中考英语非谓语动词和主谓一致讲解导学案Word格式文档下载.docx
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good,nice,wise,generous,foolish,clever,silly,wrong,stupid,careless,considerate,impolite,naughty等等），我们使用of;
其它的使用for。
请看例句：
Itisunwiseofthemtoturndowntheproposal.他们拒绝这个建议很不明智。
Itisgenerousofyoutostayusforthenight.难为你这么慷慨留我们过夜。
Itisverydangerousforchildrentoswiminthereservoir.孩子们在水库里游泳很危险。
It作为形式主语的句型（Itisadj.of/forsb./sth.todosth.）在初中阶段比较重要，是非谓语动词和形容词的交叉考点。
这里主要讲授两点：
1）在这种句型里要使用不定式todo结构；
2）教会学生理解of/for前面形容词的差别，of前面的形容词主要指的是人的品质或特征。
如果学生还是混淆，可以教会学生一个小窍门，如果是itis+adj.+ofsb.基本上都可以改成sb.isadj.的。
也就是说，如果看到那个句子可以改成sb.isadj.，那就该用of了。
小窍门：
Itisunwiseofthemtoturndowntheproposal.-->
Theyareunwise.
Itisgenerousofyoutostayusforthenight.-->
Youaregenerous.
Itisverydangerousforchildrentoswiminthereservoir.-->
Childrenaredangerous.?
?
你能理解吗？
It’simpossibleformetoleavemyfamily.–>
Iamimpossible.你能理解吗？
后两句理解不了？
→句子有误！
→sb.isadj.是判断依据。
本次课的第二次发现。
2.宾语：
本课的重量级知识点
第一类是有些动词之后面只能使用动名词做宾语。
这些动词及动词短语有：
1）enjoydoingsth.喜欢做某事
2）keep/keepon/carryondoingsth.继续做某事
3）feellikedoingsth.想要做某事
4）practicedoingsth.练习作某事
5）giveupdoingsth.放弃作某事
6）begoodat/dowellindoingsth.擅长作某事
7）payattentiontodoingsth.注意作某事
8）whatabout/howaboutdoingsth.….怎么样（好吗）?
9）Thankyoufordoingsth.为…感谢某人
10）minddoingsth.介意做某事
11）beusedfordoingsth./beusedtodosth.被用来做某事
12）spend…（in）doingsth.花时间作某时
13）bebusydoing/withsth.忙于作某事
14）finishdoingsth.做完某事
15）lookforwardtodoing.盼望做某事
16）preferdoingsth.todoingsth.喜欢…胜过…
17）be/getusedtodoingsth.习惯于做某事
18）keep/stop/preventsb.fromdoingsth.阻止某人做某事
Mrs.P.Blackmissedabeefbag.
每个字母代表一个单词或短语你知道是哪些吗？
自己尝试总结一下吧！
介词后面必须使用Ving形式，所以2、6、7、8、9、12、15、17、18学生只需通过短语结构判断就可以了，不用背诵；
剩下的9个是高频短语，需要根据学生的具体掌握情况有针对性反复强化。
3.省略动词不定式的短语作宾补
1）一感、两听、三让、四看、半帮助
see/hear/feel/notice/watch/lookat/listentosb.dosth.看见/听见/感觉/注意某人作某事
这里的一感二听四看是提示，可以提醒学生哪些词常和省略动词不定式的动词搭配。
同时，这里有一个考点，这些词后面同样可以接doing作宾补，需要引导学生通过辨别意思来理解。
如：
Iheardhersinginthenextroomlastnight.（指事情过程，已经发生过了）
IheardhersinginginherroomwhenIpassedby.（指事情正在发生）
make/let/havesb.dosth.使/让某人做某事
helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事
2）hadbetter（not）dosth.最好（不）做某事
该知识点近5年考了2次，需要重点讲解。
记忆小窍门：
短语还是越短越好，所以最好不带to。
3）Whydon’tyou/notdosth.为什么不作某事
Whydon’tyoudosth.学生理解没有问题，基本不会出现错误。
Whynotdosth.学生经常出现错误，容易记成whynottodosth.。
本专题开始时得出的一个结论是:
非谓语动词必须要和有时态的动词一起出现，这里只有一个动词，所有不能用非谓语。
同义词比较
1、stoptodosth.停下正在做的事去做另一件事
stopdoingsth.停止正在做的事
eg.Whentheteachercameintotheclassroom,thestudentsstoppedtalking.Afterheworkedforanhour,hestoppedtohavearest.
2、forget/remembertodosth.忘记/记得要去作某事
forget/rememberdoingsth.忘记/记得曾经做过某事
eg.Pleaseremembertobringmybooktoschool.请记得把我的书带到学校。
Irememberdoingmyhomework.我记得做过作业了。
在英语里todo表示未发生的事情，如：
plantodosth.,wanttodosth.,inordertogothere,所以就不难理解remember/forgettodosth.了，表示记得/忘记去做某事。
3、usedtodosth.过去常常作某事
beusedtodosth.被用来作某事
beusedtodoingsth.习惯于作某事
eg.Myfatherusedtosmoke.
Woodisusedtomakepaper.
Iamusedtogettingupearly.
4、like/lovedoingsth.喜欢做某事，抽象概念
like/lovetodosth.想要做某事，不一定是喜欢
5、v.ing与v.ed用法：
分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。
一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。
所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。
换句话说，若人对……感兴趣，就是somebodyisinterestedin...,若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth.isinteresting.这类词常见的有：
interesting使人感到高兴--interested感到高兴的
exciting令人激动的--excited感到激动的
delighting令人高兴的--delighted感到高兴的
disappointing令人失望的--disappointed感到失望的
encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的
pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的
puzzling令人费解的--puzzled感到费解的
satisfying令人满意的---satisfied感到满意的
surprising令人惊异的--surprised感到惊异的
worrying令人担心的--worried感到担心的
Travellingisinterestingbuttiring．旅行是有趣的，但是使人疲劳。
Thepupilswillgetconfusediftheyaremadetolearntoomuch．如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。
Theargumentisveryconvincing．他的论点很令人信服。
Theywereveryexcitedatthenews．听到这个消息，他们非常激动。
主谓一致
主谓一致概念：
主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致。
主谓一致三原则
主谓一致必须遵循三原则：
语法一致原则，意义一致原则，就近（前）一致原则。
1.语法一致原则：
指主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复数形式。
例
Tomisagoodstudent.汤姆是个好学生。
Theyoftenplayfootballontheplayground.他们经常在操场上踢足球。
2、意义一致的原则：
意义一致的原则指主语形式上为单数，但意义上为复数，因此谓语动词用复数形式；
或主语形式上为复数，但表示单数意义，这时谓语动词用单数形式。
Myfamilyarehavinglunchnow.我们一家人现在正吃午饭。
Twentydollarsistooexpensiveforthebook.这本书20美元太贵了。
3、就近一致的原则：
就近一致的原则是指谓语动词用单数形式还是复数形式，取决于最靠近它的主语。
主语
谓语
例句
由连词or，either…or，neither…nor，notonly…butalso等连接的并列主语
与最
靠近
它的
一致
EitheryouorIamright.
Neitherthechildrennortheteacherknowsanythingaboutit.
在“Therebe”句型中
Therearetwoapplesandoneegginit.
Thereisoneeggandtwoapplesinit.
以here开头的句子中
Hereisaletterandsomebooksforyou.
主谓一致常考题型
1.单数名词（代词），不可数名词做主语时，谓语用单数形式，复数名词（代词）做主语，谓语用复数形式。
例如：
ThedeskisTom’s.这张桌子是汤姆的。
Somewaterisinthebottle.一些水在瓶子里。
Thestudentsareplayingfootballontheplayground.这些学生正在操场上踢足球。
2.manya+单数名词做主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。
ManyastudenthasbeentoShanghai.许多学生到过上海。
3.morethanone+单数名词做主语，谓语用单数。
MorethanonestudenthaseverbeentoBeijing.不止一个学生曾经去过北京。
4.表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语做主语时，这些通常作一个整体概念，谓语用单数形式。
Twomonthsisalongholiday.两个月是一个长假。
Twentypoundsisn’tsoheavy.20英镑并不太重。
Tenmilesisn’talongdistance.10英里并不是一段很长的距离。
Fiveminusfourisone.5减4等于1。
5.主语是each/every+单数名词+and（each/every）+单数名词时，谓语动词用单数。
Eachboyandeachgirlhasgotaseat.每个男孩和女孩都有一个座位。
Everymanandeverywomanisatwork.每个男人和女人都在工作。
6.oneandahalf+复数名词做主语，谓语动词用单数形式。
Oneandahalfhoursisenough.一个半小时足够了。
7.动词不定式，动名词做主语时，谓语动词用单数形式。
Toseeistobelieve眼见为实。
Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.做眼睛保健操对你的眼睛十分有益。
8..当主语部分含有with，togetherwith，alongwith，aswellas，besides，except，but，like等介词或介词短语时，谓语动词用单数形式；
但“名词+aswellas+名词”时，谓语动词一般应与第一个名词一致。
MikewithhisfatherhasbeentoEngland.迈克同他的父亲去过英格兰。
Mike,likehisbrother,enjoysplayingfootball迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球。
9.由and连接的两个单数名词做主语时，一般用复数形式，但and所连接的并列主语是同一个人，事物，或概念时，谓语动词用单数。
这两种情况区分如下：
a/the+单数名词+and+单数名词，指的是同一个人或物；
a/the+单数名词+and+a/the+单数名词，指两个人或物。
Thewriterandteacheriscoming.那位作家兼教师来了。
（作家和教师指同一个人）
Thewriterandtheteacherarecoming.作家和老师来了。
（作家和老师是两个人）
10.people,police等集体名词做主语，谓语动词用复数形式，family,class,group,team等集体名词做主语，若指一个整体时，谓语动词用单数形式，若指一个具体成员时，谓语动词复数形式。
Peoplehereareveryfriendly.这儿的人很友好。
Hisfamilyisn’tlarge.他家的人不多。
MyfamilyalllikewatchingTV.我们一家人都喜欢看电视。
11.不定代词somebody,someone,something,anybody,anything,everybody,everyone,everything,nobody,noone,nothing做主语，谓语动词用单数，例如：
Iseveryoneheretoday.今天大家到齐了吗？
Somethingiswrongwithhim.他有毛病。
Nobodywasin.没有人在家。
12.each,either,neither,another,theother做主语，谓语动词用单数。
EachofthemhasanEnglishdictionary.他们每人都有一本英语词典。
Neitheransweriscorrect.两个答案都不正确。
13.以—s结尾的名词本身不表示复数意义，谓语通常用单数形式，如news,maths,physics等，例如：
Nonewsisgoodnews.没有消息就是好消息。
Mathsisverypopularinourclass在我们班数学很受欢迎。
14.由both…and…连接两个单数名词做主语时，谓语动词用复数形式；
由or,either…or…，neither…nor…,not
only…butalso…,not…but…,连接两个名词或代词做主语时，根据就近原则决定谓语动词形式。
Bothhisfatherandhismotherarebothteachers.他的爸爸和妈妈都是老师。
TomorJackiswrong.不是汤姆就是杰克错了。
Eitherthisoneorthatoneisok.这一个或那一个都行。
15.anumberof+复数名词做主语，谓语动词用复数；
thenumberof+复数名词做主语，谓语动词用单数。
Anumberoffamouspeoplewereinvitedtoparty.许多名人都被邀请参加这个聚会。
Thenumberofthestudentsisovereighthundred.我们学校的学生数超过800人。
16.the+形容词表示一类人时，谓语动词用复数形式。
Thepoorareveryhappy,butthericharesad.穷人很快乐，富人却过得不快乐。
17.以here，there开关的句子，若主语在两个或两个以上，谓语动词通常与临近的主语一致。
Thereisabookandthreepensonthedesk.桌子上有一本书，三只钢笔。
Herearesomebooksandpaperforyou.这是给你的书和纸。
专题精讲
1.EitherJaneorSteven______watchTVnow.
A.wereB.isC.wasD.Are
【答案】B
【解析】or适用于就近原则，谓语动词的使用和Steven保持一致。
根据now可知应使用一般现在时。
故选B.
2.Twodays____enoughformetofinishthework,Ineedathirdday.
A.isn’tB.isC.aren’tD.Are
【答案】A
【解析】表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语做主语时，这些通常作一个整体概念，谓语用单数形式.twodays作为整体，根据题意，应选用否定。
3.—Howmanylessonsdoyouusuallyhaveaday?
—Sixlessonsaday.Andeachofthem__45minutes.
A.lastB.lastsC.haveD.Are
【解析】each,either,neither,another,theother做主语，谓语动词用单数。
故选B。
4.NeitherLipingnorI__________abasketballplayer.
A.amB.isC.beD.Are
【解析】由or,either…or…，neither…nor…,notonly…butalso…,not…but…,连接两个名词或代词做主语时，根据就近原则决定谓语动词形式.故选A.
5.There_______manynewwordsinlessonone,Itisveryeasy.
A.isB.aren’tC.isn’tD.are
【解析】以here，there开关的句子，若主语在两个或两个以上，谓语动词通常与临近的主语一致.就近的主语是manynewwords是复数，根据句子意思，故选B.
6.Thenumberofthestudentsinourschool_______1200.
A.isB.areC.hasD.Have
【解析】anumberof+复数名词做主语，谓语动词用复数；
故选A.
7.Maths__________myfavoritesubject.
A.beB.isC.amD.Are
【解析】以—s结尾的名词本身不表示复数意义，谓语通常用单数形式，如news,maths,physics等.故选B.
8.Theboywiththetwodogs__________whenthee
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