爱护国旗,不损坏或做它用。
三、读读画画:
读一读下面这首诗,动手画一画五星红旗。
星
作者:
樊发稼
我爱天上的点点明星。
——天上的点点明星啊,
只有在夜晚,才能看见。
我爱人间的五颗金星。
人间的五颗金星啊,
时时刻刻,
闪耀在我心间。
第五课上学
知道应该按时上学,学会用文明用语在学校与人打招呼。
一、谈话导入:
你们已经是一名光荣的小学生了,你觉得快乐吗?
二、明确要求:
(1)按时上学,不迟到、不早退,不旷课,有病有事请假。
(2)见到老师家长、客人要问好。
(3)见到老师和同学打招呼。
(4)安静、有秩序进校。
三、评一评:
做到了涂上红色,需努力涂上绿色。
【篇三:
低年级礼仪教案】
1、上学了
1、通过学习,知道基本的校园礼仪知识
2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生
教学过程
一、导入
同学们,这一节课是我们的礼仪课。
礼仪知识有很多,这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。
板书课题
二、学习新知
1、小组里互相说一说上学时应该怎样做
2、班内交流
3、仔细观察课本第4页及第5页的图,然后再说一说知道了什么以及还要怎样做?
4、教师小结:
上学时的礼仪知识有很多,不仅仅是互相问好,比如守时、穿戴整洁,这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。
5、齐读上学三字歌
6、演一演:
请学生分别扮演老师和同学,表演上学时可能遇到的情况,以及该怎样做,巩固所学的礼仪知识。
7、课堂小结:
说一说这节课你有哪些收获,以后准备怎样做
2、专心听讲
1、培养学生专心听讲的习惯。
2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。
教学准备:
多媒体课件。
一、背诵儿歌导入。
1、课件出示儿歌:
听到铃声响,快快进课堂,书和文具盒,放在桌子上。
上课专心听,小手放桌上,发言要积极,声音要洪亮。
2、通过这首儿歌,你明白了什么?
生讨论交流。
3、揭题今天我们就来学习第2课专心听讲
二、学文明理
1、出示课件
师过渡:
同学们,这是我们上课时的照片,你们看,大家做得多端正啊!
听得多认真啊!
你们知道,这样有什么好处吗?
2、讨论交流。
3、学习儿歌。
眼睛认真看,耳朵注意听,
一心不二用,做个好学生。
三、拓展延伸
1、讨论交流:
上课除了认真听讲以外,还应该做注意什么?
2、师归纳总结。
或补充或纠正。
(1)举手发言要大胆。
(2)要专心倾听别人讲话。
(3)回答问题声音要响亮。
四、我会做。
出示课件(涂一涂)
你做到了哪些,给蘑菇涂上漂亮的颜色
五、总结下课。
3、快乐的课间
1、了解课间的安全知识。
2、培养学生的安全意识。
一、情景导入。
(多媒体出示课间学生活动画面)老师有感情的介绍:
叮铃铃——,清脆的下课铃声响起,校园顿时沸腾了。
同学们像笼中的小鸟,“飞”出教室。
踢毽子的,跳绳的,打乒乓球的,“老鹰捉小鸡”的?
欢声笑语在校园飘荡。
同学们,你们喜不喜欢课间活动?
今天,我们就学第3课《快乐的课间》。
二、自由读课文
三、谁知道
1、课间怎样做才安全?
学生回答,老师注意补充或纠正。
上下楼梯走右边,不拥挤,有秩序,不跑,不跳。
不在走廊里追
逐打闹。
(1)不从窗户探头向外看。
(2)活动时,离开楼底,以免窗户玻璃突然掉落砸伤。
2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架?
(1)“老鹰捉小鸡”时,在规定好的区域跑。
(2)打乒乓球时,遵守规则。
(3)跳大绳时,按顺序,不加塞。
3、课间还需怎样做才是文明好学生?
(1)教导老师要问好,行队礼要到位。
(2)见到来宾要问好。
(3)见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。
四、奖励
读第四题,奖励自己小红花
五、朗读课文第一段。