小班下学期班务计划4篇Word文档下载推荐.docx

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（二）德育工作

　　将德育浸透于日常生活对周围人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子，学说文明用语，如“早上好”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请”、“再见”等，恳求别人帮助能礼貌称呼，遇到熟人会主动打招呼，与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话。

　　（三）保育工作

　　1、做好的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

　　2、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进展清洗消毒工作，保证玩、用具的卫生、使用。

　　3、强化幼儿安康意识，保证幼儿进餐时心情愉快。

注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

　　4、勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的平安事故发生。

注意观察幼儿不同的破坏性行为，老师给予及时的制止，并进展随机教育。

　　5、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。

培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会床铺，衣服折叠整齐放好。

　　6、经过班级老师的共同配合，幼儿的身体及安康都能得到很好的开展。

　　（四）平安工作

　　将平安工作浸透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿，认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；

当天常清点人数，注意幼儿上下楼梯、上厕所的平安，防止意外发生；

经常反复叮嘱幼儿注意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我保护的意识和才能；

及时发现班上的不平安隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；

玩具用品等要经常清洗、消毒；

随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告。

　　（五）家长工作

　　1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，理解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。

　　2、运用家园联络本，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。

　　3、以写纸条形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育方案中需要家长配合的工作等。

　　3月份：

　　1、进展一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。

　　2、开展“我妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　3、教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手。

4月份：

　　1、结合清明节，通过讲故事等形式进展教育，培养幼儿良好的学习习惯。

　　2、通过主题活动，让幼儿认识春天的各种变化，理解春天的主题特征。

　　3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。

　　5月份：

　　1、进展“五一”劳动节的教育。

　　2、培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，进步幼儿的自我效劳才能。

　　3、初步学习独立地进展各项活动，不要成人过多的帮助。

　　4、幼儿可以积极主动的参与幼儿园活动。

　　6月份：

　　1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐。

　　2、培养幼儿的独立生活才能，鼓励幼儿自己的事情自己做。

　　3、通过主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。

　　4、好学期完毕工作。

　　本班现有幼儿25名，其中男孩15名，女孩10名。

经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已根本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；

在学习方面，幼儿的语言才能有了较大的进步，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；

在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进展集合和分散游戏，动作才能大有进步；

在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进展简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规那么意识。

　　1）大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。

　　2）大部分幼儿已根本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

　　3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。

　　4）对新奇的事物表现出好奇和探究，有初步的探究意识。

　　5）愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。

　　6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规那么。

　　7）具有很强的运动才能，喜欢参加各种体育活动。

　　1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。

　　2）还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但需要喂，会脱下衣服，但不是很会衣服。

　　3）还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。

　　4）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。

　　5）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。

　　1）个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时注意观察与提供帮助。

　　2）个别幼儿出现超体重，需要控制和合理安排饮食，给予一定的体能训练等。

　　3）个别幼儿控制才能较差，经常会分开集体或出现与幼儿间的争抢现象。

　　4）个别幼儿的语言才能相对较差，需要给予必要的引导与帮助。

　　5）个别幼儿的性格较内向，需要老师多关心、呵护他。

　　平时的接触与家访中我们理解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。

但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的理解减少，并出现教育子女中教育观念的偏向。

　　我班三位老师，其中我做为班长工作经历虽然不是非常丰富，但我工作认真，可以勇于承担班里的各项工作，协调园里、班里、家长的各种教育信息和要求。

滕老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活泼，具备承担各种教育活动的才能，教态端正，能被幼儿承受和喜欢。

保育员徐老师虽然只参加工作，但对保育工作做得很到位，熟悉幼儿的安康保健知识，对小班孩子的生活护理有较强的操作才能。

　　1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到开展。

　　2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

　　1、按时参加园里的政治、业务学习。

　　2、按时完成各项方案。

　　3、努力自学，更新观念，进步教育技能。

　　首先照顾好幼儿的生活让家长放心。

通过家长会、家园联络册、半日开放等活动，使家长理解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面开展。

　　正确对待部分幼儿的别离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。

　　为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对老师的信任。

　　根据幼儿年龄特点和发育状况确定目的。

　　将管理目的和班级方案的制定联络起来。

　　保证按照小班常规管理的原那么施行方案。

　　1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

在环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进展“移情”例如：

小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。

班里布置娃娃家绩及一个建筑区，其他玩具的摆放不再分割区域，这样既照顾了幼儿的平安，又使幼儿更便于和小朋友进展交往，同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。

　　2、建立一定的常规，学习生活自理才能。

　　在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和开展状况，进一步进步常规培养的要求。

老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为要这样做。

例如培养洗手常规，要使幼儿学习才能洗得最干净。

在这个过程中同时培养幼儿的自理才能，培养自理才能要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，开展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应才能，不经常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性经历，培养幼儿对事物的感受力。

　　5、抓住幼儿口语开展的关键期，给幼儿营造一个优美、标准、准确的语言环境，促进幼儿语言的开展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解才能。

引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完好句。

　　6、班级的协作

　　通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，进步教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

　　光阴飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。

在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的.期望。

当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。

　　本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿60名，其中男孩31，女孩29。

经过一周的学习生活，孩子们都能高快乐兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的进步，少部分幼儿需加强。

在一日常规方面也构成了良好的习惯：

如能正确洗手、吃饭等。

在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。

就应说，上学期经过我们的努力，获得了必须的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。

如孩子们的午餐习惯还需要加强；

在生活自理方面，还要给孩子们更多时机，让他们多锻炼，同时注意进步他们的动手潜力与语言表达潜力等。

（一）、安康领域

　　1.身体安康，在群众生活中情绪安定、愉快；

2.生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理潜力；

3.明白必要的平安保健常识，学会保护自己；

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。

（二）、语言领域

　　1.乐意与人交谈，讲话礼貌；

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3.能清楚的说出自己想说的事；

4.喜欢听故事、看图书；

5.能听懂并会说普通话。

　　（三）、社会领域

　　1.能主动的参与各种活动，有自信心；

2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3.理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么；

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感；

5.爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。

　　（四）、科学领域

　　1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3.能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果；

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑；

5.保护动，关心周围环境，亲近大自然，自然资源，有初步的环保意识。

　　（五）、艺术领域

　　1.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；

3.能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。

　　在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。

利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为标准及家长需要配合老师做好的工作等。

认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，理解幼儿在家的状况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。

认真填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都理解，争取做到每位家长都满意。

利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及联络、家访等形式，以理解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

　　将平安工作浸透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；

认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；

严格使用接送制度；

当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生；

老师经常反复叮嘱幼儿注意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力；

班上使用电器要有专人看管，注意取暖、乘凉设备的平安使用；

随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。

总之，我们的工作就是这么繁琐。

　　但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

　　春节刚过，马上又迎来了新学期。

细细回想上学期和孩子们相处的一点一滴。

看着孩子们一天天的茁壮成长，一天一天的进步。

作为他们的老师，我的心里充满无比的欣慰。

新的一年，新的开场，新的挑战。

我们三位老师继续扬长避短，再接再厉的把班务的每一项工作做好。

以下是本学期的班务方案：

　　本学期我班幼儿人数共40名，新入园的幼儿共4名。

根据上学期与孩子的接触及电访、家访、面谈等形式，根本理解到孩子们身体发育健全，少部分有不肯吃东西导致营养不平衡的现象。

承受课程知识较慢，而且大部分幼儿不会听普通话。

　　1：

培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿的一日活动活而不乱，杜绝一切平安事故的发生。

　　2、严格做好幼儿的平安工作，如：

幼儿的早接晚送、户外活动等平安隐患。

　　3、坚持开展好每一次教学活动，让幼儿喜欢参与教学活动，建立活泼、轻松的学习气氛，在期末的幼儿开展评估中获得优秀的成绩，让每一个幼儿都有进步。

　　4、坚持向幼儿推广普通话，并做好每月的自制玩具。

　　5、努力做好德育工作，有方案、有目的的培养幼儿爱父母、爱老师、爱集体，和同伴友爱相处的好品德。

　　6、努力做好家长工作，充分利用各种途径与家长沟通，开展互动、沟通的家园联络活动。

与家长交流时态度谦虚，家长有意见时耐心解释，做到零投诉。

　　我们反思上学期自身的缺乏之处，改善缺点。

在工作的实操过程中，要擅长及时发现缺点和反思、商量解决每一个小问题。

在失败之中获取教训经历，尽力做到理论与理论相结合，努力做好幼儿园的每一项工作。

　　新的一年，新的开场，新的挑战。

我们会扬长避短、齐心协力的做好园内、班内的每一项细微的工作。