《文化与生活》高中政治必修三文化人教版全书全套预习学案学历案.docx

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《文化与生活》高中政治必修三文化人教版全书全套预习学案学历案

第一单元文化与生活

第一课文化与社会

【明确考点】文化对社会的作用；文化与经济；文化与政治；文化与综合国力。

【教材精读】

（一）阅读教材第6-8页并结合教材第7页专家点评，归纳：

文化的含义及文化的形式。

（二）阅读教材第6-8页，思考：

文化与社会的关系。

（三）阅读教材第9-11页，归纳：

文化与经济的关系。

（四）阅读教材第9-11页，归纳：

文化与政治的关系。

（五）阅读教材第11页，归纳：

文化对综合国力的影响。

【固定搭配】

（一）文化是特有的现象，是的产物。

（二）文化是一种社会力量。

（P8）

（三）的文化会促进社会的发展，的文化会阻碍社会的发展。

（四）文化越来越成为的重要源泉，是的重要支撑，是的重要因素。

（五）必须把作为社会主义现代化建设的。

【重点探究】

（一）结合教材第10页专家点评，思考：

如何理解文化的相对独立性？

（二）如何区分文化产业与文化事业？

第一单元文化与生活

第二课文化对人的影响

【明确考点】文化对人影响的来源、表现、特点、内容

【教材精读】

（一）阅读教材第13页，思考：

文化对人影响的来源有哪些？

举例说明。

（二）阅读教材第14页，归纳：

文化对人的影响可以表现在哪些方面？

（三）阅读教材第15-16页，归纳：

文化对人的影响有哪些特点？

（四）阅读教材第17-21页，归纳：

文化对人影响的内容。

（优秀文化对人的作用）

【固定搭配】

（一）文化对人的影响，来自，来自。

（二）人们文化素养的核心和标志是。

（P17）

【思考探究】

（一）阅读教材第14页，思考：

如何理解思维方式？

（二）阅读教材第21页，思考：

个人的发展和社会的发展是什么关系？

第二单元文化传承与创新

第三课文化的多样性与文化传播

3.1世界文化的多样性

【明确考点】文化多样性；民族文化与世界文化。

【教材精读】

（一）阅读教材第29-30页，归纳：

民族文化的地位及表现。

（二）阅读教材第29-30页，分别归纳：

民族节日、文化遗产的含义及地位。

（三）阅读教材第31页，思考：

什么是文化多样性？

文化多样性的重要地位是什么？

（四）阅读教材第31页，思考：

如何理解文化是民族的，也是世界的？

（五）阅读教材第32页，归纳：

尊重文化多样性的原则、态度及必要性。

【固定搭配】

（1）是一个民族区别于其他民族的独特标识。

（P29）

（2）是一个民族历史文化的长期积淀。

（3）民族文化的集中展示是。

（4）一个国家和民族历史文化成就的重要标志是。

（5）是人类社会的基本特征。

（P31）

（6）是人类文明进步的重要动力。

（7）民族文化起着、的重要作用，是的精神根基。

【易错辨析】

（一）阅读教材第32页，思考：

在尊重文化多样性时，对待本民族的文化的态度是？

对待其他民族文化的态度是？

第三课文化的多样性与文化传播

3.2文化在交流中传播

【明确考点】文化传播的途径；文化传播的手段；做传播中华文化的使者。

【教材精读】

（一）阅读教材第34页，思考：

如何理解文化的传播？

（二）阅读教材第34-35页，归纳：

文化传播的主要途径及每一种途径的特点。

（三）阅读教材第36-37页，归纳：

大众传媒的含义、特点及功能？

（四）阅读教材第37页，思考：

如何做传播中华文化的使者？

【易错辨析】

（一）阅读教材第36页，思考：

新的传媒的出现，是否意味着旧的传媒不再被人们使用？

第二单元文化传承与创新

第四课文化的继承性与文化发展

4.1传统文化的继承

【明确考点】传统文化的继承性、相对稳定性、民族性；对待传统文化的态度。

【教材精读】

（一）阅读教材第39-42页，归纳：

什么是传统文化？

传统文化有哪些特征？

（二）阅读教材第39-41页，归纳：

传统文化继承性的四个表现及其含义，并分别举例。

（三）阅读教材第42页，思考：

如何理解传统文化的相对稳定性？

（四）阅读教材第42页，思考：

如何理解传统文化的民族性？

（五）阅读教材第42页，思考：

如何理解传统文化的双重性？

（六）阅读教材第42-43页，归纳：

对待传统文化的态度是？

【固定搭配】

（1）是传统文化的基本形式之一。

（2）被称为凝固的艺术。

（3）是展现中国传统文化的重要标志。

（4）是中华民族灿烂文化的重要组成部分。

（5）是中华文化中非常重要的组成部分。

（6）传统文化具有鲜明的、和，是维系的纽带。

4.2文化在继承中发展

【明确考点】继承与发展的关系、影响文化发展的重要因素。

【教材精读】

（一）阅读教材第43页，思考：

如何理解文化的继承？

（二）阅读教材第43-44页，归纳：

文化继承与发展的关系及要求。

（三）阅读教材第44-46页，归纳：

影响文化发展的因素都有哪些？

【固定搭配】

（1）继承是发展的，发展是继承的。

（2）文化在的基础上发展，在的过程中继承。

（3）决定社会制度的变化，决定文化的发展方向。

（4）是社会变革的先导。

（5）是人类特有的传承文化的能动性活动。

（6）教育具有的特定功能。

【易错辨析】

（1）回顾哲学知识，如何理解生产力与生产关系的矛盾运动？

（2）如何区分教育与大众传媒？

4.2文化在继承中发展

【明确考点】继承与发展的关系、影响文化发展的重要因素。

【教材精读】

（一）阅读教材第43页，思考：

如何理解文化的继承？

（二）阅读教材第43-44页，归纳：

文化继承与发展的关系及要求。

（三）阅读教材第44-46页，归纳：

影响文化发展的因素都有哪些？

【固定搭配】

（1）继承是发展的，发展是继承的。

（2）文化在的基础上发展，在的过程中继承。

（3）决定社会制度的变化，决定文化的发展方向。

（4）是社会变革的先导。

（5）是人类特有的传承文化的能动性活动。

（6）教育具有的特定功能。

【易错辨析】

（1）回顾哲学知识，如何理解生产力与生产关系的矛盾运动？

（2）如何区分教育与大众传媒？

第二单元文化传承与创新

第五课文化创新

5.1文化创新的源泉和作用

【明确考点】文化创新与社会实践的关系；文化创新的作用；如何实现文化创新。

【教材精读】

（一）阅读教材第48页，思考：

如何理解文化创新？

文化内容或形式发生了变化就等于创新吗？

（二）阅读教材第48页，思考：

文化创新的源泉和动力是？

如何区分“源泉”和“动力”？

（三）阅读教材第49页，归纳：

文化创新的作用。

（四）阅读教材第50页，思考：

在呼唤文化创新的新时代，如何推动文化创新？

【固定搭配】

（1）文化发展的实质在于。

（2）文化创新是的必然要求。

（3）是文化富有生机与活力的重要保证。

（4）文化创新的根本目的是。

（5）是检验文化创新的根本标准。

（6）一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证是。

（7）繁荣文化的必由之路是。

（8）社会实践的主体是。

（9）文化创造的主体是。

【难点辨析】

（1）回顾哲学知识，如何理解实践？

人类的哪些活动属于实践？

（2）文化创新与社会实践的辩证关系是？

（3）有句话说“为了创新而创新”，如何认识这句话？

文化的创新是手段还是目的？

（4）如何理解“人民需要艺术，艺术也需要人民”？

5.2文化创新的途径

【明确考点】文化创新的根本途径、基本途径、四个错误倾向。

【教材精读】

（一）阅读教材第52页，思考：

文化创新的根本途径是？

（二）阅读教材第52-53页，从文化继承与发展的角度，谈一谈文化创新的基本途径，以及为什么要这样做？

（三）阅读教材第53-54页，从中外文化交流的角度，谈一谈如何实现文化创新？

（三）阅读教材第55页，归纳：

在文化创新中，要克服哪些错误倾向？

并解释其含义。

【固定搭配】

（1）文化创新的根本途径是。

（2）是文化创造的基本要求。

（3）文化创新的基本途径是。

（4）是文化创新的根基。

（5）是文化创新的重要追求

（6）是文化创新的重要基础。

【易错辨析】

（1）在面向世界，进行文化交流时，出现文化差异甚至文化冲突时，应该坚持什么样的态度？

单元综合探究：

建设学习型社会

【任务要求】小组任选以下一个问题，分工协作，搜集资料，形成答案并进行分享。

（注：

分享内容不能局限于教材，必须有自己的见解；鼓励小组成果以多样形式展现，如图片、视频、PPT等，鼓励小组多人发言；小组成果需提前准备完善。

）

【教材精读】

（一）什么是学习型社会？

（二）为什么要建设学习型社会？

（三）如何建设学习型社会？

第三单元中华文化与民族精神

第六课我们的中华文化

6.1源远流长的中华文化

【明确考点】中华文化源远流长的见证；创造中华文化新的辉煌。

【教材精读】

（一）阅读教材第63页，简要梳理中华文化古代发展历程，感受中华文化的源远流长。

（二）阅读教材第64页，中华文化源远流长的见证是什么？

分别归纳出它们的地位、作用。

（三）阅读教材第65-66页，思考：

如何创造中华文化新的辉煌？

【固定搭配】

（1）中华文化、。

积淀着中华民族最深层的，代表着中华民族独特的。

（P62）

（2）是中华文化源远流长的见证。

（3）文化的基本载体是。

（4）中华文化的基本载体是。

（5）是中华文明的重要标志。

（6）是中华文化中非常重要的组成部分。

【易错辨析】

（1）如何区分文字与汉字？

（含义、地位……）

6.2博大精深的中华文化

【明确考点】中华文化的独特性、地域性、民族性、包容性。

【教材精读】

（一）阅读教材第66-67页，思考：

中华文化在世界文化百花园中独树一帜、独领风骚，主要体现在哪些方面？

（二）阅读教材第68页“一方水土，一方文化”，归纳：

中华文化的区域性表现在哪些方面？

为什么会产生这些区域特征？

（三）阅读教材第69-70页，归纳：

中华文化的民族性是指？

各民族文化与中华文化的关系是？

（四）阅读教材第70页，归纳：

中华文化包容性的含义及意义。

【固定搭配】

（1）对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界具有独特的作用。

（2）是一个民族文明程度的重要标志之一。

第三单元中华文化与民族精神

第七课我们的民族精神

7.1永恒的民族精神

【明确考点】民族精神的地位，内涵；爱国主义。

【教材精读】

（一）阅读教材第72页“专家点评”，如何理解“民族精神”？

（二）阅读教材第71页，提炼“民族精神与中华文化的关系”。

（三）阅读教材第72及76页，归纳：

民族精神的地位。

（三）阅读教材第72-75页，归纳：

民族精神的内容及各自侧重点。

（五项内容）

【固定搭配】

（1）中华文化的力量，集中表现为。

（P71）

（2）中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的，支撑中华民族生存发展的，推动中华民族走向繁荣，强大的。

（3）民族精神的核心是。

（4）爱国主义不是的，而是。

（5）新时期爱国主义的主题是。

（6）中华民族永远的精神火炬是。

【易错辨析】

（1）如何理解“爱国主义不是抽象的，而是具体的”？

7.2弘扬中华民族精神

【明确考点】中华民族精神的发展历程；弘扬民族精神的必要性及要求。

【教材精读】

（一）阅读教材第77-78页，归纳：

中华民族精神的发展历程。

（二）阅读教材第79-80页，归纳：

为什么要弘扬民族精神？

（必要性）

（三）阅读教材第81-82页，归纳：

如何弘扬民族精神？

（四）阅读教材第83页“综合探究，补充：

如何弘扬民族精神？

【固定搭配】

（1）民族精神是的有机组成部分和集中体现。

（2）弘扬和培育民族精神，是提升我国国际竞争力的。

（3）是应对世界范围互相激荡的各种思想文化的“主心骨“

第四单元发展中国特色社会主义文化

第八课走进文化生活

8.1色彩斑斓的文化生活

【明确考点】当代文化生活的“喜”与“忧”；文化市场的自发性；大众传媒的商业性；人民大众喜闻乐见的文化。

【教材精读】

（一）阅读教材第88-89页，归纳：

当代文化生活有哪些特点？

为什么会呈现出这些特点

（二）阅读教材第89-90页，归纳：

当代文化生活的“喜”体现在哪些方面？

“忧”体现在哪些方面？

造成“忧”的原因是？

（三）阅读教材第90-91页，归纳：

什么是人民大众喜闻乐见的社会主义文化？

为什么要发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化？

【固定搭配】

（1）当代文化生活中，人们的文化需求日益呈现出的特点。

（P90）

【易错辨析】

（1）阅读教材第89页“相关链接”，理解：

什么是广义上的“大众文化”？

（2）如何理解“文化市场的自发性”？

（3）如何理解“传媒的商业性？

”

8.2在文化生活中选择

【明确考点】辨析落后文化、腐朽文化；发展中国特色社会主义文化。

【教材精读】

（一）阅读教材第92页，什么是落后文化？

如何对待落后文化？

（二）阅读教材第93页，什么是腐朽文化？

如何对待腐朽文化？

（三）阅读教材第94页，归纳原因：

为什么在我们社会主义国家，任然存在落后文化和腐朽文化呢？

（四）阅读教材第95页，思考：

我国当代文化生活中的主旋律是？

为什么？

（五）阅读教材第96页，归纳：

加强文化建设的必然要求是？

【固定搭配】

（1）改造、剔除。

（2）坚决抵制，依法取缔。

（3）在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位的是。

【易错辨析】

（1）如何区分落后文化与腐朽文化？

第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路

9.1建设社会主义文化强国

【明确考点】坚持中国特色社会主义文化发展道路的必要性及要求。

【教材精读】

（一）阅读教材第98页，归纳：

坚持中国特色社会主义文化的重要性。

（二）阅读教材第99页，归纳：

什么是中国特色社会主义文化？

（三）阅读教材第100-101页，归纳：

如何发展中国特色社会主义文化？

（至少5个要点）

【固定搭配】

（1）是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的。

（P98）

（2）建设社会主义文化强国的必由之路是。

（P99）

【易错辨析】

（1）如何第100页“相关链接”，如何推动社会主义精神文明建设？

（2）如何第101页“相关链接”，社会主义文化发展的基本方针是？

9.2坚持社会主义核心价值体系

【明确考点】文化自信；意识形态工作领导权。

【教材精读】

（一）阅读教材第102-103页，归纳：

坚持文化自信的重要性、文化自信的表现、如何坚持文化自信？

（二）阅读教材第103页，归纳：

如何坚持社会主义核心价值体系？

（三）阅读教材第104材料页，思考：

如何理解意识形态工作领导权？

（三）阅读教材第104-105页，思考：

掌握意识形态工作领导权的重要性；如何掌握意识形态工作领导权？

【固定搭配】

（1）事关国运兴衰，事关，事关。

（2）决定文化前进方向和发展道路。

【易错辨析】

（1）如何区分文化自信与文化自觉？

（2）如何区分社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观？

第十课培养担当民族复兴大任的时代新人

10.1培育和践行社会主义核心价值观

10.2加强思想道德建设

【明确考点】社会主义核心价值观；思想道德建设；理想信念。

【教材精读】

（一）阅读教材第107-108页，归纳：

什么是社会主义核心价值观？

培育社会主义核心价值观的重要性。

（二）阅读教材第108页，归纳：

如何培育社会主义核心价值观？

（三）阅读教材第109页，思考：

如何开展理想信念教育？

（三）阅读教材第111-112页，思考：

如何加强思想道德建设？

【固定搭配】

（1）是凝魂聚气、强基固本的基础工程。

（2）当代中华文化的“魂”是，“体”是。

（P107）