学院学前教育系工作总结复习过程.docx

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学院学前教育系工作总结复习过程

学院学前教育系工作总结

一、指导思想

新学期，在校党政机关的领导下，坚持以邓小平理论和江泽民“三个代表”思想为指导，以“规范管理、加强考核、突出特色、提高质量”为主导思想，根据宿迁高等师范学校“13586”的年度工作总体部署，结合学前教育系的教育教学实际，瞄准创新教育改革方向，调动全系教师的积极性，开创教育教学的新局面，为加快学校内涵发展做出贡献。

二、教学工作总结

在校党政的正确领导下，全系教职工紧紧围绕教学这个中心，严格执行##年初工作计划，认真履行教书育人、管理育人、服务育人职责，出色地完成了各项工作任务，取得了优异的成绩，现将本学年的教学工作总结如下。

1、系部建设

本学年度我系认真贯彻执行了学校的所有规章制度，按照学校两个手册进行了系部建设。

通过增强服务意识，倡导团结写作的工作氛围，营造和谐的人际关系，进一步加强了学前教育系的工作作风建设，形成了一个具有向心力、凝聚力的优秀团队。

2、招生工作

围绕学校制定的##年师范生、职教生招生方案及退伍军人招生方案，分别召开教师和学生招生专题工作会议，布置招生工作，全员参与，全面覆盖，明确任务，周密安排。

对教师联系的信息进行登记并加强联系，对学生多次召开专题班会，加强宣传工作。

为进一步明确责任和任务，学前教育系制定了系招生方案并上报校招生办。

方案明确了系招生小组、招生任务、工作内容和措施、以及教师小组的招生方向等。

按照招生的相关要求全体教师积极投入到了招生工作中去，收到了很好的效果，出色地完成了学校布置的任务，为学校招生安排做出了积极的贡献。

3、构建特色专业课程，加强课程设置

根据江苏省教育学院要求以及当前学前教育专业发展需要，打乱班级界限，以学生发展方向为依据划分为“美术班”、“舞蹈班”等班级，根据班级特色进行课程构建，充分发展学生的专业特长，并组织教师研讨、上网学习其他幼师学校的先进课程理念，加强课程设置。

4、加强常规教学

加强日常教学常规工作的管理，一是执行学校教学“月检查”和“三查”制度，即“每月底、期初、期中和期末”的教学常规检查。

二是加大教学计划、教学大纲、教学日历、教案、课程考核、作业批改等一系列规范的检查和考核力度，促进教学整体水平的提高。

特别是在本学期期中教学检查过程中，进一步加强了教学日常工作水平和重点工作的突破。

二是根据本部情况制定《宿迁高等师范学校学前教育系考核制度》，定期或不定期的以教研组为单位对教师进行教学常规检查，包括教学计划的执行情况、备课、教案、听课笔记、考勤记录、作业批改等情况，并及时给予反馈，效果良好。

5、教学改革和教学竞赛

（1）为促进课堂教学改革，加强教师间的合作和交流，进一步提高课堂教学质量，在教学质量月活动中，组织教师开设过关考核课，全体教师积极并认真开设公开课，各教研室组织教师在条件允许的情况下听课评课。

徐静等23位教师开设了公开课，在公开课后的教研会议上专门针对教师的公开课效果进行点评，取得了良好的效果。

公开课听课共达到120余次，每次都进行了点名并记录。

徐华芹、浦玥、王丽丽等老师的教案被评为优秀教案，浦玥、薛兴松、张宁等老师获得优秀作业批改奖。

在教学质量月活动中，我系朱敏老师被评为校优秀指导教师，薛兴松、朱敏老师被评为优课教师，浦玥老师被评为师德标兵。

（2）为进一步深化课堂教学改革,提高教师的教育教学水平，检验青年教师的基本素质，加快青年教师的成长步伐，促进青年教师将新的课程理念落实于课堂教学实践中，有效提高课堂教学质量，我系针对09年和10年新分配来的4位新教师进行了过关课考核。

胡晨等五位青年教师，精心准备，认真钻研教材教法，揣摩新课改课堂教学实践活动中形成的课堂教学基本模式，力求在课堂过关活动中一展风采。

在教研组老师和辅导教师的指导下，青年教师展示了较好的业务素质，多数老师能用新课程理念引领自己，尤其是新课标倡导的自主学习，合作学习，探究学习在课堂上得到了体现。

多媒体的运用，充分发挥媒体的激发情趣，直观感强，容量大等优势，实践自己的教学目标。

上课者基本功扎实，驾驭课堂能力得到进一步提高。

由于在学校的“教学质量月”活动中，按照学校的要求认真组织活动，被授予“教学质量月”活动优秀组织奖。

（3）为促进教学手段的提高和更新，鼓励教师制作课件，教学质量月中，要求每一位教师制作课件作品一幅，学前教育系经过评选，选拔出张宁、徐静、浦玥、王丽丽、徐茜语五位老师为学前教育系“教学质量月”优秀课件奖，系内已自行印发了证书，并对这几位同志进行了物质嘉奖。

6、教师教学座谈会

##年10月20日下午，学前教育系召开了教师座谈会，会议由高凯主任主持召开，高主任指出：

“教学质量是学校办学的立足之本，是学校的生命线。

”与会人员紧紧围绕“如何进一步促进教学与学风工作”的议题，畅所欲言。

学前学生基础较差，尤其是中幼的学生，所以关于文化课，学生听课效果欠佳，少数学生课堂睡觉，教师批评还持消极态度，还有少数学生总是借故请假，针对此种情况，各位与会教师提出了许多建议和意见，为今后的教学工作发展打下了很好的基础。

7、学生座谈会

为加强对教学质量的监控，进一步提高教学质量，我系##年10月29日中午在中幼08

（2）班教室召开学生座谈会，座谈会分别由高凯主任和浦玥老师主持。

共有50个学生代表参加了会议。

学生座谈会也反映了一些问题，有的教师上课非常认真，每节课都能关注学生的学习态度，从考勤到教学，从表扬先进到鼓励后进。

每一节课都能受到学生的欢迎。

但有的教师上课效果不是太好，学生不是太喜欢。

我们针对教师和学生提出的问题都相应的做了反馈，取得了较好的效果。

8、教研方面

充分发挥了教研室在教育教学中的作用，突出教研室在教学工作中的主导地位，完善了教研室岗位职责，各教研室的职责更加清晰，任务更加明确，较好地发挥了基层教学组织的作用，全年教研室活动30余次，组织系内课和全院公共课教学反馈，及时将学生的交流反馈意见传达到每一位任课教师，适时进行教育教学调整。

加强教育教学科研工作领导、组织和落实，组织教师积极参加各级课题研究，目前浦玥老师作为子课题承担者参加国家级课题研究。

同时3项科研课题被立为校级课题，省级以上刊物发表论文多篇，高凯主任、浦玥老师的论文分别获省“行知杯”教育教学论文比赛一、二等奖。

9、加强学前教育系教师队伍建设

（1）实施“青蓝工程”、“名师工程”，培养学科带头人。

配合学校进行“新老结队”、促进新教师的快速成长，为学科建设储备力量。

同时为适应向高校层次迈进，大力培养学科带头人。

本学期庄亦邻和徐茜语老师，张宁和王丽芳老师组成新老结对。

（2）强化教师培训进修

面对新形势、新需要，学前教育系加强教师自身的学习，充分利用集体教研活动时间，组织教师学习幼教的有关理论，掌握幼教的相关新信息，提高自身的各方面素养，通过各种途径不同的方法不断充电，以适应新时期的发展需要。

本月中旬，组织了胡晨老师参加省级舞蹈教师培训，受益匪浅。

10、学术讲座

（1）城西幼儿园园长讲座

我们请来了城西幼儿园的园长，为我们高年级的学生开设了一堂生动的讲座，让学生明白了幼儿园到底要什么样的教师，我们已经毕业的学生还存在哪些方面的不足，因此针对我们的在校学生，努力的方向是什么。

讲座之后，学生都说，自己离真正的幼师生真的差距太大，今后一定要好好学习。

（2）礼仪讲座

12月7日，吴黎梅老师受邀到我系进行学生礼仪讲座，讲座主要从“礼仪的重要性”、“校园礼仪”等方面进行了讲解，受到师生的一致好评，取得了圆满的成效。

（3）心理健康讲座

12月14日下午，由徐静老师给学生开设了一节生动的心理健康教育讲座，通过讲座，学生感受到了许多生动的案例，吸取教训，明白了心理健康的重要性，懂得如何衡量、调节自己的心理，从而走上健康的人生道路。

（4）普通话讲座

系部针对普通话师资缺乏，学生不懂普通话如何训练，而幼教专业普通话考核要求又比较高的现状，特邀请朱丽丽老师给所有班主任、班委、推普委员等开设了普通话讲座，交给老师学生如何上好推普课，从哪几个方面练习普通话，从而进一步提高普通话水平，提高普通话的过关率，为学生拿到幼教资格证书奠定良好的基础。

11、幼教调研

11月18日上午，高凯主任参加了市教育局组织的全市幼教专业调研会议。

通过调研，了解了目前宿迁市幼教现状，幼教管理中存在的问题和不足，进一步明确了今后的幼教培养目标和培养规划。

并于12月16日召开的系全体学生大会上做了部署，效果良好。

12、学生评教

为提高学生对学校管理和教育教学的参与意识，使学生真正成为教学的主体，##年11月2日，学前教育系利用周二中午午休时间组织部分学生进行学生评教。

学生评教是教师考核的一项常规工作。

此次活动是教师走下讲台，走进学生，倾听学生心声，真实了解学生需求的一个实实在在的举动，同时也是实现师生良好互动、提高教学有效性的一个重要举措。

教师客观面对学生评教结果，适时转变教学观念，及时转变教学作风，有效改进教育、教学方法，实现教育教学质量大幅稳步地提高。

通过活动的开展，教师进一步认识教育教学管理规范的各项要求，对全面提升教育教学质量起到了很大的促进作用。

我们对目前学前教育系教师的教学现状有了进一步的了解：

13、执行了一、二年级幼师基本功考核方案

按照学前教育系制定的基本功训练计划及考核方案，主要是硬笔书法、美术、声乐、舞蹈、语言表达等五项基本技能。

##年9月25日下发基本功考核方案，班主任是学生职业技能培养的第一责任人，必须针对班级具体情况制定出详细的实施方案，班主任和任课教师及时写出训练情况分析报告，协助系部督促学生进行基本功训练。

为激发我学前教育专业学生潜能，发挥每个学生特长，为学生提供展示专业技能的舞台，更好的培养和造就未来的幼儿教育人才，我系于上年度##年6月10日晚在校大礼堂也举办了“学前教育系基本功汇报表演晚会”，校党委书记吴庆林等多位领导莅临晚会现场，本次晚会取得了圆满成功。

本学期，我们定于12月27日进行学前教育系专业技能汇报表演暨元旦晚会，现正积极筹措准备。

与此同时建立学生职业技能训练和考核档案，同毕业成绩一并装入学生学籍档案。

学期末，高凯主任分批次组织了相关专业教师进行研讨，制定了更加详细的幼教考核手册。

14、根据专业特点，成立学生社团，组织参加各项竞赛或展示。

根据学科特点，组建了女子合唱队、舞蹈队、二胡、古筝、剪纸、管乐队等兴趣小组并认真组织训练，严格考核，组织学生积极参加各种学科竞赛、比赛、学生基本功竞赛和各种校园文化活动，促进学生素质的多元发展。

（1）学前教育系美术技能大赛

10月28日，我系在三四号楼期间组织了300名左右的学生现场美术技能大赛，有儿童画、手工还有剪纸，虽持续了2个多小时，但学生都能坚持到底，认真比赛，涌现出了一大批优秀的作品。

（2）省首届学前教育知识技能大赛

为全面提高我省高等幼儿师范学校、高等师范学校学前教育专业学生专业技能水平，加深学生对幼教专业的认识，调动学生技能训练的积极性和主动性，省高师协作组在11月份在南京高幼师举办了第一届幼教之星技能大赛，我系为了本次比赛积极备战，组织庄亦邻等多位专业教师为参赛学生进行培训。

11月27日，我系代表队李蒙、于春勤、卢婷婷、蔡芳芳等同学代表学校参加了比赛，取得了团体三等奖、故事单项二等奖、舞蹈单项三等奖、简笔画三等奖、钢琴弹唱三等奖的好成绩。

（3）金秋书画展大赛

为迎接校金秋书画展，系部组织学生进行了书画展预赛，共选送出参展作品130余件，效果良好。

（4）一二九合唱大赛

为纪念“一二.九”爱国运动，大力弘扬爱国主义精神，提高广大青年学生的社会责任感与历史使命感，增强学生凝聚力，充分展现我校学生朝气蓬勃、奋发进取的精神面貌，我系代表队在校“纪念‘一二.九’爱国运动75周年合唱比赛”中分获一二三等奖，系部荣获优秀组织奖。

（5）校一二九朗诵比赛

在校举行的一二九朗诵比赛中，我系学生张啸、董小倩获得二等奖，夏娇娇、林璐分获三等奖。

（6）学前教育系学